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随时随地学习
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1、选择合适的词语填入下面的括号里。
壮观 | 浩瀚 | 险峻 | 崎岖 | 静寂 | 清澈 |
登上长城，我理解了什么是_______；漫步田野，我品味了什么是_______；身临悬崖，我体会了什么是_______；行走山路，我懂得了什么是_______；涉过小溪，我明白了什么是_______；眺望大海，我深知了什么是_______。
2、用现代汉语翻译下面的句子。
1． 或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”_______________
2． 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。______________________
3、根据所学知识填空。
（1）《我不能失信》中，宋庆龄教会我做人要____________；《剃头大师》让我认识了小沙，他怕鬼，怕喝中药、怕做噩梦、还怕剃头，是一个____________。
（2）本学期我们学了很多古诗。在白居易的“____________，____________。”中，我们看到了美丽的桃花；在韦应物的“____________，____________。”中，我们看到了青草幽幽，听到了黄鹏鸣叫；在杜甫的“____________，____________。”中，我们看到了燕子归来，鸳鸯成对。
（3）知错就改是我们都应该养成的好习惯。《周易）中说：“见善则迁，____________”。《论语》中说：“____________，是谓过矣。”
（4）《左传》告诉我们：“人谁无过？____________，____________。”
（5）兵来将挡，____________。
（6）近朱者赤，____________。
（7）____________，焉得虎子。
4、写出下列词语的反义词。
谦虚——（ ） 宽敞——（ ） 美观——（ ） 重复——（ ）
荒凉——（ ） 懦弱——（ ） 骄傲——（ ） 无影无踪——（ ）
5、根据课文内容填空。
1．垂柳把溪水当作_________________，山溪像____________________，人影给__________________，钓竿上立着一只红蜻蜓。
2．这地方的火烧云变化极多，一会儿____________，一会儿金灿灿的，一会儿___________，一会儿半灰半百合色。
3．诗中传情。从“________________，遍插茱萸少一人”中，我感受到了诗人思念亲人、孤独落寞的感情；从“_________________，正是河豚欲上时”中，我读出了诗人对春天的喜爱之情，从“清明时节雨纷纷，__________________”中，我体会到了行人伤心欲绝的心境。
4．通过这一学期的学习，我了解了世界闻名的石拱桥——__________，知道了不同的花______________是不同的，“中医四诊”指的是________________，还认识了_____________的陶罐和___________的铁罐。此外，我还积累了一些八字成语，如：_______________________。
6、阅读《十五夜望月》，完成后面的练习。
十五夜望月
【唐】王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
【1】中秋佳节，望月思亲，情真意切。从你积累的古诗中写出两句也是通过描写月亮，来表达诗人思念故乡，期待团圆的诗句。
A、__________ B、____________
【2】下面对于诗歌的理解错误的一组是（ ）
A．这是唐朝诗人王建写的一首描写中秋之夜望月思远的七绝。
B．“中庭地白树栖鸦”是写那皎洁的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪。
C．“不知秋思落谁家”诗人通过委婉的语气，道出了心中入骨的相思之情。
D．这首诗写得很美，但没有体现“诗中有画”的艺术魅力。
7、阅读《绝句》，完成下面问题。
绝句
唐·杜甫
迟日江山丽，
春风花草香。
泥________燕子，
沙________鸳鸯。
【1】补充诗句。
【2】找出诗中景物描写的动态与静态。
写燕子是________态描写，写鸳鸯是________态描写。
【3】对诗中动态与静态的理解，把你认为正确的选项填在括号里。
①“融”与“飞”的关联_____
A．春雨润泥，泥土里的虫子也开始活动了，燕子飞来飞去是想从泥土里找虫子吃。
B．冰雪融化，泥土又软又湿，燕子飞来飞去是忙着衔泥筑窝。
②“暖”与“睡”的关联_____
A．春日气候温暖，鸳鸯在沙里睡得更舒服。
B．这里表现阳光强烈，把沙子也晒热了，鸳鸯不敢多活动，只好睡觉。
8、望天门山
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
【1】这首诗的作者是__________代诗人__________，我还知道他的另一首古诗《__________》。
