广西壮族自治区柳州2025年高考模拟（1）语文试卷(含答案)

1、填空。

（1）《小狗学叫》一课中，小狗先和________学叫，然后跟________学叫，差点被猎人________。

（2）老屋因为________、________、________的请求，一直没有倒下，从中我们能体会到老屋________________的精神。

2、将下列词语补充完整，再选择合适的词语填入句子中。

（____）息凝（____） 生机（___）（___） （____）折（____）落

（____）顾（___）盼 （____）模大（___） （___）（___）其烦

1．走进商场，琳琅满目的商品让我眼花缭乱，我__________，不知道该给妈妈买些什么好。

2．小花猫躲在墙角，__________，等着老鼠出洞。

3．他_________地从我们眼前走过去了，全然无视大伙的存在。

4．我家的小猫在院子里玩，院子里的月季被它折腾得________。

3、照例子，写词语。

（1）挨挨挤挤（AABB式）  __________   __________

（2）窃窃私语（AABC式）  __________   __________

（3）无边无际（ABAC式）  __________   __________

（4）邯郸学步（寓言故事） __________   __________

4、照样子，写一写。

马虽然好，可这不是去楚国的路。

——————虽然——————，可——————。

5、我会补充诗句。

（1）________枫林晚，_________二月花。

（2）萧萧梧叶送寒声，江上____________。

（2）意欲捕鸣蝉，____________。

6、课内阅读

示儿

死去元知万事空，但悲不见九州同。

  ，   。

【1】将古诗内容补充完整。

【2】解释下列字词的意思。

元：_______ 九州：_______

【3】这首诗的作者是______代爱国诗人_______，这首诗是他在临终前写给_______的,交代的事情是__________，表达作者________的感情。

【4】写出两句爱国的诗句。

_____________________，__________________。

7、阅读古诗，然后答题。

早春呈水部张十八员外（其一）

［唐］韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

【1】说说下列词语的意思。

最是：__________   绝胜：__________

【2】诗人抓住_____、_____描摹出早春特有的景致，表达了对早春景色的_______之情。

8、阅读诗歌，回答问题。

我真希望

我真希望烟囱里喷出来的不是黑，而是轻盈洁白的云彩；

我真希望烟囱里吐出来的不是浓烟，而是清澈晶莹的泉水；

我真希望烟囱里飘出来的不是难闻的气味，而是沁人心脾的芬芳；

我真希望啊，我真希望我们居住的地球上，树更绿，花更红，小鸟的歌声更动听悠扬……

【1】作者看到烟囱里喷出________，吐出________ 飘出________，所以产生了美好的希望。

【2】第四小节中，“我”希望什么？找出相关句子。

【3】诗歌表达的主题是（  ）

A．保护环境

B．爱护树木

C．保护小鸟

9、阅读

哪吒闹海

东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们为老百姓出一口气。

一天，小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。

夜叉从水底钻出来，只见一个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉给打死了。

龙王听说以后，气得吹胡子瞪眼，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。那混天绫闪着金光，把三太子紧紧裹住，三太子只好现出了原形。没有多大功夫，便把小白龙也打死了。

从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平的日子。

【1】东海____父子常常兴风作浪，害得附近的老百姓不敢下海捕鱼，所以哪吒决心_________________。

【2】短文中画横线的句子运用了______和________描写。从中可以看出三太子___________的心情。

【3】哪吒的两件法宝是_______和_______。

【4】从哪里可以看出这两件法宝很有威力？请用“﹏﹏﹏﹏”画出来。

【5】哪吒给你留下了怎样的印象？写在下面的横线上。

______________________________________

【6】你认为故事中哪个情节最为精彩？写写你的理由。

______________________________________

10、课文传真。

威尔逊说：“我带的衣服太少了，因为我没有带手电筒，每天晚上都要向别人借，才能够出去。这两件事让我很难堪。”

