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随时随地学习
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1、照样子，写词语。
很多很多________ ________ _________
平平常常________ ________ _________
恋恋不舍________ ________ _________
2、在括号中填上恰当的词语。
（_______）的邮船 （_______）的声音 （_______）的灵魂
（_______）的雕像 （_______）的海水 （_______）的薄雾
3、按要求写词语。
九牛一毛（含有数字的成语）___________、___________
心灵手巧（含人体器官的成语）____________、___________
开怀大笑（表示“笑”的词语）___________、___________
秋高气爽（描写秋天的词语）___________、___________
4、快乐调音师。（给下面的多音字注音并组词，可千万别跑调呀。）
匙____（_______） ____（_______）
熬____（_______） ____（_______）
塞____（_______） ____（_______）
圈____（_______） ____（_______）
5、按课文内容填空。
1．《独坐敬亭山》这首诗中，“两”指的是____和____。诗句中，能表现出“孤独”的词有_________。
2．《望洞庭》的作者是_____代诗人_____。诗人用“青螺”来形容_______。
3．《忆江南》是___名。诗人通过回忆，写出了江南日出时______的红和春天_____的绿。这样写对照鲜明，色彩浓丽，使我们体会到了诗人______的情感。
6、读诗歌，完成练习。
公路边的大杨树，是小喜鹊的伞；
水塘里的大荷叶，是小青蛙的伞；
山坡上的大蘑菇，是小蚂蚁的伞；
下雨了，大家都有一把伞。
【1】连一连。
公路边 大荷叶 小蚂蚁的伞
水塘里 大蘑菇 小青蛙的伞
山坡上 大杨树 小喜鹊的伞
【2】仿照诗歌写一写。
（__________）的（__________），是（__________）的伞。
7、阅(yuè) 读(dú)，并(bìng) 回(huí) 答(dá) 问(wèn) 题(tí)。
江(jiāng) 南(nán)
江(jiāng) 南(nán) 可(kě) 采(cǎi) 莲(lián)，莲(lián) 叶(yè) 何(hé) 田(tián) 田(tián)。
鱼(yú) 戏(xì) 莲(lián) 叶(yè) 间(jiān)。鱼(yú) 戏(xì) 莲(lián) 叶(yè) 东(dōng)，
鱼(yú) 戏(xì) 莲(lián) 叶(yè) 西(xī)，鱼(yú) 戏(xì) 莲(lián) 叶(yè) 南(nán)，
鱼(yú) 戏(xì) 莲(lián) 叶(yè) 北(běi)。
1．用圆圈圈出你认识的字。
2．选一选。
叶 夜
（1）（ ）晚，天空中有很多星星。
（2）荷（ ）大如伞盖。
3．这首汉乐府诗写出了江南___________的特点。
4．你还了解江南的哪些特点呢？写一写。
8、阅读，按要求填一填。
《赠汪伦》
唐（李白）
李白乘（ ）将欲行，
忽闻岸（ ）踏歌（ ）。
桃花潭水深（ ）（ ），
不及汪伦送 （ ）情。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗是（________）写来送给他的好朋友（__________）的。（填序号）
①汪伦 ②李白
9、冬天到了，天气很冷。清晨（chén），我一起床就看见玻（bō）璃（li）上结（jiē）满（mǎn）冰窗（chuānɡ）花。
“妈妈，你快来看呀！这晶（jīnɡ）莹（yínɡ）的冰窗花，有的像珊（shān）瑚（hú），有的像树枝（zhī），有的像小山，有的像宝塔（tǎ）······画儿画得这么美，准（zhǔn）是一个巧（qiǎo）手大画家。”妈妈笑着告（ɡào）诉（sù）我：“孩子，这冰窗花是冬爷爷在夜（yè）里画的，是他送（sònɡ）给（ɡěi）我们的年（nián）画。”
【1】短文共有（____）个自然段。
【2】冰窗花是在（ ）结在玻璃上的。
A. 冬天的清晨 B. 秋天的夜里
【3】用“——”画出冰窗花样子的句子。
10、现代文阅读
___________
有一位母亲，一天，当她从菜场买完菜回家时，在自家楼房的马路对面，瞥见三岁的儿子正爬到没有栏杆的阳台上。在她盯着儿子发呆时，儿子也（惊喜 惊奇）地发现了她。她朝儿子摆了摆手，（表示 示意）儿子赶紧爬下阳台。儿子（毕竟 尽管）才三岁，怎么能懂得她的心思呢？他只认为妈妈要抱他，便做出了一个要拥抱的姿势向她扑来。人们都惊呆了。
