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1、按要求填表。
要查的字 | 音序 | 部首 | 除部首外还有几画 | 组词（两个） |
饮 | ____ | _____ | ____ | ____ |
压 | ____ | ____ | ____ | ____ |
穷 | ____ | ____ | ____ | ____ |
积 | ____ | ____ | ____ | ____ |
2、写出下列各词的反义词。
贫寒－（______） 聪明－（______）
常常－（______） 停止－（______）
酷暑－（______）
3、经典诗歌默写。
（1）洛阳亲友如相问，________。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）
（2）不要人夸好颜色，________。（王冕《墨梅》）
（3）_________，大雪满弓刀。（卢纶《塞下曲》）
（4）___________，慢慢地抬起它们的头。（戴望舒《在天晴了的时候》）
4、探究题。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
前一个“鸟的天堂”是指________，这里引号是表示________后一个“鸟的天堂”没加引号是表示________这句话表达了作者________之情。
5、在括号里填上合适的字。
一shù（________）鲜花 一suǒ（________）房子
一duàn（________）文字 一zhī（________）队伍
6、课外阅读我能行。
天净沙·秋
【元】白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
【1】这首元曲的曲牌名是______，题目是__。
【2】下列诗句与本曲描写的季节相同的一项是（ ）
A．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
D．白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
【3】本曲前后两组景物呈现出不同的特点，它们分别是______、________。
【4】对这首元曲的赏析不正确的一项是（ ）
A．开头两句以“孤村”领起，渲染秋日黄昏的冷寂，表现秋的荒凉、萧瑟，表达了诗人落寞、忧愁的心情。
B．青、绿、白、红、黄五色，多层次地描绘出秋日美丽的景象，使整个画面充满了诗意。
C．“一点飞鸿影下”，描写“雁影”是为了以静衬动，赋予秋日生机之感，造成曲子情感由悲到喜的转变。
D．“青山绿水”是广大的图景，“白草红叶黄花”是细微的图景，这样交错写使原本寂寞、萧瑟的秋景变得多姿多彩。
7、阅读古诗，完成练习。
江畔独步寻花
[唐]杜甫
黄四娘①家花满蹊②，千朵万朵压枝低。
留连③戏蝶时时舞，自在娇④莺恰恰⑤啼。
注释：①黄四娘：杜甫住成都草堂时的邻居。②蹊（xī）：小路。③留连：舍不得离开。④娇：可爱的样子。⑤恰恰：拟声词，这里形容鸟叫声和谐动听。 |
【1】“千朵万朵压枝低”呼应上句中的“________”字，本句中“________”“________”两个字准确而生动地写出了花的繁盛。
【2】判断下列关于古诗后两句的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
①可以把“留连”改为“翻飞”，因为“翻飞”生动地写出了蝴蝶嬉戏花间的情状。（______）
②“娇”字写出莺声轻软的特点，而“自在”不仅是娇莺姿态的写照，也传达出它带给诗人心理上的轻松适意的感觉。（______）
③“戏蝶时时舞”“娇莺恰恰啼”表面上是在描写景物，实际上是诗人心情的写照，这种写作手法叫作寄情于景。（______）
8、阅读与理解
秋思
_______________________，________________________。
_______________________，_______________________。
【1】在横线上默写古诗。
【2】联系古诗，写出下列词语的意思。
意万重：___________________ 开封：____________________
【3】用自己的话说说后两句诗的意思。
答：_____________________________
【4】作者张籍是在什么情景下想起“作家书”的? 全诗表达了怎样的情感？
答：____________________________
9、阅读短文，完成练习。
给你一个惊喜
狮子阿美长着一头长长的、亮亮的、像瀑布一样的金发，可漂亮了。可以说，他是狮子家族里的“美男子”。
可是，阿美在生了一场大病后，他那一头金发开始大把大把地往下掉。到后来一头金发全掉光了。
阿美把自己关在屋子里，对着镜子看着自己难看的光头，伤心地哭了起来。他哭呀哭，哭得两眼又红又肿，像两个熟透了的桃子。
“阿美，咱们钓鱼去吧！”他的伙伴在窗外叫他。
“不去！不去！”阿美的嗓音里带着哭腔。
“阿美，咱们踢球去吧！”他的伙伴又在窗外喊他。
怎么出去呀？自己变成了难看的光头。
阿美干脆钻进了自己的被窝里不吭声。
不知过了多久，“丁零零——”电话铃声响起来了。
阿美接了电话，听筒里传来了伙伴的声音：“阿美，你不是最喜欢钓鱼吗？今天为什么不去呀？”
“阿美，我们的足球比赛就等你来守球门了，快来呀！”
阿美哭丧着脸，没吭声。
阿美你伸出脑袋来看看我们要给你一个惊喜那是一个脆生生的嗓音
阿美忍不住了，他慢慢地从窗户探出脑袋。
啊！出现在他眼前的是他的伙伴们，他们都剃光了头发，一颗颗光头在阳光下闪着光。
