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1、在括号里填上恰当的词语。
(1)描写战争场面的
（__________）的围歼战 （___________）的炮火
（__________）的时刻 （___________）的爆炸声
(2)描写欢庆场面的
（___________）的红旗 （____________）的掌声
（___________）的宣告 （____________）的声音
（___________）的欢呼 （____________）的火花
2、写(xiě) 出(chū) 下(xià) 面(miàn) 字(zì) 的(de) 笔(bǐ) 顺(shùn)，并(bìng) 填(tián) 空(kòng)。
______________________________________________，共（ ）画。
______________________________________________，共（ ）画。
3、看拼音，写词语。
lóu yǔ | wèi yǎng | pàng lǘ | mò fēi | huái bào | jiāo shuǐ |
___ | ___ | ___ | ___ | ___ | ___ |
4、品读句子，完成练习。
我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的（_______）的樱桃，（_______）的李子，（_______）的梨。
①根据课文内容在括号中填入恰当的词语，这些词语都是围绕中心词“_______”来写的。
②仿照例句特点，围绕下面句中加点的中心词把句子补充完整。
超市里的商品种类可真多，我们能看到______________
5、写出下列词语的近义词。
温暖——（______） 丰满——（______） 愉快——（______）
靠近——（______） 兴奋——（______） 按照——（______）
6、阅读儿歌，回答问题。
搬鸡蛋
小老鼠，搬鸡蛋，
鸡蛋太大怎么办？
一只老鼠地上躺，
紧紧抱住大鸡蛋。
一只老鼠拉尾巴，
拉呀拉呀拉回家。
【1】找一找儿歌中的翘舌音节，用“○”圈起来。（重复的音节只圈一次）
【2】儿歌中一共写了几只老鼠？（ ）
A. 1只 B. 2只
【3】老鼠在搬什么？（ ）
A. 尾巴 B. 鸡蛋
7、默写《七律·长征》，再回答问题。
___________________，
___________________。
___________________，
___________________。
___________________，
___________________。
___________________，
___________________。
1．诗中“细浪”“泥丸”各指什么?把它说成是“腾细浪”“走泥丸”表现了红军什么精神?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2．表现红军取得胜利时喜悦心情的诗句是
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
8、课内阅读。
六月二十七日望湖楼醉书
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
【1】前两句中的“未遮山”“_________”“_________”，写出了雨下得很急。
【2】诗中的“翻墨”“水如天”是什么意思？
__________________
【3】“黑云翻墨”和“白雨跳珠”两个形象的比喻，既写出了天气骤然变化时的________气氛，也烘托了诗人舟中赏雨的______心情。
【4】简述诗人是按照怎样的顺序描写乍雨还晴、风云变幻的西湖景象的。
________________
【5】小敏将《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗的每一句都看成一幅画，并为它们各拟写了一个标题，请你选一选。
①大雨倾盆图 ②乌云密布图 ③水天一色图 ④风起云涌图
（1）黑云翻墨未遮山( ) （2）白雨跳珠乱入船( )
（3）卷地风来忽吹散( ) （4）望湖楼下水如天( )
9、课外阅读。
竹子的启示（节选）
那一棵棵竹子虽立根在破岩中，却青翠挺拔。它的叶片没有多大，却显示出了勃勃的生机。再强的阳光也晒不死它，再大的风也吹不倒它，再大的雨也淋不坏它。它有着“ ， 。 ， ”的坚韧精神。
在我家的家谱中有这样一句话：“每户人家要栽竹子一株，要做到有心有节。”有心，对万物怀有一颗感恩的心；有节，做人要有气节。要像竹子一样，努力向上，在困难面前昂首挺胸，永不低头。
【1】在文中的“ ”上补充关于竹子的诗句。
【2】文中哪些地方表现出了竹子的坚韧精神？用“ ”画出来。
【3】竹子给我们怎样的启示？
_______________________
【4】竹子的精神让你想到了哪些人？
_______________________
10、人类的老师
科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的“老师”。
其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？
人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略大一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊！现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。
