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随时随地学习
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1、给下面的汉字加偏旁组成本册的新字，再组词。
良____（ ） 宛____（ ） 度____（ ）
家____（ ） 兼____（ ） 害____（ ）
2、谈人物。
通过这一学期的学习，我认识了许许多多的人：__________的少年闰土，__________的伯牙，__________的贝多芬，__________的桑娜和渔夫。
3、先把古诗补充完整，再完成练习。
（______）时不识（______），呼作（______）玉盘 。
（______）疑瑶台镜 。飞（______）青（______）端 。
这首诗是唐代诗人________写的。（李白 杜甫 白居易）
4、读拼音，写词语，注意把字写得正确、规范又美观哟！
1．闰土刺猹时，发现猹和cì wei（________）一样líng lì（________），会迅速地táo cuàn（________）。
2．hé ǎi（________）可亲的地球母亲，kāng kǎi（________）地向人类提供各种zī yuán（________）。
3．chéng bì（________）的小河中，píng zǎo（________）和游鱼一同dàng yàng（________）。
4．山洪páo xiào（________）着，老汉不顾脸上liú tǎng（________）的雨水，用shā yǎ（________）的声音喊话，多么让人jiū xīn（________）啊！
5、选词填空。
(1)我们不能( )别人的人格。
(2)这位挺慈祥美丽的母亲，受到许多无谓的( )和残暴的蹂躏！
(3)他这次考砸了，但没有人( )他。
6、读古诗，完成练习。
早发白帝城
[ ] _________
朝辞白帝_________，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻________________。
【1】把古诗补充完整。
【2】诗中的“轻”字用得极妙，既写出了船的_________，又写出了诗人_________的心情。
【3】用自己的话说说前两句诗的意思。
_____________________________
7、课内阅读。
题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。
不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
【1】这首诗是苏轼在游_______时题在_______墙壁上的一首诗。
【2】本诗的诗人苏轼，字_____，号______，_____朝人，是“唐宋八大家”之一。
【3】这首诗告诉我们：______________。“_____________，__________”这两句诗让我想起一句俗语：_________________。
8、古诗阅读
【1】背写《凉州词》
【2】这首诗的作者是（______）朝的（_______）。
【3】这首诗属于（ ）诗。
A. 送别诗 B. 边塞诗 C. 写景诗
【4】诗中“莫”的意思是：________。
【5】这首诗主要描写了（___________________________）的场面，表达了将士们（________________）的情怀。
9、课外类文阅读。
黄 叶
秋风像把大扇子，
扇得满地黄叶子。
铺在地上像毯子，
阳光一照像金子。
蚂蚁把它当被子，
松鼠用它做掸子。
院里飞来小燕子，
叽喳喊来全家子：
快回南方过日子。
（1）这首儿歌把黄叶比作____________、____________、____________、____________。
（2）儿歌中的“它”指的是：______________________________________。
（3）我发现儿歌中一个有趣的现象，就是( )
A．每句都写黄叶。
B．每句都有“像”字。
C．每句末尾都有“子”字。
（4）儿歌中对小燕子的描写运用的是____________的修辞方法，我也要写一句。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
10、课外文学类阅读1篇。
我的第一次作文
①小学三年级，多了一门作文课。教这门课的是新来的语文老师。我记得很清楚，他叫张文彬，40多岁的样子，有着浓厚的、我听不出来究竟是哪里的外地口音。他很严厉，又正是年富力强的时候，站在讲台前，挺直了腰板，梳着一头黑黑的头发——他那头发虽然乌亮，却是蓬松着，一根根直戳戳地立着，总使我想起他给我们讲解的“怒发冲冠”这个成语——我们学生都有些怕他。
②第一次上作文课，他没有让我们写作文，而是带我们看了一场电影，是到长安街上的儿童电影院看的。我到现在依然清晰地记得，看的是《上甘岭》。那时，儿童电影院刚刚建好，内外一新。我的座位在楼上，一层层椅子由低而高，像布在梯田上的小苗苗。电影一开演，身后放映室的小方洞射出一道白光，从我的肩头射过，像一道银色无声的瀑布。我真想伸手抓一把，也想调皮地站起来，在银幕上露出个怪样的影子来。尤其让我感到新鲜的是，在每一排座椅下面都安着一个小灯，散发着柔和而有些幽暗的光，可以使迟到的小观众不必担心找不到位。
