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1、给下面的字组两个词。
气（ ）（ ） 人（ ）（ ）
节（ ）（ ） 田（ ）（ ）
2、根据课文内容填空。
（1）诗句“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“飞将”指的是______，“生当作人杰，死亦为鬼雄”写的是__________。
（2）《麻雀》让我们知道了__________，《牛和鹅》告诉我们___________。
3、根据近阶段所学内容填空。
1. 本学期我们认识了很多人物，有被日本人称为“____________________”的聂荣臻将军，有____________天游峰的扫路人，有____________的伯诺德夫人一家人，个个令我敬佩。我们还在作者的带领下神游了浙江金华的____________，欣赏了____________三亚落日……收获真是不小啊！
2. 远远看上去，一株广玉兰就像是一个_____________、_____________的大家族。我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰____________________________。
3. 先贤先烈为炎黄子孙留下了宝贵、丰富的精神遗产，《夏日绝句》中的 “_____________ ，____________” 和《石灰吟》中的 “_________________________，_____________________” 诗句无不表现中华民族的高尚节操和坚贞品格。
4.阳 光 普 照 着 大 地 ， 泗 水 河 边______________，______________，习习的春风像____________________________，在给______________的春天伴奏。”这是《孔子游春》中描写春景的句子。在文中，孔子还以水为喻，告诉弟子做人应像水一 样有______________、有______________、有______________、________________。我还记得孔子的名言：________________________________________________________________________
5.追求应该是___________________，但__________________________________________，这才是________________。请写一句关于把握机会的名言名句：___________________________________________
6 . 《马诗》中“____________________，___________________”一句抒发了诗人因热切期望为国建立功业，却又不被常识所发出的感慨。
7._______代诗人____________写的《墨梅》中表达诗人高尚品格的诗句是 “______________________，___________________________。我还知道其它描写梅花的诗句____________________________________ 。
4、看图，数一数，填一填。
（_____）棵树 （_____）只鸟 （_____）只鱼
5、比一比，再组成词语。
玷（ ）祥（ ）辨（ ）誊（ ）瞻（ ）
沾（ ）详（ ）辩（ ）誉（ ）檐（ ）
6、阅读下面一首唐诗，按要求答题。
端 居①
李商隐
远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。
阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
【注】①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。
⑴这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。
答：
⑵这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。
答：
7、阅读诗歌，完成练习。
七律·长征
红军不怕远征难，______________。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，______________。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】将诗歌补充完整。
【2】这首诗围绕“__________，__________”两句展开叙事抒情。
【3】下面说法不正确的一项是( )。
A．“只等闲”表现了红军战士藐视困难、从容不迫的自豪感
B．第三、四句和第五、六句都运用了对偶的修辞手法
C．“逶迤”“磅礴”“细浪”“泥丸”突出了长征路上的艰难
D．从“尽开颜”中可以感受到红军翻越雪山后的喜悦心情
【4】这首诗为我们具体展示了五幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”。请你参照例子，概括诗歌内容，并完成练习。
A腾越五岭 B疾跨乌蒙 C ________ D __________ E喜踏岷山
②这五幅“征难图”中，我最喜欢____（填序号），因为____________。
【5】“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中的“云崖”，原是“悬崖”，后才改为“云崖”。你觉得这个修改好吗？为什么？
______________________________________
8、《题西林壁》的作者是_____朝的__________(人名)。诗中蕴含深刻哲理，耐人寻味的诗句是：“_________________，_________________”。其中包含的人生哲理是：__________________________________________________________________________________________________________________________________ 。