从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”。而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。
一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，可是无论怎样用力，也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢？科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题，终于发现薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都是这种“薄壳结构”。
此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……
广大生物界真是人类的好“老师”啊！
【1】给下列多音字注音并组词。
模 ______( ) 壳 ______( )
______( ) ______( )
【2】用“ ”画出文中的设问句。
【3】“自然界可以充当人类‘老师’的生物何止蝙蝠一种？”这句话是说（ ）
A．自然界可以充当人类“老师”的生物就蝙蝠一种。
B．自然界可以充当人类“老师”的生物为什么只有蝙蝠一种。
C．自然界可以充当人类“老师”的生物不止蝙蝠一种。
【4】文中列举出的人类的“老师”除蝙蝠外还有哪些？
____________________________
【5】文中点题的一句话是：___________________
11、课内阅读。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。
摇花对我来说是件大事，所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢?”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊!真像下雨，好香的雨啊!”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
【1】这个片段出自课文_____________，作者是_________。
【2】写出下列词语的近义词。
尤其——（ ） 新鲜——（ ） 完整——（ ）
【3】按要求改写句子。
（1）至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）
______________________________________
（2）全年，整个村子都浸在桂花的香气里。（仿写句子）
______________________________________
12、阅读短文，完成练习。
大自然的警钟
孙广勇
①最近，素来高温炎热的沙特阿拉伯经历了前所未有的寒冬，在首都利雅得早晚气温降至0℃左右，北部的拉夫哈、泰布克等地区最低气温达到-7℃，并出现了当地罕见的霜冻、降雪和树挂等现象。伊拉克首都巴格达也下了百年来的第一场雪。在全年平均气温25℃左右的科威特，最低气温竟降到-3℃。
②近年来，诸如暴风雪、寒流、暴雨、热浪等极端天气气候事件在全球发生的频率增加，强度也加大，气候问题愈来愈成为一个不可忽视的全球性问题。
③所谓极端天气气候事件，是指与历史同期相比出现较少的小概率天气气候事件。造成极端天气频繁的一个重要原因就是全球变暖。尽管海湾地区遭受了罕见的寒流袭击，与全球变暖之说似乎相悖，但实际上全球变暖和局部严寒并不矛盾。全球变暖只是指全球气温呈总体上升趋势，并不排除局部地方发生严寒。
④“暖冬”曾于2006年入冬后在世界上流行。在北美洲地区，隆冬气温堪比夏季：美国纽约到当年年底前片雪未下，最高气温达22℃；加拿大历来被称为“冰与枫的国度”，但其北部特有的冬季风情日渐消失，以全球最长滑冰场而闻名的丽都河迟迟不结冰……在北半球本应最冷的季节，一些国家的路人却身着短袖，熊不冬眠，候鸟忘记迁徙，植物在冬天发芽，高山滑雪场无雪可滑。
⑤气候变化带来的不仅仅是反常的严寒和暖冬，还导致了夏季高温热浪，海平面上升，岛国消失，南北极地冰川消融。洪涝、大旱等极端天气气候事件的增加，对人类的生存形成直接威胁。据统计，在过去20年里，全球发生的自然灾害数量增加了3倍多。
⑥2007年，联合国政府间气候变化专门委员会发布评估报告指出，人类若不重视环保，到本世纪末，估计平均气温最多将上升6.3℃。科学研究表明，如果平均气温上升3℃，仅在亚洲，每年就有700多万人面临洪水袭击，全球将有1亿多人陷入粮食不足的窘境；如果气温上升4℃，全球就会有30多亿人面临缺水问题，北美地区受热浪侵袭的次数将增加3—8倍，北极海冰将减少35%。
⑦极端天气频繁出现，是大自然向人类敲响的警钟！生活在地球上的每个人，都应该参加到保卫自然的战斗中，尽自己的努力，从身边小事做起，减缓气候变暖的进程。
【1】本文表达的主要观点是________________，呼吁人类要_________________。
【2】什么是极端天气？请你从文中提取信息，用一句话简要概括。
________________________________
【3】第①段运用了哪几种说明方法？（ ）
A.列数字 B.作比较 C.打比方
【4】文章从哪几个方面介绍了极端天气？（ ）
A.总起——分述——总结 B.严寒——暖冬——热浪
