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1、巧填同音字。
chá 品_____ 检_____ 观_____
xié _____ 调 威_____ 皮_____
jì _____奠 经_____ 邮_____
huáng 辉__________帝 _____瓜
2、给下列词语中加点字注音。
刹____那 浙_____江 捆绑_____ 奢侈_____ 倔_____强
鸡雏_____ 安徽_____ 突兀_____ 侍_____候 柔韧_____
凄_____凉 蒙_____古 单_____于 都_____城 一缕_____
撵_____走 勤俭_____ 弥_____漫 凋_____谢 风靡_____
3、看拼音，写词语。
xīnɡ kōnɡ liú tǎnɡ wǔ dǎo zī shì xīn shǎnɡ
（_______） （_______） （_______） （_______） （_______）
zàn tàn fǎnɡ fú mó ɡu hú li pǔ tōnɡ
（_______） （_______） （_______） （_______） （_______）
4、写出加点词语的近义词。
（1）胡萝卜先生常常为胡子发愁。( )
（2）胡萝卜先生还在继续走。( )
（3）这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。( )
（4）胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。( )
5、生字我最牢。
（1）我们身边有许多看似平常的事情存在，只是我们sī kōnɡ jiàn ɡuàn
，认为就该如此，缺少发现的眼睛。其实只要我们jiàn
wēi zhī zhù ，善于发问，就会平添许多科学的灵感。
（2）卖火柴的小女孩实在太可怜了，她在火柴的微光中甜蜜的幻想，不停地chōu yē
，最终在欢庆的大年夜的biān pào 声和祝福声中dònɡ jiānɡ 在墙角。
6、课内阅读。
夜书所见
［宋］叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
【1】“夜书所见”中“书”的意思是______，“所见”指的是作者__________。
【2】这首诗描写的季节是______，我是从“___________”发现的。
【3】作者看到篱落一灯明，料想____________，由此想起了自己的家乡和童年。
【4】下列说法错误的一项是（ ）
A．本诗表达了作者孤寂的心境和对家乡的思念之情。
B．诗中用“梧叶”“寒声”和“江上秋风”写出了秋意的清冷，特别是寒”字一语双关，既有秋风寒凉之感，又有远离家乡的凄凉之意。
C．诗句实际上描写的是诗人在他乡看到美丽景色后的激动和欣慰
的心情。
D．本诗写的是诗人的所见所想。
7、阅读诗歌，回答问题。
题临安邸
林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
【1】“西湖歌舞几时休？”这句诗运用了什么修辞手法？有何作用？
_________________________
【2】这首诗表达了怎样的思想感情？请作简要分析。
_________________________
8、阅读课外诗歌，完成练习。
十一月四日风雨大作
[宋]陆游
僵卧①孤村不自哀，尚思为国戍轮台②。
夜阑③卧听风吹雨，铁马④冰河入梦来。
【注】①僵（jiāng）卧：直挺挺躺着。②戍（shù）轮台：守卫边疆（jiāng）。轮台：这里泛指北方的边防据点。③夜阑（án）：夜深。④铁马：披着铁甲的战马。
【1】从诗歌题目中你能了解到哪些信息？
_________________________
【2】诗歌讲究锤词炼句，下面对相关诗句赏析正确的有_______（多选）
A．“僵卧”道出了诗人的老迈境况，“孤村”表明诗人居处偏僻，生活孤苦。
B．诗人虽处境凄凉，却仍想着报效国家，“尚”字表现了诗人至死不渝的爱国之情、报国之志。
C．“风吹雨”呼应了题目“风雨大作”，既写出了现实中的风雨，又象征了南宋王朝风雨飘摇的处境。
【3】你还知道陆游的哪些诗句？从中选出两句表现爱国情怀的写下来。
________________________________
9、阅读。
乡村的夏夜
①我一直这样固执地认为，乡村的夏夜是孩子的。
②我生在乡村，长在乡村，闻着眼睛都能说出乡村夏夜的模样，张着耳朵就能听到乡村夏夜的声音。我只要耸耸鼻，乡村夏夜里所有的气息就统统被我逮住了，泥香、麦香、桃香，以及各家各户在牛栏猪圈门前烧起的赶蚊子的艾叶香。甚至牛鼻孔里呼出来的淡淡的青草香．哪一样能从我鼻子底下溜走呢？
③夏天，孩子们嫌白日太长，夜晚又总是姗姗来迟。你看，黄昏，最后一缕炊烟消失在乡村的茫茫夜空了，一群赤膊溜光的孩子还在溪里戏水。孩子们心里有盼头，他们是在等夏夜那轮月亮、月亮才不会失约呢！它是从山头跃进溪里的，还是先在溪水里扎了一个猛子才蹦上山头的？孩子们天天守着看着。这回却还是没看清。孩子们把月亮溅碎了，满溪银鳞闪闪，多美的月亮花！孩子们捉月亮、捧月亮。月亮唱着歌儿从指缝滑入溪里了。夏夜的孩子就是这么玩月亮的。月亮可不会生气，孩子们嘻嘻哈哈上岸了，月亮在溪水里悠悠地一荡又一荡，慢慢地复原自己，又是一脸慈祥，
④夏夜里，孩子们抬着一只小小的木桶去村后山脚下。山脚下蓄着一泓泉，泉里养着圆圆的、凉凉的一轮月亮。去时一只空桶晃悠悠、轻飘飘，回来时却哗啦啦、沉甸甸，孩子们竟然抬着月亮在走。月亮在水桶里拾鬼脸，一会儿拧鼻子，一会儿歪嘴巴。一会儿又眯眼睛，逗得孩子们笑偏了脚下的路，水桶抬到晒谷坪正中央，劳累了一天的大人们你一瓢我一瓢，就看月光“咕咚咕咚”喝下肚，孩子们心里也住进了一轮这样的月亮，亮堂堂的、甜丝丝的。
