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1、文化知识填空。
人们把刻在龟甲和兽骨上的文字叫做__________， ____________是我国最早的统一的文字。
2、辨字组词。
努_______ 源_______ 栏________ 浙_______
怒_______ 原_______ 烂________ 渐_______
3、写近义词。
自豪——（________） 誊写——（________） 敬仰——（________）
奇妙——（________） 谨慎——（________） 迫不及待——（________）
4、看拼音，写词语。
yǎn hù yòu ér( ) pān( )着tiě liàn( ) 河神qǔ xí fù( )
zá guō( )卖铁 yīn qiè( )期待 彻底kuì bài( )
xùn chì( )肇事人
5、按课文内容填空。
（1）_________，复照青苔上。
（2）__________，露似真珠月似弓。
（3）不识庐山真面目，___________。
（4）____________，雪却输梅一段香。
（5）一场秋雨一场寒，_____________。
（6）好问则裕，_____________。
（7）浪潮越来越近，犹如____________，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同________，好像大地都被震得颤动起来。
（8）请回忆第四单元课文，填写神话故事内容：有盘古_______，精卫填海，普罗米修斯_________，女娲___________等，我还知道__________的故事。
6、课内阅读。
敕 勒 歌
敕勒川,阴山下,
天似穹( )庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫,
风吹草低见( )牛羊。
1.给文中的加点字注音。
2.敕勒川在 下面(填山名)。
3.《敕勒歌》是一首 时期的民歌。
4.用“ ”画出描写草原水丰草茂、牛羊肥壮的诗句。
7、读古诗《宿建德江》，完成题目。
移舟泊烟渚，
日暮客愁新。
野旷天低树，
江清月近人。
【1】这首诗的作者是_____代著名的山水田园派诗人_______。本诗题目的意思是________________________。诗的前两句的大意是____________________________
【2】展开想象，诗中“日暮客愁新”和“江清月近人”的日月之景，带给读者的感受是_________________________________________
【3】诗中侧重借景抒情的是第______、______句，侧重叙事写景的是第________、_______句。
整首诗表达了诗人________________________________之情。
8、别董大
________________，________________。
________________，________________？
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗中送别的季节是（ ）。
A．春天
B．冬天
C．秋天
【3】诗的最后两句表达了送别友人时（ ）的心情。
A．忧愁
B．不舍
C．豁达
【4】诗中的“_________，________”两句有慰藉中充满着信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏，是离别赠友的佳句。
9、
共同的秘密
①矿工下井刨煤时，哑炮响了，矿工当场被炸死。（ ）是临时工，（ ）矿上只发放了一笔抚恤金，不再过问矿工妻子和儿子以后的生活。
②悲痛的妻子在丧夫之痛之后是来自生活上的压力，她无一技之长，只好收拾行装准备回到那个闭塞的小山村去。这时矿工的队长找到了她，告诉她说矿工们都不爱吃矿上食堂做的早饭，建议她在矿上支个摊儿，卖些早点，一定可以维持生计。矿工妻子想了想，便点头答应了。
③馄饨摊开张了。开张第一天就一下来了12个人。随着时间的推移，吃馄饨的人越来越多。最多时可达二三十人，而最少时从未少过12个人，而且风霜雨雪从不间断。
④时间一长，矿工的妻子们都发现丈夫养成了一个雷打不动的习惯：每天必须到摊上吃上一碗馄饨。妻子们百般猜疑，采取跟踪、质问等方法来探求究竟，结果一无所获。妻子们百思不得其解。
⑤直至有一天，队长被砸成重伤。弥留之际，他对妻子说：“我死后，你一定要接替我每天去吃一碗馄饨。这是我们12个兄弟的约定，自己的兄弟死了，他的老婆孩子，咱们不帮谁帮。”
⑥从此以后每天的早晨，在众多吃馄饨的人群中，又多了一位女人的身影。来去匆匆的人流不断，而时光变幻之间唯一不变的是不多不少的12个人。
⑦时光飞逝，当年矿工的儿子已经长大成人，他那饱经苦难的两鬓斑白的母亲，依然用真诚的微笑面对着每一个前来吃馄饨的人。
⑧更重要的是，前来光临馄饨摊的人，（ ）年轻的代替了年老的，女人代替了男人，（ ）从未少过12个人。穿透十几年岁月沧桑，依然闪亮的是那颗金灿灿的爱心。
【1】在“（ ）”填上合适的关联词。
【2】“百思不得其解”：“解”的意思是 。整个词语在文中的意思是
【3】“共同的秘密”具体是指什么？
【4】第四自然段写妻子们的反应起什么作用？
【5】当年矿工的妻子“依然用真诚的微笑面对着每一个前来吃馄饨的人。”她心里会想些什么呢？
10、阅读语段。
6月27日下午，小月一进校门，就看到体育组发的通知。要求所有乒乓球队员两节课后打（ ）乒乓球，晚上七点结束。她对老师说：“今天下午放学晚。我想打（ ）个电话告诉妈妈一声。”
【1】请你试着转述文中画“ ”的句子：_______________________________________________
【2】请为文中的“打”字选择恰当的意思，将序号填入“（ ）”里。
A．制作、编织
B．玩耍，进行某种文体活动。
C．殴打、攻打
D．通
【3】请你按照“通知”的格式要求，把体育组发的通知写在下面的方框里。
__________________ |
11、课内阅读。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我们多少日子， 。在默默里算着， ，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头潜漆而泪潸潸了。
【1】照样子，写词语。
泪潸潸 __________ ___________
【2】选文第一句话运用的修辞手法及在全文中的作用是（ ）
A.对比，引起下文
B.排比，引出联想
C.比喻，烘托气氛
D.排比，点明题意
