广东省珠海2025年高考模拟（3）语文试卷带答案

1、看拼音，写词语。

1．这株zĭ sè________的牵牛花真好看，在花丛分外夺目。

2．仿佛chà nà________间，山上的dù juān________花都开放了，芬芳浓郁的花朵聚集起来，是那么càn làn________，那么美好。

3．zhú sŭn________吸收着春天的rŭ zhī________，从土里露出é tóu________来。

2、专心听老师读拼音和词语，认真地写序号。（10分）

3、看拼音，写词语。

chéng rèn（_____） duàn liàn（_____） cí xiáng（_____） wǔ yì（_____）

fàng sì（_____） chén jì（_____） fēi chí（_____） miǎo xiǎo（_____）

4、回顾课文内容填空。

（1）本单元我们欣赏了唐代诗人____写的《马诗》，明代诗人于谦写的《______》，清代诗人____写的《竹石》;我们还与李星华一起回忆了她父亲______十六年前的事，这段回忆是按“父亲被捕前—_____—_____—父亲被害后”的顺序来叙述的，从这些回忆中我们看到了革命先烈在革命事业的道路上谱写了壮烈的篇章。

（2）通过本单元的学习，我们还知道：毛泽东在《_______》一文中，提到_____（谁）是完全、彻底地为人民服务，他的死比泰山还重；《金色的鱼钩》中，老班长_______的高尚品质是值得我们学习的。

5、词语拓展：说一些四个字的表示“绿”的词语来？

___________________

6、回答下面问题。

1.学了《长歌行》这首古诗，你懂得了什么？

2.你还知道写时间的古诗吗？

7、阅读理解。

望月怀远

［唐］张九龄

海上生明月，天涯共此时。情人①怨遥夜②，竟夕③起相思。

灭烛怜光满④，披衣觉露滋⑤。不堪盈手⑥赠，还寝梦佳期。

【注释】①情人：多情的人，指自己；一说指亲人。②遥夜：长夜。③竟夕：一整夜。④怜光满：爱惜满屋的月光。⑤滋：湿润。⑥盈手：双手捧满。

【1】解释诗句的意思。

不堪盈手赠，还寝梦佳期。

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【2】“海上生明月，天涯共此时”中写月亮不用“升”，而用“生”，写出你的理解。

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8、日积月累。

大林寺桃花

芳菲尽， 。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。

【1】补充诗句。

【2】这首诗的作者是（ ）

A．[宋]李白

B．[唐]贺知章

C．[唐]白居易

【3】说一说最后两句诗的意思。

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9、认真阅读课文片段，完成文后练习

“这个小，可以带上飞机。”少年将一件_______的东西送到我手里。啊！原来是一个木（雕  准）小象墩，和白天见到的一模（mú  mó）一样，却只有拳头大小。

“太好了！”我_______地喊起来，掏出钱包就要（付  附）钱。

少年连连摆手，用不太标准的中国话说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。”

“我们是朋友！”我感动（极  级）了，连声说，“我们是朋友！”

【1】在括号内选择正确的字和拼音。

【2】选择恰当的词语填入短文中的横线上

精细  精美  沉重  沉甸甸  高兴  兴奋 激动  感动

少年将一件________的东西送到我手里。

我________地喊起来，掏出钱包就要付钱。

【3】“我”为什么事而感动？

____________________

【4】读了短文我懂得了（    ）

A．木雕小象墩虽然是一件小礼物，却表达了非洲人民的友好之情。

B．少年真会做生意，怕“我”不买特意送到宾馆来。

10、阅读

詹天佑

下课以后，詹天佑（ ）坐在那里沉默不语。一个美国学生走过来，对他说：“那老牛破车是哪个国家的？”詹天佑不予理睬。那个学生说：“高才生，怎么连这个也回答不出来？”詹天佑（ ）站起来说：“是我的祖国，但，那是暂时的！”“哈哈哈……”在一阵哄笑声中，另一个学生说：“听说大英帝国在中国修了一条铁路，可你们的皇帝却硬说那是怪物，把它拆了，扔到河里去了。”“哈哈哈……”又是一阵哄笑。詹天佑怒视着这一群傲慢的洋学生，强忍屈辱，（ ）离开了教室。

【1】将下面“然”字组成的词语填入文章中的括号内。

猛然 依然 愤然

这三个词语主要是对詹天佑______的描写，表达了他从______到激动，最后非常______的心情。

【2】将短文中詹天佑的语言画上“______”。

从詹天佑有力的回击中，可以看出他是一个______的人。

11、课内阅读。

①十几天过去了，我们始终没看见父亲。有一天，我们正在啃手里的窝窝头，听见警察喊我们母女的名字，说是提审。

②在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

③“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。

④“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

⑤父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

【1】从文中找出下写词语的反义词。

惊惶( )                           狰狞( )

