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1、填量词
一（____）机器 一（____）电脑 一（____）老师
一（____）发明家 一（____）塔 一（____）小刀
一（____）纸 一（_____）照片 一（____）扫把
2、品读下面的句子，完成练习。
站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石。陵墓是纯白的大理石，栏杆是纯白的大理石，四个高塔也是纯白的大理石。你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。
本文段紧扣住大理石______的特点，表现了一片______的光辉，突出了泰姬陵的____________。
3、看拼音，写词语。
jìng xiá jiāo shuĭ fēn fù dŏng dé
_______ ________ ______ _________
bái hè ài mù chán zhe shì yí
______ ______ ________ _______
4、读句子，根据拼音在括号里与词语。
luǒ lù wàng shèng páo xiào
1.向荒山野岭进军，（__________）的山岩枝繁叶茂，尽情地释放（____________）的生命力，（___________）的河水漾起
huān chàng
碧波，（____________）地流向远方。
guǒ xié huā bàn yòu rén
2.漫步颐和园，空气中（___________）着海棠花的清香，那密密的粉红的（___________）格外（____________）。
bèng tiào zhèng shí kòng zhì
院落里，孩童（____________）着，似乎在（____________）内心（___________）不住的喜悦。
5、按课文内容填空
寒食
________________________。
________________________。
十五夜望月
________________________。
________________________。
迢迢牵牛星
_________________，________________。 _________________，________________。
_________________，________________。_________________，________________。
___________________，__________________。
（园地一）长歌行
_________________，________________。 _________________，________________。
__________________，________________。_________________，________________。
___________________，__________________。
6、课内阅读。
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
______________，______________。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更在岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】把诗句补充完整。
【2】解释下列词语。
等闲：______________ 开颜：______________
【3】这首诗的中心句是____________________________。
【4】赏析《长征》这首诗，对的打“√”，错的打“×”。
（1）诗的首联写得极有气势。在结构上起到了总领全文的作用，在内容上充分显示了红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概，同时也为全篇定下轻快豪迈的感情基调。( )
（2）诗的颔联描写红军翻山越岭，紧承首联的“千山”一词，先具体描写，形象地概括了红军在长征途中经过无数座崇山。( )
（3）诗的颈联描写红军渡江涉水，紧扣“万水”来写。概括了红军长征途中巧渡金沙江强渡大渡河、飞夺泸定桥三个历史事件。( )
（4）诗的联尾，是全诗的高潮，“喜”包含了越过岷山，最后脱离了长征途中最艰苦的雪山草地，开始了新局面的欣喜，也有“无限风光在险峰”的意思。( )
7、阅读《墨梅》，完成练习。
墨梅
［元］王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
【1】这首诗中写墨梅色彩的诗句是：___________；诗人通过“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”两句诗赞美梅花____________。
【2】写出“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”这两句诗的意思。
________________________
【3】这首诗抒发了诗人怎样的志向？
_______________________
8、默写《石灰吟》和《竹石》，并作比较阅读。
1.这两首诗都用了（ ）的手法，第一首明写（ ），实质要表达自己（ ）的高尚节操；第二首吟咏（ ），赞扬了它们（ ）的精神。
2.《石灰吟》的“吟”在这儿是（ ）；“尔”的意思是（ ）。
3.说说下面诗句的意思，表达了诗人怎样的情感？
（1）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”