这时，谁也没有想到，有一道黑色的旋风，从他们眼前呼啸而过，穿过马路，向孩子坠落的地方奔去。黑色的旋风，正是她。此时，她跌坐在地上，而她三岁的儿子正在她怀里哇哇大哭。儿子安然无恙，她却脸色苍白。
人们又一次惊呆了。要知道，在极短的时间内，从马路那边跑到马路这边，并稳稳地接住儿子是根本不可能的，可奇迹就发生在眼皮底下，容不得人们怀疑。
第二天，日报的头版有一行醒目的文字告诉了人们答案：亲情的速度无法衡量。
【1】圈出括号内正确的词语。
【2】“瞥”的音节是__________，文中具有同样意思的词语是__________，请再写出具有同样意思的单音节词__________、__________。
【3】照样子写词。
坠落 __________ __________ __________
【4】用直线画出文中反问句，不改变句意，换种表达方法。
________________________________________________________________________________
【5】“奇迹”的意思是____________________。文中的“奇迹”具体是指_________________
【6】给文章起个题目（写在文章前面的横线上）。
【7】第二天的报纸是怎么把这件事告诉大家的？想一想，请用概括的语言写下来。
________________________________________________________________________________
11、山羊和狼
狼干了坏事，被狗咬伤，倒在地上，自己不能找吃的。它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不动。
这时，从远处走来了一只山羊。狼有气无力地叫着：“山羊大哥，我渴极了！请您快给我到小河里弄点水来！”
山羊望了望狼，摇了摇头说：“我不能替你去拿水。”
狼（纲 刚）想发火，忽然伤口一阵剧痛，便忍住了，“我受伤了，伤势很重，一点也不能动了！（难道 难到）你一点不同情我吗？” 山羊还是摇了摇头。
狼简直要哭出来了，又苦苦地（请求 哀求）到：“行行好吧！山羊大哥。只要你给我一点儿水，我就可以自己去找食物了，要不我会饿死、渴死的！” “要是我给你水喝，你能够站起来了，那么，你会（毫 豪）不客气地把我当食物吃了！”山羊说完，头也不回就走了。
【1】在括号里选留一个正确的字或词，把不正确的划去。
【2】画线的句子是__________句。请把它改为陈述句。
【3】文中加点词语“要是”，还可以用那些词来替换，请写出两个。（句子意思不变）
（1）________________________
（2）_______________________
【4】短文三次山羊头部动作的描写，表现了山羊_________________
【5】这则寓言说明坏人的凶恶本性是______________的，我们绝不能___________。
12、阅读提示。
大自然的美丽给我们人类带来了无限的乐趣。本文通过细腻的描写，赞美了“鸟的天堂”真是名符其实，作者在赞美之余，内心也充满了喜悦的心情。体会作品描写的顺序及其表现的手法。
听朋友说，“鸟的天堂”鸟很多。我早就想去看看，今天终于盼到了。你说我能不高兴吗？‖
我和表妹坐上小船，划着浆，湖水清澈，漾起粼粼波纹。船到岸边了。啊，景色真美！眼前出现一大片榕树，其中一棵榕树的主干大约要十几个人才能合抱起来。上面有很多的裂痕，像老人脸上的皱纹。榕树的叶子真多呀！那么多的树叶，是不是春姑娘偏心，把芽儿都抛在上面了？那么美的树叶，是不是孔雀仙子洒下的绿羽？
船在树下停了片刻，可是，却看不见一只鸟，听不到一声鸟鸣。“鸟的天堂”怎么没有一只鸟？我等得不耐烦了。忽然表妹大声喊起来：“鸟！鸟！”我抬头一看，天空仅有一只鸟。表妹因为自己第一个看到鸟，高兴得拍起手来。这一拍不要紧，引出了大群的鸟，一只，二只……一大片，谁也数不清鸟儿到底有多少。它们正飞向蔚蓝的天空。这些鸟真好看，红的、白的、黑的、花的，我的眼睛真是应接不暇。
“噗，轻轻的一声响，飞出一只翠鸟，猛地往湖水里一钻，眨眼工夫，它就衔着一条鱼儿喂它的小宝宝去了。小翠鸟张开长长的嘴巴，仿佛在说：“给我吃，给我吃。”多有趣。
不一会儿，太阳露出了慈祥的笑脸。这时，各种鸟都唱起了婉转的歌，“吱吱吱”、“喳喳喳”、“布谷布谷”，真好听。那歌声划破了宁静的晨曦，像在欢迎我们。各种各样的鸟飞在树尖上，排得很整齐，仿佛为大榕树披上白玉色的头巾；喜鹊儿则在树中央，为大榕树系上一条美丽的腰带。‖
“好一个‘鸟的天堂’！”我不禁脱口而赞。‖
【1】短文已用“‖”线分成三个意义段，第一意义段与第三意义段的关系是：______。第二意义段的段意是___________________。
【2】第五自然段的叙述顺序是先写 ，再写 ，最后写 。
【3】用“________”画出两处由事物产生联想的句子。
【4】 “‘噗’，轻轻的一声响，飞出一只翠鸟，猛地往湖水里一钻，眨眼工夫，它就衔着一条鱼儿喂它的小宝宝去了”。这句话是_____描写。（静态、外表、细节、内心）
