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随时随地学习
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1、根据语境，写字词。
1．现在许多人购买住房时都xuǎn zé（___）高层住zhái（____），不但shū（____）适还能在高处一览美景。
2．我和爸爸来到天都峰脚下，看着笔陡的shí jí（_____），边上的tiě liàn（_____）似乎是从天上挂下来的，真叫人发chàn（____）！我俩一气呵成pān（____）到了峰顶，在jì yú（____）背前，我们拍了一张相，留作jì niàn（____）。
3．今年夏天ɡān hàn（____），因此村民们想方设法地引水来ɡuàn ɡài（____）田地。
2、给下面的句子选择合适的语气词，并加上标点符号。
呢 吗 吧 呀
（1）您把尾巴借给我行( )__
（2）这个故事真有趣( )__
（3）今天天气很好__我们一起去公园玩( )__
3、整本书阅读
本学期你读了《__________________ 》（书名）作者是______________，你最喜欢书中的___________________哪个人物),说说你喜欢他（她）的理由_______________
4、照样子填。
（1）两（个）杨桃 一______书 一______小鱼 一______商店
（2）绿色的枝叶 ________的鲜花 ________的围巾
（3）已（蛇） ______鼠 午______ 未______
5、在( )里填上合适的词语。
（_______）的梅花鹿
（_______）的梅花鹿
（_______）的梅花鹿
6、课外阅读
瀑布
叶圣陶
还没看见瀑布，
先听见瀑布的声音，
好像叠叠的浪涌上岸滩，
又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转，
啊，望见了瀑布的全身！
这般景象没法比喻，
千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望，
好伟大呀，一座珍珠的屏！
时时来一阵风，
把它吹得如烟，如雾，如尘。
【1】给下列加点字，选择正确的解释。
（1）千丈青山衬着一道白银_____
①陪衬；衬托 ②衬在里面的 ③在里面或下面托上一层
（2）站在瀑布脚下仰望_______
①依赖 ②敬慕 ③脸向上（跟“俯”相对）
（3）一座珍珠的屏_______
①形状像屏风的东西 ②屏风 ③遮挡
【2】这首诗是按照（ ）的顺序描写的。
A．由上到下
B．由远到近
C．由近到远
D．由外到内
【3】作者分别在什么位置观察瀑布？（ ）（多选）
A．山顶
B．山腰
C．远处
D．瀑布脚下
【4】诗中最能表达作者情感的句子是（ ）。
A．先听见瀑布的声音
B．望见了瀑布的全身
C．千丈青山衬着一道白银
D．好伟大呀，一座珍珠的屏
【5】结合诗歌内容，完成下列练习。
（1）作者分别把瀑布的声音与形态比作什么？
_________________________________
（2）从作者的描写中，我们感受到瀑布的声音_______________,瀑布的形态__________。
（3）你从诗歌中体会到作者怎样的情感？
_______________________________
【6】作者笔下的瀑布真美啊！请你发挥想象，写几句描写瀑布的诗句。
_______________________________
7、古诗词阅读。
乡村四月
[宋]翁卷
绿遍山原①白满川②，子规③声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
（注释）①山原：山陵和原野。 ②白满川：指稻田里的水色映着天光。 ③子规：鸟名，杜鹃鸟。
【1】这首诗以白描手法写江南农村____时节的景象。其中，写景的诗句是：_______，______。
【2】“雨如烟”写出了雨的特点：_____。读到诗句“子规声里雨如烟”，我们觉得尤为有趣，原因是__。
【3】“闲人少”的原因是村子里的人“_____”（填写诗句）。诗人说“闲人少”，目的是__。
【4】这首诗就像一幅色彩鲜明的图画，不仅表现了诗人对___的热爱与赞美，也表现出他对_______的赞美之情。
8、阅读短文，回答问题。
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
【1】蒲公英妈妈准备了（_______），用（_______）送孩子们出发。
【2】用恰当的词语填空。
（_______）的妈妈 （_______）的蒲公英 （_______）的风 （_______）的娃娃
【3】照样子写一写。
轻轻吹过 ______ ______
纷纷出发 ______ ______
【4】“孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家”中的“孩子”是指_____，“长大”是指_____，“妈妈”是指_____，“四海为家”是指_______。“得”在这里读_____。
【5】课文给我们列举了______、______、______三位妈妈的巧妙办法。
9、课外阅读。
爱惜时间的鲁迅
2021年是鲁迅先生诞辰140周年。鲁迅是中国伟大的革命家、文学家。他为我们写作和翻译了600多万字。大家都说鲁迅是天才，可是鲁迅自己说：“哪里有天才！我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。”
鲁迅爱惜时间，总想在一定时间内多做一些事情。他曾经说过：“节省时间，就等于延长了一个人的生命。”
鲁迅工作起来是不知道疲倦的。他常常白天做别的工作，晚上写文章。一写就到天亮。他在书房里总是坐在书桌前不停地工作。有时也靠在躺椅上看看书，他认为这就是休息。到了老年的时候，他对时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。在他逝世前不久，他生着病、体温很高，体重减轻到不足40千克，仍然拼命地写作和翻译文章。他逝世前三天，还替别人翻译的一本苏联小说集写了一篇序言；在逝世的前一天还写了日记。鲁迅一直工作到他离开我们的那一天，从来就没有浪费过时间。
鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。他从来不迟到，绝不叫别人等他。就是下着大雨，他也总是冒着雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是性命，无端地空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。”
我们应该学习鲁迅先生爱惜时间的精神，要有计划地支配自己的时间，也要爱惜别人的时间，不让宝贵的时间浪费掉一分钟。
【1】抓住关键语句，能够帮助我们提高阅读速度。我能用简洁的语言，概括第三自然段的内容：
____________________________
我还知道其他提高阅读速度的方法____________________
【2】请把文中加点成语“夜以继日”的意思，用具体的情景表现出来。
_____________________
【3】第三自然段写了“鲁迅一直工作到离开人世的那一天”的事，有3个表示时间的词语更能体现这一点，依次是：________________________
【4】短文从几个方面写鲁迅先生爱惜时间的？分别是什么？
___________________
10、课内阅读。
《爬山虎的脚》片段
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚地往上爬。
【1】找出文中的一个比喻句。说一说这个句子中把什么比作什么，还可以把它比作什么。
__________________________________________
【2】第一自然段把爬山虎的脚写得很具体，写明了爬山虎的脚生长在__________，它的颜色是________。
【3】第二自然段写出了爬山虎一步步往上爬的动态，请填写完整。