（2）“生当作人杰，死亦为鬼雄。
4.本学期在百花园中学过一首陈毅的《青松》，请你把它写下来。
9、课外阅读。
悲壮的藏羚羊
一提起藏羚羊就让人产生一种联想，想到它轻快敏捷优美的奔跑姿态，想到它一闻到空气中有危险气味时就迅速奔逃的动物本性。可是，藏羚羊也曾勇敢过，它跪拜过猎人的枪口，那是为了腹中孩子的生存；它凛然地站在幼仔和野狗、虎豹之间，为了保护自己的幼仔，那是母性的勇敢。而我要说的却是藏羚羊的悲壮！
那是一个不幸的年代。一个悲惨的日子。狂风在旷野呼啸，一队铁马金戈的围猎者正驱赶着一群狂奔的藏羚羊。藏羚羊耸立的羚角，肥硕的身躯，把狩猎者的贪欲刺激得空前膨胀。屠杀者的阵阵狂呼，夹杂着藏羚羊倒地的声声哀号，把天地搅得混沌一片，仿佛进入了世界的末日。
这是一场血腥的大屠杀，这是一场生死的大逃亡。没有谁可以阻止贪婪的魔掌，也没有哪位佛祖神灵肯从天而降，拯救弱小的生命逃离厄运！
狂奔，追杀，流血，逃命，死亡……血腥在继续，生命在挣扎……
忽然，藏羚羊停住了逃命的脚步，原来它们奔逃到了一个悬崖峭壁上。下面是万丈深渊，离对面的崖壁绝不是藏羚羊一越而过的跨度。后有屠杀，前有死亡！
有几只强壮的羚羊，飞身而越，可惜才越过一半就坠落崖底，哀号声响彻山谷……
就在这绝望的时刻，悬崖上的一只老羚羊在羊群中引颈长号，似乎在发号施令。羚羊们立刻列成两队，一队是由这只老羚羊带领的老弱伤残，另一队是成年健壮的。只见那只老羚羊后退几步毫不犹豫飞身跃向对面，而另一队的一只强壮的羚羊也飞身跃起，在前面的老羚羊还没有坠落的瞬间，踏着它的脊背再次跃起，终于越过了山涧，跳到了对岸安全的地方！
就这样，一只老羚羊的坠落，换取了另一只羚羊的生命！
就这样，一只老羚羊的脊背，托起了一个生命，托起了一个希望。
一对对，一双双，死与生，生与死，演绎了世间最悲壮的一幕！
这千古罕见的一幕，令人胆寒，令人肃然起敬。屠夫们忘记了猎杀，呆呆地注视着一对对藏羚羊前仆后继地扑向悬崖，直到最后一只老羚羊高扬起起骄傲的羚角，用冷漠绝望的目光横扫过追杀它们的屠夫们，转身跳下山崖……
【1】文中“前仆后继”的意思是__________________________。
【2】藏羚羊是悲壮的，请你在文中至少找出三个和这个情景相关的成语。
__________________________________________________________________
【3】结合上文，说说你对“就这样，一只老羚羊的脊背，托起了一个生命，托起了一个希望。”这句话的理解。
_______________________________________________________________________________
【4】在你的印象中，藏羚羊是一个什么样的形象？
__________________________________________________________________
【5】摘录一个欣赏的语句，说说喜欢的理由。
__________________________________________________________________
10、课内阅读。
春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。
可是，发生了什么事情呢？树，不见了，只剩下树根留在那里。
“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。
树根回答：“伐木工人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”
鸟儿向山谷里飞去。
山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音沙沙地响着。
鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”
大门回答说：“树嘛，在厂子里给切成细条条，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”
鸟儿向村子里飞去……
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了
【1】在第一自然段______________表明小鸟和树约定的时间到了。
【2】“①鸟儿向山谷飞去，②鸟儿向村子里飞去”体现了鸟儿_________的心情。
【3】鸟儿睁大眼，盯着灯火看了一会儿，加点字“看”含义:_____________完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，加点字“看”的含义:______________
【4】假如灯火会说话，你认为他一定会说:______________________________
11、阅读短文，回答问题。
《慈母情深》节选
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
【1】文中画横线句子是对母亲的______描写，从带点词语中可以体会到_________
【2】从文中画曲线句子可以体会到_________
请用上“立刻”这个词语仿写一个相同类型的句子：___________
【3】选文第二自然段对母亲车间的一个女人的描写能删去吗？为什么？
___________
【4】“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”作者当时会怎么想？联系上下文想一想，请写下来。你一定也有过“鼻子一酸”的经历，请试着写一写。
__________________
12、阅读。
新型玻璃