【5】指出下列句子的修辞方法是什么？_____
①不一会，太阳露出了慈祥的笑脸。_____
②你说我能不高兴吗？
【6】下面哪句话最能表达文章的中心，在横线画“√”。
A.“鸟的天堂”鸟很多。____
B.“鸟的天堂”很美。____
C.对“鸟的天堂”的赞美。____
13、阅读理解。
冰雪人民币
她在冰天雪地里提着包等出租车。一辆一辆从她眼前开过去的车没有空车标志，这样的天气找车很难，她手里的包越来越沉。
她在几个人的争夺中胜出。拉上她的司机一开口，她就听出他是郊区农民，车上还散发着浓浓的烟味和汗味混合的气味。放在平时，她一定会换一辆车。
冰雪阻碍了车的速度，车用了比往日多一倍的时间才到达。
她以要投诉车内气味为理由少给司机10块钱，司机和她激烈争吵了十分钟。
她像一个受害者，又像一个获胜者。
车在冰雪中继续爬行。
一种快感让她感到轻松。轻松时刻她才发现她的包随着被她骂的司机走了。
她呆住了，包里的人民币有十万块！
她找她能找的所有人，别人说你没记住车号光凭气味恐怕是找不到了。想碰碰运气，可以站在原地等。夜比以前任何一天早来了许多。冰雪几乎要把她变成冰雕。
一道光柱熄灭，真的有辆车在冷得透不过气的夜里停在她面前。车门里飘出她熟悉的气味。
司机递给她的是她的包，包还是那么沉。
她冻僵的手从包里颤巍巍抽出一沓人民币给司机。
司机不要。
她的泪流出来，在脸上结成了冰。
司机向她伸出手：“你把刚才少给我的10块钱还给我。”
雪又下大了。
【1】选文主要讲一个人打车时跟司机_____而_______，结果司机还了回来的故事,赞美了司机的_______品质。
【2】理解句子，完成练习。
（1）“这样的天气找车很难，她手里的包越来越沉。”句中“这样的天气”指______，这句话写出了长时间等不到车时她内心的_______。
（2）“车门里飘出她熟悉的气味。”句中“熟悉的气味”是指__，表现了她看到巨款失而复得的__，体现了她内心的___。
【3】对“她在冰天雪地里提着包等出租车”这句话理解有误的一项是（ ）
A.这个句子实际上交代了出租车司机所处的环境,暗含了出租车司机赚钱的辛苦。
B.反衬出后来司机冒雪送还装着巨款的包的高尚品格。
C.天气不好，她等出租车等得很辛苦。
【4】对题目“冰雪人民币”理解不正确的一项是（ ）
A.文章围绕10万元巨款展开故事情节。
B.巨款的失而复得，突出了司机的高尚品质。
C.“冰雪”是全文的线索，贯穿全文。
D.“冰雪”渲染出极端恶劣的环境氛围。
【5】“她的泪流出来，在脸上结成了冰。”她当时会怎么想呢？
_______________________________
14、材料五（节选自《汤姆·索亚历险记》）
山洞遇险
他们钻进一条长廊，不声不响地走了老远，边走边看新出口，看看跟进来时的是否一样。可是没一个出口是原来的。
汤姆每次认真查看新洞口，贝基就望着他的脸看是否有希望的表情，汤姆则愉快地说：“噢，没什么大不了的、这不是的，不过我们会找到出口。”可是一次又一次的失败使汤姆感到希望越来越渺茫，随后他干脆见到出口就钻，拼命希望能找到来时的那个出口，嘴上仍说着“没什么太不了的”，心情却十分沉重，连说出来的话都失去了响声，听上去好像是“没救了！”贝基极度痛苦地紧跟在汤姆身旁，竭力想止住眼泪，可是眼泪还是流出来。她终于说：“对了，汤姆，别管那些蝙蝠吧，还回到那条路上去！看样子，我们越走越不对劲。”
汤姆停住脚步。“听！”他说。周围万籁俱寂，静得连他们的喘息声都能听见，汤姆放开喉咙大叫。叫声回荡在通道里，渐渐远去，直至最后隐约听上去像是阵阵笑声一样消失在通道深处。“喂，汤姆，别喊了，听起来怪吓人的。”贝基说。“是吓人，但我最好还是喊，贝基，说不准他们能听见我们。”说完他又大喊起来。“说不准”三个字比那阵阵笑声更可怕，它表明希望正在消失，两个孩子静静地站在那里听着，可什么也没听见。汤姆立即按原路返回，步伐很快。可没多久，他表现出举棋不定的样子。贝基感到十分害怕，汤姆居然连往回走的路也找不着了。
“喂，汤姆，你怎么什么记号也没做！”“贝基，我真笨！一个大笨蛋！我根本没想到还会顺原路返回！是的，我们现在迷路了。真是糟糕透顶。”“汤姆，汤姆，我们迷了路！找不着路了！永远也走不出这个鬼地方了！真是的，我们当时干吗不和别的伙伴一起走呢！”说完，她一下子瘫在地上，大哭起来，这下子吓坏了汤姆，他以为她快要死了，要不然就是要发疯了。他坐在她旁边搂着她。她紧紧地挨着汤姆，脸贴在他怀里，一古脑地诉说她的恐惧，连后悔都来不及了。汤姆求她再打起精神来，可她说不能。于是汤姆开始了自责，骂自己不该把她弄到这种不幸的地步。这一骂倒有了好效果。她表示要努力抱定希望，只要汤姆不再说这种话，她愿意跟汤姆一起闯关，因为要说谁有错的话，她自己也不例外。
这样他俩又开始往前走，漫无目标地胡乱走——他们现在能做的就是往前走，不断地往前走。不久，希望又开始复苏——它没有什么理由，很简单，只是因为希望的源泉还没有因时间和失败而消失时，它自然而然地要复苏。