【1】给文中的“”里加上标点符号，正确的一项是( )
A．“ 、 ， 。 ” 。
B．“ 、 。 。 ” 。
C．“ ， ， ！ ” 。
D．“ ， 。 。 ！ ”
【2】读下列句子，填空。
(1)狮子阿美长着一头长长的、亮亮的、像瀑布一样的金发，可漂亮了。
(2)他哭呀哭，哭得两眼又红又肿，像两个熟透了的桃子。
上面的两个句子是______句，第(1)句把_____比作_____；第(2)句用_____来比喻____。
【3】“一颗颗光头在阳光下闪着光”，这句话的深层含义是( )
A．伙伴们头上没有头发，他们觉得很高兴。
B．伙伴们头上没有头发，阿美觉得很高兴。
C．伙伴们为他人着想的美好品质闪着光。
10、阅读与理解
说明书
【产品名称】弗音 【主要有效成分及含量】乙醇75%±5%（V/V）、水溶性红没药醇0．8%~1．2%（W/V）、纯化水。 【杀灭微生物类别】金黄色葡萄球菌、大肠杆菌、铜绿假单胞菌、白色念珠菌。 【使用范围】适用于手和皮肤消毒及物体表面消毒。 【使用方法】手部消毒：将本品均匀喷雾手部或涂擦于手部1~2遍，作用1分钟。 皮肤消毒：将本品均匀喷雾皮肤表面或涂擦于皮肤表面2遍，作用3分钟。 物体表面消毒：将本品均匀喷雾物体表面，使其保持湿润或擦拭物体表面2遍，作用3分钟。 【注意事项】①本品为外用消毒剂，不得口服，置于儿童不易触及处；②易燃，请远离火源；③对酒精过敏者慎用；④避光，置于阴凉、干燥、通风处密封保存；⑤不宜于脂溶性物体表面的消毒；⑥室内使用时，保持通风，且不得直接喷于空气；⑦本品开启后，请及时封闭，以防挥发。 【有效期】24个月 【生产日期】2020．1．17 |
【1】请根据说明书的内容进行判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）本品的主要成分是乙醇、水溶性红没药醇。______
（2）本品可杀灭金黄色葡萄球菌、大肠杆菌、铜绿假单胞菌和白色念珠菌。______
（3）3岁的儿童可以自己使用该消毒液。______
（4）本品适用于手部、空气、皮肤、物体表面的消毒。______
（5）本品到2022年2月1日还能使用。______
【2】新冠肺炎疫情期间，奶奶买菜回来后，进厨房炒菜时朝衣物上喷了该消毒液，你觉得可以吗？说说你的理由。
_________________________________
11、课内阅读。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
【1】这段话选自课文《____________》。
【2】文中出现了两个具体时间，注明具体时间的目的是什么？下列说法最恰当的一项是（ ）
A．告诉我们这是历史事实，不容更改，不容忘记。
B．交代事情发生的具体时间。
C．表明这段文字是按时间顺序写的。
D．说明两件事情发生的时间很近。
【3】句中的哪些词语表现出侵略者的强盗行径达到了顶峰？请在文中用“ ”画出来。
【4】第二、三句应读出______的语气，第五句要读出______的语气。
【5】从“大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城”这个句子中你能体会到什么？
________________
【6】请写一句痛恨侵略者野蛮行径的话。
________________
12、阅读课内片段，完成练习。
20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适、方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。
【1】20世纪有什么巨大的科学成就？用“____”画出文段中介绍的实例。
【2】地球能被称为“村”的原因是____________。
【3】哪句话概括出了科学对人类生活起到的作用？写在横线上。
____________
13、课内阅读。
路上，神鸟又讲了一个故事：“有一年闹旱灾，有个名叫阿尔拜的人去逃荒。一路上，太阳非常毒，晒得他口干舌燥，于是，他就坐在一个挺高的石崖底下休息。忽然，他听见旁边滴滴答答直响，一看，原来石崖顶上正一滴一滴地往下滴水。阿尔拜赶紧掏出木碗去接水。好容易接了一碗，刚要喝，忽然飞过来一只乌鸦，用翅膀把他的碗打翻了。阿尔拜非常生气，说：‘这坏乌鸦，把老天爷可怜我，一滴一滴赏给我的水全给弄洒了！’他捡起石头，追上去，把乌鸦打死了。阿尔拜走到乌鸦跟前，发现就在前边不远的一个石崖的裂缝里，一道清澈（chè）的泉水淙（cónɡ）淙地流着。阿尔拜高兴极了，把水足足喝了个够。他回到刚才休息的地方，拿起包袱（bāofu），抬头一看，只见石崖顶上躺着一条大毒蛇，正呼呼大睡，口水顺着舌尖往下滴着。‘啊！原来我接的是毒蛇的口水！是乌鸦救了我的命！’阿尔拜后悔得哭了起来。”
【1】这段文字选自课文________________，本文的体裁_________________。
【2】“好容易接了一碗，刚要喝……”一句中，“好容易”要表达的意思是________，体现了________________________________。
【3】读了这个故事，你明白了什么道理？
_____________________________________________
【4】请你对文中的人物、动物做出评价。
阿尔拜：__________________________________________
乌鸦：_______________________________________________
14、课内阅读。（30分）
