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随时随地学习
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1、根据课文内容填空。
1．灯不拨不亮，__________________。
2．不迁怒，__________________。
3．______________，夜深篱落一灯明。
4．老师教育我们要做一个仁爱、有礼的人，这让我们想起《孟子》中的“__________________，__________________。”
5．本学期，我们认识了喜欢灰雀又懂得尊重男孩的_________，认识了“不懂就要问”的_________，因掌声变得自信、开朗的_________，体验了_________在牛肚子里的历险。
2、东晋时代的大书法家___________ 博采众长，创建了一种潇洒清秀的字体。
3、默写古诗《枫桥夜泊》。
枫桥夜泊
唐·张继
______________________，____________________。
______________________，____________________。
4、看拼音写词语，书写要整洁。
zhuāng jià yán lì jià shǐ
( )( )( )
jìng pèi yǎn hù xiōng huái
( )( )( )
5、填写适当的词。
( )的花瓣 ( )地走来
( )的国旗 ( )地离开
( )的石级 ( )地工作
6、阅读古诗《石灰吟》，回答问题。
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，
要留清白在人间。
【1】这首诗的作者是______朝诗人________。
【2】这是一首（ ）
A.送别诗 B.山水诗 C.咏物诗
【3】诗的前两句看似写石灰的烧炼，其实象征着
______________；三、四两句赞扬了_______的精神，表达了诗人________的决心。
7、阅读古诗《秋夕》，回答问题。
秋夕
［唐］杜牧
银烛秋光冷画屏①，轻罗②小扇扑流萤③。
天阶④夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
（注释）①画屏：绘有花纹图案的屏风。②罗：柔软的丝织衣物。③流萤：飞动的萤火虫。④天阶：露天的石阶。
【1】诗中描写的是 季，从“ ”一词可以看出来。（ ）
A．春 流萤
B．夏 流萤
C．秋 秋光
【2】这是一首宫怨诗，诗中孤单的宫女在这个晚上看见了哪两颗星？
_______________。
【3】诗中的“冷”和“凉”既是________的季节感觉，也写出了人物内心的__________。
【4】诗中哪一句是比喻句？用横线画出来。
【5】根据文学常识填一填。
（1）《秋夕》这首诗的题材取自“___________”的故事。
（2）杜牧，人称“小杜”，与________并称“小李杜”。“大李杜”是指_____和_____。
8、阅读
清平乐
〔宋〕黄庭坚
春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
【1】选择正确的答案，用“√”表示。
（1）“百啭”的“啭”正确的读音是：．
zhuǎn（ ） zhuàn（ ）
（2）“除非问取黄鹂”中“问取”的意思是：
询问（ ） 询问获取（ ）
【2】填空。
（1）词也叫____________，盛行于____________朝。
（2）这首词的词牌名是____________，我知道的词牌名还有____________和____________等。
【3】用现代汉语翻译下列句子。
（1）若有人知春去处，唤取归来同住。
______________________
（2）百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
______________________
【4】回答问题。
根据这首词的内容，分析作者描写的是什么时节，表达了怎样的感情。
_________________________
9、阅读《春天的雨点》片段，回答问题。
乌罕娜把达丽玛送以家门前，扭身走了。达丽玛摸着自己干干的衣服，望着老师细雨中朦胧的背影。她没答理跑来讨好的自己的叭儿狗，没去看心爱的小羊羔儿，不理睬调皮的小牛犊儿。细雨打湿了达丽玛的头发，她一直望着老师的背影消融在绿蒙蒙的原野里。
绵绵春雨一直下着。第二天早晨，乌罕娜推开家门，只见达丽玛正高高举着一 把鲜红的雨伞，站在绿茸茸的草地上等待着她。看见老师出来了，达丽玛的笑脸像绽开的花朵。
春天的雨点儿，落在草原上，草原上正萌发蓬勃的生机，春天的雨点儿，仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛的心里。
【1】课文大搜索（在文中找到恰当的词语填在下面的括号里）。
（ ）的背影 （ ）的原野 ( )的雨伞