【2】用一句话概括选文的主要内容。

【3】“父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。”这时父亲如果方便和我们说话，他会对我们说什么？

______

12、阅读数据，回答问题。

放寒假了，丽丽分析本年级同学视力现状时做了调查统计表（如下）。请你认真读一读，并帮她做一个简要的分析吧！

【1】通过调查表可以看出，丽丽所在年级学生在保护视力方面存在___________、__________、和__________三方面问题。

【2】请根据上面调查表，替丽丽写出两条保护视力的建议吧！

（1）___________________       （2）______________________

13、阅读《草鞋书记》，按要求完成习题。

草鞋书记

①他面色黝黑，双手长满老茧，几十年如一日，头戴竹叶帽，身披蓑衣，脚踏草鞋，一身泥巴一身土，走遍每一个村庄，踏遍每一道山梁，和农民一起锄田、栽秧，一心为群众办实事，始终保持着淳朴的农民本色，被人们亲切地称为“草鞋书记”。

②“山不绿，地瘦薄，这是山里的穷根子。”1988年3月，61岁的杨善洲从保山地委书记的岗位上退休后，主动放弃去昆明安享晚年，卷起铺盖扎进家乡的大亮山，欲圆“种树扶贫”梦。

③“大亮山、大亮山，半年雨水半年霜，前面烤着栗炭火，后面积起马牙霜”。在恶劣的环境中住下来，是他面临的第一道考验。最初搭的窝棚不到半年就被风吹烂了。杨善洲不气馁，带着林业工人又修建起40间油毛毡棚。冬天冷，夏天闷，碰上下雨，被子都被淋湿了。上山刚几年的光景，杨善洲就患上了严重的风湿病和支气管炎。

④植树造林，树苗是关键。林场的经费有限，常捉襟见肘，连买树苗的钱也不能保证。一次，杨善洲到保山开会。路过一个水果摊，发现地上有很多人们扔掉的果核。他的眼睛一亮，想到了一个好办法：如果把这些果核捡回去育苗，不就省掉了一大笔买树苗的钱吗？杨善洲边想边弯下腰，伸手捡起一个别人刚扔掉的芒果核。“你怎么还捡它？”他没说话，只是露出灿烂的笑容。他把果核带回去后放在培养袋中，精心培育。一周后，这个果核上长出了一个嫩嫩的芽尖，像是一个嫩绿的小拳头。几周以后，这株芒果树苗长出了绛紫色的叶片，完全可以移栽到地上去了。

⑤有了第一次的成功，杨善洲再进城的时候就会准备一个袋子，看到路边有人扔掉的果核就捡起来放进去。

⑥每年的端阳花市是保山的传统节日，也是果核最多的季节，杨善洲就提个口袋，上街捡果核。什么桃核、梨核、龙眼核、芒果核……掉到地上许久的，人们刚吃完随手扔的……有什么捡什么。一次，他扛着口袋，低着头，目光就在人脚下来回转悠。“你一个地委书记，在大街上捡果核，多不光彩。”忽然，一个熟悉的声音响起。他连头也没抬，随口道：“我这么弯弯腰，林场就有苗育了。等果子成熟了，我就光彩了！”正说着，目之所及的地方又有了一个果核，他大步流星地走了过去，一不小心正撞到一个小伙子的自行车上。那小伙子恼了，张口就是粗话，有人赶忙把他拉到一边，小声告诉他，这老人是原来的地委书记，捡果核造林呢。他惊讶得瞪大了眼睛，半天没吭声，注视着眼前这个面色黝黑、双手长满老茧的老人。那位老人的目光是那么的慈祥、明亮，

又透着坚定。小伙子轻轻地说了一句：“这样的官，我服了！”

⑦如今，杨善洲捡回来的果核，己成为大亮山上郁郁葱葱的果林。而他，却走了，就像一个操劳了一生的老农民，身旁留下一顶草帽，一把砍刀，一支烟斗；身后留下一个依然需要刨土取食的家，家里有风烛残年的老伴，有每天上山种地、喂牛、打猪草的女儿女婿，有开着农用车跑运输的孙子们……

⑧他奋斗一辈子，呕心沥血让老百姓的日子富起来，自己却两手空空而去，把价值几个亿的森林留给了大山里的群众。

【1】用简要的语言概括第④至⑥自然段的主要内容。

______________________________________________

【2】联系上文，选出对杨善洲“露出灿烂的笑容”的原因理解不正确的一项（     ）

A．为自己想到了林场育苗的好办法而高兴

B．发现地上有很多果核可以卖钱来买树苗

C．想到自己的办法也许能为林场节省经费

D．感觉看到了植树造林造福家乡的新希望

【3】读第⑥自然段，联系上下文，写出对“光彩”一词的理解。

“你一个地委书记，在大街上捡果核，多不光彩。”忽然，一个熟悉的声音响起，他连头也没抬，随口道：“我这么弯弯腰，林场就有苗育了。等果子成熟了，我就光彩了！”

