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随时随地学习
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1、组词闯关。
井（_______） 课（_______） 观（_______） 分（_______）
开（_______） 棵（_______） 欢（_______） 纷（_______）
2、课文回忆大比拼。
通过前四个单元的课文学习，我们知道了 是我国著名的地质学家；法布尔发现蜜蜂有 的能力； 玩出了显微镜；《灰雀》和《小摄影师》分别讲的是伟人 和 的故事；还知道了蒲公英的花瓣 时，它是金色的，草地也是金色的；花朵 时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了；一天之内，不同的花开放时间是不同的。原来，植物开花的时间，与 、 、 有着密切的关系；
另外，我们还学习了古诗：“萧萧梧叶送寒声， 。
夜深篱落一灯明。”这首诗的题目是《 》，作者是 。作者用孩子捉蛐蛐反衬出自己身处他乡的孤独。我们读过的思乡诗还有 的《 》。
3、我能按要求写出加点词语的近义词和反义词。
（1）那个家伙神色慌张，一看就不是什么好人。（______）（______）
（2）潇洒是一种人生境界。（______）（______）
（3）越是一知半解的人，往往越喜欢高谈阔论。（______）（______）
4、用符号修改下列病句。（4分）
（1）当我国申办2008奥运会成功时，全国人民无比感动。
（2）红旗渐渐地慢慢地升上天空。
5、按要求写成语。（6分）
（1）含有反义词 __________ ____________ ___________
（2）形容学习认真 _________ ____________ ___________
6、读儿童诗，再做题。
雨铃铛
金波
沙沙响，沙沙响，
春雨洒在房檐上。
房檐上，挂水珠，
好像串串小铃铛。
丁零当啷……
丁零当啷……
它在招呼小燕子，
快快回来盖新房。
【1】雨的声音是怎样的？在文中用“○”圈出来。
【2】房檐上挂的水珠像什么？（ ）
A. 一串串珍珠。 B. 一串串小铃铛。
【3】雨铃铛在招呼小燕子干什么呢？（ ）
A. 它在招呼小燕子一起玩游戏。
B. 它在招呼小燕子快回来盖新房。
【4】雨铃铛丁零当啷，我们知道是（ ）来了。
A. 冬天 B. 春天
7、补全诗句，完成练习。
春日
胜日寻芳泗水滨，________________。
等闲识得东风面，________________。
【1】补全诗句。
【2】朱熹的这首诗表面描绘了________（季节）的美丽景色，实则是一首________（咏物 哲理）诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。
【3】从“________”一词可以看出这是一个晴朗的好天气，从“________”一词可以知道作者是去踏青。作者在这个过程中看到了“________”（诗句），由此发出赞叹：________，________。
8、七律·长征
一九三五年十月
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】划分下句的朗读停顿。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
【2】颔联两句采用了哪些修辞手法，有什么作用？
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【3】阅读本诗回答：红军为什么能把无数艰难困苦当作平平常常的事？
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【4】选择诗中你最喜欢的一幅画面，谈谈你的理由。
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9、阅(yuè) 读(dú) 短(duǎn) 文(wén)，回(huí) 答(dá) 问(wèn) 题(tí)。
大(dà) 海(hǎi)
大(dà) 海(hǎi)，大(dà) 海(hǎi)，像(xiàng) 只(zhī) 摇(yáo) 篮(lán)。
