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随时随地学习
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1、在括号里填上合适的词语。
( )的小鸟 ( )的时候 ( )的触须
2、善解词意。（解释下面词语在诗句中的意思）
1.怜：___________________________
2.鸣：___________________________
3.舟：___________________________
3、照样子，写字组词。
身 （身体） ____ （__________）
深 （深夜） zuò ____ （__________）
____ （__________） ____ （__________）
jí ____ （__________） dài ____ （__________）
4、写出下列诗句的意思。
1.爆竹声中一岁除
2.春风送暖入屠苏
3.千门万户曈曈日
4.总把新桃换旧符
5、增加笔画，写成新字。
大（____） 了（_____） 人（_____）
6、将这首词补充完整，并完成练习。
忆江南
江南好，风景旧曾谙。___________________，___________________。能不忆江南？
【1】将词补充完整。
【2】这首词的作者是___________________，词牌名是___________________。
【3】下列对古诗和词的区别的表述中，说法不正确的一项是（ ）
A．古诗每句的字数一般相等，词每句的字数不一定相等
B．古诗有固定的格式，词没有固定的格式
C．古诗的题目可以自由地取，词必须有词牌名
【4】从“___________________，___________________”这两句可以看出这首词描写的是_________季的美景，表达了作者___________________的思想感情。
7、默读古诗《稚子弄冰》，并完成练习
稚子弄冰
（宋）杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
【1】写出下面字词的意思。
稚子：_________________。
钲： _______________。
磬（qìng）：______________。
玻璃：______________________。
【2】用自己的话写出《稚子弄冰》前两句诗的意思。
_______________________________
8、阅读课文 ，回答问题。
兰溪棹歌
[唐]戴叔伦
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
【1】结合语境给加点词语选择合适的意思：凉月如眉挂柳湾。（ ）
A. 圆圆的月亮。 B. 新月。
【2】结合语境给加点词语选择合适的意思：越中山色镜中看。（ ）
A. 越过中间。 B. 周代诸侯国名。
【3】结合语境给加点词语选择合适的意思：兰溪三日桃花雨。（ ）
A. 桃花瓣落下来，像下雨一样。
B. 江南春天桃花盛开时下的雨。
【4】根据下面的画面，写出合适的诗句。
（1）一弯新月挂在柳湾的上空，月光清朗，凉爽宜人。
________________________________
（2）鱼群在夜半人静之时纷纷涌上溪头浅滩。
__________________
【5】判断下列对这首诗歌的赏析，对的画“√”，错的画“×”。
（1）这是一首富有民歌风味的船歌。全诗清新灵妙地写出了兰溪的山水之美及渔家的欢乐之情。（______）
（2）首句写行舟看见的江岸边的景色，因为是雨后的春夜，因此皎洁的月色显得更加清澄。（______）
（3）古诗描写的是江南春天的景色，从“桃花雨”一词可以判断出来。（______）
（4）“越中山色镜中看”，描绘出越中一带水清如镜，两岸秀色尽映水底的美丽图景。（______）
9、快乐阅读。
时钟花
小白兔没有钟，不知道时间，他请小山羊帮忙想办法。小山羊送给他三盆花。太阳出来了，牵牛花开了， 张开了小喇叭。 中午， 午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。
1、这段文字共有（ ）句话。（2分）
2、小山羊送给小白兔几盆花？分别是什么花？（4分）
__________________________________________________________
__________________________________________________________。
3、（ ）花早上开，（ ）花中午开，（ ）花晚上开。（3分）
10、我会阅读，也会回答问题。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
【1】用“———”画出语段中的动词。
【2】在正确答案后打“√”。
曹冲称象的办法好在哪里？
A.曹冲称象不用杀死大象。( )
B.因为曹冲是曹操的儿子，所以大家说他的办法好。( )
C.聪明的曹冲利用人们可以找到的资源，省时省力的称出大象的重量。( )
【3】曹冲称象分为那几个顺序？
_____________________________________________
11、阅读短文，完成练习。
买米
①家住五楼，像灌煤气、提水（停水时）、买米等稍重的活儿一般都是我的事。但由于我给人家做秘书，工作相对较忙，时间又由不得自己支配，因此经常失职。从这个层面上看，我不是一个称职的丈夫。