9、课内阅读。
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅提心吊胆，连气也不敢出。西门豹回过头来看着他们说：“怎么还不回来，请你们回去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。这些官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧，看样子是河伯把他们留下了。你们都回去吧。”
【1】给“饶”扩词：
饶：（ 求饶 ）（____________）（_____________）
【2】“才”是意思有：①能力；②从才能方面指称某类人；③方，始；④仅仅。
文中带点的“才”字，应取第（________）种意思。
【3】用“——”画出具体描写官绅们害怕被惩治的句子，它们是按（ ）顺序写的。
10、课内阅读。
每当约翰·施特劳斯那首风靡全球的《蓝色多瑙河》在我耳边响起的时候，我就在想:世界上恐怕没有任何一条河流的幸福能与多瑙河相比，因为它是一条音乐之河。
多瑙河流经９个国家，全长２８５０公里，发源于德国的黑林山东麓。虽然它在奥地利只有３５０公里，但这一段的多瑙河由于孕育（ ）了一大批伟大的音乐家而具有了非同寻常的魅力。奥地利全境９６％的面积都属于多瑙河流域，在奥地利人的眼睛里，我们只能找到两样东西：多瑙河和音乐。这两样东西也可以说成是一样东西，因为有时候我们确实（ ）无法分清是多瑙河激起了奥地利人的音乐灵感，还是奥地利人惊人的音乐天赋为多瑙河带来了无穷的浪漫。
（1）解释下面的词语。
风靡全球：
（2）在文中（ ）处填上一个与加点词意思相近的词语。
（3）“多瑙河流经９个国家，全长２８５０公里，发源于德国的黑林山东麓。”这句话所运用的说明方法（ ）。
（4）在奥地利人的眼睛里，我们只能找到两样东西。分别什么，作者怎样理解二者之间的关系？
11、阅读下面材料，回答问题。
材料一 ：
学校端午文化节活动位置示意图
大 门
材料二：
端午节
①端午节是中华民族的传统节日之一。它始于中国春秋战国时期，至今已有2000多年的历史了。此外，端午节还有许多别称，如：午日节、五月节、天中节等。
②关于端午节的由来，说法甚多。据有关学者考证，端午节的起源是中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日，比屈原更早。但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇已深入人心，故人们“惜而哀之，世论其辞，以相传焉”。因此，纪念屈原之说影响最广最深，占据主流地位。
③端午节在我国民间是较为隆重的，庆祝活动也是多种多样，比较普遍的活动有以下几种：赛龙舟、吃粽子、佩香囊、插艾草等。香囊做成不同的形状，以五色丝线缠绕，结成一串，玲珑可爱。如今，端午节已成为我国的法定节假日，有些活动，如赛龙舟等，已得到新的发展，突破了时间、地域的限制，成了国际性的体育赛事。
【1】读材料填空。
（1）小明去看学校旱地龙舟比赛，他可以通过阅读材料________________知道比赛在____________________举行。
（2）材料二中②③自然段分别从________________和____________________两方面来介绍端午节的。
【2】根据阅读材料，判断下面说法是否正确。对的打“√”，错的打“×”。并选其中一个说法不正确的，结合上述材料写写你判断的理由。
（1）教学楼在学校通道的西侧。_____
（2）通过读以上材料，可以知道端午节最早的起源是为了纪念屈原。 _____
（3）端午节这天，六（一）班的小亮特意向老师请了一天假去参加庆祝活动。_____
判断_______题是错误的，理由是_______________________________
【3】下面句子主要运用了哪种说明方法？这样表达是为了说明什么？
它（端午节）始于中国春秋战国时期，至今已有2000多年的历史了。
_________________________________________________________________
12、阅读短文，完成练习。
梦忆荷塘
仍记得故乡的荷塘，那个伴我度过无数个夏夜的荷塘，那个记载着我小时梦想的荷塘，那个满载我童年回忆的荷塘。我似乎又赤脚来到了故乡的荷塘边……
我喜欢在有微风轻拂的夏夜静静地趴在荷塘边，用手去轻轻地揉那凉凉的池水，水波顺着指尖荡漾开去，伴着清凉的池水和悠悠的微风，这夏夜的炎热便被驱散了。
荷塘并不大，好像月光洒下的一弯清波，清幽、皎洁。荷花并不多并不艳丽，只是那纯洁透明的白里微微透出点粉粉的羞涩，像淡妆的仙女，娴雅而又不失美丽。荷叶也不茂密，是荷花的裙子浮在清波上，带来了美丽的幽静……
故乡夏夜荷塘的气氛总是那样淡淡的。微风拂过水面，泛起了点点波纹，在柔柔的月光下闪闪跃动着。我呆呆地看着看着……忽然，翠绿的荷叶上一只小东西悠然跳动了起来。定睛细看，是一只小青蛙。真好玩！我小心地捧一手水向它泼去，它敏捷地蹦开了．我高兴地笑了，看着它在每一片荷叶上跳来蹦去，惹得荷叶上的水珠滚来滚去，而它又"咕咚"一声钻入水底，不见了，溅起小小的水花。美丽的荷塘又恢复到了寂静。荷叶也静了下来，只有上面的水珠映着淡淡的月光，显得格外夺目。荷花也只是仅仅浮出，还是那样羞涩，羞涩中露出的是那种难以言说的美，比童话还纯，比仙境还幽。
我总爱对着荷塘幻想，幻想这幽幽的荷塘是精灵的家园，也许那朵朵含苞待放的花骨朵中都躲着可爱的小精灵。也许它们在赏月，渴望飞到月亮上找嫦娥姐姐玩；也许它们在品味着荷花花瓣散发出来的清淡花香；也许它们在这幽静的夏夜中睡着了。多么希望我也可以是一只小小的精灵，可以去更亲近地接触每一片荷叶，每一片花瓣，坐上花瓣做成的小船，漂向荷塘的每一个角落，沉浸在这片荷塘夏夜中。
