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随时随地学习
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1、读拼音，写字词。
完了，师fù( )露xiàn( )儿了，要是让别人看见，得多难kān( )呀！
2、口语交际
神话，人类童年时代飞腾的幻想。在“读神话故事，享多彩童年”主题读书会上，同学们争先恐后地分享阅读收获。
王东：学习了《盘古开天地》《普罗米修斯》《女娲补天》等课文，我总结出神话故事的两个特点：__________________________。
李明：阅读神话故事，需要抓住故事的起因、经过、结果了解主要内容。我用这样的方法读了很多中国神话故事，比如：_________________________、____________________________________等。
陈勇：除了中国，世界各地也流传着多姿多彩的神话传说。我最喜欢的是《_________________》，主要是
________________________________________。
李明：神话传说中藏着无穷无尽的奥秘，读得越多，收获越多我们共同阅读神话故事，尽享多彩童年吧!
3、将下列成语补充完整，并选词填空。
别出心______ ______高一筹 大步____________
弄巧成______ 沧海一______ 井然有_______
1．我们做事要___________，不能茫无头绪。
2．如果一个人不断地接受教育和自我教育，他一定比别人__________。
4、照样子，填一填。
例：扌 抢（抢先）
氵___________（______） 忄___________（______）
亻___________（______） 艹___________（______）
5、根据所学内容填空。
1．居高声自远，_____________。
2．多少事，________；天地转，_________。一万年太久，________。
3．七夕今宵看碧霄，___________。
4．莫等闲，_________，_________。
5．《将相和》是根据____代___的《史记·廉颇蔺相如列传》相关内容改写的，文章由____、渑池会面和______三个故事组成，“和”的意思是______。
6、 出塞词
（唐）马戴
金带连环束战袍，
马头冲雪过临洮（táo）。
卷旗夜劫单于帐，
乱斫(zhuó)胡兵缺宝刀。
【1】选择正确的解释连线。
束 砍。
斫 捆。
缺 破损。
【2】“马头冲雪过临洮”让我们看到了_________的气势。“乱斫胡兵缺宝刀”意思是_________。
【3】“卷旗”是什么意思？“卷旗夜劫单于帐”有什么好处？
_________
【4】在这首诗中，你感受到了戍边将士怎样的形象？
_________
7、阅读。
天净沙·春
作者：白朴（元代）
春山暖日和风，
阑干楼阁帘栊，
杨柳秋千院中。
啼莺舞燕，
小桥流水飞红。
【1】解释词语。
帘栊：________ 飞花：________
【2】诗中展示了一幅怎样的画卷？
________________________
8、阅读古诗,回答问题。
绝 句
[唐]杜甫
迟日江山丽,
春风花草香。
泥融飞燕子,
沙暖睡鸳鸯。
1.这首诗的后两句运用了 描写和 描写相结合的写法。
2.如果说《绝句》是一幅画的话,这幅画中主要有哪些景物呢?
3.请用自己的话说一说前两句诗的意思。
9、阅读《小儿感冒颗粒说明书》，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】小儿感冒颗粒适合风寒感冒的人服药。( )
【2】李林感冒了，体温是38．8℃。妈妈要送他去医院，李林不肯去。( )
【3】丽丽服用了3天症状不见好转，妈妈带她去医院就诊
( )
【4】吴凡感冒冲服小儿氨酚黄那敏颗粒，又服用小儿感冒颗粒。( )
10、
阅读短文，完成练习。
微塑料
2016年，日本九州大学与东京海洋大学公布的调查结果显示，南极海域漂浮着可能会对生态系统造成负面影响的“微塑料”。这被认为是首次在南极海域发现微塑料。该调查于当年1月至2月，在澳大利亚与南极大陆间的五个地点实施。经换算，每平方千米有14万至29万个，与北半球海洋平均数量不相上下。
研究者表示，全球每年生产的塑料超过3亿吨，约有10%的塑料会进入海洋。在风、阳光和水的作用下被分解为极小的碎屑。这些塑料难以降解，会在海里存在数百年。另外，我们使用的带有磨砂颗粒的牙膏、洗面奶、洗衣粉，这些颗粒的体积小，漂浮在水面上，城市的污水处理厂根本没办法处理它们，于是它们不能被分解，最终都有可能进入大海。据估计，现在的海洋中已有数十亿个塑料微粒在海水中沉浮，海洋已成为名副其实的“塑料汤”。
除了海鲜类正在遭受塑料的污染，海盐等海产品也正在受到微塑料的影响。据马来西亚科学家的一项研究表明，从全球各地采集的几十个海盐样本中，不含塑料微粒的仅有个例。它们会登上人类的餐桌，进入人体。
2018年1月10日，正在执行我国第34次南极科考任务的科学家，在南极海域首次发现微塑料的存在，目前学术界对微塑料的尺寸还没有共识，但通常认为是粒径小于五毫米的塑料颗粒，它也被科学家形象地比作“海洋中的PM2.5”。