②那天上午11点多，妻来电话：“快没米了，下班时买点回来，记牢，可别又忘了！”
③哪能再忘掉呢？唉！在妻眼里，我快成为一个不诚实不守信的人了。为了不劳烦妻多次嘱咐我同一件事，也为了证明我的诚信，我用圆珠笔在左掌心写下“买米”两字，然后拿起电话向一个牵头聚会的朋友撒谎：“领导交了急差，耽误不起，咱们友谊地久天长，下次再会！”辞掉饭局后，我颓然靠在椅子上，为刚才自己说谎而感到内疚，想不到一向崇尚诚信的我说起谎来竟也脸不红心不跳“不结巴”不用打草稿。
④我觉得冷，紧了紧外衣，走到窗前，哎，不知什么时候，外面下起了毛毛细雨。
⑤我急忙整了整桌上的报纸、文件和各种资料，匆匆下楼，快速走向停车棚，偌大的停车棚里只剩下我那辆破自行车孤零零地停在那里。
⑥或许是速度太快吧，本来温柔细腻的毛毛雨竟似长了棱角，扎在我手上、脸上、眼皮子上、脖子上，微痛，又极不舒服。
⑦到商城附近一家米店，我喊一声“买米啦”。一位中年男子应声而至：“老板，买袋装米还是零称？袋装米五十斤，有五十五元一袋的浦城香米，也有四十八元一袋的本地米，零称自己选。”我说：“我家楼高，扛五十斤太累，还是称三十斤本地米吧！”“好！”店主边说边装好一袋米放在磅秤上，手持一个大铝勺，将袋里的米舀进舀出，反复三四次，才说：“三十斤整，九毛四一斤，三九二十七，三四十二，二十八块二，收您二十八块！”末了补一句：“老板，看一下秤，不少您一两。”我递上一张百元面钞：“算了，不看了，快将袋口捆好。”店主麻利地将米袋绑在我的自行车上，然后递给我一叠零钱：“老板，数一数，七十二元，不少您一分！”雨渐大，我无暇细数便将零钱塞进衣袋，然后一头扎进风雨之中。
⑧回家后，我脱下外衣，准备吃饭。妻说：“你外衣沾了许多米糠，我拿去洗了，口袋里的钱物放在茶几上，自己整理吧！”饭后，我泡一杯铁观音，惬意地靠在沙发上，边看电视边呷茶，顺便整理钱物，却发现米店老板找我的钱多了十元，连数三遍都是八十二元。我对妻说：“卖米的多找我十元钱，他上午生意白做了，我看还是还给人家吧！”说着就要往外走。妻说：“急啥？现在雨大，你下午上班时再还也不迟啊！”我想想也是，于是就去午睡，然而，我躺在床上老想着十元钱的事，辗转反侧，无法入睡，后来干脆起床，跟妻说一声“我去了”，便下了楼。
⑨不久便来到米店，不知何故，我发现米店老板的神情很是古怪，惊讶之中夹杂着些许紧张。我说：“老板，你搞错了！”他有点结巴：“什……什么？”我说：“你找了我八十二元，多了十元，还给你。”我将十元钱递过去，想不到他的脸色忽然变得十分复杂，复杂得让我捉摸不透。当我准备离去时，米店老板从口袋里摸出一块钱，轻声说：“给您！”我一愣，推回他的手：“不用谢，我要是要你一块钱，又何必送回十块呢？”可是米店老板固执得很，坚持要我收下，如此推来推去五六次，我终于忍不住，火了：“我说你这人怎么回事，我说了不要就不要嘛！”店主涨红了脸，半晌才憋出一句话来：“不是这个意思，是我——我上午称米时少了您的秤！”说完他不好意思地低下了头。
⑩原来如此。
⑪离去的路上，我的心情甚是舒畅。看看雨不大，干脆关了雨伞，任雨飘落在我的手上、脸上、眼皮子上、脖子上。
【1】第⑧段中“辗转反侧”的意思是（ ）
A．办事果断，毫不犹豫。
B．事情复杂，不能决定。
C．翻来覆去睡不着。
【2】第⑨段中老板的心理变化是：惊讶→___________→__________→___________。
【3】文中强调店主将米舀进舀出“反复三四次”，说明（ ）
A．店主称东西没准儿。
B．店主故意装腔作势，掩饰缺斤少两。
C．体现出店主动作娴熟。
【4】第⑥段能去掉吗？为什么？
________________________
【5】读短文画“ ”的句子，“我”当时可能在想些什么？写下来。
________________________
12、阅读，回答问题。
《鸟的天堂》选段
我注意地看着，眼睛应（yìng yīng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划（huá huà）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
【1】用“________”划出加点字的正确读音。
【2】第1自然段写鸟飞鸟鸣的热闹景象，主要是（ ）描写
A．动态
B．静态
【3】用“________”在文中画出表示“应接不暇”的语句。
【4】文中最后写“昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！”句中的两个“鸟的天堂”分别指什么？
第一个“鸟的天堂”指：______________________
第二个“鸟的天堂”指：______________________
13、我爱阅读。
小雪花
我是洁白的小雪花，我从高高的云层轻盈地飘下。
我落在一座高山，给山顶披上美丽的白纱。我落在屋顶，给房屋盖上一层闪光的银瓦。我落在一片麦田，让麦田睡在松软的棉絮下。整个大地就像一幅画。
人们，欢迎我吧！我冻死病菌，消灭害虫，我把空气中的灰尘洗刷干净。
【1】短文共有_______个自然段，第二自然段有_________句话。
【2】认真读短文，连一连。
闪光的 云层 一幅 麦田
美丽的银瓦 一座 高山
高高的 白纱 一片 画
【3】第二自然段写了小雪花从空中落下来，落在______、_____、_____。
【4】小雪花给人类带来了什么好处？请小朋友们到文中找一找，用“ ”划下来。
14、阅读。
苹果树下的秘密
高墙电网，月黑风高，阴森的夜，（可怕 恐怖）的世道。“快点！快点！闪开！闪开！”她疾声呼叫，将一个周身裹着白布的小小身体从铁门里抱出来，露出半边的小脸上，长满红斑水疱，散发阵阵恶臭，卫士纷纷掩口（躲避 逃避）。“斑疹伤寒患者！”她对持枪警卫嚷了句，抱着孩子上了一辆救护车，迅速消失在夜色里。
