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随时随地学习
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1、课本直通车。
李白篇：《望庐山瀑布》飞流______________，疑是银河__________。
《夜宿山寺》 不敢_______________，恐惊______________。
母爱篇：苍耳妈妈有个________，她给孩子______带刺的铠甲。只要______动物的________，孩子们就能去田野、山洼。
志向篇：_________事竟成。志当_________。穷且益坚，不坠________。
四季篇：春季里，__________，____________蝴蝶飞。
夏季里，__________，_____了蚕桑又插______。
2、联系上下文解释词语。
急遽：________________
缥缈：__________
惆怅：_________
3、猜一猜加点字的读音和意思。
1．蜘蛛累得趴倒在地上。
2．这床被子摸上去很柔软。
3．我把弟弟逗笑了。
A．猜猜读音。
趴：______ 摸：______ 逗：______
B．猜猜意思。（选一选）
趴：______ 摸：______ 逗：______
①招引 ②用手接触后轻轻移动 ③胸腹朝下卧倒
4、比一比，再组词。
了_____吗_____自_____向_____
才_____妈_____目_____同_____
5、把词语补充完整。
____发____中 ____八稳 ____战____胜
____通____达 ____手____脚 一本____
6、阅读古诗，完成练习。
九月九日忆山东兄弟
唐 王维
独在异乡为异客， 。
，遍插茱萸少一人。
【1】把诗句补充完整。这首诗作者是 代的 。
【2】你知道这首诗写得是什么节日的事吗？当时有什么风俗？
_________________________________________________________。
【3】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
_________________________________________________________。
【4】人们写文章表达思念情感时引用上面诗句最多的是哪一句？
_________________________________________________________。
7、把古诗补充完整，并完成练习。
乡村四月
[宋]翁卷
绿遍山原白满川， 。
乡村四月闲人少， 。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗写了江南时节________的景象。前两句侧重写________，后两句侧重写________，突出了“乡村四月”劳动的紧张、繁忙。整首诗不仅表现了诗人对________的热爱和欣赏，也表现出对________的赞美。
【3】古诗后两句描绘了一幅怎样的画面？请你发挥想象写一写。
______________________
8、读下面的小诗，完成练习。
风在哪里？ 风在哪里？ 风在哪里？
风在草地上， 风在花朵上。
因为草弯腰了。 因为花点头了。
【1】有感情地朗读诗句。用“|”在第1小节中画出恰当的停顿。
【2】边读边想，补写第3节诗句。
9、课外阅读
铁棒磨成针
李白是我国唐代伟大的诗人。他小时候念书不用心，贪玩，怕困难，学习成绩很不好。
有一天，李白偷偷跑出学堂，边走边玩。他来到一条小河边，看见一位白发老婆婆在石头旁边，蘸(zhān zhàn)着河水磨一根小铁棒。李白觉得很奇怪。他走到老婆婆跟前，问：“您磨(mó mò)这根铁棒做什么？”
“做针。”老婆婆回答。
“ 做针？”李白更奇怪了，“铁棒怎么能磨成针呢？”
老婆婆满怀信心地说：“只要不怕困难，坚持不懈，铁棒就能磨成针。”
李白听了老婆婆的话，明白了一个道理：不论做什么事，都要有恒心，都要下苦功夫。他想，学习也一样啊！像自己这样贪玩，怕困难，能学到什么呢？
从此，李白在学堂里一心一意地学习，成绩慢慢好了。
1．在加点字正确的读音下面画“—— ”。
2. 解释词语。
坚持不懈：_____________________________________________
3．不改变句子意思，将句子换一种说法。
铁棒怎么能磨成针呢？_______________________________________________________
像自己这样贪玩，怕困难，能学到什么呢？
_______________________________________________________
4. 短文中李白听了老婆婆的话明白的道理是：_________________
_________________________________________________
5. 这个故事后来演变为成语：__________________________。
6．读了这篇短文，你想到了哪些成语？你又懂得了什么道理？
______________________________________________________________________________________________________________
10、课内阅读
正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。唉，要是没有上课铃就好了。不过，听老师讲故事，也是很快乐有趣的呀！
【1】这段话一共有_____句话。
【2】和同学们在操场上玩的游戏是_______________。
【3】画“____”的句子的意思是“我”（ ）
A．害怕上课铃声。
B．想多在操场上玩一玩游戏。
11、课外类文阅读。
竹子的启示（节选）
那一棵棵竹子虽立根在破岩中，却青翠挺拔。它的叶子没有多大，却显示出了勃勃的生机。再强的阳光也晒不死它，再大的风也吹不倒它，再大的雨也淋不坏它。它有着“___________，____________。_____________，__________”的坚韧精神。
在我家的家谱中有这样一句话：“每户人家要栽竹子一株，要做到有心有节。”有心，对万物怀有一颗感恩的心；有节，做人要有气节。要像竹子生长一样，向上努力，在困难面前昂首挺胸，永不低头。
【1】在文中的横线上补充关于竹子的诗句。
【2】文中哪些地方表现出了竹子的坚韧精神？用“______”画出来。
【3】竹子给我们怎样的启示？
_________________________
12、古诗阅读。
春 日
朱 熹
胜日寻芳泗水滨， ______________。