【2】这首诗描写了__________、__________、__________、__________等景物。
【3】诗中描写长江冲破“天门”的诗句是：__________。
【4】诗句“________________，________________”写出了青山耸立、孤帆红日的壮美景象。
【5】诗题为“望天门山”，我认为诗人是在（ ）望天门山。
A．天门山脚下
B．天门山山中
C．行驶的小船中
9、课内阅读。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
【1】写出反义词
朋友——________ 鲜艳—— ________ 早晨——________
【2】用直线画出这段中的一个拟人句。
________________________
【3】找出这段中的一个排比句。
________________________
【4】来到学校上学的有________个民族的学生，他们是：________
10、课文内容我知道。（填空）
它们是（ ）累了，还是悄悄地到林中（ ），还是（ ）进草丛，（ ）成了晶莹的小露珠，偷偷地（ ）着过路的孩子微笑呢？
11、程门立雪
杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。
有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。为了尽快找到答案，他们冒着鹅毛大雪，一同去请教大学问家程颐。
他们走到程颐家门口，守门的童子说：“先生正在睡午觉。”杨时悄悄地对同学说：“咱们就在这儿等一会儿吧！”他俩一声不响地站在门口，静静地等着。雪花在天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪。凛冽的寒风，吹得他们直打哆嗦。可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有跺一跺冻僵了的脚。
过了很久，程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在等着，就急忙出去把他们拉进屋里。程颐见他们全身是雪，心疼地说：“外边雪这么大，为什么不早进屋呢？”
杨时望着程颐慈祥的面容，说：“老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢？”程颐被他们尊师好学的精神感动了，详细地解答了他们的问题。
【1】选择字音字义。
尊师好学
字音：( ) A.hǎo B.hào
字义：( ) A.友爱 B.喜爱
【2】写出下面词语的反义词。
急忙（ ） 详细（ ） 尊敬（ ） 慈祥（ ）
【3】根据短文内容，填写恰当的词语。
写风雪 写杨时 写程颐
（ ）的大雪 （ ）地等着 （ ）的面容
（ ）的寒风 （ ）地站在门口 （ ）地解答
【4】找句子：你觉得文中哪句话最能概括杨时的特点？找出来，画上“ ”。
【5】根据故事内容，理解成语的意思。
程门立雪： ______________________________________________
12、阅读片段，完成练习。
威尼斯的小艇（节选）
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（ ）怎么拥挤，他（ ）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（ ）能平稳地穿过，（ ）速度非常快，还能急转弯。两旁的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
【1】在括号里填入恰当的关联词。
【2】选文列举了________、________、________这三种情况下船夫的驾驶状态，表现了_________。这属于________描写。
【3】画横线的句子让你想到了一个成语：____________________仿照这个句子，照样子写一句：_______________
13、课内阅读。
“要不——摔跤。”
“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鸽架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钧他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
【1】选文主要运用___________描写和____________描写塑造了小嘎子这个儿童形象。
【2】从选文第二段中小胖墩的语言和动作可以看出什么？
____________________________________________
【3】选文中画线的句子表现了小嘎子怎样的性格特点？
____________________________________________
【4】用“是……还……”写句子。
___________________________________________
【5】选文第三段作者从不同方面对小嘎子摔跤时的动作进行了描写，极为细致，用“﹏﹏﹏”画出表动作的词语。
14、阅读短文回答问题
