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随时随地学习
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1、结合课内外知识完成题目。
1．诗中有情，诗中有景。从诗句“清明时节雨纷纷，__________________”中我感受到了行人内心悲痛的情感；从“绿阴不减来时路，__________________”中我体会到了诗人山行时愉悦欢快的心情；从“__________________，野渡无人舟自横”中我看到了暮春时水急舟横的悠闲景象；从“迟日江山丽，__________________”中我欣赏到了明丽盎然的春景。
2．这么多的白荷花，__________________。看看这一朵，很美；__________________，也很美。如果把眼前的__________________看作__________________，那画家的本领可真了不起。
3．学习了《守株待兔》我们明白了_______________________；学习了《我不能失信》我们了解了宋庆龄是一个__________________的人；学习了《漏》我们知道了它属于__________________（体裁）。
2、多音字组词。
zài（ ） tiáo（ ）
载 调
zǎi（ ） diào（ ）
jiàng（ ） xíng（ ）
降 行
xiáng（ ） háng（ ）
3、多音字组词。
间jiān( ) 还huán( ) 数shǔ( )
jiàn () hái ( ) shù ( )
泊bó ( )应 yīng ( )
pō ( ) yìng ( )
4、读句子,照例子在括号里填上恰当的量词。
例:公园里,(一朵朵)鲜花露出了笑脸。
(1)( )龙船驶过江面,( )花炮升上天空。
(2)那( )象脚鼓发出动听的声音。
5、积累，把诗词句补充完整。
1.开轩面场圃，把酒____________。____________，还来就菊花。
2.移舟______________，日暮______________。
3.卷地风来忽吹散，________________。
4.___________________，路转溪桥忽见。
5.草原上天空明朗，牛羊成群，小丘柔美。面对这种境界，老舍先生的感受是这样的“______________，_________，__________，_____________。”
6.《西江月·夜行黄沙道中》中包含作者联想的句子是：_____________，_____________。
6、按要求完成练习。
过故人庄
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，__________。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，_________。
【1】把诗句补充完整。
【2】本诗的作者是_________，他还写过《_________》《_________》。
【3】诗中“_________，_____________”写的是山村的自然风光；诗中“_________，_____________”两句将视角从窗外转入屋内，写出了农家生活的情趣。
【4】诗中自然的风光、普通的农院、平凡的生活场景、醇厚的友谊都深深地吸引了作者，所以最后作者表示“_________，_____________”，表达了作者对田园生活的向往。
7、阅读下面的古诗，完成练习。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，
皎皎河汉女。
纤纤擢素手，
札札弄机杼。
终日不成章，
泣涕零如雨。
河汉清且浅，
相去复几许。
盈盈一水间，
脉脉不得语。
【1】下面对诗句中加点字的解释正确的是（ ）
A．终日不成章——章：文章
B．泣涕零如雨——零：零散
C．相去复几许——去：距离
D．脉脉不得语——得：得到
【2】这首诗中用了很多叠词，增加了诗歌的韵律美。诗中的叠词有：迢迢、________、________、札札、________、________等。其中只有“________”是属于拟声词，其他几个都是状态词。
【3】这首诗中通过描绘织女的姿态美，意在表现织女的勤劳形象的诗句是：“__________________，________________”。
【4】这首诗中描写的情景，有虚实之分，眼之所见为实，心之所想为虚。哪些诗句描写的是眼前所见的“实景”？请用“﹏﹏”画出来。
【5】从“泣涕零如雨”和“脉脉不得语”中，你能体会到织女心中怎样的感情？
________________________________________
8、学了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗，想像当时的情景，并用笔把它画下来，你来试试。
9、快乐阅读。
黄山云雾
黄山，素有“人间仙境”的美誉。它以“奇松、怪石、云海、温泉”四绝著称于世。明代著名的地理学家徐霞客对黄山更是推崇备至，曾留下了“________”的赞誉。这句话，至今仍然得到游人的共鸣。
我欣赏过诡秘的阿里山云雾，目睹过神奇的泰山云海，却从没看见过黄山这样的云雾。黄山的云雾真白啊，白得就像是一匹匹轻纱，又犹如刚刚下过的白雪，那么洁净，那么润泽，那么晶莹剔透。黄山的云雾真奇啊，每当日出之前，山谷中就雾起云腾，铺天盖地而来，似海不是海，如烟不是烟，偶尔来一阵风，云雾翻滚，变化万千。这时，奇峰、怪石、古松在云雾中时隐时现，这景致真是叫人叹为观止。当太阳升起，顿时，霞光万道，云雾就变得五光十色，绚丽多彩。黄山的云雾真长啊，就像是一张大幕把整个天地都笼罩起来似的，白茫茫的一片，让你向东望不到头，向西也望不到尾，这气势颇为壮观，真是“________”啊！
啊，黄山的云雾真美！
【1】联系上下文理解下列词语。
①晶莹剔透：________________________
②叹为观止：___________________________