第一个“光彩”指的是：_________________________________

第二个“光彩”指的是：_________________________________

【4】第⑥自然段，不仅描写了杨善洲的表现，还描写了一个小伙子的表现，将这样写的好处是（     ）

A．突出小伙子被撞时生气的样子及他对杨善洲的不满

B．以小伙子行为、态度的变化，突出了杨善洲的形象

C．生动地突出了小伙子从生气到惊讶再到遗憾的变化

【5】联系全文，人们亲切地称杨善洲为“草鞋书记”，对其中原因解释最正确的一项（     ）

A．他几十年如一日，喜欢编草帽、被蓑衣、织草鞋

B．他一生清廉，脚穿草鞋为群众办实事，造福百姓

C．他喜欢和农民一起，锄田、栽秧，干着各种农活

D．他平易近人，始终没有忘心中的“种树扶贫”梦

【6】结合表格内容，联系全文，将你的发现或感受补充在表格中。

14、课内阅读

  一谈到读书,我的话就多了！

我会认字后不到几年,就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书,而是七岁时开始自己读“话说天下大势,分久必合,合久必分……”的《三国演义》。

那时,我的舅父杨子敬先生每天晚饭后,必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》,我听得

津津有味,什么“宴桃园豪杰三结义,斩黄巾英雄首立功”,真是好听极了。但是他讲了半个钟头,就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待,在母亲的催促下含泪上床。

此后,我决定咬了牙拿起一本《三国演义》,自己一知半解地读了起来,居然越看越明白。虽然字音都读得不对,比如把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”之类,因为只学过那个字的一半。

我第一次读《三国演义》,读到关羽死了,哭了一场,便把书丢下了。第二次再读时,到诸葛亮死了,又哭了一场,又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。

因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣,对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物,如林冲、武松、鲁智深,都有极其生动的性格,虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞,勉勉强强地凑满了一百零八人的数目,但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。

《红楼梦》是我在十二三岁时看的,起初我对它的兴趣并不大,贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时,才尝到“ ， ”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。

【1】给加点字注音。

斩（_____） 水浒传（_____）   勉勉强强（_____）  荡寇志（_____）

【2】下列句子在文章中表达“我”怎样的内心感受?

(1)我只好带着对故事下文的无限期待……

____________________________

(2)我决定咬了牙……

________________________

【3】“我”喜欢读哪些作品?不喜欢读哪些作品?喜欢和不喜欢的理由是什么?

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【4】根据课文内容填空。

【5】从作者对读书的回忆中，你得到什么启发?你对语文学习有什么新的认识?

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【6】以上文段中出现了四大名著中的三部，它们的作者分别是：《三国演义》______《水浒传》_____ 《红楼梦》_______

15、照例子，写句子。

例：走马灯吸引住了茅以升。

走马灯把茅以升吸引住了。

1．小纸人和小纸马的影子被明亮的烛光投在灯壁上，十分有趣。

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2．兄弟俩这么有趣，达尔文爷爷怎么不喜欢他们呢？

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16、句子乐园。

(1)星星眨着眼睛。(扩句，不少于两处)

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(2)悄悄开放着的花朵给珍珠泉戴上了花环。(改为“被”字句)

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(3)水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。(仿写句子)

天空是那样______，_________________________________

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17、句子训练

【1】我的幼稚心灵中充满了和大人不同的想法。（缩写句子）

【2】大娘把伤员背进了防空洞。（把句子改成被字句）

【3】看着有趣的漫画，我不约而同地笑了。（修改病句）

【4】谁愿意看到这么小的孩子无家可归？（改为陈述句）

18、按要求写句子。(10分)

（1）三(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。

缩句：  

（2）我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。

修改病句：

（3）蜜蜂在院子里飞来飞去。

改为拟人句：    

（4）咱们不是早就分好工了吗？

改为陈述句：    

（5）月光洒满大地。

扩句：

19、句子练习。

1.它要是凭这点来欺负人,咱们就答应吗?(改为陈述句)

2.雪花飘落。(扩句)

3.一条清澈见底的小溪,环绕着美丽的村庄。(缩句)

20、那个人不能到楚国去。

改为反问句：___________________________________________

21、看图写话

仔细看图，图上画的是什么时候？在什么地方？小白兔在干什么？后来发生了什么事？又是怎样解决的？它们之间会说些什么？还可以写一写它们的心情哦。

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