C.成因——现象——危害 D.举例子——下定义——敲警钟
【5】第③段中加点的“似乎”一词可以去掉吗？为什么？请你说说理由。
___________________________
【6】读了这篇文章，请你为保护地球环境设计一条宣传语。
_________________________
13、阅读理解。
带刺的朋友（节选）
夜幕悄悄地降落下来，我在刺猬可能出没的地方铺上一层细沙，偷偷地躲在树丛背后。过了好长时间，还没见到刺猬的影子，我忐忑不安起来。昨天晚上它刚刚偷了枣儿，窝里一定还有吃的，兴许不来了……不，爸爸说过，刺猬的食量可大呢……我静静地蹲在那里，想来想去。不知过了多久，皎洁的月光又把庭院洒满了。啊，时候已经不早了，我的心慢慢凉下来，断定小刺猬是不会再来了。
读到这里，我推测小刺猬（会来 不会来）（用“√”选择），因为_______________。
突然，我眼前一亮，奇妙的现象终于出现了。小东西钻出水沟眼儿，顺着墙根，直向枣树底下跑来。临上树，它伸出头，四下看了看。我偷偷扔过去一粒小石子，石子落在地上，发出“啪”的声响。小刺猬闻声，愣了半天，没有发现什么异常变化。又壮起胆子，再次准备上树了。我又扔过去一粒小石子。
读到这里，我推测小刺猬__________，因为________________。
这回，小刺猬兴许预感到了不祥的征兆。转过头，赶忙向水沟眼儿跑去。
我心里暗暗高兴：“跑吧，跑吧，带我去找你的家吧……”
我赶忙顺着沙面上的脚印，找到了小刺猬的家。啊，原来小刺猬的家里，还有四个可爱的小宝宝……我心里感到一阵内疚，忙把早就准备好的红枣儿大把大把地掏出来，轻轻地放在它们的身边……
【1】读故事，把自己的猜想和依据写在文中方框里的横线上。
【2】运用理解难懂的词语的方法，我知道“忐忑不安”的意思是___________。
【3】“我心里感到一阵内疚”的原因是（ ）
A.刺猬妈妈夜里出去找吃的，“我”倒把它吓了回来。
B.“我们”家居然来了一只小刺猬。
C.“我”没有把小刺猬及时抓住。
14、阅读课文片段。
远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
1、形近字组词。
蜓( ) 祟( )
蜒( ) 崇( )
2、联系上下文理解下列词语。
(1)崇山峻岭： 。
(2)蜿蜒盘旋： 。
3、用“——”画出比喻句，把____________比做____________，用来说明______________，从“______________”能体现出来。
15、风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。（缩句）
_____________
16、句子训练营。
(1)按要求写句子。
①经过思考，他竟把这道难题做出来了。(改“被”字句)
________________________________________________________________________
②教室里的一块玻璃被小明不小心打碎了。(改“把”字句)
________________________________________________________________________
(2)选择合适的关联词填空。
只有……才…… 因为……所以…… 如果……就…… 虽然……但是……
①这里( )没找到金子，( )这里土地很肥沃，我可以用来种花。
②我当过军医，这么重的伤势，( )军人( )能如此镇定。
③( )小时候生病，一条腿落下了残疾，( )她不愿意让人看到她走路的样子。
④彼得想，( )这里真能种花的话，用不了几年他( )会成功的。
17、照样子，补写句子 。
例：妹妹笑得肚子都疼了 。
_____________得______________________。
18、按要求写句子。
（1）庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改为转述句）
_____________________
（2）我念的那所小学下午周六开家长会。（修改句子）
_____________________
（3）我把作文中不正确的错别字改正过来了。（修改句子）
_____________________
4．注意加点部分，照样子把句子补充完整。
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
妈妈____________，____________：“你真的太棒啦！”
19、按要求写句子。
（1）父亲用土盖住了可怖的岩石。（改成“被”字句）
_______________________________________________________
（2）花开了，就像花睡醒了似的。（照样子写句子）
_____________________________________________________
（3）山坡上怎么能开垦菜地呢？（改成陈述句）
______________________________________________________
20、句子乐园。
（1）大熊猫真可爱。（胖乎乎的） （把括号里的词加进句子里。）
（2）我们目不转睛全神贯注地听老师讲课。 （修改病句。）
（3）你长大了想干什么呀 （给句子标上合适的标点。）
21、[日记]为了准备今天的考试，昨天发生了哪些特别的事情呢？选择你印象最深的一件事用日记的格式写下来吧。注意文中不要出现真实的人名。
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