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随时随地学习
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1、课外阅读积累。
（1）书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，我国古代的书法家留下了许多传世之作，例如___________ 的《兰亭集序》、___________ 的《玄秘塔碑》 等。被合称为“颜筋柳骨”的书法家______________和______________ 。
（2）《三国演义》中“千里走单骑”的人是 _____________ ，王司徒巧施连环计是为了杀_________________ 。
（3）《童年》是_________写的自传体三部曲之一，《童年》的主人公是_________。
（4）在我国民间传说中，化成一对蝴蝶从坟头飞出来的人是 _________和_______。
（5）凡事预则立，__________________________。（《中庸》）
2、根据课文内容填空。
（1）春日里，让我们跟随朱熹去泗水滨寻芳，感受“等闲识得东风面，_________”；夏日里，让我们跟随苏轼到西湖边看一场来势迅猛的急雨，这真是“黑云翻墨未遮山，____________”；和辛弃疾一起“__________，___________”，期待丰收季节的到来。
（2）曹植“捐躯赴国难，_________”的豪气是爱国；李纲“祖宗疆土，__________，不可以尺寸与人”的决心是爱国；陆游“_________”的精神也是爱国。
3、写出下列词语的近义词。
舒服（ ） 清晰（ ） 分辩（ ） 抚摸（ ）
软弱（ ） 表白（ ） 沉思（ ） 思路（ ）
响亮（ ） 飞驰（ ） 天涯（ ） 热闹（ ）
4、写出下面词语的近义词。
详细——（ ） 佩服——（ ） 忸怩——（ ） 空隙——（ ）
烂漫——（ ） 舒服——（ ） 赞叹——（ ） 旺盛——（ ）
5、在括号里填上恰当的关联词语。
它（________）谁的恩赐，（________）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
虽然地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。（________），（________）不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭
6、美文来欣赏。
沁园春•雪
毛泽东
北国①风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽②；大河上下，顿失滔滔③．山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚④．一代天骄⑤，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
【注释】①北国：指我国北方。
②惟余莽莽：只剩下白茫茫的一片。惟余，只剩。莽莽，这里是无边无际的意思。
③顿失滔滔：指黄河因结冰而立刻失去了波涛滚滚的气势。
④风骚：本指辞藻。这里用来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内。原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》（《诗经•国风》和屈原的《离骚》），泛指文学。
⑤天骄：天之骄子的省略语。汉朝人称匈奴单于为天之骄子，后来称历史上北方某些少数民族君主为天骄。
【1】这首词上阕描写了________，下阕抒发了________。
【2】找出词中的比喻句，抄写在下面。
________
【3】你喜欢毛泽东的这首词吗？说一说理由。
________
【4】如何理解词中最后两句话？作者所要表达的意思是什么？
________
【5】把你知道的毛泽东的词再写下一首。
________
7、绝句
迟日 ， 。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【1】这首诗是_____代诗人________写的。
【2】把古诗内容补充完整。
【3】前两句诗写了怎样的景象？请你发挥想象描绘出来。
______________________________________________________________________
【4】下列说法不正确的一项是（ ）
A．“迟日”的意思是“春日”。
B．“泥融飞燕子”的意思是燕子正在衔泥筑巢，写出一种静态美。
C．这首诗描绘了一幅明净绚丽的春景图。
【5】课外，你还积累了哪些赞美祖国大好春光的诗句？请写出两句来。
___________________________________________________________________
8、阅读诗歌，回答问题。
《宿建德江》
孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
【1】《宿建德江》这首诗表达了诗人怎样的感情？统摄全诗内容的一个字是？
______________________________
【2】《宿建德江》这首诗中点题兼写环境的诗句是什么?有什么作用?
_________________________________________________
9、阅读课内文段，完成练习
春天的一个早晨，当母亲准备出去工作的时候，阳光温和地从那个小窗子射进来，一直射到地上。
小女孩望着最低的那块窗玻璃说:“有个绿东西从窗玻璃旁边探出头来，它是什么呢？”
母亲向窗边走去，把窗户打开一半。“啊!”她说，“我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根，，还长出小叶子来了。它是怎么钻进这个缝隙里去的？你现在有一个小花园了!”
