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1、比一比，再组词。
木( ) 石( ) 同( )
才( ) 右( ) 回( )
2、比一比，组词语。
蹈______ 瓣______ 娇______ 透______
稻______ 辩______ 骄______ 诱______
3、根据课文内容填空。
1.《题西林壁》的作者是_______朝诗人_________，诗中流传千古的名句是__________。
2.“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章”出自宋朝诗人卢钺的《____________》。这首诗的后两句是_________________。我们从中受到的启发是______________________。
3.《爬山虎的脚》是我国著名作家________________写的，作者在介绍爬山虎的脚的时候，先讲爬山虎的脚的________、_________和_________，再讲爬山虎____________，最后讲爬山虎的脚与墙的____________。
4.《蟋蟀的住宅》的作者是_____国昆虫学家_______________。作者把蟋蟀当作_________来写，围绕蟋蟀的住宅讲了_______和_____________两方面的内容。
4、按照要求,照样子,写一写。
（1）由人物想到的成就:蔡伦——造纸术 李春——________
（2）由内容想到的节日:吃粽子——端午节 登高——________
（3）由名称想到的内容:铁罐——骄傲 宋庆龄——________
（4）由事物想到的作用:我变成了一棵树——妈妈住在树上的鸟窝里
小真的长头发——________
5、加一加，变成本课的生字，再组词。
加一笔： 加偏旁：
今——（_____）（______） 亡——（_____）（_______）
尤——（_____）（______） 牙——（_____）（_______）
6、课外阅读。
春夜洛城①中闻笛
[唐]李白
谁家玉笛②暗飞声③，
散入春风满④洛城。
此夜曲中闻⑤折柳⑥，
何人不起故园情⑦。
[注]①洛城：今河南省洛阳市。②玉笛：华美的笛，五制或锻玉的笛子。③暗飞声：因笛声在夜间传来，因此这样说。④满：此处作动词用，传遍。⑤闻：听；听见。⑥折柳：即《折杨柳》笛曲，乐府“鼓角横吹曲”调名。⑦故园情：怀念家乡的情感。
【1】本诗用词严谨，照应严密。诗中“谁”与“暗”相照应，“飞”与“_____ ”相呼应，“春风”则与标题中的“_______”相呼应，“折柳”为别离曲，故又与结句中的“_______”相呼应。
【2】“何人不起故园情”一句中“何人”仅仅是说别人，说大家，对吗？为什么？
_____________________
【3】“飞”和“暗”用得好，“飞”在文中的表达效果是______， “暗”在文中的表达效果是______
A．写出吹笛人吹笛是毫不经意地吹
B．写出出乎听众的意料，使无形的声音形象化
【4】本诗表达了诗人怎样的情怀？
____________________
7、古诗阅读
竹石
[清]郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
________________，_____________。
【1】补全古诗。
【2】诗的前两句写出了竹子___________________的特点，其中“_____”和“_____”两个字最能体现这个特点。
【3】用自己的话说说后两句诗的意思。
_____________________________
【4】阅读下面的资料，说说你觉得郑燮和他诗中的岩竹有哪些相同点。
资料 郑燮为政有才，痛恨官场腐败作风，他的许多奉公为民的措施，触犯了豪绅富户和腐朽官吏的利益，被诬罢免，却始终不肯向恶势力低头。
_____________________________
8、阅读理解
《七律 长征》
七律•长征
红军不怕远征难， 万水千山只等闲 。五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖 ，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
【1】根据注音书写词语
wēi yí________ páng bó________
【2】根据上句填下句或根据下句填上句
1、红军不怕远征难，______________________。
2、更喜岷山千里雪，_______________________。
3、__________________，乌蒙磅礴走泥丸。
4、____________________，大渡桥横铁索寒。
【3】翻译“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”
________________________________。
【4】解释下列词语。
等闲——_____________________。
逶迤——_______________________。
磅礴——____________________。
云崖——___________________。
【5】这首诗的中心句是____________________。
【6】这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？
____________________。
【7】这首诗从表达方式的角度看，属于__________诗；从体裁的角度看，属于________诗。
【8】对这首诗赏析有误的一项是（ ）