树的对话
①小树对大树说：“大树啊，你是吃哪种奶粉长大的呀？”
②大树说：“傻孩子！你电视广告看多了，人的孩子才吃奶粉长大的呀。”
③小树说：“那么你吃什么长得这么魁伟高大？”
④大树说：“我每天吃青山一（ ），白云两（ ），蝉鸣与蛙唱三（ ），早晚各吃晨曦与落日一遍。有时也吃些鸟粪块，啃些腐叶泥，喝点朝露和山泉。”
⑤小树说：“吃这些就让你的体型这么完美和谐？”
⑥大树说：“这完全要感谢风雨雷电，它们对我不是苦难而是帮助。风为我修饰身体，雷为我劈去放肆，雨为我洗去尘土，电为我斩除高傲。”
⑦小说：“为何有的树长得枯黄又干瘦？”
⑧大树说：“因为它们选择的吃喝是抱怨、是愤世、是黑暗，因此长得不青翠，不光鲜。”
⑨小树说：“我明白了。今后我要像你那样，每天吃________、_________、__________，
也要________。有一天，我也会长得粗粗壮壮高高大大。”
1.给下面加点字注音并解释词语。
魁伟（ ）：____________________
放肆（ ）：______________________
2.本文通篇运用了___________________修辞方法，采用__________________的方式。
3.第④段中，括号内依次填入的量词是：________、________、_________。
4.根据第④段和第⑥段的内容，补全第⑨段。
5.对第⑧段中画线的句子，像怎样理解的？请结合自身实际写出体会，不超过50个字。
_______________________________________________________________
15、请你把大家写的心里话补充完整，并加上合适的标点。
（1）我想画_________送给_________□
（2）春天，____________________________________□
（3）我最期待__________________了□
（4）我多想__________________呀□
16、把下列直述句改为转述句。
1．雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”
_______________________________________。
2．走的前一天，他对外婆说：“外婆，你不要我了，把我扔出去了。”
____________________________________________。
3．巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”
________________________________________。
4．王子对公主说，“当我像一具死尸一样在岸上的时候，救活我的就是你！”
___________________________________________ 。
17、展开想象，仿写句子。
花开了，就像睡醒了似的；鸟飞了，就像在天上逛似的；虫子叫了，就像在说话似的。
______________
18、句子乐园。(10分)
（1）我们从小就要养成勤俭节约。（修改病句）
（2）节日的校园里，插满了五颜六色的红旗。（修改病句）
（3）宽阔的江面又慢慢地恢复了平静。（缩句）
（4）黄老师带病坚持上课，怎么不让我们感动呢？（改为陈述句）
（5）鸟儿在刚发芽的柳枝上地叫着。（改为拟人句）
19、按要求改写句子。
（1）鸟怎么会是恐龙变的呢？（改为陈述句）
（2）一位瘦削的老妇人静静地坐在一张木椅上。（缩句）
（3）“我们不能无谓地死。多活一个，革命就多一份力量。”杨靖宇深情地说。（改为第三人称转述句）
（4）濛濛的细雨润湿了眼前的景物。（改为“被”字句）
20、按要求写句子。
1.小明英语成绩很好。小明受到老师的表扬。（用上关联词合为一句话）
________________________________
2.我们不能容忍破坏大自然的行为。（改为反问句）
__________________________________
3.我们全校师生和班主任都参加了义务劳动。（修改病句）
__________________________________
4.秋天来了，苹果挂满枝头。（改成比喻句）
_______________________________
21、（1）当今世界，变化随处可见。智能手机出现，座机就没市场了；4G、5G出现，游戏机没有踪影了；微信出现，短信很少发了。科技在发展，世界在改变。请你发挥想象，随着科技发展，未来可能出现什么，会怎样改变我们的生活……请自拟题目，完成一篇习作，注意内容要具体。
要求：①能根据表达的需要，分段表述，详略得当。③书写工整，布局合理，450字以上。④不出现真实的人名、地名、校名。
（2）在小学六年的成长中，你一定有许许多多难忘的经历，它们或者深深地触动了你的内心，或者增长了你的见识，或者让你明白了做人做事的道理……请选择感受深刻的一次经历，自拟题目，完成一篇习作，注意写出真情实感。
要求：①能根据表达的需要，分段表述，详略得当。③书写工整，布局合理，450字以上。④不出现真实的人名、地名、校名。
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