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随时随地学习
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1、辨字组词。
园（_______） 挤（_______） 涌（_______） 喝（_______）
圆（_______） 济（_______） 桶（_______） 渴（_______）
2、先把词语补充完整，再把序号填到下面的句子里。
①一不做，( )。②一是一，( )。
③( )除二。④八九( )。
⑤不管三七( )。
（1）对于这次考试成绩，她能猜个( )。
（2）她( )，很快就把地板上的斑点给搞掉了。
（3）爸爸为人很实在，说话办事( )。
（4）我看，干脆( )，要累就再累点，咱们到山顶上去看看。
（5）我立刻兴奋起来，( )，从妈妈手里抢过救生圈，光着脚，欢呼着奔向大海的怀抱。
3、想一想下面横线上都是怎样的笑，再填空。
小明又出丑了，教室里一片_______________，他心里___________着，满脸尴尬，他不知道自己是怎么走下讲台的。下课后，老师走到小明身边，__________对他说：“受到别人的_________并不可怕，可怕的是自己看轻自己。”
4、比一比，再组词。
卸_________憾_________魄_________
御_________撼_________魂_________
5、看拼音写词语。
yán xù( ) péng zhàng( ) nài fán( ) 凉shuǎng( )
6、阅读理解。
登鹳雀楼
王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
1.看拼音，写词语。
bái rì huánɡ hé
（ ） （ ）
ɡāo shān dà hǎi
（ ） （ ）
2.比一比，再组词。
人（ ） 尽（ ） 衣（ ） 欢（ ）
入（ ） 近（ ） 依（ ） 欲（ ）
3.在括号里填上合适的词。
一（ ）楼 一（ ）河 一（ ）红日 一（ ）绿叶
一（ ）山 一（ ）人 一（ ）诗人 一（ ）老虎
4.选择带横线字的正确解释。
（1）白日依山尽
①依靠 ②同意 ③按照 （ ）
（2）黄河入海流
①参加到某种组织中 ②进来或出去 ③收入 （ ）
（3）欲穷千里目
①需要 ②将要 ③想要 （ ）
5.这首诗告诉我们的道理是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7、阅读理解。
欢迎小雨点
来一点，不要太多。
来一点，不要太少。
来一点，泥土裂开了嘴巴等。
来一点，小菌们挣着小伞等。
来一点，小荷叶站出水面来等。
小水塘笑了，一点一个笑窝。
小野菊笑了，一点敬一个礼。
【1】这首儿童诗一共有_______句话。
【2】诗中都有谁喜欢小雨点，请用“ ”在诗中画出来。
【3】我也会写：田里，_______笑了，一点一鞠躬。
果园里，______笑了，一点一阵香风。
8、阅读理解。
浣溪沙
〔宋〕苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
【1】苏轼号______居士。他天资极高，学识渊博，诗文书画皆精，与______并称“欧苏”，为______八大家”之一。
【2】用“/”划出下面句子朗读的节奏。（划3处）
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。
【3】这首词的韵脚是_______这些字。
【4】下列加点字词的解释不正确的一项是（ ）
A．山下兰芽短浸溪（泡在水中）
B．萧萧暮雨子规啼（傍晚的雨）
C．门前流水尚能西（西方）
D．休将白发唱黄鸡（代指老年）
【5】用自己的话写出下面的词句描绘的画面。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。
_____________________________
【6】读上阕三句，为突出清泉寺幽雅的风光和环境，应该读得______一些。读下阕时，为突出使人感奋的议论——“谁道人生无再少？门前流水尚能西”，应该读得______一些。下列正确的一项是（ ）
A．轻 轻