（1）请在中填上合适的关联词。

（2）“这两件事”指的是哪两件事？

（3）妈妈事先知道威尔逊的失误吗？她为什么不提醒他呢？

11、品读句子，完成练习。

①穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。

②只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。

③一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

【1】句①中，“_____”和“_____”形成鲜明的对比，从侧面反映出刷子李__________。

【2】句②运用了______描写，写出了刷子李刷墙时的________，让我们体会到了刷子李________________的特点。

【3】画“     ”的部分都是作者的_____，这样写的好处是___________。

【4】仿照句②，用上同样的描写方法，写一写爷爷练习书法的样子。

____________________

12、把下列读书记录卡补充完整。

我的读书记录卡

13、课外阅读

翠鸟

①翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。

②翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

③小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

④我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”

⑤我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。

【1】读短文第①自然段，填一填

【2】短文第②③自然段通过翠鸟“停在苇秆上____、蹬开苇秆____、叼起小鱼飞走了”这些动词写出了它活动的特点__________。

【3】短文的字里行间都表达了作者对翠鸟_________的感情。文末写到小作者表达情感的方法是：_________________。

14、阅读短文。

书的演变

正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些竹片或木片叫作简或牍。把竹子木板劈成同样长度和宽度的细条（一般5寸至2尺长），削平表面，在上面用刀子刻字或用漆笔写，每片可以写8到14个字，把简牍用麻绳、丝绳或者皮条串编起来，叫作“册”，也写作“策”。这个“册”字，像在几片竹简中间穿上绳索的样子。传说孔子因为勤奋读书，竟把这种穿册的皮条翻断了多次。

这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简。

现在的书，不仅品种多，而且有的越来越小。“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的1/48。使用的时候，通过阅读器可以放大到原来大小。其实这种缩微技术，早在19世纪普法战争时候就使用过，当时法国的谍报人员把一份3000多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上，让信鸽带回了巴黎。

缩微图书保存和使用都很方便，如果把1万种每种15万字的书放在一块儿，它的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15公斤。

科学在发展，书也在不断演变，它以越来越丰富的营养，哺育着勤奋学习的人们。

【1】短文第一句话中说的“正式的书籍”指的是（ ）

A．具有同样长度和宽度的竹片或木片。

B．把“简”或“牍”用绳子或皮条串编起来的“册”。

【2】请你说说“册”与“微型图书”有什么区别？

____________________________________

【3】第四自然段运用了________和________的说明方法，说明了_______________________。

15、海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（改写成“被”字句）

______________________________________________

16、把下列句子变为陈述句。

例：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

陈述句：不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

（1）你难道不知道这样做是违法的吗？

（2）你不是已经吃过晚饭了吗？

（3）难道你以为这件事真的是我做的？

（4）“不开花哪儿来的果?

（5）大海一定喜欢我们的雕塑，不然，怎么会把我们的雕塑收藏？

（6）那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的吗？

17、照样子改写句子

例：我把苹果吃完了。

苹果被我吃完了。

（1）大雨把道路淋得湿漉漉的。

______________________

（2）新书被小明弄丢了。

______________________

18、按要求写句子。

(1)难道三胖和二福的绝招不是练出来的？(换一种说法，意思不变)

___________________________________________________

(2)通过爸爸的教育，使我明白了怎样和同学相处。(修改病句)

_________________________________________________

(3)班长告诉大家一件棘手的事情。(改为“被”字句)

_________________________________________________

(4)小柱子回到家里。(扩句)

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19、我是模仿秀（仿写句子）。

（1）荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。

  是 ，也是 。

（2）只有到了傍晚，才看见有人驾着小船过来。

只有   ，才  

20、依要求改写句子。

（1）乡亲们长年累月地为一对年过六旬的老人挑水。

缩写句子：

（2）罗丹忘我工作的精神打动了我。

改为“把”字句：

21、书面表达。

1．本学期学校一定开展了丰富多彩的活动，请选择你最喜欢，或者最激动。最有收获的一次活动写下来。

要求：①请自命一个有趣的题目。②请用上“点面结合”的方法写出让你印象深刻的场面。

2．转眼间，你已经进入小学生活的最后一年了，回忆过去，一定有些事给你留下了抹不去的记忆。请选择一件写下来。

要求：①请以贯穿整件事的线索，给你的作文命一个题目。②请围绕一个中心意思恰当选择材料。