( )的草地 ( )的花朵 ( )的生机
【2】用“——”画出文中的比喻句，在这个比喻句中，把__________________比作__________________。
【3】“春天的雨点儿”指的是什么？
_________________________________________
【4】从短文最后一个自然段中你体会到了什么？
________________________________________
【5】课文以“春天的雨点”为题，主要是因为（ ）
A. 这一天下着细细的春雨。
B. 老师和学生之间的相互关心就像春天的雨点，滋润着她们的心田。
10、课内短文阅读。
在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
【1】选文一共有_____段。
【2】选择词语填空。
一（_________）山峰 一（_________）雄鸡 一（________）石头
一（_________）猴子 一（_________）云 一（________）月亮
【3】根据文段内容回答问题。
选文一共写了黄山上的这几处景点：______、_______、______。
【4】“金鸡叫天都”的由来是什么？用“____”画出来。
11、默读下则短文，按要求完成作业。
漫步，在郊外，在初秋的夕阳里。
冷风阵阵拂面，扯落片片黄叶。天空与大地共同烘托一个火红的主题。
秋天闪入我的眼。秋天浸黄的柿子在枝头跃动着向我招手；秋天酿熟的葡萄乌黑诱人；秋天烧红的花椒颗颗粒粒爆得令人心颤！
我看见秋宠出农人满颜的欢喜；我看见秋纵得诗人豪情奔涌；我看见秋在商人的货架上神采风扬……我看见秋满世界疯跑着，荡入春天，闯进冬天……
秋天是沿着乡村小道晃来的，那个披红挂绿的村姑，挑着两筐葡萄，向我出售。末了，她又给我添了两串，好慷慨好憨直的秋！
暮色打湿了我的脸我吮食着甘美的葡萄哦我觉得自己也成了那葡萄融入秋天成了秋的一分子
【1】给最后一个段落加上合适的标点。
【2】摘录3个写颜色的词，指出秋天颜色的主色调是什么？
__________________________________________________________________________________________
【3】把短文用“‖”分成三段，试概括段意。
第一段：__________________________________________________________________________________________
第二段：_________________________________________________________________________________________
第三段：_________________________________________________________________________________________
【4】试给短文写出一个标题：
12、阅读感悟：阅读文段，完成练习。
刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。刺猬的身体像一只老鼠，但比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利。刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团。这时，看到那些可怕的硬刺，连凶猛的野猪也拿刺猬没有办法。刺猬不仅用硬刺保护自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，跑到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮里，一翻身就背着瓜溜走了。
【1】短文是围绕哪句话来写的？请用“ ”在文中画出来。
【2】文中画波浪线的比喻句把________比作________。
【3】短文在描写刺猬的外形时，先写身体，再写头，然后写________和________接着写________、________、爪子和硬刺。
【4】刺猬的头的特点是_________，牙齿的特点是_________，刺的特点是_________。
【5】刺猬的刺有哪些作用呢？
______________________
13、最大的学问家——蛀书虫
一条蛀书虫从书里爬出来，迎面碰上了一只蜘蛛，蛀书虫向它打招呼说：“你好！”
“你是谁呀？”蜘蛛问道。
（ ）哈哈（ ）蛀书虫笑着说（ ）你这个无知的家伙（ ）怎么连我也不认识（ ）我是世界上最大的学问家（ ）
蜘蛛感到奇怪了，说：“可是我听说，只有人才配当学问家呀！”蛀书虫又哈哈大笑起来：“人怎么能同我相比？他们拿起书，只是读一读，画一画，然后又原封不动地放回老地方。而我呢，钻进书里把每页书每个字通通吞到肚子里，年复一年。你想想，我肚子里的学问该有多少！”
“那么，请教一下，我怎样才能成为大学问家？”蜘蛛又问。