B．重 重
C．轻 重
D．重 轻
【7】在词的下阕，词人迸发出使人振奋的议论，指出人们应该__________，体现了词人_________的人生态度。
9、课外阅读我能行。
乌鸦唱歌（节选）
这天，列那来到一个草原上，草原的边上有一条小河，小河边生长着一棵高大的毛榉。这里清澈的河水吸引了列那，列那跳到河里洗了个澡，再躺在草地上，哈，可真舒服啊！可是，这时候肚子又不争气地开始叫了，他必须去寻找食物。
不远处，有一个农家小院，院里晒着许多乳酪。乌鸦田斯令被乳酪的香味儿吸引，在空中飞来飞去。趁农妇暂时离开的空当儿，他迅速抖动翅膀，飞快地俯冲下去，叼起一块乳酪就飞走了。农妇正好从屋里出来，看见乌鸦偷走了乳酪，就捡起一块石子，狠狠地向乌鸦掷去，口中大声嚷着：“臭乌鸦，无赖！放下我的乳酪！”乌鸦装作没听见，头也不回地飞走了。
乌鸦飞到毛榉的粗枝上，迫不及待地拿出乳酪仔细地品尝着。当他用力啄乳酪的表皮时，几块碎渣掉到地上，正好掉到蹲在树下寻找食物的列那面前。
列那抬头看见乌鸦正在树上美滋滋地吃着乳酪，他的口水都要流出来了。他暗自高兴：“今天的早餐又找到了。哈哈！”
“田斯令，你好！在这美丽的早晨见到你真是高兴。我还记得你的父亲罗赫特爵爷，他的歌声多美妙啊。我想你一定比你父亲更棒吧，你能为我高歌一曲吗？”
田斯令听了列那奉承的话，高兴极了，他禁不住哇哇地叫了几声。
“啊！你唱得太好听了，不过，我觉得还可以把嗓门再提高一些。”列那说。
田斯令被夸得有点儿忘乎所以了。他真的把自己当成了音乐家，按照列那所说的把嗓门提到了最高，用尽全力，发出最尖的叫声。
列那说：“这一次唱得更好了，我们伟大的音乐家，如果你戒吃核桃，那么你的声音就会更加悦耳的。我太喜欢你唱歌啦，再给我唱几首吧。”
虚荣心使田斯令更加激动，他使出全身力量，高声唱了起来。然而他忘记了手里的乳酪，手一松，乳酪掉了下去，不偏不斜地掉到了列那的脚前。
【1】联系上下文理解词语。
忘乎所以：______________________________________________
【2】用简短的语言概括文章内容。
______________________________________________
【3】在创造性复述故事的时候，可以把画横线的地方进一步展开，补充乌鸦的心理活动。根据短文内容揣摩乌鸦的心理，下列说法不正确的一项是（ ）
A．歌唱家的声音也不过如此，今后歌唱家行列里也有我田斯令了。
B．我是伟大的音乐家，我一定唱出最好的声音，一定能赛过百灵鸟。
C．我是音乐家了！我是音乐家了！嗯，我一定要唱得更好，让狐狸听听。
D．我唱得还不够好，应该跟百灵鸟认真学习才行。
【4】这篇短文说明了什么道理？用自己的话说一说。
_______________________________________
10、课内阅读。
①“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！他们会把我弄死的，因为我是这样丑陋，还居然敢接近他们。不过这没有什么关系！被他们弄死总比被鸭子咬、被鸡群啄、被看管养鸭场的那个女佣踢和在冬天受苦要好得多！”于是他就飞到水里，向美丽的天鹅游去，这些动物看到他，马上就竖起他们的羽毛向他游来。“请你们弄死我吧！”可怜的小鸭说。他低低地把头垂到水面上，只等着一死。但是他在这清澈的水中看到了什么呢？他看到了自己的倒影。那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子了，他是——一只天鹅！
②只要你是天鹅蛋，就是生在养鸭场里也没有什么关系。
【1】用“____”在文中画出丑小鸭曾经受过的苦难。
【2】用“ ”画出丑小鸭过去的形象。
【3】丑小鸭一面说“请你们弄死我吧！”，却又要飞向那些高贵的鸟儿。说说他当时是怎样的心理。
______________________________________
【4】请说说你对选文第②段的理解。
____________________________
【5】从丑小鸭成长为一只白天鹅的经历中，你获得了什么启示？
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11、我会读。
黄黄菠萝 b b b
爬上山坡 p p p
