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随时随地学习
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1、根据课文内容填空。
1.原来，每当他看到蝙蝠在夜晚（____）地飞翔时，总认为这些小精灵一定长着一双（____）的眼睛。假如它们的眼睛瞎了，就不可能在黑暗中（___）各种障碍物，并且（____）飞蛾了。
2.（___）的海洋，（___），（___）。自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就（___）。海洋给人类提供了（____）；它慷慨地给予人类（____）和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会（____），冲垮海堤，毁灭沿海的城镇，给人类带来（____）。
3.你一定在音乐厅或电视里看到过交响乐团的演奏吧，这可算得上是人与人（____）了。你瞧，指挥家（___）一扬手里的指挥棒，（___）便从乐师的嘴唇边、指缝里（___）出来，（___）天宇，也（___）人们的心田。
2、在括号里填上合适的动词。
一（_____）子弹 一（_____）敌人 一（______）土地
一（_____）红歌 一（_____）山冈 一（______）兄弟
3、查字典填空。
“浅”按音序查字法应查音序_____，按部首查字法应先查____部，再查___画。
“浅”的意思有：
A．从表面到底部或从外面到里面距离小，跟“深”相对。
B．不久，时间短。
C．颜色淡。下列句子中的“浅”是什么意思？（填序号）
（1）这条河很浅。（______）
（2）苹果先是翠绿色的，随后变成浅红，最后变成深红色。（______）
（3）王明刚刚转到这个班级，和同学们相处的日子还浅。（______）
4、填空
1．忽如一夜春风来，_______________________开。
2．_______________________，风掣红旗冻不翻。
3．_______________________，门泊东吴万里船。
4．_______________________，驱车登古原。
5．桃花潭水深千尺，_______________________。
5、拓展提升
送裴判官自贼中再归河阳幕府（岑参）
东郊未解围，忠义似君稀。误落胡尘里，能持汉节归。
卷帘山对酒，上马雪沾衣。却向嫖姚幕，翩翩去若飞。
作者岑参，是 朝诗人。从题目中可以看出这是作者送给 的一道诗，在诗中，作者把他比作了历尽苦难仍信念不改的 。
抄写你最喜欢的诗句，并背下来。
6、阅读
《小儿垂钓》
（唐）胡令能
蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
【1】下列各句中词语解释错误的一项是（ ）。
A. 应：应该。
B. 借问：向人打听。
C. 垂纶：钓鱼。纶：钓鱼用的丝线。
D. 稚子：年龄小的孩子。
【2】选择正确的读音。
（1）草映身（____）
A.yìn
B.yìng
（2）蓬头（____）
A.póng
B.péng
【3】这首诗刻画了一个怎样的钓娃形象？（ ）（多选题）
A. 幼稚
B. 充满童趣
C. 无邪
D. 天真可爱
【4】下列对诗句的理解，说法正确的是哪几项？（多选题）（ ）
A. 这首诗表现的是山野小儿的生活情趣，以及小儿纯真、无邪的童心。
B. 三、四两句写这时候过路的人想向小儿打听事情，小儿担心说话声把鱼惊跑，赶快用“遥招手”的动作请路人不要作声。
C. 诗人逼真地描画了一个儿童初学钓鱼的情景，孩子认真专注、天真烂漫的神态跃然纸上。
D. 一、二两句写山野小儿在学习垂钓的情景。
7、课外阅读。
西江月 夜行黄沙道中
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧是茅店社林边，路转溪桥忽见。
1．“西江月”是 名，词人夜行在 岭的山间小道上。
2．这首词描写的是人们熟悉的景物： 、 、 、 。
3．词中表达了作者怎样的感情?