⑤夏夜，孩子们一人一把枪——油菜秆做的，一人一顶草帽——青菜绿叶织的。这边一伙才占了高地，那边一伙却开始打扫自己的战场了，除了孩子，谁能将战争弄得这般温馨？夏夜，孩子们捉迷藏，我却怎么也找不到我的伙伴，他们能在我的眼皮子底下藏得无影无踪，却没本事在月亮的注视下隐形，这么深邃这么神秘的乡村夏夜。哪个黑角旮旯月亮不曾关照，月光不曾探访？夏夜，我带上一个火柴盒，一蹦一跳地从晒谷坪这头撵到那头。我在追我的萤火虫呢，它却提着一盏小小的灯笼飞到南瓜叶上一闪一闪，我赶也赶不上。我打开火柴盒，月光倏地钻了进去，这意外的收获，心里不照样美美的？夏夜，我那还没开窍的小弟，要过祖母手中的大蒲扇，竟将祖父和周围的大人们一个个扇得东倒西歪。月亮都笑了，夏夜怎不乐陶陶？
⑥乡村夏夜——童年的记忆与梦境！
【1】与“乡村的夏夜是孩子的“相照应的一句话是___________！
【2】短文第②自然段告诉我们，乡村夏夜的气息有泥香、麦香、桃香、_______和_______。
【3】第③④自然段除了描写乡村夏夜天上的月亮，还写了________、________、_________和___________这四种月亮。
【4】第⑤自然段着重描写孩子们在夏天玩的四个游戏，分别是___________、___________、___________和___________
【5】为什么说乡村的夏夜是孩子的？
___________
【6】写出“乡村夏夜——童年的记忆与梦境”这句话的含义。
___________
10、阅读展示台。
秋风爷爷
天高了，地宽了！乐得秋风爷爷到处跑。
秋风爷爷对着大树爷爷吹口气，大树摇啊摇，一（yī yí yì）会儿抖落一（yī yí yì）只金蝴蝶，一会儿抖落一只红蝴蝶，一会儿抖落一只花蝴蝶。
【1】本文一共有_______个自然段。
【2】给文中加点字选择正确的读音，画“√”。
【3】文中的金蝴蝶、红蝴蝶、花蝴蝶指的是__________________。
11、读一读，做一做。
我是雪人，冬天来了，我又出现了。
小朋友们喜欢我，常常和我一起玩。
天气很冷，小鸟飞到我这里来，站在我的头上，对我说：“朋友，你不觉得冷吗？”我说：“我不怕冷，只怕热，太阳一出来，我就会不见的。”
【1】短文一共______个自然段，第一自然段有______句话。
【2】雪人在_____时出现的， __________常和雪人在一起玩。
【3】用“ ”画出雪人说的话。
【4】“太阳出来，我就会不见的”。“我”指的是________。
【5】每当冬天来临，你和小伙伴会做哪些游戏？___________
12、阅读××县图书馆开放时间公告，回答以下问题。
××县图书馆开放时间公告
开放时间：2020年5月7日起，每天上午8：00——12：00,下午14：30——17：30（周三下午闭馆），每天上、下午，我们将对全馆进行全面消毒，一天两次。
开放范围：服务大厅、成人外借室、少儿借阅室
备注：百姓书房暂不开放，具体开放时间另行通知。
如何入馆：疫情防控期间为防止馆内人员过于密集，馆内限制入馆人数，每日预约进馆人数总量控制100人，同时段馆内人数不超过50人。年满12周岁以上的读者方能预约，1个预约号仅限1人入馆，当天预约号仅在时间段有效（出馆作废），12周岁以下读者借还书由家长代为办理，60岁以上读者可以直接凭身份证原件入馆，疫情期间所有入馆读者都需出示健康码。
【1】2020年5月7日起，××县图书馆上午开放时间是（ ）
A．7：00——12：00
B．8：30——12：00
C．8：00——12：00
D．8：00——11：00
【2】××县图书馆每天上、下午对全馆进行全面消毒，一天消毒几次？（ ）
A．一天一次
B．一天两次
C．一天三次
D．一天四次
【3】从2020年5月7日起，哪一项不在该县图书馆开放范围内？（ ）
A．服务大厅
B．成人外借室
C．少儿借阅室
D．百姓书房
【4】下面说法不正确的是哪一项？（ ）
A．年满12周岁以上的读者方能预约。
B．小华于2020年5月20日星期三下午到该县图书馆借了两本书。
C．疫情防控期间为防止馆内人员过于密集，同时段在馆人数控制在50人以内。
D．疫情期间所有入馆读者都需出示健康码。
13、按要求完成练习
①（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。②（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。③（ ）你说的对，我们（ ）改正。④你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
【1】在括号里填入正确的关联词语
【2】这四个句子联系紧密，意思层层递进，都是紧扣“____”这个中心意思来写的。第①句讲______ ； 第②句讲_________，第③句讲______第④句讲_______。
14、阅读理解
病人
①每天下午，她都准时来到医院大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而且清澈。虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。
②她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。我想，她有可能是位教师或幼儿园阿姨。
③起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐地把那张报纸叠好，转身走进了大楼。