①站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然得想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块就有两三千斤重，那时侯没有火车、汽车、起重机，就靠者无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
②这样气魄雄伟的工程，在世界历史是一个伟大的奇迹。
（1）本文选自 。（1分）
（2）第一自然段第①句话在文中起着 的作用。（1分）
（3）找出第一自然段第①句话中的动词，用“△”划出来。(4分)
从这些动词可以知道 。
（4）多音字组词。（4分）
（5）写出下列词语的近义词。（3分）
瞭望（ ） 陡峭（ ） 智慧（ ）
（6）理解画“ ”的句子。（8分）
①“多少”表示 。
②“前不见头，后不见尾”突出了 。
③“才”在这里表示长城的建成是 。
④这句话表达了作者 的思想感情。
（7）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
①“这样气魄雄伟的工程”是指 。（1分）
②缩写上面的句子：（2分）
③把上面的句子改为反问句：（2分）
（8）为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹？（4分）
15、句子乐园。
1．男孩从床上跳到地上。
男孩高兴得又蹦又跳。（把两句话合并为一句话）
_______________________________________________________________________________
2．大尾巴向上翘着。（扩句）
_______________________________________________________________________________
3．我在书林中挖掘到无穷的宝藏。（改为“把”字句和“被”字句）
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
4．他没有忘记老师对他的教诲。（改为反问句）
_______________________________________________________________________________
16、按要求写句子。（5分）
（1）白鲸游出冰区。（扩句）
__________________________________________________________
（2）在元旦文艺汇演时，表演了精彩的节目。（修改病句）
__________________________________________________________
（3）葡萄沟真是个好地方。（改成反问句）
__________________________________________________________
（4）小鸟在高高的树枝上叫着。（改成拟人句）
__________________________________________________________
（5）冰心是一位伟大的作家。 冰心是一位慈祥的老奶奶。（合并成一句话）
__________________________________________________________
17、把反问句改成陈述句。
①这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
____________________________________________
②可是你说这些对我有什么用呢？
___________________________________________
18、句子训练营。（8分）
（1）照样子，用加点词写句子。
芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像升起了绿色的风帆。
（2）给下面句子换个说法。
①用恰当的关联词语把两句话合并成一句话。
老师教我们读书。
老师教我们搜集标本。
②江里的浪那么大，而且后浪推前浪，一浪接一浪，那小小的芦叶船，怎么会翻不了呢？
（3）用例句使用的方法写话。
在旷野的课堂里，绿叶和野花谱写成我们生活的乐章。
19、按要求完成下面句子。
（1） 我被聘为北大生物副教授一职。（改病句）
（2）农业的意义对于生命科学十分巨大。（改病句）
（3）我被其他孩子“选”成了班长。（改为反问句）
（4）人类被很多疾病困扰。（改为感叹句）
20、把下列词语组成一句通顺的话，并加上标点。
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21、表达与交流。
2020年，注定是不平凡的一年。疫情还未“老实”，洪灾又来“捣乱”，白衣还未卸下，迷彩又已出征。在新冠肺炎抗疫前线和抗洪救灾一线，涌现了无数的英雄。请以此为内容，从下面选择一个角度完成一篇400字左右的习作。
（1）请给你心目中的英雄写一封信，表达你的敬意，抒发真情实感。注意书信的格式哦！
（2）来一个变形记，你就是新型冠状病毒（或者洪水），在人类抗疫（或者抗洪）战斗中，你将经历怎样的命运。请以病毒或者洪水为主人公，采用第一人称自述的方式，写一篇想象作文，寄托你的美好愿望。注意环境或场面描写，注意故事情节的一波三折，别忘了拟一个有意思的题目哦！
注意：文中不出现真实的人名、校名，不使用添卷纸。
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