【2】在文中的“________”上填写诗句。(填序号)
①五岳归来不看山，黄山归来不看岳
②绵绵长飘三万尺，疑是银河降人间
【3】这篇短文在结构上主要运用了________的写法。第二自然段主要运用了________和________的修辞手法，运用这些修辞手法的好处是_____________________。
【4】短文第二自然段主要写了黄山云雾________、________、________这三个特点，表达了作者_____________________之情。
10、阅读理解。
九寨沟
在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，有几条神奇的山沟。因为周围（散布 散步）着九个藏族村寨，所以人们称它九寨沟。
从南坪西行40公里，就来到九寨沟。一进入景区，就像到了一个童话世界。
一座座雪峰（插 直）入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰，森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。
继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又（消失 消亡）在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。
雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！
【1】用“/”划去括号中不恰当的词。
【2】选文第三自然段写了很多景物，主要有_______、________、________、________。
【3】“也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。”中你能想象“憨态可掬”的熊猫的样子和动作吗？写一写。
_________________________________
【4】选文哪句话最能表达作者对九寨沟的赞美和喜爱之情。用“﹏﹏﹏”画出来。
【5】读“由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。”让你联想到了诗句________________________。
【6】仿写句子。
例：大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。
____________________________
11、课外阅读
叶圣陶教子女写作文
作为中国现代著名作家、教育家，叶圣陶很重视对自己孩子的教育与指导，但他的做法与大多数家长不尽相同。
叶圣陶喜欢看书，同时他也常常鼓励孩子们（挤出 腾出）时间去看课外书。他允许孩子们随时到书架上拿书，至于看什么书，悉听尊便，他并不过多干涉，只要孩子们自己愿意看就行。
他从来不教孩子们写作技巧之类的东西，他只是教给孩子们两个写好作文的“妙招”。一方面，他要求孩子们勤于动笔，每天都要写一点东西，喜欢写什么就写什么。另一方面，叶圣陶还非常重视培养孩子们修改作文的习惯。晚饭过后，他经常将三个子女聚在一起，教他们修改各自的作文，叶圣陶一会儿带着孩子们大声朗读文章，一会儿引导他们自己（寻求 寻找）问题。孩子们时而静静聆听，时而热闹讨论，在他的教导下，孩子们都对写作产生了（厚重 浓厚）的兴趣。
叶老的儿女成年后，曾深有（感触 感动）地说:“我们良好品格的形成与学识的不断增长，和父亲的教导是分不开的。”
【1】用“√”标出括号里恰当的词语。
【2】词语“不尽相同”中“尽”的意思是（填序号）：（ ）
A．全部用出
B．达到极端
C．死亡
D．全、都
【3】用“——”标出叶圣陶教给孩子们修改作文的方法。
【4】叶圣陶教给孩子们写好作文的“妙招”是：__、__。你认为写好作文还有哪些好的“妙招”___。
【5】用加点的词语写一句完整的话。
孩子们时而静静聆听，时而热闹讨论。
____
12、龙宫借宝
①孙悟空正愁没有一件合适的兵器，花果山上的一只老猴子上前说：“大王，龙宫里兵器最多，何不到龙宫去借一件？”孙悟空听了，拍手称好，说着，腾云而去。
②孙悟空从铁板桥下钻到东海龙宫。东海龙王连忙起身：“大仙到水晶宫，不知有什么事情？”孙悟空单刀直入地说明来意。龙王得知他是来讨要兵器的，心里不愿意，可又不敢拒绝，只好命令手下抬出三千六百斤重的九股（gǔ）叉。
③孙悟空拿在手里耍了一耍，说：“太轻了，太轻了，不称手。”龙王见孙悟空力气这么大，非常恐惧，又让手下抬出七千二百斤重的方天戟（jǐ）。孙悟空接过方天戟，拉开架势，比划几下，摇摇头说：“还是太轻了！”龙王看到这种情形，又气又怕，说：“大仙，我宫中已经没有比方天戟更好的兵器了。”孙悟空看看龙王，笑着说：“谁不知你东海龙王有的是宝贝。怕是你小气，舍不得借给我老孙吧！”这时，龙女走到龙王跟前悄悄地说：“父王，后花园那根大禹治水时留下的‘定海神针’，不然让他看看？”
④龙王叹了口气，只得让孙悟空来到后花园。孙悟空一看，原来是一根两丈多高的铁柱子，两头有金箍（gu），上面刻着一行字：如意金箍棒，重一万三千五百斤。
⑤“嗯，重是够重，可惜太长、太粗了。”说也奇怪，孙悟空刚一开口，那铁棒立刻短了几尺。孙悟空十分欢喜，说：“原来，这是一件随人意思伸缩自如的宝贝呀。”他提起金箍棒，使了一阵，不觉叫道：“好称手的兵器！”他收起金箍棒，边走边念：“再短小些更好……”金箍棒竟然能缩成绣花针一样大小。
⑥孙悟空把金箍棒放在了耳朵眼儿里，谢了龙王，高高兴兴地回花果山去了。
【1】孙悟空来借兵器，东海龙王先后拿出了哪些兵器？孙悟空的态度分别是怎样的？默读短文，将下图填写完整。
①____②____③____④____⑤____⑥____
【2】本文题目为《龙宫借宝》，最终，孙悟空向东海龙王借到的“宝”是（ ）。
A．九股叉
B．方天戟
C．如意金箍棒
D．九齿钉钯
【3】读第③自然段，联系上下文想一想：“龙王看到这种情形，又气又怕”，龙王“气”的是：__________________；“怕”的是：______________。