③张老师让我们第一次写的作文就是写这次看电影。他说：“你们看到了什么，怎么想的，就怎么写。”我把我所感受到的一切都写了下来。没有想到，第二周作文课讲评时，张老师给全班同学朗读了我的这篇作文。他那浓重的外地口音，我听起来觉得是那么亲切。那作文所写的一切，我自己听起来也觉得那么亲切。童年的一颗幼稚而骄傲的心，使我第一次对作文产生了浓厚的兴趣。啊，原来自己写的文章还有着这样的魅力！
④张老师对这篇作文提出表扬，也提出意见。这些，我统统忘记了。但我记得从这以后，我迷上了作文。作文课成了我最盼望上的一门课。而作文讲评时，张老师常常要念我的作文。张老师对我格外器重起来。他常在课后对我说：“多读些课外书！”我觉得他那一头硬发也不再“怒发冲冠”了，变得柔和了许多。
【1】[品词析句]联系上下文，说说“怒发冲冠”的意思是什么？短文的开头和结尾都用到了这个成语，说说这样写的好处。
_________
【2】[语言运用]读文中画横线的句子，完成练习。
①这句运用了_____的修辞手法。
②请用这种修辞手法仿写一句话。_____
【3】[提取信息]读短文，完成填空。
短文的第1自然段从姓名、_____、口音和_____这几个方面来描写“我”的语文老师张老师。
【4】[整体感知]“我”对张老师的情感发生了怎样的变化？
_________→_________→感激
【5】[心灵感悟]张老师对“我”产生了什么影响？想一想，“我”会对张老师说些什么？
_________
11、阅读理解
一张忘取的汇款单
工作后，我极少打电话给父亲，只是在每月领了工资后，寄500块钱回家。每次到邮局，我总会想起大学时父亲寄钱的情景。四年来，他每月都要将收废品挣到的一大把卷了角的零钱，在服务人员鄙夷的眼光中，谦卑地放到柜台上……
而今，我以同样的方式每月给父亲寄钱。邮局的人已经跟我相熟，总是说，半年寄一次多方便，或者你给父亲办个卡，直接转账，就不必如此繁琐地一次次填地址了。每一次，我只是笑笑，他们不会明白，这是我给子父亲的一个虚荣。当载着绿色邮包的邮递员，在门口高喊着父亲的名字，让他签收汇款单的时候，左邻右舍都会探出头来，一脸羡慕地看着他完成这一“庄严”的程序。
父亲会在汇款来到的前几天，就焦虑而又幸福地等待着。去镇上邮局取钱的。这天，他会像出席重要会议一样，穿上最整洁的衣服，徒步走去。一路上，总会有人问，干什么去啊？他每次都扬扬手里的汇款单说，儿子寄钱来了，去邮局取钱。对于父亲，这应当是一次幸福的旅程吧。别人的每次问话，都让他的幸福加深一次，而那足够他一月花费的500元钱，反而变得微不足道了。
汇款单上的附言一栏里，我和父亲当年一样，总是任其空着。我曾经试图在上面写过一些话，让父亲注意身体，或者晚上早点体息，但每一次写完，我又撕掉了。邮局的女孩子总是笑着问我：写得这么好，你爸看到会开心的，为什么要去掉呢？我依然笑笑，不做解释。这不是我们彼此表达关爱的习惯。
只有一次，邮局的女孩特意提醒我说：建议你这一次在附言里至少写上一句话，我一怔，她继续说：等你父亲收到汇款的时候，差不多就到父亲节了，这向活，可是比你这500块钱重要多了。或许整个小镇上的人，都没有听说过父亲节，这样一个略带娇情的节日只属于城市。但我很顺从地依照她的话，在附言栏里一笔一画地写下：祝父亲节快乐。
但正是这张汇盐单，父亲不知为何，竟忘了去取钱。两个月后，钱给退了回来，我打电话去问他，他说：忘了。我有些恼怒，因为自己写下了祝福，他不仅没有一句回话，竟是连钱也忘了取。去邮局补寄的时候，我气咻咻地讲给女孩子听。她凝神听了一会儿，插话道：我觉得未必是你父亲忘了，说不定他是想要将这张有祝福的汇款单留下做纪念呢。我愣住了，随即摆手说：怎么可能呢，他从来都不是这样细心的人。
但父亲，的确是这样细心的人。而且这个秘密，他自始至终对谁都没有讲过。那年春节，我无意中拉开父亲的抽屉，才看见了那张被他放入收藏盒中的汇款单。那句短短的祝福，父亲早已看到，且以这样的方式，藏进了心底。
【1】在文中找出下列词语的近义词。
轻视——（_______） 自卑——（_______） 繁杂——（_______） 不值一提——（___________）
【2】结合上下文解释下列词语的意思
（1）虚荣：_______
（2）矫情：_______
【3】“每次到邮局，我总会想起大学时父亲寄钱的情景。”父亲寄钱的情景到底是什么样的？“我”为什么总会想起这样的情景？
_______________________________
【4】“我”为什么放弃了更加方便的寄钱方式，而选择了比较麻烦的“每月给父亲寄钱”的方式？
____________________________________
12、阅读理解。
《鲁滨逊漂流记》节选
①没想到，船刚靠近那个岬[jiǎ]角，就莫名其妙地开进了一片深水，并且碰上了一股激流。这股激流来势非常凶猛，一下把我的船猛地向前冲去。我在船上拼命想掌控方向，但无济于事……我拼命划着桨，但毫无用处，就连老天也不帮我，此刻，空气中连一丝风也没有。我很清楚前面将会发生什么……我越想越害怕，一旦小船被卷到大海中间，不被大鲨鱼吃也会活活饿死。