等闲识得东风面， ______________。
（1） 将课文内容补充完整。
（2） 选择下列词语的解释，在正确答案的括号里打“√”。
①胜日
A.古代五行家谓金、木、水、火、土五行相克之日为“胜日”( )
B.天气晴朗的好日子( )
②等闲
A.平常，轻易( ) B.随随便便( ) C.无端；平白地( )
③ 东风
A.从东方吹来的风( ) B.春天的风( )
C.比喻革命的巨大力量或高涨的革命气势( )
（3）哪两句诗描写了春天百花争艳的景象？写在下面的横线上。
_________________________________________________________
13、阅读小能手。
可爱的秋天
秋天来到了，天空显得格外高。凉爽的秋风吹到身上，多舒服啊！
枫树的叶子全变红了，远看像一团火。银杏树脱去了绿色的外衣，披上了黄色的新装，叶子像一把把黄色的小扇子。杨树的叶子有的是黄的，有的是绿的，还有 的是半黄半绿的。金银树结出了小红果实，好似一串串红珍珠。
菊花开了，有的好似洋娃娃的头发，金灿灿的；有的像一把面条儿，又圆又长；还有的花瓣儿层层叠叠的，就像一团团白雪。它们竞相开放，香气缭绕。
小朋友们穿上了色彩艳丽的毛衣，有的在拣树叶做标本，有的在欣赏秋天的美丽景色。
【1】填一填。
一（______）面条 一（______）白雪 一（______）珍珠
一（______）标本 一（______）火 一（______）秋风
【2】第二自然段写了秋天的枫树、________、_________、__________。
【3】第三自然段主要写了________________很美。
【4】用“ ”画出一句打比方的句子。
【5】在文中找出三个字、四个字的描写颜色的词语。
___________________________________________________________
14、阅读理解。
卖火柴的小男孩
这故事发生在18世纪的英国。一位有钱的绅士，一天深夜走在回家的路上，被一个蓬头垢面、衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。
“先生，请您买一包火柴吧。”小男孩儿说道。
“我不买。”绅士边走边说。
“先生，请您买一包吧，我今天还什么东西也没有吃呢。”小男孩儿追上来恳求道。
绅士看到躲不开男孩儿，便说：“可是我没有零钱呀。”
“先生，你先拿上火柴，我去给你换零钱。”说完男孩儿拿着绅士给的一个英镑快步跑走了。
绅士等了很久，男孩儿仍然没有回来，绅士无奈地回家了。
第二天，绅士正在自己的办公室工作，仆人说来了一个男孩儿要求面见绅士。于是男孩儿被叫了进来，这个男孩儿比卖火柴的男孩儿矮了一些，穿的更破烂。“先生，对不起了，我哥哥没能把零钱按时还给您。现在让我把零钱给您送来了。”“你的哥哥呢？”绅士道。“我的哥哥在换完零钱回来找你的路上被马车撞成重伤了，在家躺着呢。”绅士深深地被小男孩儿的诚信所感动。“走！我们去看你的哥哥！”
绅士去到男孩儿的家一看，只有男孩的伯母在照顾受到重伤的男孩儿。一见绅士，男孩连忙说：“对不起，我没有给您按时把零钱送回去，失信了！”绅士却被男孩的诚信深深打动了。当他了解到两个男孩儿的亲生父母都双亡时，毅然决定把他们生活所需要的一切都承担起来。
【1】“蓬头垢面”的意思是：___________________。“衣衫褴褛”的意思是：________________________。
【2】“蓬头垢面、衣衫褴褛”描写的是小男孩的_________，从这一描写可见小男孩的生活____________________________。
【3】本文所写故事的主要内容是：_________________________。
【4】本文的主要人物是（ ）
A．绅士
B．卖火柴的小男孩
C．卖火柴小男孩的弟弟
D．伯母
【5】卖火柴的小男孩有着怎样的优秀品质？
_____________________
【6】绅士感动后做了什么事？从中可以看出这是一位怎样的绅士？
_______________________________
15、把肯定句改成双重否定句
①这是活泼机灵的小燕子。
__________________________
②他必须这么做。
__________________________
16、造句。
仅仅——
清晰——
17、照样子，写句子。
例：邓爷爷把小树苗扶正了。
小树苗被邓爷爷扶正了。
【1】爸爸把一根细长的柳条递给了妹妹。
____________
【2】农民把稻子加工成大米。
____________
18、句子丛林。
(1)秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。(以“春天”为主题仿写一个比喻句)
________________________________________________________________________
(2)老师教我们读书。老师教我们搜集标本。(用关联词语把两句话连成一句话)
________________________________________________________________________
(3)补充下面的古诗。
桃红复含宿雨，________________。
(4)那小小的芦叶船在大浪中怎么会翻不了呢？(改成陈述句)
________________________________________________________________________
19、按要求写句子。
(1)站在高塔上,浮云遮住了我的视线。
改为“被”字句： 。
(2)这场交易实际上是两个老农的才智和计谋的较量。
缩句： 。
(3)看不清山的样子,是因为人在山中。
改为反问句： 。
20、照样子写句子。
（1）小男孩儿把小鱼扔回大海。（改成“被”字句）
（2）（ ）的蜜蜂在（ ）的花丛中（ ）采蜜。（在括号里填上恰当的词语，使句子更生动。）
（3）例：风来了，小草向我们招手。
风来了，禾苗向我们
风来了，
（4）例：茂密的枝叶间传来美妙而清脆的鸟声。
枝叶间传来鸟声。
小猫好奇地盯着鱼缸里的金鱼。
（5）例：如果你坐在乡间地头，就会被美丽的风景陶醉。
如果你爱读书，就
如果 ，就
（6）改为感叹语气的句子，意思不变。我盼望自己也有一支神笔。
21、作文。
题目： ，有你真好
要求：
1．在空白处填上你看到题目后最先想到的人。
2．想一想这个人到底好在什么地方?他(她)的哪一件或哪几件事让你感触比较深?当时的情景怎样?
3． 叙事要具体生动,要表达自己的真情实感。语言力求生动，标点力求规范,字迹力求工整。不少于600字。
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