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1、默写短诗《繁星（一五九）》。
____________________________________________________________________________________
2、有关读书的名人名言：
________；
________；
________。
3、我会查字典。
生字 | 大写字母 | 音节 | 组词 |
没 |
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|
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当 |
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|
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成 |
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|
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4、联系语境，看拼音写词语。
小村庄的人们经常到山上去砍chái________ ，山上的树木越来越少。有一天，洪水淹没了小村庄，可lián_______的村民们pīn______命呼jiù________ ，可小村庄还是被咆哮的洪水冲走了。
5、看拼 音，写词语。
Dā chuán zǔ fù yǔ máo tùn xià shā zi
（ 船） （ 祖 ）（ ）（ ）（ ）
cuì niǎo zuǐ jiǎo bǔ yú
（ 鸟）（ 角）（ ）
6、背背古诗，做做题。
床 明月 ，疑是 霜。
举 望 ，低头思 。
【1】把古诗补充完整，并在横线上写出诗的题目。
【2】这首诗写出了诗人____________在寂静的月夜里____________的感受。
【3】根据语境填诗句。
小明的爸爸今年出国了，不能回家过年。他望着天上的月亮，思念着家乡和亲人。此时，最能表现他心情的两句诗是：______________________，_______________________。
7、课内阅读。
《题西林壁》
， 。
， 。
【1】默写古诗。
【2】这首诗是_____代诗人_______写的。
【3】“____________，____________。”两句说明了“当局者迷，旁观者清”的哲理。
【4】这首诗给你带来了什么启发？
____________________
8、阅读《七绝二首·纪念鲁迅八十寿辰》，按要求作答。
七绝二首·纪念鲁迅八十寿辰
毛泽东 其一
博大胆识铁石坚，刀光剑影任翔旋。
龙华喋血不眠夜”，犹制小诗赋管弦”
其二
鉴湖越台名士乡，忧忡为国痛断肠。
剑南歌接秋风吟，一例氤氲入诗囊。
【注释】
①[龙华喋血不眠夜]指 1931年2月7 日深夜，国民党反动派在上海龙华秘密杀害包括“左联”五作家柔石、胡也频、李伟森、白莽、冯铿在内的革命青年共二十三人之事。喋血，血流遍地。
②（犹制小诗赋管弦）犹制小诗，指鲁迅作《七律·无题》诗。犹，仍然。赋管弦，指配上音乐歌唱，这里指吟诵诗歌。
③[鉴湖越台名士乡]鉴湖，在浙江绍兴城西南两公里处。南宋爱国诗人陆游为山阴（今绍兴）人，曾在附近建快阁作为饮酒赋诗之处。清末女革命家秋瑾也是山阴人，自号鉴湖女侠。越台，即越王台，在会稽（今绍兴）境内，春秋时越王勾践为招贤士而建。本句是说，鲁迅的故乡绍兴是古今名贤荟萃之地。
④[剑南歌接秋风吟]剑南歌，指陆游的诗集《剑南诗稿》所收诗作。秋风吟，指秋瑾作的诗《秋风曲》和她被清政府杀害前书写的唯一供词“秋凤秋雨愁煞人”，以及鲁迅 1934 年作的《秋夜有感》和 1935 年写的《亥年残秋偶作》。接，连续，这里有“从……到……”之意。
⑤[一例氤氲（yīn yūn）入诗囊〕氤氲，形容烟雾或云气很盛，这里比喻陆游、秋瑾与鲁迅的诗篇富有诗味和爱国热忱。诗囊，装诗稿的袋子。
【1】“一例氤氲入诗囊”这个诗句中“一例”的意思是什么（ ）
A．一律、一样
B．例子、举例
C．一缕、一丝
D．一条、一束
【2】“犹制小诗赋管弦”这个诗句中的“犹”字在表达上的作用是什么（ ）
A．突出鲁迅是一个伟大的文学家。
B．说明鲁迅很有文学创作的才华。
C．突出鲁迅顽强抗争的战斗精神。
D．说明鲁迅善于创作不朽的作品。
【3】鲁迅是一个怎样的人?请你结合诗歌内容和你查到的资料简要分析。
______
【4】小林在阅读《七绝二首·纪念鲁迅八十寿辰》（其二）这首诗时，产生了一个疑问：诗歌题目写的是纪念鲁迅，为什么在诗里还要提到秋瑾和陆游呢?请你联系文本信息，帮助小林解答这个疑问，把你的看法写在下面的横线上。