【1】画“____”句子使用了________、______的说明方法，使用这两种说明方法的好处是______________________
【2】下列说法中与短文表述不一致的是（ ）
A.在人迹罕至的南极海域都有微塑料的存在，说明微塑料的影响非常广远。
B.微塑料已经通过海产品，对人类产生影响。
C.牙膏、洗面奶、洗衣粉中的磨砂颗粒一定会进入大海。
D.治理塑料制品对海洋的污染迫在眉睫。
【3】第2自然段第一句话中加点的“约”字能否删掉？为什么？
______________________________
【4】阅读短文，说出微塑料的危害有哪些。
______________________________
11、课内阅读。
山路忽然一转，
啊，望见了瀑布的全身！
这般景象 ，
。
站在瀑布脚下仰望，
好伟大呀， ！
时时来一阵风，
把它吹得 。
【1】将上面诗歌补充完整。
【2】从诗歌中找出下列词语的反义词。
渺小——（________） 俯视——（________）
【3】在下面横线上抄写诗歌中的一个比喻句。
__________________________
【4】我知道描写瀑布的诗还有 代诗人 的《 》，我能默写其中的两句诗： ， 。
12、课外阅读。
一棵树上的两种果实
有两户人家相邻而居，以院墙相隔，墙东栽了一棵石榴，墙西栽了一棵樱桃，开花时节，姹紫嫣红，分外妖娆。两家经常坐在树下乘凉、吃饭，因为有了两棵树，他们的生活五彩缤纷。
但时间久了，两棵树的枝条开始向外生长，逐渐漫过了院墙的界限，石榴的枝条跑向了墙西，而樱桃的枝条也悄无声息地伸进了东邻。
又到了开花时节，东家开始给石榴打药了，因为石榴树上生了许多的虫子。他给石榴打完药，仔细观察了一番，竟然发现樱桃漫过的枝条上也有害虫。他想了想，觉得这可能是因为自家的石榴引起的。于是，他重新配了药，沿着蔓过的枝条将药打在樱桃枝上。过了几天，他竟然发现所有的害虫消失得无影无踪，他感觉很快乐。
一场大风雨，残花遍地，西家动手给樱桃破损的部分进行捆绑。捆绑完时，突然发现越过院墙的石榴也是体无完肤，他想，东家的主人可能出差了，要是几天不回来，石榴也许就会错过花期。他想着想着就动起手来，也将石榴的残枝进行了修理。几天后，两棵树又是一片生机盎然。
到果实成熟的季节了，东家孩子看见了蔓延过来的樱桃，他哭着要吃。西家的主人听见了，对东家说：“____________________________”东家觉得过意不去，便将自家的石榴摘下许多，送给了西家。两家人和谐相处，种了一棵树，却能吃到两种果实。
生命也是一棵华美的树。如果我们想使自己的生命同时拥有两种果实，那么，你就该允许别人的枝条伸到自己的世界里，同时，你也要学会，将自己的成果奉送到别人的面前。
【1】请联系上下文解释下列词语。
悄无声息：______________________________________
体无完肤：______________________________________
【2】在第5自然段中，结合上下文猜猜西家的主人会怎么说？请填在下面的横线上。
_______________________________________________
【3】从文中画横线的句子里，你体会到了什么？
________________________________________________
【4】根据短文填空。
又到了开花时节，东家给自家的石榴______________，原因是____________________，他还给西家樱桃树打了药，原因是__________________________，当他发现所有的害虫消失得无影无踪时，他的感受是________________________。
【5】结合生活实际，谈一谈你对最后一段话的理解。
__________________________________________________
13、阅读理解
紫藤萝瀑布
我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时日一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干， 不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
【1】题目用了什么修辞手法？有什么作用？
________________________________________________________________
【2】揣摩语句，谈谈你的理解。（注意修辞手法的运用，并体会作者丰富的想象力。
（1）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终。
____________________________________________________________________
（2）花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
________________________________________________________________
（3）每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