【1】请用简练的语言概括这个片段的主要内容。
______________________________
【2】在找寻出口的过程中，汤姆的心情是不断变化的。请从原文中至少找出三个能体现汤姆心情变化的词语：________、_______、________。
【3】从第一处画“ ”句子中对汤姆的语言描写，可以感受到汤姆是一个_________的孩子；从第二处画“ ”句子中对汤姆的动作描写，可以看出汤姆是一个________的孩子。
【4】文中画“______”的句子是__________描写，它在这里所起作用是__________。
15、按要求完成句子练习。
（1）圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（改为反问句）
_________________________________
（2）难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）
____________________________________________
16、按要求写句子。
(1)清晨，我们来到学校。 清晨，我们坐在宽敞的教室里学习。(把两句话合并成一句话)
________________________________________________________________________
(2)它们跑起来快极了，像一阵风。(照样子把句子写得更形象)
他跑起来慢极了，像____________。
(3)赵州桥是李春隋朝石匠设计和主持建造的。(修改病句)
________________________________________________________________________
(4)矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。
这个句子采用了______的修辞手法。我也会写这样的句子：________________________________________________________________________
(5)牛羊嚼着青草。(扩写句子，最少扩写两处)
________________________________________________________________________
17、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）
18、照样子，改写句子。
跟我学：反问句改陈述句：1.将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2.将反问句中的反问语气词（还用、还会等）去掉。3.将标点符号（？和！）改为句号。
例：有几个虫子怕什么？ 有几个虫子不可怕。
（1）叶子上的虫还用治？ _____________________
（2）你家这么近还会迟到？ ______________________
（3）他学习那么努力考试还会不及格？ ____________________
19、按要求写句子。
1.没有延安精神，怎能向美好的未来展翅飞翔？（改为陈述句）
_________________________________________________
2.在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。（改为反问句）
__________________________________________________
20、按要求写句子。
（1）东方升起的红太阳照亮了故乡美丽的土地。（改为“把”字句。）
_________________________________________________________________
（2）树叶落下来。（把句子写具体，至少要扩两个地方）
_________________________________________________________________
（3）难道科学家的实验没有获得成功吗？（改变句子的说法，但意思不变。）
_________________________________________________________________
（4）我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。（修改病句）
_________________________________________________________________
21、写作。
仔细观察下面五幅图，把每幅图画的意思连起来，以“此处有洞”为题，写一篇记叙文。
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