A．诗的首联总领下文，把红军顶天立地的高大形象矗立在读者面前。
B．诗的颔联描写红军翻山越岭，用“腾细浪”和“走泥丸”两个极其生动的比喻，把中国工农红军蔑视一切艰难险阻，敢于征服困难、压倒敌人的伟大气魄鲜明地烘托出来了。
C．诗的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。一个“暖”字，一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。
D．红军长征途中，经过许多高大的雪山，诗中写“岷山千里雪”，实际是概括所有过雪山的艰苦斗争。
9、阅读文章，按要求作答。
人民英雄陈薇
同学们，你们知道2020年被授予“人民英雄”国家荣誉称号的陈薇院士吗？
1991年从清华大学硕士毕业之际，陈薇收到了深圳一家公司的邀请，如果去那里工作，她将拿到非常诱人的高薪。但陈薇却放弃了深圳的高薪职位，主动找到军事医学科学院要求从军，从事生化武器防御方面的研究。从此她将抗病毒药物作为主攻方向，与“毒”共舞这29年来，陈薇和一批军队医学科研工作者一起，冒着生命危险，与各种足以致命的病原体短兵相接。她说：“穿上这身军装就意味着这一切都是你该做的，我愿这一生都能和致命病毒短兵相接，为受困疫区的生命打开希望之门。”
2003年非典疫情肆虐时，陈薇带头进入一次最多只能待5个小时、待久了就会因缺氧严重而头痛的负压实验室研究预防非典的药物。为了和疫情抢时间，每次进实验室前她都会少吃少喝，装备成人尿布，一待就是八九个小时，直到撑不住为止。终于，她在国内外首先证实他们所研究的干扰素能有效抑制SARS病毒的复制，14000名预防性使用“重组人干扰素ω”喷鼻剂的医护人员无一例感染。
作为此次新型冠状病毒肺炎疫情中的“逆行者”之一，早在2020年1月26日农历大年初二，陈薇就已带领团队进驻武汉，夜以继日地开展病毒检测与防控研究工作。2020年3月16日，由军事科学院军事医学研究院陈薇院士领衔的科研团队研制的重组新冠疫苗获批启动临床试验。这个消息多么振奋人心！
一场席卷全球的灾难，让许多低调做研究的幕后英雄们，重新出现在众人的眼前，而陈薇院士，便是这群勇士中的一名猛将。像陈薇院士这样在危险与困难面前挺身而出、担当作为的英雄，是最值得我们崇拜和赞美的。追随这样的人，才有机会看到更远的风景，才能拥有不一样的格局，活出更精彩的人生！
【1】单项选择：陈薇放弃高薪职位，主动参军，是因为（ ）
A．做军事医学科研报效祖国。
B．穿上军装很神气与威武。
C．军队有高薪职位。
【2】单项选择：文中第3自然段加点词“终于”，写出了什么（ ）
A．写出了研究进程慢，大家都等得不耐烦了。
B．写出了付出是巨大的，困难重重，成果来之不易。
C．写出了完成任务后，大家松了口气。
【3】文中画横线的句子是___________描写，从中可以体会到_________________。
【4】读到文中第4自然段“夜以继日”这个词语时，你想到了什么画面？请写在横线上：___。
【5】想想本文讲了哪几件事，再连起来写写文章的主要内容，60字内：__________________。
10、阅读理解
从前，有位画师收了三个徒弟。
有一天，画师把三个徒弟召集在一起，要考考他们。他给每个徒弟一张同样大小的纸，看谁画的骆驼多。
大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后，他很得意，以为自己画得最多。
二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办？于是他画了许多骆驼的头。他画的果然比大徒弟多。
画师看了看他俩的画，没有露出满意的神情，当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。原来，小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出了脑袋和半截脖子。看到画室称赞小徒弟的画，大徒弟和二徒弟感到很奇怪。
画师说：“你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但他们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这恰好表明有数不尽的骆驼吗？”
两个弟子恍然大悟。
【1】读了这篇文章，我明白了__________。
【2】如果要我画“花香”，我会画_______________
【3】按要求从文中找出词语写下来。
AABB ___ ___ ABAC___
11、根据课文填一填，再回答问题。
人少的地方，是他喂海鸥的（ ）。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤（ ）便有一群海鸥（ ），几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇（ ）的乐谱。
在海鸥的鸣叫声里，老人（ ）地唱着什么。（ ），原来是（ ）得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……
【1】将课文内容补充完整。
【2】这两段话主要写了什么内容？
_________________________________________
【3】文中的“扫”字用得特别精彩，说说这样写的好处。
___________________________________
【4】把文中的加点词分别换成“干净”和“起落”行不行？为什么？
________________________________________
12、课内阅读
风儿吹动树叶，
“沙沙，沙沙！”
多么美好
又那么遥远……
啊!