【4】下列对“如意金箍棒”的描述，正确的是（ ）。（多选）
A．它是大禹治水时留下的“定海神针”
B．它重一万三千五百斤，上面有刻字
C．它是东海龙王最不喜欢的一件兵器
D．它是一件随人意思伸缩自如的宝贝
【5】东海龙王称孙悟空为“大仙”。这篇短文中孙悟空的“仙”，主要表现在（ ）。（多选）
A．他要去某处便可腾云而去
B．他能自由地进出深海龙宫
C．他有常人不可能有的力气
D．他能听从老猴子借宝建议
【6】这篇短文中的故事来源于我国四大名著之一的《西游记》，其间充满了神奇的想象。你认为哪一处的想象最神奇？在文中用“ ”画下来。
【7】这篇短文题目为《龙宫借宝》，你认为这个“借”字用得合适吗？请结合短文内容说明自己的观点和理由。
_______________
13、爬天都峰
假日里，爸爸带我去黄山爬天都峰。 我站在天都峰脚下抬头望，啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？” 我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我的爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相， 留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
【1】认真阅读短文完成填空。
（1）短文写出了天都峰的两个特点。一是__________，二是__________。
（2）短文中写我向上爬时一会 ，一会 。
（3）“我”和老爷爷爬上天都峰后互相道谢，是因为“我们”互相 ，都会从别人身上 。
【2】在文中找出下列各词的近义词。
好像—（ ） 激励—（ ） 吸取—（ ）
【3】结合句子解释加点字的意思，把正确的答案的序号填在括号里。
（1）峰顶这么高，在云彩上面哩！（ ）
A 相当，等于； B 担当，支持； C 最高最上的部分。
（2）石级边上的铁链似乎是从天上挂下来的。（ ）
A 悬挂，吊起； B 惦记，想念； C 钩住，牵连。
（3）我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷。（ ）
A 青色； B 灰白色； C 苍老。
（4）你们这一老一小真有意思 ，都会从别人身上汲取力量！（ ）
A 意见，用意； B 价值，趣味； C 某种势头或苗头。
【4】读第 7 自然段，从“终于”这个词，你体会到什么？
14、课内阅读
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生一样，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
【1】这个文段选自《________》 ，作者是________。
【2】“父亲”拿________、________、________ 同花生作比较，说明花生具有________的品格。
【3】选文中画“________”的句子的含义是：___________________________________。
15、例：蓝蓝的大海很美丽。
蓝蓝的大海多美丽啊！
冬天不下雪没意思。
______________________________
16、照样子，把句子补充完整。
（1）小青蛙在荷叶上歌唱。
小燕子________________。
（2）小壁虎借不到尾巴，心里很难过。
_________________，心里很高兴。
17、用划线的词写句子。
只要肯吸收，肯观察，肯思考，肯尝试，肯锻炼，你也可以成为诗人！
18、选择一个词语，仿照例子用至少三个动作描写来表现它。
惊喜 伤心 着急 自豪
例：我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕他们看见了会追过来。
_______________________________
19、按要求完成句子练习。（5分）
（1）喜爱航海旅行的格列佛是一个著名的外科医生。（缩句）
_______________________________________________________________
（2）他们度过了晚年。（扩句）
_______________________________________________________________
（3）土司派来的人说，这根竹子是土司的，怎么能不砍？（改为陈述句）
_______________________________________________________________
（4）珠宝商用丰盛的晚餐等待农夫。(修改病句)
_______________________________________________________________
（5）斑竹姑娘鲜花一般的美貌，惊得他们直吐舌头。（仿写比喻句）
______________________________________________________________
20、按要求写句子。
1．两只手就势把大虫顶花皮揪住。（改为“被”字句）
_________________________
2．老师望了我一眼。老师皱皱眉头。老师不动声色地继续讲课。（把三句话合并成一句话）
__________________________
3．孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。（改为直接引述句）
__________________________
21、作文
在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动、阳光体育活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。题目自拟，450字左右。
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