“当然也得学我的样子，钻进书里把书吃掉喽。”蛀书虫趾高气扬地对它说。
蜘蛛想了想，开口道：“不，按照你的理论，我有个更省事的办法——既然你是世界上最大的学问家，我把你吃进肚子里，你的所有学问不就全都进了我的肚子了吗？”说完，它朝蛀书虫一头扑了过去。
【1】短文题目中的破折号起______________的作用。
【2】给短文第3自然段的“（ ）”里加上标点。
【3】联系上下文解释“原封不动”。
原封不动：__________________________________________
【4】蜘蛛说的“按照你的理论”是指谁的理论？什么样的理论？
________________________________________________
【5】从蛀书虫可悲的下场中，你体会到了什么？
_________________________________________________
14、课外阅读。
乌鸦和猴子
乌鸦口渴了，想喝水，就到处找水喝。在村头，它遇到猴子，猴子告诉乌鸦：“村子里有水，你要喝的话，我可以帮你吊（diào）一桶（tǒnɡ）。”乌鸦说：“谢谢。只要有水，我会想办法喝到的。”猴子见乌鸦不用它帮忙，就拎着一桶水回家了。
乌鸦在村子里找到了水井，就用过去的经验，把小石子一个一个衔（xián）到井里。可是衔了半天，还是不见水升上来，它觉得很奇怪。这时，猴子来打第（dì）二桶水了。它见乌鸦用这种方法喝水，不禁哈哈大笑。
猴子一本正经地对乌鸦说：“乌鸦老弟，你用这种办法喝瓶子里的水是正
确的，可是要喝井里的水就不行了。”
【1】短文共有（_____）个自然段，第（_____）自然段写乌鸦想办法喝水。
【2】乌鸦用老办法喝______里的水是正确的，可是要喝_______里的水就不行了。
【3】根据意思，从文中选出词语。
（1）形容开怀地大笑起来。（_______）
（2）形容很规矩，很庄重。（_______）
【4】这篇短文告诉我们什么道理？在正确的答案后面画“√”，错误的后面画“×”。
（1）对朋友要乐于帮助。（_____）
（2）对不同的情况，要用不同的方法。（_____）
（3）遇事要不怕困难，想办法解决。（_____）
15、把句子改成陈述句
（1）这清白的梅花，是玷污得的吗？
（2）那些美好的印象，我怎能忘记呢？
16、按要求写句子。
1．山川、田野和村庄被白茫茫的大雪笼罩着。（改为“把”字句）
______________________________________________________________
2．我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？
(改为陈述句)
_____________________________________________________________
3．在八千多日的匆匆里，除徘徊外，没剩些什么。（改为反问句）
___________________________________________________________
4．同学们都认为《宝葫芦的秘密》这部动画片最好看。（改为双重否定句）
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17、把下列句子改成反问句。
(1)这是一个伟大的创造。
________
(2)她是一位好老师。
________
(3)这件事使我深受感动。
________
(4)我忘不了那激动人心的一刻。
________
18、按要求写句子。
1．图画课上，老师把两个杨桃摆在讲桌上。（改为“被”字句）
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2．马跑的越快，离楚国不是越远了吗？（改为陈述句）
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3．他只微笑着说：“我不去了。”（改为转述句）
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19、我会变。（句型转换）
1.布斯很快就研制出世界上第一台吸尘器。
改“被”字句：____________________________________
改“把”字句：________________________ ___________
2.你为什么不反过来试试呢？（改成陈述句）
20、哥哥嫂子既然这样对他，他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句）
_________________________
21、妙笔生花。
你学会写日记了吗？回忆一下，最近有没有让你感觉特别有趣或值得纪念的事情？把它记录下来吧！
要求：①注意日记格式要正确。
②记录真实事件，语句通顺。
③书写工整，正确使用标点符号，不写错别字。
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