触墙——( )——( )——紧贴在墙上（往上爬）
11、课内阅读。
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
【1】从哪里可以看出鹿的长腿非常灵活？用“____”在文中画出来。
【2】“狮子赶紧抓住这个机会”中的“这个机会”指_____________________________________________________________________________________。
【3】在逃命过程中，帮助鹿的是__________________________，害得鹿差点送命的是____________。
[总结]你从中明白了什么道理？
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12、阅读课内片段，完成练习。
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
【1】照样子，在横线上填上表示颜色的字词。
红彤彤 ________乎乎 ________灿灿 ________澄澄 ________油油
葡萄灰 宝石________ 夕阳________ ____________ ____________
半灰半百合色 半________半________ 半________半________
【2】火烧云的颜色真丰富啊，我能用________这个词语来概括。
【3】火烧云不但颜色多，而且范围大。我能用“﹏﹏”画出体现范围大的句子。
【4】用加点词语写话：________________________________________________________
【5】选文第二自然段从火烧云________________、________________这两方面突出了“火烧云变化极多”的特点。课文中的火烧云还有一个特点是________________。
13、快乐阅读。
大自然的语言
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹，到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子；布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语、草长莺飞，都是大自然的语言。
这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。
物候现象的来临决定于哪些因素呢？
首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月问，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。
经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，与同纬度的内陆相比，冬天温和，而春天寒冷。所以沿海地区春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，
但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果树开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。
【1】 “物候现象的来临决定于哪些因素呢？”这一句在文中起到什么作用？
______________________________________
【2】短文第一、二自然段的说明对象是( )。
A. 物候现象
B. 气候变化
C. 物候规律
D. 四季景色变化
【3】作者为什么说“花香鸟语、草长莺飞，都是大自然的语言”？
_______________________________
14、语段阅读
譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。
【1】“譬如”的近义词是________，“从容不迫”的反义词是___________。
【2】鹅吃饭的步骤是：_____________→_____________→_____________
【3】作者不厌其烦地描写鹅的吃相，是想突出鹅吃相的好笑，这种好笑体现在（________）、（________）和（________）。
A．必须有三样东西下饭。 B．一丝不苟的吃法。
C．不会变通的做法。 D．喜欢把水盆放在远处。
15、按要求完成句子练习。
（1）他不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。（根据诗意写诗句）
_____________________________________________________________________
（2）修改病句。
最近，曹文轩的这本书对我很感兴趣，周日看的有声有色。
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（3）绿油油的水稻被风吹弯了腰。（照样子，写拟人句）
_____________________________________________________________________
（4）怎样小的船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。（仿写设问句）
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16、九、按要求写句子。
1、叶片闪着光。（将句子写具体）
（ ）叶片（ ）闪着（ ）光。
2、雪花在空中飞舞。（把句子写具体）
（ ）雪花（ ）（ ）飞舞。
3、动物是我们的朋友。（改成反问句）
4、树叶飘落下来。（改成比喻句）
5、写一句勉励人们努力进取的格言。
17、按要求完成句子练习。
（1）他_____：“你真是急死我了！”（把句子补充完整）
（2）只听_____，树枝被风吹折了。（加上拟声词，句子更具体）
（3）宋庆龄仰起脸说：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改为转述句）_____
（4）午时花开了。（改为拟人句）_____
（5）围绕一个意思写句子。
水果店里的水果可真多，_____
（6）用修改符号在原文上修改。
学习了“卖火柴的小女孩”这篇课文，使我不禁想起了我们的生活，与小女孩相比，我们多么幸福啊！我一定要改变自己的学习态度，不管在学习上遇到多大的困难，也要努力刻服，争取更大进步。_____
18、句子花园
扩句，至少扩两处：巨石立在草地上。
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改变词序，意思不变：灰雀在树枝间婉转地歌唱。
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用关联词连成一句话：列宁没有再问那个男孩。列宁知道男孩是诚实的。
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修改病句：我们要虚心地帮助同学。
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19、他跑得很快。（改为夸张句）
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20、按要求完成句子练习。
(1)用“舒畅”造句。
(2)高楼大厦被沙漠淹没了。(改成“把”字句)
(3)我望着父亲。(扩句)
(4)所有的鸟抖动着浑身的羽翎。(缩句)
(5)人们渴望呼吸到原来的清新空气。人们开始怀念绿树成荫和鸟语花香。(用合适的关联词语把两句话合并成一句话)
21、习作。
以《美丽的 》（大桥或亭子）为题，按一定的顺序把建筑物写具体。
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