微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、给下面加点的字注音
淹没（____） 帐篷（____） 孔雀（____） 葡萄（____） 形状（____）
围绕（____） 闻名（____） 滑梯（____） 硬卧（____） 穷尽（____）
2、填空。
通过这学期的学习，我积累了不少语言。我会写《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中描写暴雨来临前和下雨时的诗句：____________；还会写朱熹《春日》一诗中最后两句具有哲理意味的诗句：____________；我积累了曹植在《白马篇》中表达视死如归的英雄气概的名句：____________；我还知道“五彩斑斓”中的“五彩”是指：____________。
3、小小化妆师（补充词语）。
宽阔的（ ）哞哞的（ ）
脆脆的（ ）快活地（ ）
专心地（ ）适时地（ ）
4、照样子，写词语。
天蓝蓝 （ ） （ ） （ ）
一层层 （ ） （ ） （ ）
无法无天 （ ） （ ） （ ）
咿咿呀呀 （ ） （ ） （ ）
5、一字组多词。
际（ ） （ ）（ ）
观（ ）（ ）（ ）
夜（ ）（ ）（ ）
怪（ ）（ ）（ ）
6、阅读理解。
示儿
[宋]陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
【1】解释下列字词的意思。
（1）元_______ （2）但_______
（3）九州_______ （4）王师_______
【2】翻译这首诗的前两句。
_______________________
【3】有人说，一个“悲”字用得好，那种伤感立马跃然纸上，请你从这个字着手对这句诗进行赏析。
_______________________
【4】陆游在写这首诗的时候怀着怎样的心情？
__________________
7、阅读古诗，回答问题。
鹿柴
【唐】王维
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
【1】《鹿柴》中的“柴”应该读____，同“寨”。（ ）
A．zài
B．cái
C．zhài
D．chái
【2】“但闻人语响”中的“闻”意思是（ ）
A．用鼻子闻味
B．用耳朵听见
C．用眼睛看见
【3】理解古诗，对的画“√”，错的画“×”。
（1）这首诗描绘了山林的幽静，写出了诗人在山林深处，寂寞凄凉的悲苦感觉。( )
（2）“返景入深林”是指回到深林再次观赏风景。( )
（3）“空山不见人，但闻人语响”运用反衬手法，以动衬静，用人语响表现山中的空寂。( )
（4）这首诗描绘了鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色，充满了绘画的境界，反映了诗人对大自然的热爱。( )
8、课外阅读。
忆秦娥·娄山关
毛泽东
西风烈，
长空雁叫霜晨月。
霜晨月，
马蹄声碎，
喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，
而今迈步从头越。
从头越，
苍山如海，
残阳如血。
【1】这首词的词牌名是( )。
A. 娄山关 B. 忆秦娥
【2】上阕中主要描写了________、________、________、________、________、__________、__________等事物。
【3】请你用“ ”画出词中暗示战斗开始时间的句子。
【4】根据对词的理解判断，对的画“√”，错的画“×”。
(1)“苍山如海，残阳如血”用比喻手法形象地描绘了景物，又饱含着感情。（____）
(2)通过词句“西风烈，长空雁叫霜晨月”，可以知道红军胜利越关的具体时间是早晨。（____）
(3)“真如铁”三个字，突出了夺取这座雄关的艰辛。作者通过“铁”这一物象的坚硬、沉重，艺术地把“艰辛”具体化、形象化，构思精巧。（____）
(4)“马蹄声碎，喇叭声咽”两句，把红军的行动生动地描绘出来了。作者以表现事物形貌的“碎”来形容马蹄声，以“咽”来描绘喇叭声，准确而精彩。从中可以体会到红军行动的机敏，想象到战斗的紧张和激烈。（____）
(5)通过这首词描绘的壮丽图景我们可以联想到红军义无反顾、不怕牺牲的伟大精神。（____）
9、阅读下文，回答问题
克菜谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。
他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着你！”可我心里却在想着父亲对我说过的话：“要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。”
【1】下面的解释中是文中“瞟”的意思的是（ ）
A.斜着眼睛看 B.集中视线看 C.睁大眼睛看
【2】写出下列词语的近义词朋友。
悲哀——________ 愤怒——________
【3】用划线的词语“不是……而是……”写一句话。
____________________
【4】“我”和克莱谛都说在外面等着对方，俩人想的却不一样，“我”想的是在外边等着克莱谛________，克莱谛想的是在外面等着“我”________。
10、阅读作答。
在鲁迅的全部生活中，书籍占着十分重要的地位。他被人称为“爱书如命”的人。
幼年时期的鲁迅，随着识字渐渐多起来，开始攒钱买书。过年时，大人给了他“压岁钱”，他总舍不得花，一点一点攒起来买书看。成年以后，鲁迅阅读的范围更加广泛了，他对于买不到的稀有的好书，就亲自动手，一笔一画地把它抄下来。显然，抄书使他受益匪浅。鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，鲁迅就是用这些极其平常的东西进行修书，使得他的书历久常新，没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的。
鲁迅读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书帐”统计，从1912年到1936年，就有9000多册。他收藏的书，总是捆扎保存得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。
【1】用“ ”画出这篇文章的中心句。
【2】抄书使鲁迅“受益匪浅”，具体表现在:____________。鲁迅的书“历久常新”，表现在:_______________________。
【3】你爱书吗？读了这篇短文，你最想和鲁迅先生说些什么？
________________________
11、阅读短文，回答问题。
太 阳 花
太阳花是一种很美丽的小花，细细的小花瓣(bàn)，粉红粉红的，鲜艳极了。叶子呢，也是细细的，嫩(nèn)嫩的，像含着一包绿汁(zhī)。