夜深了，月色ménɡ lónɡ。从一座陈列珍贵字画的bó物ɡuǎn里，突然传出了急促的报jǐnɡ声。jǐnɡ察马上赶来，抓住了huá破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报jǐnɡ的不是值夜班的看守，而是被huá破的玻璃！这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电yuán，跟自动报jǐnɡ器相连。犯罪嫌疑人huá破玻璃，碰着了金属丝网，jǐnɡ报就响起来了。这种玻璃叫“夹丝网fánɡ盗玻璃”，不jǐn bó物ɡuǎn可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。
另一种“夹丝玻璃”不是用来fánɡ盗的。它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙；即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。
还有一种“变色玻璃”，能够对阳光起反射作用。建筑物装上这种玻璃，从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线。所以，人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。
你可能会想，窗子上的玻璃要是能使房间里冬暖夏凉，那该多好！这样的玻璃早就问世了，它就是“吸热玻璃”。在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽；在严寒的冬季，它把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。
噪音像一个来无影去无zōnɡ的“yǐn身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。尽管这位“yǐn身人”难以对付，人们还是想出了jiě决的办法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。
在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用；在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。
——选自《统编本语文教科书推荐书目：快乐读书吧•灰尘的旅行》
【1】认准拼音，写对汉字。
ménɡ lónɡ
报jǐnɡ fánɡ盗 huá破 bó物ɡuǎn
电yuán 不jǐn zōnɡ影 jiě决 yǐn身人
【2】写出下列词语的近义词。
消除( ) 急促( )
调节( ) 创造( )
【3】本文介绍了夹丝网防盗玻璃、________、________、________、________这几种新型玻璃的特点和用途。
【4】如果你是解说员，你会怎样简明扼要地介绍“夹丝网防盗玻璃”？请把你的介绍写在下面。
________________________
【5】短文最后说“在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。”如果让你研制一种新型玻璃，你打算研制一种具有什么功能的玻璃？为什么？
_________________________
13、《跨越海峡的生命桥》
小钱静静地（倘 躺）在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人，患（严 炎）重的白血病，生命就像即将（凋 雕）零的含苞的花朵，（唯 维）有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约十万人里才能找到一个有适合骨髓和人。小钱是幸运的，几经辗(zhǎn)转，终于在台湾找到了这样的人。
针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空(扩 旷)的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上，经过一次又一次的努力，利用大地震动(暂 斩)时的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……
骨髓的保存期只有24个小时。李博士带着刚抽取的骨髓，经过十几个小时的奔波，赶到杭州，和当地的医护人员一起连夜为小钱做了骨髓移植手术。
1.我会读，并把括号里不正确的字用“﹨”去掉。
2．“移植”的“移”字用音序查字法应查： ，用部首查字法应查 。
3．我会按要求写出下面词语的近义词或反义词。
（1）反义词： 苍白（ ） 凋零（ ）
（2）近义词： 空旷（ ） 沉着（ ）
4．按要求改写句子。
（1）李博士不得不停止工作。(改为陈述句)
（2）李博士带着刚抽取的骨髓。（改为被字句）
5．我读懂了，我会把描写小钱病情严重的句子完整地用“ ”画出来。
6．文段中两次出现“静静地躺在病床上”，我从中体会到第一个“静静地”说明 。第二个“静静地”则表现了 。
7、这个故事很令人感动，我最想对故事中的 说：“ 。”
14、课外阅读。
毛毛——时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事（节选）
[德国]米切尔·恩德
人们给她的东西有时候多，有时候少，这就看他们当时是否有富余。现在，毛毛有了屋子，有了床，天冷了，可以生炉子烤烤火，最重要的是，她有了许多好朋友。
也许有人会想，毛毛真是太走运了，一下子就遇到那么多好心人。是的，毛毛自己也觉得很幸运。那些善良的人们也有同样的感觉，因为他们也需要毛毛。他们甚至感到奇怪，以前没有她的时候自己是怎么生活的。这个小姑娘和他们在一起的时间越久，他们越感到少不了她。他们真担心毛毛有一天会远走高飞。