那是20世纪30年代末的欧洲，波兰华沙，纳粹集中营的一幕。女护士是假扮的，她的真实身份是华沙社会救济局的职员，专门负责管理救济食堂。目睹纳粹对犹太人惨无人道的（残杀 屠杀），她想尽一己之力做点事情，救孩子。
她着一身洁白的护士服，出入魔窟像一位天使，有时一天两三次。她有时背着工具箱，有时运出一筐垃圾，甚至直接推出一口棺材，那些小小的孩子，就藏在这些掩护中逃离了地狱。大一点的孩子，她就将他们带到下水道、墙洞口，有同伴在高墙外接应他们。
有一次她想带走一个孩子时，孩子的父母无法接受骨肉分离，请她给他们一天时间来考虑，或者，只是想再疼爱孩子一天吧，结果第二天，这一家人已经被残害了。
痛心疾首之后，她加快了抢救孩子的步伐。
她想得很周到，为孩子改了名字，将他们寄养到福利院，或普通人家。
为了孩子日后可以与幸存的亲人相聚，她把孩子的资料写下，放在瓶子里，埋在一棵苹果树下。
每一天她都在冒着生死风险，终于有一天，她被纳粹发现，被关进监狱，打残了她的双腿，直至判死刑，她都没说出一个孩子的下落。
短短18个月，她总共救出的犹太孩子数字惊人——2500个！
当年她被波兰抵抗运动组织（挽救 解救）出狱，可她的一辈子都默默地过来了，没有人传扬她的名字，甚至没有像样的居住条件。
直到很偶然地，美国的四位女中学生做一个竞赛课题时发现了她——艾琳娜，女孩们见到的，已经是年近90的老人。
现在她的事迹终于被四个女孩传扬开了，她96岁时获得了荣誉勋章，这个故事还被拍成电影。而对于她，传不传扬实在不重要，荣誉勋章啥的都不重要，当初做的事情有多么值得多么重要，她早就知道。
【1】用“/”划去括号里使用不正确的词语。
【2】写出下列词的近义词。
风险—________ 考虑—________
【3】本文主要写了艾琳娜在20世纪30年代，在_______的纳粹集中营中，假扮护士的身份，利用一切办法_______的故事。她总共从纳粹集中营中救出 了_______个犹太孩子。
【4】文中画“ ”的句子属于什么描写？从中你体会到了什么？
__________________________________
【5】“苹果树下的秘密”指的是（ ）
A．艾琳娜利用护士的身份救出犹太人孩子的秘密
B．艾琳娜为孩子改了名字，将他们寄养到福利院，或普通人家。为了孩子日后可以与幸存的亲人相聚，她把孩子的资料写下，放在瓶子里，埋在一棵苹果树下
C．孩子们把自己的资料写下，放在瓶子中，埋在苹果树下的秘密
【6】你认为艾琳娜是英雄吗？为什么？
_______________________________________
15、我能改写“把”字句和“被”字句。
例：啄木鸟除掉了树上的害虫。
（1）改为“把”字句：啄木鸟把树上的害虫除掉了。
（2）改为“被”字句：树上的害虫被啄木鸟除掉了。
1．青蛙吃掉了小虫子。
（1）改为“把”字句：______________________________
（2）改为“被”字句：______________________________
2．秋风吹落了树叶。
（1）改为“把”字句：______________________________
（2）改为“被”字句：______________________________
16、照样子，写句子。（9分）
例：我怎么会把您喝的水弄脏呢？ 我不会把您喝的水弄脏。
⑴我还没出生，怎么会在背地里骂你呢？
⑵明明怎么会把你的书弄坏呢？
17、圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（改为反问句）
_____________________________________
18、句子加工厂。
（1）爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。
用“如果……就……”改写句子：___________________________________
（2）你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
改成反问句：_________________________________________________
19、十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）
20、照样子写句子，注意加点的部分。
（1）例：燕子叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
_____________________。
（2）例：“这不是我的洋娃娃！”妹妹皱着眉头叫起来。
“我得了一等奖！”姐姐___________。
（3）例：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。（围绕一个意思写）
风刮得真大，______________。
21、写作
同学们，五年的小学生活中，老师的谆谆教导让我们受益匪浅。请选择一位你印象最深的老师用文字“画”出来吧！以《漫画老师》为题，写一篇字数不少于450字的作文，让大家也认识一下你的老师吧！
要求：
先想一想你的老师有什么突出的特点，如外貌、衣着、性格、喜好等。
再选择一两件能突出其特点的具体事情来写。
字迹工整，语句通顺，表达出自己的真情实感。
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