②不管我怎么哀号，我的船还是被冲进了茫茫大海，眼看离小岛越来越远，我内心的焦虑简直难以形容……到了正午，太阳火辣辣地照在身上，忽然，我感觉脸边似乎吹起了一阵微风，过了半小时，风稍稍大起来。我的心中立刻燃起了希望……海上还没有刮大风，我立即竖起桅杆，张起帆向北驶去，一路上尽量躲开那股急流……大约行驶三海里左右，我看到一条约一英里宽的小溪，看上去好像越往里越是狭窄。“真是一个天然港口，绝佳的船坞啊！我的小船就停在这里吧。”我高兴地说着，把小船停放在那里，等熟悉了地形后再来取。
③翻过围墙，进了茅屋后，我彻底瘫软了，几天来的疲惫全部都涌了上来，稀里糊涂地就睡着了。“鲁滨逊·克罗索，鲁滨逊·克罗索。”迷迷糊糊中，好像有人在和我说话，可是我很困，没一点反应就睡着了。“鲁滨逊·克罗索，鲁滨逊·克罗索。”迷迷糊糊中，好像有人在和我说话，可是我很困，没一点反应就睡着了。“鲁滨逊·克罗索！鲁滨逊·克罗索！”我真的感觉有人在叫我。这可真令人恐怖啊，在这个仅有我一个人的小岛上，竟然有人喊我的名字！
④我怀着一阵惊恐，一下子清醒了过来。哦，原来是那只鹦鹉波儿在不停地喊我的名字。它就停在篱笆上，说着我曾经教它的一些话。
【1】请在文中找出下列词语的近义词。
于事无补______ 无以言表_______ 迷迷糊糊_______
【2】请用简洁的语言概括第①自然段的主要内容。
____________________
【3】第②自然段中，“我”内心焦虑的原因是____________；“我”心中燃起了希望是因为_________；“我”感到高兴是因为____________。第③自然段中，令人恐怖的是_____________。
【4】第②自然段中画线的两个句子完全一样，这样写有什么好处？
_______________
【5】这段文字中鲁滨逊的经历可谓“一波三折”，你的生活中是否也经历过这样一波三折的事，请回顾事情的过程，完成下面的流程图。
事情经过：_________
____________________________________
心情变化：_____________________________________________
13、阅读短文（二），完成习题。
指纹的奥秘
人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上突起的纹线。由于人的遗传特征，虽然指纹人人皆有，但各不相同。伸出你的手，仔细观察，就可以发现小小的指纹也分好几种类型：不同心圆或螺旋形纹线，看上去像水中漩（xuán）涡（wō）的，叫斗型纹；有的纹线是一边开口的，就像簸（bò）箕（ji）似的，叫箕（jī）型纹；有的纹线像弓一样，叫弓型纹。据说，目前还没有发现两个指纹完全相同的人呢。
你可别小看指纹，它的用途可大啦！指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成，这些小颗粒感觉非常敏锐，只要你用手触摸物体，就会立即把感觉到的冷、热、软、硬等各种“情报”通报给大脑这个司令部，然后，大脑根据这些“情报”，发号施令，指挥动作。指纹还具有增强皮肤摩擦的作用，使手指能紧紧地抓住东西，不易滑掉。我们平时画图、写字、拿工具、做手工，之所以能够那么得心应手、运用自如，这里面就有指纹的功劳。
正因为指纹的这些特性，它很早就引起了人们的兴趣。在古代，人们把指纹当做“图章”，印在公文上。据说，早在100多年前，警察就开始利用指纹破案。近年来，指纹又和电子计算机成了好朋友。
小小的指纹还有更多的用途等待着我们去探索、去寻求。
【1】这篇短文重点介绍了指纹的___________和______________。
【2】根据短文内容判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
（1）指纹有斗形纹、箕形纹和弓形纹三种类型。( )
（2）我们和父母的指纹是完全相同的。( )
（3）我们平时画图、写字、拿工具、做手工，就有指纹的功劳。( )
【3】文中画线句子中的加点字能去掉吗？为什么？
_______________________________________________
【4】提问既可以针对短文内容，也可以针对写法，还可以联系生活经验等。读了这篇短文，你有什么问题吗？请写在下面的横线上。
问题1：_________________________________________
问题2：_________________________________________
14、非连续性文本阅读
材料一
随着互联网的应用与普及，网购已惠及千家万户。我们足不出户，便可买到心仪的商品。当一件快递送到手上时，我们总要拆开“厚重”的包装……才能见到自己购买的商品。一位网店商家吐露心声:虽然这样的包装费钱、费力，但为了商品的运输安全，在包装上我们不敢怠慢，而且还得“宁多勿少”，有时包装物重量甚至远远超过商品本身。
材料二
据了解，目前中国快递业中，纸板和塑料的实际回收率以及包装物总体回收率都不高。其中塑料和胶带等最难降解，这些包装材料在自然界中，需要几十年甚至上百年时间才能降解。大部分的快递纸箱在经过一次使用后被丢弃，能够回收再利用的并不多。而消费者对于包装物的分类处理意识较淡薄，加大了回收的难度。为了保证货物能够完妤无损地被送到消费者手中，多数商家选择用塑料胶带对包装进行加固。缠上塑料胶带的纸板箱被送到造纸厂打纸浆时，胶带的黏胶会影响过滤器工作，从而造成机器损坏，所以回收时，缠有过多胶带的纸板箱会被全部丢弃。纸盒等可回收的快递包装，如果和其他生活垃圾混在一起，被污染后也无法再回收。