___________________________________________________________________
【3】第7自然段中加点的“别的一切”指什么？
___________________________________________________________________
【4】作者开头写“我不由得停住了脚步”，作者为什么停住了脚步？结尾写“我不觉加快了脚步”，作者为什么又加快了脚步？
_________________________________________________________________
【5】文中写十多年前的紫藤萝有什么意图？
_________________________________________________________________
14、读下面几个片段，完成练习。
【片段一】把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！（选自沈从文《腊八粥》）
【片段二】腊月三十的除夕之夜，欢乐而又庄严。阖家团聚包饺子，谁吃到包着制钱的饺子最有福，一年走红运。……等到打更的人敲起梆子，梆声中才能锅里下饺子。院子里放鞭炮，门框上贴对联，小孩子们在饺子下锅之前，纷纷给老人们磕辞岁头，老人要赏压岁钱，男孩子可以外出，踩着芝麻秸到亲支近脉的本家各户，压岁钱装满了荷包。（选自刘绍棠《本命年的回想》）
【片段三】对联也是过年不可缺少的重要物品。那时候的对联和现在不同，都是买来大红纸请人手写的。父亲的书法很好，是我们村里知名的先生，所以到我家来求父亲写对联的人都排成了队，过年的这两天是父亲最忙碌的时候。我在旁边地看着那黑亮亮的毛笔字写在红纸上，有说不出的羡慕。当红红的对联贴到墙上门上，那个喜庆啊，年的气氛立刻就出来了。（选自老舍《过年》）
【1】【信息提取】请根据以上三个片段，照样子完成填空。
片段一写的是腊八节喝腊八粥的故事。
片段二写的是________
片段三写的是____________
这些都是描写_____________
【2】【把握要点】在以上三个片段中，各有一个体现出传统节日风俗习惯的事物，它们分别是（ ）
A．腊八粥、饺子、对联
B．小米饭、饺子、对联
C．腊八粥、鞭炮、对联
D．对联、饺子、腊八粥
【3】【感受方法】读三个片段，想一想作者是怎样把事情写详细的，完成练习。
A．通过具体事例和描写人物的神态、心理把事情写详细。
B．通过场景和描写人物的言行表现民风民俗。
C．用拟人的方法描写食物的色、香、味，令人垂涎三尺。
片段一______ 片段二____ 片段三____
【4】【迁移运用】请仿照相关片段的写法，从下面的词语中任选一个，试着写一写。
月饼 粽子 元宵 赛龙舟 猜灯谜 舞狮子
______________
15、按要求改写后面的句子：树叶从树上飘落下来。
比喻句：______
拟人句：______
16、句式转换。
1．大雨淋得小黑狗浑身发抖。
（1）改为“把”字句：___________________
（2）改为“被”字句：__________________
2．不耕耘怎么有收获？
改为陈述句：__________________________
3．我必须放弃这份工作。
改为双重否定句：______________________
4．世界上没有比他更讨人喜欢的人了
（1）改为反问句：_______________________
（2）改为设问句：________________________
5．小胖说：“我喜欢和爸爸下围棋。”
改为转述句：___________________________
17、仿写比喻句。
例：白公鹅板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，真像是海军上将。
（1）我把小乌龟立在墙角，它两只前腿撑地，后腿伸直，再来个前滚翻，仿佛____________________________________________________________。
（2）粉红的桃花仿佛____________________________________________。
18、把下面的“被”字句改成“把”字句。
1.钱塘江大潮被人们称为天下奇观。
_________________________
2.大地好像被江潮震得颤动起来。
_________________________
3.人们被这天下奇观吸引住了。
_________________________
19、按要求改写句子。
在水天相接的地方出现了一道红霞。
改变词序，句子意思不变：_____________________________
20、按要求写句子。
1.整个森林的绿色在消退，枯黄在蔓延。（改为比喻句）
2.昨天妈妈买了荔枝、苹果、南瓜等好多水果。（修改病句）
21、妙笔生花。
同学们，你观看过日落日出等自然现象吗？你喜欢大自然给予我们的这些礼物吗？请你选择你喜欢的或者你看到过的景物，按一定的顺序写下来，题目自拟，400字左右。
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