【3】把文中的句子补充完整。
【4】读画线的句子，在作者反复的追问中，可以感受到他怎样的心情？
_________________________
【5】“我”为什么“不禁头涔涔而泪潸潸了”？
_________________________
12、海伦·凯勒（节选）
在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样的如饥似渴，以至小手指都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。
（1）画出带点字的正确读音。（4分）
如饥似渴（ sì shì ） 一块（ yī yí yì ）
不分昼夜（ zhòu zòu ） 包扎（ zhā zā ）
（2）用“_______”画出文中的比喻句，这句话把
比作 。（2分）
（3）说说文中两处引号的用法有何不同。（2分）
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
（4）你认为海伦最终获得成功的因素有哪些（3分）？
13、课外阅读。
掉进兔子洞（节选）
天热得她非常困，甚至迷糊了，但是爱丽丝还是认真地盘算着，做一只雏菊花环的乐趣，能不能抵得上摘雏菊的麻烦呢？就在这时，突然一只粉红眼睛的白兔，贴着她身边跑过去了。
爱丽丝并没有感到奇怪，甚至于听到兔子自言自语地说□哦□亲爱的□哦□亲爱的□我太迟了□爱丽丝也没有感到离奇，虽然过后，她认为这事应该奇怪，可当时她的确感到很自然，但是兔子竟然从背心口袋里掏出一块怀表看看，然后又匆匆忙忙跑了。这时，爱丽丝跳了起来，她突然想到：从来没有见过穿着有口袋背心的兔子，更没有见到过兔子还能从口袋里拿出一块表来，她好奇地穿过田野，紧紧地追赶那只兔子，刚好看见兔子跳进了矮树下面的一个大洞。
爱丽丝也紧跟着跳了进去，根本没考虑怎么再出来。
【1】这段文字选自作家_____（人名）创作的童话_____（书名）。书中的主人公名字叫_____。
【2】在文中“□”中填入合适的标点。
【3】照样子，在括号内填上合适的词。
例：一（个）大洞
一( )兔子 一( )田野 一( )表 一( )白云
【4】把下列句子画线部分用成语代替，填序号。
A．深思熟虑 B．自言自语 C．不假思索
（1）兔子自己一个人低声嘀咕。( )
（2）爱丽丝跳了进去，根本没有考虑怎么再出来。( )
（3）爱丽丝认真地盘算着。( )
【5】读了这段文字，你知道爱丽丝跟着谁跳进洞里呢？她为什么要这么做呢？
__________
【6】读完这本书，你肯定知道爱丽丝漫游奇境经历过许多事情，请写出两件。
__________
14、课外阅读
北大荒的秋天
九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
啊，北大荒的秋天真美呀！
【1】“燃烧”在字典中有两种解释：①物质剧烈氧化而发光、发热；②形容某种感情、欲望高涨。短文中“燃烧”应选择第______种解释。
【2】北大荒秋天的天空有什么特点？（用文中的一个词概括）
________________________________________________________
【3】文中画横线的句子用了__________的修辞手法，把__________比作__________，写出了河水____________的特点。
【4】第四自然段一共有________句话，是围绕“_____________________”这句话来写的。这个自然段是____________结构。
【5】本文描写了北大荒秋天的__________、____________和____________的景色，人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒__________的美丽景象。
15、按要求改写句子。
（1）我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴。（缩句）
__________________________________
（2）一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。（改为反问句）
__________________________________
（3）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿写句子）
__________________，有____________的时候；____________，有__________________的时候；__________________，有____________的时候。
16、按要求改写句子。
(1).面对敌人的威胁，我们不能束手就擒。(改为反问句)
(2).他已经远走他乡，每年都很少回家几次。(修改病句)
(3).在战场上，战士们与敌人展开视死如归的斗争。(缩写句子)
(4).为了让生病的母亲安心治疗，我不得不放弃学业，外出打工。(改为肯定句)
17、别人能办到的事，难道我们就办不到吗？（改为陈述句）
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18、我能按要求完成句子练习。
（1）照样子，围绕一个意思写一写。
例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
今年的“六一”活动精彩极了， 。
（2）用修改符号修改下面一段话。（2处错别字，2处语病。）
“钉零零……”上课铃响了。这节课是阅读课，我勿忙走进教室，一边看书，一边在书上圈画重点词用红笔。王老师露出了笑容，满意地笑了。
19、战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（变为陈述句）
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20、根据要求完成句子练习。
（1）修改病句。
我用了整整一年左右的时间读完了沈石溪的作品。
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（2）修改下联，使之与上联组成对偶句。
上联：世事如棋，让一着不会亏我
下联：心田好似大海，能够容纳百川亦可容忍他人
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21、看图写话。
图上都有谁？他们在做什么？心情怎样？想好后用几句话写下来，不会写的字用拼音代替。
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