_________
9、 别跌倒在自己的优势上
三个旅行者同时住进一个旅店。早上出门时，一个旅行者带了一把伞，另一个旅行者拿了一根拐杖，第三个旅行者什么也没有拿。
晚上归来，拿伞的旅行者淋得浑身是水，拿拐杖的旅行者跌得满身是伤，而第三个旅行者却安然无恙。于是，另外两个旅行者很纳闷，问第三个旅行者：“你怎么会没有事呢？”
第三个旅行者没有回答，而是问拿伞的旅行者：“你为什么会淋湿而不会摔伤呢？”
拿伞的旅行者说：“当大雨来到的时候，我因为有了伞，就大胆地在雨中走，却不知怎么淋湿了；当我走在泥泞坎坷的路上时，我因为没有拐杖，所以走得非常仔细，专拣平坦的地方走，所以没有摔伤。”
然后他又问拿拐杖的旅行者：“你为什么没有淋湿而摔伤了呢？”
拿拐杖的说：“当大雨来临的时候，我因为没有带雨伞，便拣能躲雨的地方走，所以没有淋湿；当我走在泥泞坎坷的路上时，我便用拐杖拄着走，却不知为什么常常摔跤。”
第三个旅行者听后笑笑说：“这就是你们拿伞的淋湿了，拿拐杖的跌伤了，而我却安然无恙的原因。当大雨来时我躲着走，当路不好时我小心地走，所以我没有淋湿也没有跌伤。你们的失误就在于你们有凭借的优势，认为有了优势便少了忧患。”
许多时候，我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的优势上。因为缺陷常常给我们警惕，而优势却常常使我们放松警惕。
【1】解释词语。
纳闷：___________________ 安然无恙：______________________
【2】在文中找出下列词语的反义词。
优势——（__________） 坎坷——（__________）
【3】为什么第三个旅行者什么都没带却安然无恙？
______________________________________________________________________________________________________________________________
【4】请在文中用“ ”画出表明两个人失误的共同原因。
【5】请谈谈你对文中画横线句子的理解。
______________________________________________________________________________________________________________________________
10、阅读。
春天
叶圣陶
太阳光从窗外射进来。在光当中，看得见极细的尘屑在那里浮动。一股暖气“熏”得我周身舒服；过了会儿，竟觉得热烘烘了。
一阵清香拂过我的鼻头边。摆在桌子上的一盆兰花有三朵开了。碧绿的花瓣，白地红斑、舌头一般的花蕊（ru），怪有趣的。兰叶的影子描在白墙头上，就同画幅上画着的一般。
我走到庭前。看见阶石旁边的一个泥洞里出来三个蚂蚁。它们慢慢地前进，走了一段使停一停，仿佛在那里探路。又有一个蚂蚁出来了。它独自爬上阶石，在太阳中急速地前进。
什么地方传来蜂儿嗡嗡的声音？我抬起头来寻，寻不见，可是听到了这声音，就仿佛看见了红红白白、如山如海的花。
我走出了大门。细细的柳条上，不知什么时候染上了嫩黄色。仔细看去，说它黄色也不对，竟是异样可爱的绿。轻轻的风把柳条的下梢一顺地托起，一会儿便又默默地垂下了。
柳树下的池塘里，鱼儿好快乐呀！成群地游到这边，游到那边。白云、青空以及柳树的影子，都在水中轻轻地荡漾。一幅活动的画图！
我深深地吸了一口气，不自主地说：“完全是春天了
【1】选择正确的字填在括号里。
拂 佛 沸
（1）春风仿( )小姑娘的手，轻轻( )过面频。
辨 辩 瓣
（2）飘落的花( )，好像一只只翩翩起舞的蝴蝶，让人分( )不清哪是落花，哪是蝴蝶。
【2】“过了一会儿，竟觉得热烘烘了。”这句话中的_________________一词写出了作者身体的感觉，像这种形式的词语还有很多，我们也来试着写一写，如：
外面大雪纷飞，到处是___________________的一片，屋里也___________________的，没有一丝热气。
【3】作者移步换景，写了好几处春天的景色，依次是：屋内的兰花—( )—( )—( )
【4】文中第四段虽只写了声音，但依然让人想象到春天的样子。读了这段话，你的脑海中一定浮现出一幅鲜花盛开的春景图：花朵有_______________ ______________ ______________等各种颜色，有_______________ ______________ ______________等许多种类，真是千姿百态，五彩缤纷。这些是从文中_____________ ______________这两个词感受到的。