一阵微风柔柔地吹过，几片薄薄的云纱围住了弯月，我沉入软绵绵的睡意，轻轻的、静静的、柔柔的、软软的，我在淡淡的荷花香中酣然入梦……
【1】文中带点词语“难以言说”的意思是( )，“酣然入梦”的意思是( )。（填序号）
①很难用语言来表达。 ②藏在心底难以说出口的事。
③很舒适地进入梦乡。 ④像做了一场梦一般。
【2】第2自然段描绘了一幅怎样的图画，请为这幅图画起个名字：______。
【3】读短文3、4自然段，用“√”标出作者运用的描写方法，并填空。
①第3自然段是（动态描写 静态描写），这里的描写让你感受到：
②第4自然段中画双横线的句子是（动态描写 静态描写），这里的描写让你感受到：
【4】读第5自然段，写出这个自然段的主要意思。
________________________
【5】从短文开头“仍记得故乡的荷塘，那个伴我度过无数个夏夜的荷塘，那个记载着我小时梦想的荷塘，那个满载我童年回忆的荷塘。”这句话中，你体会到作者怎样的情感？
_________________________
13、阅读课文片段，完成练习。
爬山虎的脚（节选）
①以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
②爬山虎的脚______ 着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，______ 住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧______在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上______。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
③爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
【1】爬山虎的“脚”指的是 ______。
【2】选出正确的词，填到文中括号里。
A．巴
B．触
C．爬
D．贴
【3】课文从______ 三个方面介绍了爬山虎脚的特点。（填字母序号）
A．爬山虎的脚与墙的关系
B．爬山虎叶子的形状和颜色
C．爬山虎的脚的样子
D．爬山虎是怎样向上爬的
14、阅读短文，完成练习。
赶海（节选）
这时，沙滩上已经有好多人了，他们有的（ ）螃蟹，有的（ ）海鱼，有的（ ）贝壳……
我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我（ ）住了！哎。那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只好努努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯（ ）住了他的手。咦？怎么我的脚也痒痒的？低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。
【1】在选文中的括号里填上合适的动词。
【2】从选文中找出下列词语的近义词。
得意（____________） 坐以待毙（____________）
【3】文中的“俘虏”指的是 ，它神气时是什么样的？用“ ”在短文中画出相关句子。
【4】短文主要写的是（ ）。
A. 赶海有许许多多的乐趣。
B. 沙滩上的游人很多。
C. 海边有很多小鱼小虾。
15、句子练习。
1. 无论多么远的剧场，无论演出到多晚，我是场场必到，直至演出的结束。(用加点词语造句)
__________________________________________
2. 让观众看我哭哭啼啼地演戏，像什么话呀？(改成陈述句)
____________________________________________
3. 有一次，表演艺术大师赵丹和漫画家张乐平来我家，自然要看我的表演。(请用“自然”的另一个意思造句)
___________________________________________
____________________________________________
16、模仿秀。
（1）这些顽皮的“大个子”在海上到处漂流。它们有的可以作长途旅行，有的则只能在离自己家乡不远的地方逛一逛。
（2）每天会有成千上万座冰山从南、北极的“摇篮”中诞生。
17、“把”字句和“被”字句。
①我把今天的家庭作业做完了。（改为“被”字句）
_____________________________
②我心爱的玩具被调皮的妹妹搞坏了。（改为“把”字句）
____________________________
③妹妹从小溪捉了一条小鱼回家。（改为“被”字句和“把”字句）
___________________________
18、按要求改句子。
（1）柳树被春姑娘叫醒了。（改成把字句）
_____________________________
（2）风把小雨滴吹落了。（改成被字句）
_____________________________
19、体会加点部分表达的感情，照样子改写句子。
例：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
她唱着欢快的歌。_______
20、①艳丽的蔷薇绽开了笑脸。 ②蔷薇开花了。
（1）比较上面的两个句子，我认为第______句更好，因为__________。
（2）仿照第①句运用的修辞手法，补全句子。
桃花 _______________；荷花_____________。
21、读下面一组词中，选择两个表示颜色的词，然后展开想象，用这两词写几句话。
桃红、嫩绿、金黄、乳白
___________________________________________
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