8、阅读《长歌行》，回答问题
青青园中葵，朝露待日曦。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲！
【1】理解词语。
①曦： 。
②少壮： 。
③朝露： 。
④阳春： 。 布： 。 德泽： 。
⑤焜黄： 。
⑥徒：白白地 。
【2】用自己的话说说这首诗的主要意思。
【3】这首诗借物言理，由眼前（ ）想到（ ），鼓励青年人（ ）。
9、阅读《诗中的“秋”》，完成试题。
诗中的“秋”
①小时候，爸爸教我一字一句地朗诵唐诗，还说，你长大了就能懂得读诗的妙处。我问爸爸什么叫“妙处”，爸爸笑而不答。不过，读诗的时候，纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞，风吹竹叶沙沙伴唱，还有草丛中的牛蛙沙着嗓子呱呱地叫，把爸爸的吟哦声衬托得很“古典”。
②我读诗一定始于某一个秋天，因为《子夜吴歌·秋歌》是我会背诵的第一首唐诗。“长安一片月，万户捣衣声”，我问爸爸“捣衣”是什么意思，爸爸说，隔壁林家阿婆不是蹲在河边大石块上用棒子打衣服吗？这样，衣服可以洗得干净些，这就是“捣衣”。哦，懂了。
③我就这样一首首读了下来，读了很多描写秋天的古诗。“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。”哦，这首诗我懂得。我家屋后有山，山上有树，每逢深秋雨后，看月光在树间穿行，听山泉在岩石间流淌。这诗句中的意境就隐隐地浮现出来了。
④“近种篱边菊，秋来未著花。”这两句我也懂得，只是我并不喜欢菊花的长相，它们的花瓣为什么这样整齐呆板呢？纸剪出来的似的。谢了的花梗子又黏又滑，还有一种难闻的怪味。读到“青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏”，就是一幅清淡的水墨画了，秋风送远了帆影——跟好朋友分别，心里是多么难舍啊!
⑤张籍有一首《秋思》：“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”还有岑参的《逢入京使》：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”两相对照，不都把思念故乡和亲人的心情写活了吗？渐渐地，我读诗读出了兴趣，也会比较同一类题材的不同写法和诗人不同的情感表达方式，也关心起诗人的身世际遇了，我因此增长了不少知识。
（选自“查字典语文网”）
【1】如果要将第①自然段的“吟哦”换成另一个意思相近的词，哪个最合适（ ）
A．呻吟
B．吟诵
C．哦呜
D．背诵
【2】第②自然段“长安一片月，万户捣衣声”中的“捣衣”是什么意思（ ）
A．儿童调皮捣蛋
B．万户在月下演奏
C．用棒子打衣服
D．特殊材质的衣服
【3】读完第③自然段，你学到了怎样的读诗方法（ ）
A．要联系生活实际体会意境
B．要把不同的诗比较着读
C．要想象诗句画面体会情感
D．要了解诗人的身世际遇
【4】选文引用的诗句中，与其他三项描写季节不一样的是哪一项（ ）
A．近种篱边菊，秋来未著花。
B．洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
C．青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。
D．马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
【5】第⑤段中，作者引用了《秋思》和《逢人京使》，主要目的是什么（ ）
A．说明两首诗题材不同
B．说明两首诗表达的情感相同
C．说明两首诗写法不同
D．说明两首诗表达的情感不同
【6】“我”最终也体会到了爸爸说的“读诗的妙处”，请你联系选文说说有哪些妙处。
_________________
【7】选文不仅引用了多首意境悠远的诗词，句子也十分生动。请你从选文中摘抄一处描写生
动的句子，并说说自己的感受。
___________________
10、阅读短文，完成练习。
有一个男生用泥块砸自己班上的男生，被校长陶行知发现并制止，命令他放学后到校长室去。
放学后，男生早早地来到校长室准备挨训。陶行知走过来，一见面却掏出一块糖果送给男生，并说：“这是奖励给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”男生惊疑地接过糖果。
随后陶行知又掏出一块糖果放到他手里，说：“第二块糖果也是奖励给你的，因为当我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你很尊敬我。”男生更惊疑了。
陶行知又掏出第三块糖果放到男生手里，说：“我调查过了，你用泥块砸他们，是因为他们不守游戏规则，欺负女学生。你管他们，证明你是正直善良的，有跟坏人做斗争的勇气，应该奖励你啊！”男生感动极了，他流着泪懊悔地说：“陶校长，你打我两下吧！我砸的不是坏人，而是自己的同学啊！”
陶行知满意地笑了，他随即掏出第四块糖果，递给他，说：“你能正确认识错误，我再奖励你一块糖果。我没有多余的糖果了，我们的谈话也可以结束了。”
【1】男生被叫到校长室去是因为________________________。当他看到校长给自己糖果时很_________（用文中的词语填空），这是因为_________________________________________。
【2】对文中画“____”的句子理解正确的一项是( )。
A．陶行知没有糖果了，他怕男生再跟他要，所以结束了谈话
B．因为陶行知无话可说了，所以借没有糖果来结束谈话
