微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、我来给加点字注音。
镶嵌 青苔 弯曲
绒团 绽开 筛下
2、读一读，填一填。
（1）万壑树参天，______________。
（2）__________，竹溪村路板桥斜。
（3）花有重开日，______________。
（4）一日之计______，一年之计______。
3、“人固有一死，或_________，或_______。”这是汉代文学家司马迁对人生价值的评价。结合《十里长街送总理》，说说你对这句话的理解：__________
4、照样子，写一写。
（1）例：黑沉沉 ________ ________
（2）例：越来越亮 越____越____ 越____越____
（3）例：一动不动 一____不____ 一____不____
5、《四时田园杂兴》的作者是_________朝诗人_________。“杂兴”的意思是_________。诗中最能体现农忙的诗句是_________________，___________________。
6、阅读理解。
苔①
[清]袁 枚
白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
【注释】①苔： 隐花植物的一类，根、茎、叶的区别不明显，常贴在阴湿的地方生长。
【1】请将古诗中需要停顿的地方用“/”标出。
【2】从“苔花如米小，也学牡丹开。”这句诗可以看出诗人是从苔花的_________ 进行细致观察的，运用了_______ 和_______ 的修辞手法生动写出苔花_____________的特点。
【3】读了前两句诗，你的眼前浮现出一幅怎样的画面？用一两句话写写。
______________________。
【4】这首20字的小诗，被乡村老师梁俊和山里的孩子梁越群在《经典咏流传》的舞台重新唤醒。梁老师想通过这首诗，告诉这群山里的孩子们什么道理？
______________________。
7、课内古诗阅读，完成练习。
四时田园杂兴（其三十一）
[宋] 范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
， 。
【1】补充古诗。
【2】这首诗题目中的“兴”指的是（ ）
A．举办，发动
B．流行，盛行
C．兴致，兴趣
【3】这首诗中描写了哪些人？他们分别做了哪些劳动？请你填一填。
( )：_________________________
( )：_________________________
【4】写儿童“学种瓜”的细节有两层含义，一是表明农家孩子养成了___________的习惯；二是用幼童的形象衬托出________________。
【5】这首诗后两句描绘了一幅怎样的情景？请你发挥想象写一写。
___________________________________
8、阅读下面唐诗和宋诗，然后回答问题。
溪上遇雨(其二)
崔道融
坐看黑云衔猛雨，喷洒前山此独睛。
忽惊云雨在头上，却是山前晚照明。
六月二十七日望湖楼醉书
苏 轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
【1】赏析第一首诗前两句中“衔”、“喷”两字的妙处。 ________
【2】第二首诗运用了哪些写作手法？请联系全诗分析。 ________
【3】这两首诗在写景上有何不同？请简要概括。 ________
9、阅读。
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都（ ），连气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
官绅一个个吓得（ ），跪下来（ ），把头都磕破了，直（ ）。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”
1．按课文内容填空。
2. 西门豹说叫官绅去请巫婆和官绅头子回来，官绅们表现怎样？在文中用“ ”画出来。为什么他们会吓成那样呢？
10、课内阅读。
太阳(节选)
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。( )太阳离地球太远了，( )看上去只有一个盘子那么大。
【1】在括号里填上合适的关联词。
【2】文段开头引用了一个传说，这个传说的名称是( )
A．夸父追日
B．后羿射日
C．女娲补天
D．盘古开天地
【3】作者引用这个传说作为开头的作用是( )
A．引出本文说明的对象
B．说明这个传说的荒谬
C．说明太阳离我们很远
D．激发读者的阅读兴趣
【4】这两个自然段说明了太阳的特点是_____和______，运用的说明方法有________。
【5】运用作比较的说明方法写一种事物。
_________________________________________________
11、阅读短文，并完成练习。
①记得村边曾有一个大河湾，这是全村的鸭与鹅的天堂。②每当清晨阳光撒满村庄，家家户户街门洞开，可爱的鸭与鹅则纷纷迈着骄傲的步伐向池湾奔去。③鸭子左右摇晃，步态憨厚笨拙，常因急切弄翻了自己；而鹅们则大为不同，它们头颈高昂、步履轻盈、声音清扬，是动物中的君子，真有气宇轩昂之姿，令人叹为观止。④有的昂扬高歌，有的摇动短尾，有的不断洗刷和梳理自己的羽毛，有的在水中欢快地扎猛子，有的在水面上飞奔，其欢快与轻灵让人心花怒放！⑤后来，离开家乡，远走天涯，每当看到船的行驶、飞机的翔飞，我都禁不住思起童年鸭与鹅留给我的记忆，那是生命的轨迹、轻灵、自由和美好。
【1】读读短文，想想下面这句话放在第__________句和第__________句之间最合适。
而一旦入水，鸭与鹅更有各种舒泰灵动之势。