【5】文中第六段描写的池塘像一幅活动的画图，《走月亮》中的水塘同样迷人：“细细的溪水，_____________，______________。______________。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！”
11、阅读《一个小村庄的故事》选段，回答下面的问题。（15分）
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
（1）在文中找出下列词语的反义词。（3分）
出现——（ ） 增加——（ ） 缩小——（ ）
（2）像“一张张”、“来来往往”这样的词语，我能在文中分别找出一个，它们是 、_____________________。我自己还能分别写两个， 、 。（4分）
（3）坡上的树木被人们砍去做什么了？请用“——”在文中画出有关的语句。（2分）
（4）“大雨没喘气儿。”这句话用了 的修辞手法，意思是 （3分）
（5）你对小村庄的人们说几句话吧。（3分）
12、阅读下面的文字，完成小题。
生活中的鲁迅
在厦门大学教书时，鲁迅先生曾到一家理发店理发。理发师不认识鲁迅，见他衣着简朴，心想他肯定没几个钱，理发时一点也不认真。对此，鲁迅先生不仅不生气，反而在理发后极随意地掏出一大把钱给他——远远超出了应付的钱。理发师大喜，脸上立刻【推 堆】满了笑。过了一段日子，鲁迅又去理发，理发师见状大喜，立即拿出全部看家本领，满脸写着谦恭，“慢工细活”地做。不料理毕，鲁迅并没有再显【毫 豪】爽，而是掏出钱来一个一个地数给理发师，一个子儿也没多给。理发师大惑：“先生，您上回那样给，今天怎么这样给？”鲁迅笑笑：“您上回马马虎虎地理，我就马马虎虎地给;这回您认认真真地理，我就认认真真地给。”理发师听了大窘。
【1】文中带点字正确的读音是（ ）
A．zhe
B．zhuó
C．zháo
【2】从括号中选择正确的汉字写在下面的横线上。
①______满 ②________爽
【3】照样子写两个词语。
例如：大喜 大惑 大窘
___________
【4】下面句中破折号的作用是（ ）
鲁迅先生不仅不生气，反而在理发后极随意地掏出一大把钱给他——远远超出了应付的钱。
A．意思转折
B．解释说明
C．意思递进
【5】下面关于鲁迅的信息中不准确的一项是（ ）
A．鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。
B．课文《少年闰土》选自鲁迅的小说《故乡》。
C．课文《好的故事》选自鲁迅的短篇小说集《野草》。
D．现代诗《有的人》是臧克家先生为纪念鲁迅而写的。
13、阅读短文，回答下面问题（14分）
（二）免费而珍贵的礼物
多克是一个信差，他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。因此，他的口袋里总是装着许多小纸条，上面写着一些鼓励性的话。他将信件和电报送到人们手中的同时，也留给他们一张小纸条，告诉他们“今天是美好的一天”，“要笑口常开”，“别再烦恼”。//
第二次世界大战期间，多克因为年龄太大而没有入伍，但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者，协助医院救死扶伤。
有一天，他突发奇想，在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在这里。”他的行为引起了大家的注意，医院的人说他疯了，也有人认为这句话无伤大雅，不必擦掉。
那句话一直没有人去管，就一直留在了那面墙上。后来，不但伤员，就连医生、护士包括院长，都渐渐地记住了这句话。
伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着（ ）医生和护士为了这句话尽力给予病人最精心的医治和护理（ ）这个医院变成了一个坚强的医院（ ）每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情（ ）//
有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句普通的话语。而一句鼓励的话语，就是给对方一个免费却珍贵的礼物。它在我们的生命里，微不足道，却往往重如千钧。//
(
1)根据上下文，理解带点的词语。（2分）
突发奇想：
微不足道：
(2)给第五自然段加上合适的标点符号。（2分）
(3)文中“免费而珍贵的礼物”是谁送给谁的？起到了什么效果呢？（3分）
（4）短文已经分段，请写出第二段的段意。（2分）
（5）想象一下，一个生命垂危的伤员被抬进了医院，当护士告诉他墙上写着“没有人会死在这里”时，他会怎样想？（3分）