材料三
人民网北京2020年7月1日电 昨日，国家邮政局召开全系统生态环保工作电视电话会议，总结今年上半年行业生态环保工作，国家邮政局党组成员、副局长赵民介绍，截至4月底，全国“瘦身”胶带封装比例达83．8%，电商快件不再二次包装率达65%，循环中转袋使用率达80．9%，新增1．7万个邮政快递网点设置包装废弃物回收箱，新能源和清洁能源车辆保有量达到4．5万辆。快递包装绿色化、减量化、可循环成效明显，行业节能减排稳步推进。
【1】材料一用___________的说明方法说明了快递物品包装浪费十分严重，材料三又用____________的说明方法告诉我们“绿色快递”取得的成效。
【2】下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．我国快递包装在减量化、绿色化、可循环方面取得显著成效。2020年4月，我国循环中转袋已经全面使用。
B．中国快递业包装物总体回收率不高，大量被丢弃的包装物在一定程度上加重了环境污染。
C．多数商家选择用塑料胶带对包装进行加固，但因为胶带的黏胶会影响过滤器工作，所以回收时缠有过多胶带的纸板箱会被丢弃。
D．可回收的快递包装不能与其他生活垃圾混在一起，以免被其他垃圾污染，影响回收。
【3】面对网购，我们是喜忧参半，喜的是_______________，忧的是__________________________。
【4】快递包装如何“瘦身”和有效回收利用，已成为需要解决的新问题。请结合我们的生活实际谈谈自己的建议。
____________________
15、按要求改写句子。（10分）
（1）看着别人拿走自己的劳动果实，心里特别高兴。
改成“把”字句：_________________________________
改成“被”字句：_________________________________
（2）张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”
改为转述句：
（3）天空下着大雨。
改为拟人句：____________________________________
（4）人民的力量是无比强大的。
缩句：_______________________________________
（5）生活中不乏精妙的语言，关键是要善于发明．
修改病句：_____________________________________
16、下面的例句是围绕一个意思来写的，按下面的开头仿照例句写一写。
例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
仿写：天真热，__________________。
17、 句子创作室。(按要求写句子)
(1)窗外闪过白杨树的身影。(扩句，不少于两处)
________________________________________________________________
(2)“丝绸之路”巨型石雕引起人们对往日商贸文化繁荣的遐想。(缩句)
______________________________________________________________
(3)恶劣的气候条件阻止不了施工人员前进的步伐。(改为反问句)
________________________________________________________________
18、词句段运用。
（1）照样子长话短说。
例：官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
→官绅跪地求饶。
扁鹊早知道蔡桓侯要来请他，几天前就跑到秦国去了。
→_______________________
（2）写“害怕”——妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。（照样子用动作描写来表现“激动”）
_______________________________________
19、缩句。
1．深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
2．泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。
20、照样子，写句子。
例：一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。”
一个小孩说，他认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。
（1）冯至说：“我爱听这表的声音。”
__________________________________
（2）玛琪说：“我可不想让一个陌生人到我家来教我功课。”
__________________________________
（3）“在我们家。”他指了一下，可并没有抬起头，因为他正在全神贯注地看书。
__________________________________
21、看图写话。（不会写的字用拼音代替）
周末，这个家庭的每位成员在做什么呢？用几句话写一写。
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