【2】短文第③句中划横线的句子，通过对比，生动地描写了鸭__________的特点；鹅__________的特点。
【3】短文第④句，通过抓住鸭与鹅的昂扬高歌、__________、__________、__________、__________的动态描写，写出了鸭与鹅的欢快。
【4】结合第⑤句，想想短文表达了作者怎样的思想感情。最恰当的选项是（ ）
A．表达了作者对行驶的船、翔飞的飞机、童年的鸭与鹅的喜爱之情。
B．表达了作者对鸭与鹅的喜爱，对生命的尊重。
C．表达了作者对鸭和鹅的喜爱，对童年和家乡的眷恋之情。
【5】请给这篇短文选一个题目，下面最合适的选项是（ ）
A．大河湾
B．鸭与鹅
C．鸭与鹅的天堂
D．生命的轨迹
12、课内阅读。
珍珠鸟（节选）
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。
【1】写出下列词语的近义词。
颤动——（______） 细腻——（______）
【2】“我笔尖一动，流泻下一时的感受”中“流泻”的意思是_______，“流泻”的内容是：_______（用原文回答）。
【3】“它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子”中加点字“再三”能否去掉？为什么？
________________________________
【4】文中画横线的句子运用了________的修辞手法。这样写的好处是_____________。
【5】对选文主旨分析错误的一项是（ ）
A.信赖，往往创造出美好的境界。
B.主要表现珍珠鸟的淘气和贪玩。
C.关爱、尊重、宽容、理解、平等、自由等产生信赖，信赖创造美好、和睦的境界。
13、阅读《雾在哪里》片段，回答问题。
有一天，雾飞到海上。“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。
【1】“霎时”的意思是______；这段话主要是说雾把______、______和______都藏了起来。
【2】雾还会到哪里，他会把什么藏起来？想一想，完成下面的填空。
雾来到______“我要把_________。”于是，他________。________都看不见了。
14、阅读理解。
谁的本领大
有一天，玩具们一起开大会。章鱼当主持人，所有玩具都来参加。会议的主题是“谁的本领最大”。足球说：“我是圆的，我可以滚来滚去。”弹力球说：“我会弹跳，跳得最高了。”纸飞机说：“我还会在天空中自由飞呢！”章鱼说：“好了，好了，你们不要吵了，大家都有自己的本领。我们应该相互学习。”
【1】玩具们一起开大会，讨论“谁的本领最大”。我知道了足球的本领是__________，弹力球的本领是_________，纸飞机的本领是__________。
【2】你认为谁的本领最大？为什么？
_______________
【3】你最喜欢的玩具是________，它的本领是_________________。
15、按要求写句子。
1．他是真正与山川共存、与日月同辉了。（改为反问句）
______________________
2．人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？（改为陈述句）
_______________________
3．老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改成转述句）
_______________________
4．闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）
________________________
16、照样子，写句子。
（1）老师讲的故事真有趣呀！
____________________真____________________！
（2）例：外婆包的粽子十分好吃。
____________________十分____________________。
（3）例：树很孤单，喜鹊也很孤单。
__________很____________________，__________也____________________。
17、按要求写句子。
（1）许多小鱼被困在浅水洼里。（请改写成把字句。）
（2）浅水洼里的水会被沙粒吸干。（请改写成把字句。）
（3）小男孩用力地把小鱼扔回大海。（请改写成被字句。）
（4）尽管大海近在咫尺，小鱼们却回不去了。（请用加点字写一句话。）
（5）小男孩一边回答，一边捡起一条小鱼扔进大海。（请用加点字写一句话。）
18、按要求写句子。
1.双手伸向月季花。(把句子写具体)
2.我紧紧地搂住温迪,激动的泪水夺眶而出。(改为“把”字句)
3.安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗?(改为陈述句)
4.这就是真正的荷兰。(改为反问句)
5.门前的芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊都连续开放了。(修改病句)
19、例：叶子上的虫还用治？→叶子上的虫不用治。
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
____________________
20、仿写句子。
故乡的歌是一声亲切的呼唤，总在游子的心头回响。
故乡的歌是_______________，____________________。
故乡的歌是______________，______________________。
21、习作与表达
学习了课文，你是否被动物们为了群体的生存而不惜牺牲自我的精神所震撼？请以“敬畏生命，善待动物”为题，写一篇不少于350字的习作。(40分，其中书写占5分)
邮箱： 