摸摸头发 m m m
一尊大佛 f f f
12、阅读课文片段，完成练习。
我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟（炼 练）。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。
很快，我就发现自己闯了（锅 祸）。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。
“哎呀！”我叫起来，“坏了！”
小沙连忙（摩 摸）耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越（糟 遭），一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
【1】把括号里不正确的字用“/”画掉。
【2】我“这儿一剪刀，那儿一剪刀”剃头的结果是______，最后又把头发修了修，最终整个头上_______，耳朵边却像________。
【3】“我觉得自己像个剃头大师”，是因为（ ）
A.“我”能剪出别的剃头师傅剪不出来的“最时髦的发式”。
B.“我”剪得很快，比老剃头师傅还熟练。
【4】当我大叫“坏了”的时候，小沙为什么“连忙（摩摸）耳朵”？
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【5】为什么“我”说小沙“世界上再也没有比他更优秀的顾客”？
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13、阅读天地。
地球就诊记
这天,宇宙中心医院来了一位不速之客——全身伤痕累累的地球。只见他满脸愁容，拄着拐杖，一瘸一拐地走进了挂号室。挂号医生天牛星忙上前嘘寒问暖：“地球老弟，五十万年前你是那么健康，现在你所哺育的人类发达了，你应该更健康，可你现在怎么了？”
“唉，一言难尽。”地球苦笑着，“人类是发达了，可我的身体却一天比一天衰弱。人类的发展是以牺牲我的健康为代价的！”
为了更好的弄清自己的病情，地球开始就诊。
他来到眼科一会儿，他迈着沉重的脚步走了出来，痛苦地想着彗星医生的话语：由于人类大量开办工厂，却没有注意到污染问题，大量的烟尘、有毒气体通过烟囱冲向天空，破坏了地球的“保护伞”——大气层，并给地球蒙上了一层“灰纱”。难怪地球的视力这样差-——只好戴上了三万六千度的近视眼镜。戴着高度近视眼镜，地球的脚步更沉重了。
地球强忍悲痛，拖着浑身疮疤的身体来到内科，他哭丧着脸对内科医生北斗星说“医生啊！我觉得 西经13．5度、北纬32 度处隐隐作痛，不知是何原因？”北斗星医生听了，仔细一检查，只见那儿烟雾甚是稠密，似乎有一股火药味。北斗星医生忙搬来一架宇宙级显微镜，透过烟雾，看明白了一切，告诉地球：“那是人类在自相残杀!炸弹炸得你千疮百孔，搅得天空更混浊了。”听了这话，地球的脸更阴沉了。”
地球恳求医生们治好他的病，可医生们却说：“这样的病，我们无能为力。人类是宇宙的主宰，你的病只能由他们来治。”
“人类，请救救我吧！”地球发出了无助的呼喊。
【1】在第5、6自然段中找出下列词语的近义词。
浓密（________） 污浊（________）
无可奈何（________） 主导（________）
【2】文中的“灰纱”指（ ）
A.大气层。 B.空中的乌云。 C.烟尘和有毒气体。
【3】“我觉得西经13．5度、北纬32度处隐隐作痛”原因是（ ）
A.那里有地震。 B.那里有海啸。 C.那里有战争。
【4】读了这篇文章，请你代地球向人类说几句话。
___________________________
14、阅读
童年（节选）
曹文轩
我的童年有着特别美好而温暖的记忆。
我有一位慈和的老祖母。她是一个聋子。她有一头漂亮的银发，常拄着拐棍，倚在门口向人们极善良地微笑着。她称呼我为“大孙子”。后来我远行上大学了，她便日夜将我思念。她一辈子未走出三里方圆的地方，所以根本不知道三里外还有一个宽广无垠的大世界。她认为，这个世界除了她看见的那块地方外，大概还有一处，凡出门去的人都一律是到那一处去的。因此，她守在大路口，等待从那地方归来的人。一日，她终于等到一位军人，于是便向人家打听：“你见到我大孙子了吗？”