母亲把小女孩的床搬得更靠近窗子，好让她看到这粒正在生长着的豌豆。
“妈妈，我觉得我好了一些!”晚上，这个小女孩说，“太阳今天在我身上照得怪暖和的。这粒豌豆长得好极了，我也会好起来的。我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。”
【1】下面三句话应该分别用怎样的语气来读？请将合适答案的序号填写在括号内。
A. 惊喜 B. 高兴 C. 疑问
（1）有个绿东西从窗玻璃旁边探出头来，它是什么呢？ ______
（2）我的天，原来是--粒小豌豆在这里生了根，还长出小叶子来了。_______
（3）妈妈，我觉得我好了一些! _______
【2】母亲为什么要把一株豌豆苗称为一个小花园呢？
____________
【3】针对文段内容，我想要提出的问题是:______________
针对课文全文内容，我想要提出的问题是:_____________
10、课外阅读。
“森林歌星”小麻雀
森林里的小黄莺和小麻雀是一对好朋友。
有一天，森林里举行音乐会，小黄莺获得了歌唱冠军。小黄莺出了名以后，小麻雀便经常对大家自我吹嘘说：“小黄莺得冠军，全是我的功劳。因为它是我的徒弟呀！”不明真相的动物将这一新闻传了出去。于是小麻雀立即身价百倍。
有一天，小麻雀对小八哥说：“小黄莺有什么了不起，它的歌还不如我唱得好呢。”小八哥知道小麻雀在吹牛，便邀请了森林中的鸟儿一起去找小麻雀，故意央求小麻雀唱一支歌。小麻雀自知嗓子不好，就推辞说：“我今天感冒了，不能唱。”小燕子就说：“你的徒弟小黄莺都唱得这么好，你做师父的客气什么呢？”小麻雀无可奈何，只好扯开破嗓子，喳喳地唱了起来。只唱了几句，小鸟们就偷偷地笑了起来。再唱几句，小鸟们都捂着耳朵飞走了。整个森林里，只孤零零地留下了一只会吹牛的小麻雀。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
刻意——( ) 推却——( ) 恳求——( )
【2】“不明真相的动物将这一新闻传了出去”中的“这一新闻”指的是什么？（用文中的原句回答）
___________________________________
【3】根据短文内容填空。
___________知道小麻雀在吹牛，便邀请了森林中的鸟儿一起去找小麻雀，让它唱一支歌。小麻雀扯开破嗓子唱，小鸟们都___________飞走了。
【4】这个故事告诉我们（ ）
A．小黄莺没有真本领。
B．不能自我吹嘘。
【5】经过这次事件，小麻雀决定改变自己，推测一下，它会如何做呢？
___________________________________
11、阅读理解。
用脑想，用心记
宋朝有个读书人叫陈正之，他看书看得特别快，一目十行，囫图吞枣。他读过的书一本又一本、花费了很多时间和精力，可是都没留下什么印象。这使他十分苦恼，他开始怀疑自己是不是记忆力不好。
有ー次，他向著名学者朱熹请教，朱熹询问了他的读书过程后，给了他一番忠告：“以后读书不要只图快，哪怕一句话，也要反复读几遍，这样要比一味往前赶的效果好。读书一定要用脑想，用心记。”听了朱熹的忠告，陈正之这才明白，他读书记不住，不是因为记性不好，而是读书的方法不对。他把读书当成目的，忽视了对书籍内容的理解和记忆，这样匆忙草率地读书，既不能消化书中的内容，又不能有重点地进行记忆。因此，读书的效果很差。
陈正之接受了朱熹的忠告。从此，他每读完一本书，就想想这本书讲了什么事，有哪几个主要问题 ，并且留心把重要的内容记住。通过日积月累，他终于成了一个有学问的人。
【1】根据意思，在文中找出相应的词语。
①比喻读书等不加分析地笼统接受。( )
②指长时间不断地积累。 ( )
【2】“ ___________”一词说明了陈正之看书的速度特别快。
【3】用“﹏﹏﹏”画出朱熹的忠告。
【4】本文讲了________（人物）的故事，《不懂就要问》讲的是_______（人物）的故事。这两个人物，你更喜欢谁？为什么？
_________________________
【5】我是名言积累家：写出一句与读书相关的名言。
_______________________
12、阅读理解
原野上，长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞，有时轻轻经过水面。这里飞飞，那里停停，过着悠闲的日子。
【1】蜻蜓活跃的天地在哪里？______
A. 小河边 B. 大树下 C. 原野上 D. 竹林
【2】小蜻蜓看上去像什么？______
A. 小蜜蜂 B. 小飞机 C. 小燕子 D. 小火箭
13、课外阅读。
锡林郭勒大草原
内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。
蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铛花，散发着阵阵清香。
草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上，还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”
【1】从画线句子中的“_______”“_______”这两个词语可以体会到草原的广阔和平坦。
【2】用“﹏﹏﹏”画出文中的一个拟人句。
【3】文章第二自然段侧重草原的静态描写，着重描写了野草、______和______，突出了草原_____的特点。第四自然段侧重草原的动态描写，着重描写了雄鹰、_____牛羊、马______、蒙古包和牧民，突出了草原______的特点。
【4】“草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。”这句在文中的作用是（ ）
A.总结上文 B.引起下文 C.承上启下
【5】这篇文章是围绕“___________”这句话来写的，这句话在文中起__________的作用。
14、诗文赏析
下面是冰心的诗集《繁星》中的一首诗，读一读，并与巴金的《繁星》进行比较，你更喜欢哪一篇（首）？请说说理由。
繁 星
冰心
繁星闪烁着——
深蓝的太空，
何曾听得见它们对语？
沉默中，
微光里，
它们深深的互相颂赞了。
___________________________________________
15、“收获”有两种意思，请根据不同意思分别写一个句子。
（收获：取得成熟的农作物）_______________
（收获：比喻心得、成果等）_______________
16、我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。（长话短说）
____________________________________________
17、读描写松鼠尾巴的两个句子，体会两个句子在表达上的不同。
句子1：松鼠体形细长，尾长15~21厘米。
句子2：松鼠长着一条帽缨形的尾巴，老是翘起来，显得格外漂亮。
____________________________________
18、诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，我自有妙用。”（改为转述句）
___________________
19、按要求写句子。
1．如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？(改成陈述句)
________________________________________________________________________
2．根据“骄傲”的两个不同意思分别造句。
(1)自以为了不起，看不起别人：________________________________________________________________________
(2)自豪：________________________________________________________________________
20、渔夫问桑娜：“我不在，你在家里做些什么？”（改为间接转述句）
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21、习作。
从下面两个题目中任选一个感兴趣的题，按要求写。
（1）题目：_______伴我成长
生活中，我们可以从很多人、事、物、景、活动等中，增长知识，明白事理，健康成长。选一个你喜欢的印象深刻的内容，有条理地把内容写清楚、写具体。
（2）题目：一次异想天开的经历
少年儿童是花的季节，是放飞梦想的时候。让我们来一次自由穿越驰骋，做一次天马行空、异想天开的旅行。
要求，如选（1），请先将题目补充完整。无论选哪一题，都要把题目写在第一行，再习作。写的内容都要积极向上，字数不少于350．文中不要出现学校的校名和师生姓名。
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