这样一来，毛毛的客人就多起来了。总是有人到她这里来，和她一起聊天。谁要是想来看她却又不能来，他就派人来叫她去。谁要是觉得没事可干，也会对别人说：“走，找毛毛去！”
这句话慢慢地成了这群人中的一句真正的口头禅。就像人们常常说的：“万事如意！”“吃过饭了吗？”或者“天晓得！”等。真的，人们在各种各样的情况下都会脱口而出：“找毛毛去！”
这到底是为什么呢？难道毛毛绝顶聪明，能够给每个人出一个好主意吗？还是因为人们在需要安慰的时候，她总能找到恰当的话语呢？或者是因为她能做出别人想不到的正确决定？
不是，都不是。毛毛和别的孩子没什么两样。
那么也许是毛毛有某种特殊的才能，能使别人感到高兴？比如：她的歌唱得好听，她会弹琴，或者她在杂技团里待过，会跳舞，会演杂技？
不是，也不是。
也许她会变魔术？或者她会念神秘的咒语，能用咒语驱除人们的所有忧愁和贫困？或者她会看手相，能预言未来的吉凶祸福？
全不是。
小毛毛能做到而别人做不到的只有一点，就是——倾听别人讲话。其实这没有什么特别的，不过，现在也许有人就要说了，咳，听别人讲话，那谁不会！
如果你这样说的话，那就错了。真的，只有很少人会倾听别人讲话，而且像毛毛这样懂得怎样听别人讲话的人，简直还从来不曾有过。
毛毛很会倾听，她能使很笨拙的人突然产生机智的思想。这不是因为她说了什么或者问了什么，给了那些人一些什么启发，不，她只是坐在那儿倾听，非常专心，充满同情。这时候，她用又大又深的眼睛看着那些人，使被看的人觉得心中仿佛忽然涌现出许多自己从来没有想过的、隐藏在心底的想法。
她那样会听，能使没有办法的人和犹豫不决的人突然明确自己的目标，还能使害羞的人突然感到自由自在、勇气十足，能使不幸的人和心情忧郁的人变得自信而快活起来。如果有人以为自己的生活出了岔子，觉得活着实在没什么意思，天天如此，平凡之极，和千千万万的人一样，甚至还不如一个普通人，最多像一个可以随时更换的破罐子——那么，他就到毛毛那里去，对她讲述这一切，于是，他就会感到一边讲，一边不知不觉地认识到自己完全错了，仍然会像从前一样，感到自己是大家当中不可缺少的一员，又会重新以自己的方式显示出自己对这个世界的重要性。
毛毛就是这样倾听别人讲话的！
【1】根据意思写成语。
（1）远远地离开，到别的地方。（________________）
（2）不经考虑，随口说出。（________________）
【2】许许多多的人喜欢找毛毛聊天，原因是（ ）。
A. 毛毛绝顶聪明，能够给每个人出一个好主意
B. 毛毛有某种特殊的才能，能使别人感到高兴
C. 毛毛会倾听别人讲话
【3】毛毛是怎样倾听的？用“___”画出相关语句。
【4】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）毛毛是个有钱人，她总是尽力帮助别人。（_______）
（2）那些善良的人们甚至感到奇怪，以前没有毛毛的时候自己是怎么生活的。（_______）
（3）“走，找毛毛去！”这句话慢慢地成了这群人中的一句真正的口头禅。就像人们常常说的：“万事如意！”“吃过饭了吗？”或者“天晓得！”等。（_______）
（4）毛毛是个善良的、善于倾听别人讲话的小姑娘。（_______）
【5】读完选文，你有什么启发？
__________________________________________
15、用恰当的关联词语把下面的句子串联起来。
柳公权字写得好。 柳公权做人和他的字一样。
16、根据要求写句子。
（1）种子被泥土紧紧地包裹着。（改成“把”字句）
___________________________
（2）农夫把树砍倒了。（改成“被”字句）
___________________________
17、这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（换种说法，句意不变）
_____________________
18、按要求改写句子。
（1）你看，张择端画的画难道不传神吗？（改为陈述句）
____________________________________
（2）例：海底是否没有一点儿声音呢？不是的。（仿写设问句）
____________________________________
（3）燕子飞过田野。（把句子写得更加具体）
____________________________________
（4）二十只蜜蜂被我放在了纸袋里。（改为“把”字句）
____________________________________
（5）《清明上河图》是北宋画家张择端写的。（修改病句）
____________________________________
19、按要求写句子。
（1）我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。
从加点的词语中我体会到了作者__________________________________。
（2）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
给句子换个说法，意思不变： ____________________________________________。
20、照样子，把句子补充完整。
（1）小青蛙在荷叶上歌唱。
小燕子________________。
（2）小壁虎借不到尾巴，心里很难过。
_________________，心里很高兴。
21、习作
________的感觉真好
要求：1、将题目补充完整。
2、写自己亲身经历的所见所闻。
3、语句通顺，条理清楚，特别要写出自己的所感所悟，真情实感，恰如其分。
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