C．陶行知用特别的教育方式让男生认识到了自己的错误，达到了教育目的
【3】你觉得陶行知的这种做法好吗？用自己的话说一说。
______________________________________________
11、藏羚羊的跪拜
这是一个发生在西藏(zànɡ cánɡ)的故事。过去，藏北有一个老猎人，没有人知道他的名字，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。
有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转(zhuǎn zhuàn)身拿来猎枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用(乞求 请求)的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行泪水从它的眼里流了出来。
老猎人的心头一软，扳着扳机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他乞求饶命。但是，打猎的生活早已使他的心变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地，它倒下去的时候，仍然保持着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。
那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是（浮现 呈现）着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里，他久久难以入睡，双手也好像一直在颤抖……
第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊得叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊！原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊！老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。后来，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。
【1】在文中括号里选择合适的词语和音节，打“√”。
【2】“形容心神不定”可用文中“_____________”一词来概括。
【3】你认为这篇短文主要讲了一件什么事？
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【4】藏羚羊为什么向老人下跪? 读了短文后，你有什么感受？
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12、阅读短文，完成练习。
太阳的色彩
小白兔天天看见太阳，他很想知道太阳是什么颜色的。
小白兔跑去问小鸟。小鸟说：“太阳是绿色的。你瞧（qiáo），太阳照在树叶上，绿油（yóu）油的。”
小白兔跑去问小蜜蜂（mì fēng）。小蜜蜂说：“太阳是红色的。你瞧，太阳照在花朵上，红艳（yàn）艳的。
小白兔跑去问小青蛙，小青蛙说：“太阳是黄色的，你看，太阳照在稻穗（suì）上，黄灿（càn）灿的。”
小白兔听后，想呀想，太阳到底是什么颜色呢？
这时，天上哗（huā）哗地下起雨来，不一会儿，雨停了，天边出现了一道美丽的彩虹，“对！我去问彩虹阿姨（yí），她住在天上，一定知道太阳的颜色。”小白兔跑去问彩虹阿姨。彩虹阿姨说：“小白兔，你去数一数我身上的颜色吧。”
“红、橙（chéng）、黄、绿、青、蓝、紫（zǐ），啊！一共七种颜色。”
彩虹阿姨说：“对啦！我身上的颜色全是太阳公公给的。”小白兔快活地说：“我明白啦，谢谢您，彩虹阿姨！”
【1】选字填空。
密 蜜
（_______）蜂 浓（_______） 甜（_______） 保（_______）
【2】填一填。
小鸟说太阳是_________色的；小蜜蜂说太阳是_________色的；青蛙说太阳是_________色的。彩虹阿姨有_________种颜色，它们分别是______________。
【3】照样子，写一写。
绿——（绿油油） 黄——（___________） 红——（___________）
黑——（___________） 白——（___________） 金——（___________）
【4】小白兔想知道太阳的颜色，你想知道谁的颜色？准备去问谁？想一想，写一写。
___________________
13、阅读下文，回答问题。
送奶工杨琴
①从背影上看，杨琴就是那种蹬着踏板助动车送货的人：她的腿有点罗圈，送奶时，她从不敢把奶箱绑在后面，都是把它们放在踏板上，经年累月弯着膝盖，别扭小心地载着奶箱骑行，腿就变成O形。
②杨琴45岁，凌晨三点半就起床送奶的日子已经有12年，这12年，她用爬楼送奶赚来的辛苦钱，将一对双胞胎女儿送入了大学；孩子上了大学开销大，加上另一个片区送奶的姑娘回老家结婚，杨琴把她手上的五栋楼也接了下来，这样，为保证所有的奶在早上七点前送到人家门口，杨琴凌晨两点就出发了。
③听说我要跟她一起去，杨琴特地叮嘱说，别穿硬底鞋，订牛奶的人以六十岁以上的老人居多，一到后半夜，整个睡眠就像发青的薄壳蛋，有一点点动静就碎了。杨琴12年前曾经遇上这样一件事：她爬到某栋楼的五楼时，楼道里黑黝黝地候着一个人，定睛一看，是一个70来岁的老爷子，用压低了的喉音问她：“姑娘，你明儿来，开奶箱的动静能不能再小点？”老人的老伴有严重的神经衰弱，是惊醒了非得睁眼到天明的那种人，随后又对杨琴暗暗拱手说：“麻烦你了！”