早上，太阳一升起，太阳花就兴冲冲地开放了。傍晚，太阳一下山，太阳花就慢慢合拢(lǒnɡ)花瓣睡觉了。
太阳花的颜(yán)色可多了！有粉红的，有黄黄的、蓝蓝的，还有紫紫的。
【1】这篇短文共有（ ）个自然段。
【2】我会填：
我知道太阳花和太阳的关系可大啦！ （ ），太阳一（ ），太阳花就兴冲冲地开放了。
（ ），太阳一（ ），太阳花就慢慢合拢花瓣睡觉了。
【3】我会找出颜色的词并在词上打“√”。
蓝蓝的 黄黄的 细细的 紫紫的 粉红的 嫩嫩的
12、课外类文阅读。
空山鸟语
郭枫
山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。它们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天洒来，直把你全身淋透。而后，雨过天晴，在你心上引进阳光，在你生命里加上色彩，把你浸在奔放的欢乐里。
过午之后，山林便到了入睡的时刻，秋阳敛起耀眼的光彩，温柔地照进幽谷深林里。鸟儿们静默了。“咕——咕——”，从哪里传来的几声鹧鸪叫呢？忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧！就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。“咕——咕——”，我回到了江南。“咕——咕——”，我沐着淡烟疏雨。石头城的苔痕，更加暗绿了哪！长檐飞角的小街，更加寂寥了哪！江畔的落日，更加苍凉了哪！
【1】短文主要描写了________和________这两种鸟儿，它们鸣声的特点分别是________和________。
【2】第1自然段中画线的句子把__________比作________，这样写的好处是_______。
【3】听到“咕——咕——”声，作者产生了什么幻觉？引发了怎样的情感？
________________________
13、课外阅读。
小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。
小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。
它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过小鱼。这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过着悠闲的日子。
【1】短文共有（_______）个自然段。
【2】请在正确答案后面的括号里打“√”。
（1）小蜻蜓活动的天地在哪里?
大树下（ ） 小河边（ ）
（2）小蜻蜓看起来像（ ）。
小飞机（ ） 小风筝（ ）
（3）小蜻蜓过着（ ）的日子。
劳累（ ) 悠闲（ ）
【3】小蜻蜓活动的天地是怎样的？用横线在文中画出来。
【4】小蜻蜓是怎样活动的？用波浪线在文中画出来。
14、非连续性文本阅读。
大家要了能有效节约资源，改善环境质量，从2020年1月1日起，全国开始实行垃圾分类了。把生活垃圾放到相对应的垃圾桶里，以下是垃圾分类指南:
果皮、莱叶、骨骼内脏、剩饭剩菜等厨余垃圾要投放到绿色垃圾桶内。 |
玻璃、金属、塑料、纸张、旧衣物等可回收物要投放到蓝色垃圾桶内。 |
废电池、废油桶、过期药物、废旧灯管等垃圾要投放到红色垃圾桶内。 |
破旧陶瓷品、尘土、卫生纸、纸尿裤等其他垃圾要投放到灰色垃圾桶内。 |
【1】请根据阅读材料判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
①你用完的作业本应该投放到蓝色垃圾桶内。____
②吃完饭，桌上的剩饭剩菜都属于厨余垃圾。____
③废电池、过期感冒药、纸尿裤都属于有害垃圾，应投放到红色垃圾桶内。____
【2】小阳的爸爸为家人点了一个烧烤套餐外卖，其中包含一条烤鱼、四个鸡翅、三根玉米棒、两罐可乐。吃完之后，爸爸让小阳将以上食物的残渣及一次性餐盒等分类投放到垃圾桶中。小阳该如何投放这些垃圾呢？
______________________________________________
15、按要求改写句子。
（1）潮声把大地震得好像颤动起来。（改成“被”字句）
（2）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）
（3）黄冈美丽富饶是个最美的地方。（修改病句）
16、按要求改句子。
(1)蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?(改为陈述句)
(2)当他向那张钞票瞟了一眼的时候,这个笑容就马上牢牢地凝结起来了,变得毫无光彩。 (用加点的词语仿写句子)
(3)我把那张钞票交给他。(改为“被”字句)
17、读句子，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。
夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
刹那间，大雨倾盆而下。
___________
18、按要求写句子。
（1）数不清的星星在夜空中像璀璨的钻石一样发出炫目的光芒。（缩句）
_________________________________________
（2）小明问我：“今天放学后，到我家做作业，行吗？”（改为间接引语）
_________________________________________
（3）姐姐把自己的想法毫无保留地全部告诉我。（修改病句）
_________________________________________
（4）没有辛勤的付出，就不会有甜蜜的收获。（改为反问句）
_________________________________________
19、句子练习。
1.他把羊圈修得结结实实。（改为被字句）
______________________________________________________________
2.如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！（用加点词写个句子）
_______________________________________________________________
20、妈妈俯下身子，盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”（照样子，写人物说话，不用“说”来表达。）
_______________________________________
21、习作。
题目：我喜欢
选择你喜欢的一种植物，走进它，观察它，了解它，和它交朋友，试着把你观察到的和感受到的写清楚。
要求：1．先补充题目；2．语句通顺，内容具体，少写错别字；3．300字以上。
邮箱： 