苍苍茫茫的原始森林,
我们祖先的摇篮!
【1】“沙沙”模仿了“风”的声音,像这样的词语叫象声词,我还能写出几个这样的词语：
、 、
【2】“苍苍茫茫”AABB式的叠词,写出了原始森林的郁郁葱葱,枝繁叶茂,广大无边。
AABB式的叠词还有 、 、
【3】为什么把原始森林比作我们祖先的摇篮?
___________________________________________________
13、非连续性文本阅读。
太湖园博园购票须知
普通票：50元/人。适用于所有游客。
优惠票：40元/人。仅限身高1．4m以上（不含1．4m）的儿童及中小学生，全日制本、专科生及60～69周岁的老人，购票时须出示有效身份证件。
爱心票：身高不超过1．4m（含1．4m）的儿童（需有成人陪同），70周岁及以上的老人、残疾人，中国现役军人凭本人有效证件免费入园。老人及残疾人建议有陪同。
入园时间：园区开放时间8：30-17：00；售票时间8：30-16：00；16：30起停止入园；17：00清场闭园。
票、款当面点清，门票一经售出概不退换，遗失不补。
【1】依据购票须知，妹妹刚刚一岁可以享受______票；爸爸需要购买______票；小宇是小学生，身高1．45m，带了学生证，可以购买______票。
【2】入园游玩必须有成人陪同的是（ ）
A．残疾人
B．1．4m以下儿童
C．70岁以上老人
【3】判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）小宇一家人8：10到园博园，可以立刻购票进园。______
（2）小宇一时大意买错票了，可以退了再买。______
【4】为创造文明城市，请你为园博园拟一条宣传用语：______。
14、阅读理解。
疏通
清晨，小街上异常忙碌，人来车往，像畅流的小溪。
忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵不休，互不相让。他们像一块大石头横在小街中，小溪流动缓慢了，渐渐停止了。“ ”一个大汉猛按车铃，厉声高喊。“ ”一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。“ ”一个中年人长叹了一声。有几个干脆调转车头，绕道而走。
人越聚越多。这时，人群中走出一个老大爷，头发斑白，神情安详，嗓音洪亮：“一清早就吵架，不怕一天不顺当？快走吧！”他和颜悦色地劝开了厮缠在一起的两个小伙子，站在小街当中高声喊道：“东去的，右边走！前边的，别停住！快走！”
人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。
【1】解释下面词语在文中的含义。
争吵不休：___________________________
和颜悦色：___________________________
【2】读了短文，说一说小街是怎样堵塞的？
__________________________________
【3】文中的“小溪”是指_____________，“大石头”是指______________
【4】下列句子应该填表在文中哪一空白处？（填序号）
A．“唉！小街太窄了！ B．“喂！快走啊！” C．急死人了！
【5】题目“疏通”有两层意思：一是_________________；二是_________________。
【6】读了这篇短文你想到了什么？
_____________________。
15、按要求，写句子。
(1)蜜蜂在花丛里忙着采蜜。（用带点的字写一句话）
________________________________________________________
(2) 这是一只蝈蝈。(扩充句子)
________________________________________________________
(3)歌声会带领您走进田野，看到小溪流淌的清波。（照样子，写一写）
歌声会____________________ ，__________________________。
16、句子加工厂。
①乌塔设计好了旅行路线和日程。（改为被字句）
②小姑娘正趴在床上惬意的看书。（缩句）
17、改为陈述句。
1.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
___________________________________________________________
2.懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？
___________________________________________________________
3.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？
___________________________________________________________
4.世界上还有几种剧种是戴着面具演出的呢？
___________________________________________________________
18、照样子，写句子。
例：兔子一边跑一边叫：“不好啦，咕咚’可怕极了!”
妈妈一边_________________一边_________________________
例：她多么盼望有医生来给她治病啊!
____________多么______________________________________
19、我被这动人的情景吸引住了。(改为“把”字句)
。
20、我会照样子，转述别人的话。
例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
妹妹说：“我很累，走不动了。”
_______________________________
21、习作。
题目：难忘的
要求：结合生活中的相关事例，完成一篇习作。字数不少于600字，语句通顺， 写出真情实感，不得出现真实的校名和姓名。
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