④杨琴默然点头，从此改掉了戴着粗线手套放奶瓶的习惯，代价是冰凉的奶瓶，把她手上的温度和油脂水分全带走了；涂护手霜也没用。杨琴的手，只有夏天才不长满口子。
⑤杨琴记性特别好，在昏暗的楼道里，她在某些单元房的门口停下，手脚麻利地抽去了人家门把手上卷插的广告纸，但在她放奶的那些人家门口，她却没有去理会那些小广告。她小声说：“有些老人到南方的儿女家去过冬了，临行，他们会退奶，等回来才续订。我记得他们的门牌号，顺手把小广告清理了。听说有些小偷，专靠这个判断家里有没有人。”
⑥这种贴心细节，订户都记在心里。杨琴去收奶款的时候，有的老人专给她留了从云南、海南那边带回的稀奇水果，还有的老人把空瓶放回奶箱时在里面放一张纸，杨琴抽出来打手电看，老人用一丝不苟的小楷在纸上写：“闺女，我去医院疏通下血管，也就五天时间，奶不退了，从今天起，你帮我喝了吧；另，上次听你讲，我小院里的梅花好香，给你折了些回去插瓶，就放在门口。”
⑦杨琴蹲身下去，果然，地上有个自做的小布兜，兜里是旁枝斜出的绿萼梅一大束，清香如泉水一样在窄小的旧楼道里流动。小布兜有把手，杨琴可以把它套在车把手上，心情舒畅地骑车回家。
【1】文章第①自然段对杨琴的腿有几处细节描写，请用横线画出，并说说这么写的好处。
【2】送奶工杨琴的贴心表现在哪几方面？请用简洁的语言分别概括。
_____________
【3】第③自然段写“订牛奶的人以60岁以上的老人居多，一到后半夜，整个睡眠就像发青的薄蛋壳，有一点点动静就碎了”，这句话运用了什么修辞手法？这样写对于刻画送奶工杨琴有什么作用？
________________
【4】第③自然段插叙了杨琴12年前曾经遇上的一件事，有什么作用？
________________
【5】谈谈你对第⑦自然段画横线的句子的理解。
________________
【6】文章结尾说杨琴“心情舒畅地骑车回家”，你能说说杨琴心情舒畅的原因吗？
________________
14、我们书中第一板块选自摄影家焦波镜头里的爹娘，请试着填空。
在山东淄博市东南山区一个叫天津湾的小村里，住着俺的爹娘。他俩（ ），共同生活了近（ ）。俺把镜头对准了俺爹俺娘，记录了他俩二十年间的( )真实、（ ）地影印出一个个真情瞬间，编织出两位（ ）老人一段平平常常的故事。
每次我离家时，都不让娘送，娘也（ ）不送。但到了村头，一回头，娘往往就( )身后。“娘，还下地吗？”“去，人活着，( )干啥！”
15、句式转换。
科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。
（1）改为“把”字句：___________________________________________
（2）改为“被”字句：___________________________________________
16、按要求写句子。
1.小鸟不得不跟别了。(改成陈述句)
2.凡事豫则 ,不豫则 。 (把句子补充完整)
3.我做清洁工难道不行吗?(改成陈述句)
17、改成双重否定句。
（1）全班同学都参加了这次植树活动。
__________________________________________
（2）山坡下的每一块土地都被洪水淹没了。
______________________________________
（3）你应该知道这件事情。
_____________________________________
18、按要求写句子。
1.我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改为陈述句）
_____________________________________________________________________
2.这件事不能不让人高兴。（改为肯定句）
_____________________________________________________________________
3.小杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”（改为间接转述句）
_____________________________________________________________________
4.小青在操场上找到了丢失的钢笔。（改为“把”字句和“被”字句）_____________________________________________________________________
19、 扩写句子。
1．奶奶爬上了山顶。
_____________________________________________________________________
2．我折了纸船。
_____________________________________________________________________
20、风 人们 帮助 吹干了 衣服（连词成句）
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21、写话练习。
提示：1.图上画的是什么时间？2.图上画的都有谁？3.他们在哪？4. 他们干什么？5.他的心情怎样？
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