母亲对我的爱是本能的，绝对的。她似乎没有任何食欲，我从来也没有见过她对哪一种食品有特别的欲望，她总是默默地先尽孩子们享用，剩下的她随便吃一点。父亲的文化纯粹是自学的，谈不上系统，但他又几乎是一个哲人。一次，我跑到八里地外的一个地方看电影，深夜归来，已饿得不成样子了，但又懒得生火烧饭去。父亲便坐起身，披件衣服对我说：“如果想吃，就生火去做，哪怕柴草在三里外堆着，也应去抱回来。”就在那天晚上，我奠定了我一生积极的生活态度。
还有那片独一无二的土地，也给了我无限的情趣和恩泽。这是一个地地道道的水乡。我是在“吱吱呀呀”的橹声中，在渔人“噼噼啪啪”的跺板（催促鱼鹰入水）声中，在老式水车的“泼刺泼刺”的水声中长大的。我的灵魂永远不会干燥，因为当我一睁开眼来时，一眼瞧见的就是一大片水。在我的脑海里所记存着的故事，其中大半与水相关。水对我的价值绝不仅仅是生物意义上的，它参与了我之性格，我之脾气，我之人生观，我之美学情调的构造。
【1】作者童年那些“特别美好而温暖的记忆”是指什么？
（1）慈爱善良的老祖母日夜将“我”思念。
（2）___________________________
（3）___________________________
（4）____________________________
【2】说说你对文中画“____”的句子的理解。
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【3】文中说母亲“似乎没有任何食欲”，你是怎样理解的？
_______________________________
【4】“我”为什么特别依恋家乡的水？对此理解不正确的一项是（ ）
A．“我”是在水声中长大的，水让“我”灵魂永远不会干燥。
B．“我”生活在水乡，每天都干着与水有关的工作，家乡的水养活了“我”。
C．水乡滋养“我”的灵魂，“我”的性格、脾气及人生观的形成都离不开家乡的水。
15、花生仁脱了它的红外套。（用相同的修辞手法写一种食物的变化）
_______________________________________________
16、按要求写句子。
1．曹小三看不出来。（改为反问句）
___________________________
2．屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句）
_____________________________
17、按要求完成句子练习。
（1）例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会句子中冒号的用法，仿照例句，围绕“活泼的小狗”写句子）
_________________
（2）亮亮朗诵了一首关于春天的诗，听了他的朗诵，大家都想尝试创作一首小诗。请你也照样子，仿写一首描写秋天的小诗吧。
春天的早晨，________________
怎样的可爱呢！_____________
融冶的风，______________
飘扬的衣袖，_______________
静悄的心情。_______________
18、仿照例子写一写。
（1）例：小白兔割草。小白兔弯着腰在山坡上割草。
虫子爬。
虫子 ___________________________________
（2）例：音——音乐——星期天，我在家里听音乐。
节——_________——_______________________________
19、想象句子描写的情形，然后照样子写句子。
例：妈妈急得直跺脚。
（1）教室里静得 _________________。
（2）妹妹开心得 _________。
（3）我 _____得 _________。
20、按要求写句子
1、我们是希望。（扩写句子）
2、感谢亲爱的祖国， 让我们健康地成长。（仿写句子）
感谢（ ）， 让我们（ ）。
21、小练笔。
《村晚》中描绘了乡村牧童骑牛晚归的场景，生动地表现了天真可爱的牧童怡然自得的状态。读完古诗，你仿佛看到了什么？听到了什么？请你根据提示，发挥想象写一写。
夕阳西下，几头黄牛从远处缓缓走来，还时不时传来______________________
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