④楼内的人渐渐多了起来，这个点有上班的，也有下班的，正好又是探视的日子。电梯刚停下，人们争着拥了进去。电梯马上就有了反应，发出“受不了”的报警声，最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。
⑤下一趟人照样很多，不过还好，电梯没有报警，人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张。一遍一遍地摁，但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想：这人真多事。
⑥电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：“口腔科病房是不是在12层？”她主动接过来说：“是的，往左拐。”
⑦电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心挤掉了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰，她还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯，她一定想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于要探望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。
⑧但她没有想到，她后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯给关上了，并及时触动了上行的按钮。“神经病！”女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”
⑨“噢，我也觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。
⑩电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家觉得甩掉她真是太正常了。
【1】结合上下文和阅读经验，写出下列词语的意思。
若有所思：_________________________________________________
恍然大悟：_________________________________________________
【2】用“ ”在文中画出描写主人公外貌的句子。
【3】小说为了塑造“她”这个鲜明形象，在电梯中重点描写了四个场景，请用简单的文字加以概括。
（1）_________________ （2）_________________
（3）_________________ （4）_________________
【4】“对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝温馨浪漫的玫瑰，一枝可以疗伤的玫瑰。”作者这样写的目的是（ ）
A.说明主人公十分喜欢玫瑰
B.说明那个急于下电梯的姑娘对病人的感情很深
C.强调这枝玫瑰对那个急于下电梯的姑娘来说，十分重要
D.强调这支玫瑰的重要性，突出主人公处处为他人着想的品质
【5】短文以“病人”为题，有什么深刻含义？
______________________________
15、按要求，写句子。
1.你己经看过好多遍了，老看还有什么意思？（改为陈述句）
2.我把报纸按日期排列起来。（改为“被”字句）
3.在妻子面前碰了钉子，我只好硬着头皮去向父亲要。（改为双重否定句）
16、以这句话为开头，写一段话。
王小雅同学真是多才多艺。 ____________________
17、我会按要求写句子。
（1）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。（用加点字写句子）
________
（2）门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。（用加点的字写句子）
________
（3）小喜鹊一会儿在树枝上唱歌，一会儿在天空飞翔，一会儿又捉起了，虫子。（用加点的字写句子）
________
18、按要求写句子。
1.小溪流一边奔跑,一边玩耍。(用加点的词语仿写拟人句)
2.小溪流奔流着。(扩句)
3.这么便宜的西红柿,老板肯定会要进一些的。(改为反问句)
19、按要求完成句子练习。
（1）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（至少用三个表示连续动作的词语，写“小明进教室读书”的情景）
______
（2）那双手就像鹰的瓜子，揪着雨来的两只耳朵向两边拉。（仿写句子，突出喜爱的情感）
______
（3）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（照样子写句子）
随着风力，小燕子在空中飞行，时而 ______ ，时而 ______ ，时而 ______ ，时而 ______ ，自由自在，快活极了。
20、照样子，把下面加点成语的意思用具体的情景表现出来。
例：左右为难
大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。
全神贯注
__________________
21、 用下面的词语写一句话。
郁郁苍苍：______________________________________________
殷切：__________________________________________________
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