（6）读了短文，你有什么感想？（2分）
我的感想：
14、快乐阅读。
两个小姑娘
两个小姑娘，奥莉娅和莉达，到树林里去。走过一段令人疲倦（pí juàn）的路程，她们（座、坐）在草地上休息和吃饭。
她们从包里拿出面包、奶油、鸡蛋。当小姑娘们吃（完、玩）饭时，离她们不远处一只夜莺唱了起来。沉醉（chén zuì）于这美妙的歌声，奥莉娅和莉达（座、坐）在那里，一动也不动。
夜莺停止了（ ）。
奥莉娅收起自己吃剩的东西和撕（sī）碎的纸片，把它们扔到灌（guàn）木丛的下面。
而莉达则把蛋壳和面包屑裹在报纸里，并把纸包放进包里。
“你为什么要把垃圾带回去？”奥莉娅问道。“把它们扔进灌木丛。要知道我们这是在树林里，谁也看不见。”她接着说道。
“可当着夜莺的面……我觉得羞愧。”莉达轻轻地说。
【1】用“/”划去括号里不正确的字。
【2】从下面选择一个恰当的词语填入文中的括号内。
鸣叫 歌唱 说话
【3】吃完饭后，奥莉娅和莉达是怎样做的？分别用“ ”和“ ”标出来。
【4】根据短文内容判断下列行为的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）奥莉娅把垃圾扔进了灌木丛，她认为这是在树林里，谁也看不见。 ______
（2）莉达为乱扔垃圾感到羞愧。 ______
【5】莉达是一个_____________________的姑娘。
【6】故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事情？请接着写一写。
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15、改反问句为陈述句
（1）难道你们没有看到我放入嘴里的是中指吗?（改反问句为陈述句。）
（2）一只兔子怎么可能同时砸晕3只猎狗呢？（改反问句为陈述句。）
（3）烤过的贝壳不会磨成黑色的细粉。（改为反问句）
（4）不注重细节的人是不可能获得成功的。（改双重否定句为肯定陈述句）
16、人类没有火烧烤食物。人类只好吃生的东西。(用恰当的关联词将两句话合并成一句话)
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17、句子训练。
1．我还看了母亲针线笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》。
缩句：
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2．书和我们形影不离。
改为比喻句：
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3.书籍是全世界的营养品。
改为反问句：
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4．我之所以把“诸”念作“者”，是因为我只学过“者”字。
改为先因后果的句子：
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5. 《忆读书》的作者是我国著名作家冰心写的。
修改病句：
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6．没有一艘非凡的战舰/能像一册书籍/把我们带到浩瀚的天地。
仿写句子：没有
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18、按要求完成下列句子。
（1）你们看见过这么劳苦、这么简朴的总理吗？(改成陈述句)
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（2）值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。(缩句)
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（3）你们没有看见过这样的总理。(改成反问句)
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（4）用“浏览”造句。
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19、按要求改写句子。
(1)天空中的星星一闪一闪的。
改为拟人句。
(2)下了一夜大雪，到处都变白了。
改为排比句。
20、例：妈妈一边做家务，一边听音乐。
_______一边 ________，一边 _______。
21、看图，先了解每幅图的内容，再把这些图画的内容连起来，讲讲这个故事。
邮箱： 