摇(yáo) 过(guò) 去(qù)，白(bái) 帆(fān) 点(diǎn) 点(diǎn)，
摇(yáo) 过(guò) 来(lái)，鱼(yú) 虾(xiā) 满(mǎn) 船(chuán)。
大(dà) 海(hǎi)，大(dà) 海(hǎi)，多(duō) 大(dà) 多(duō) 宽(kuān)！
瞧(qiáo)，太(tài) 阳(yáng) 月(yuè) 亮(liang)，
也(yě) 睡(shuì) 里(lǐ) 面(miàn)。
1．大海像什么？在文中圈出来。
2．找出文中的一对反义词，用“____”画出来。
3．你喜欢大海吗？写一写。
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10、阅读。
三亚落日（片段）
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。
【1】给加点字选择正确的读音。
蘸蓝（zhàn zàn） 挺拔（bá bō）
摇曳（yì yè） 树冠（guàn guān）
【2】海滩上细沙的特点有________、________、________、________，作者在这句话中将细沙比作________。这样的描写让人感受到___________________________。
【3】这个自然段抓住了________、________、________、________等许多景物，________、________、________、________等词语更是写出了景物的色彩美和形态美，写出了三亚风光的美丽，表达了作者___________之情。
11、读生活，品人生。
我和橘皮的往事
梁晓声
①多少年过去了，那张清瘦而严厉的、戴600度黑边近视镜的女人的脸，仍时时浮现在我眼前，她就是我小学四年级的班主任老师。想起她，也就想起了一些关于橘皮的往事……
②有一天，轮到我和我们班的几名同学去校办小厂房里义务劳动。一名同学问指派我们干活的师傅，橘皮究竟可以治哪几种病？师傅就告诉我们，它可以平喘，并对减缓支气管炎有良效。
③我听了暗暗记在心里。我的母亲，每年冬季都被支气管炎所困扰，经常喘作，憋红了脸，透不过气来。可是家里穷，母亲舍不得花钱买药，就那么一冬季又一冬季地忍受着，一冬季比一冬季喘得厉害。看着母亲喘作一团，憋红了脸透不过气来的痛苦样子，我和弟弟妹妹每每心里难受得想哭。我暗想，一麻袋又一麻袋，这么多橘皮，我何不替母亲带回家一点儿呢。
④当天，我往兜里偷偷揣了几片干橘皮。
⑤以后，每次义务劳动，我都往兜里揣几块干橘皮。
⑥母亲喝了一阵子干橘皮泡的水，剧烈喘息的时候，分明减少了。起码我觉得是那样。我内心里的高兴，真是没法儿形容。母亲自然着呢过我从哪弄的干橘皮？我撒谎骗母亲，说是校办工厂的师傅送的。母亲就抚摩我的头，用微笑表达她对儿子一片孝心的欣慰。那是穷孩子的母亲们普遍的最由衷的也是最大的欣慰啊！
⑦不料想，由于一个同学的告发，我成了一个小偷，一个贼。先是在全班同学的眼里成了一个小偷，一个贼，后来是在全校同学的眼里成了一个小偷，一个贼。
⑧那是特殊的年代。哪怕小到一声橡皮，半截铅笔，只要一旦和“偷”字连起来，也是以构成一个孩子从此无法洗刷掉的耻辱，也是以一个孩子从此永无自尊可言。连我上课举手回答问题，老师似乎都佯装看不见，目光故意从我身上一扫而过。
⑨我不再有学友了，我处于可怕的孤立之中。我不敢对母亲讲我在学校的遭遇和处境，怕母亲为我而悲伤。
⑩当时我的班主任老师，也就是那位清瘦而严厉的，戴六百度黑边近视镜的中年女教师，正休产假。她重新给我们上第一堂课的时候，就觉察出了我的异常处境。
⑪A放学后，她把我叫到了僻静处，而不是办公室内，问我究竟做了什么不光彩的事。
⑫我哇地哭了……
⑬第二天，她在上课之前却说：“首先我要讲讲梁绍生（我当年的本名）和橘皮的事。他不是小偷，不是贼，是我吩咐他在义务劳动时，别忘了给老师带一点儿橘皮。老师需要橘皮掺进别的中药治病。你们再认为他是小偷，是贼，那么也把老师看成是小偷，是贼吧！”
⑭B第三天，当全校同学做课间操时，大喇叭里传出了她的声音。说的是她在课堂上说的那番话……
⑮从此我不再是小偷，不再是贼了。
【1】通读全文，补全短文的主要故事情节。
“我”知道了橘皮的效用→_____________→“我”被同学告发而在学校处境艰难→_____________
【2】读短文中画线句子，体会人物内心世界。
（1）读句A，我知道老师这样做的目的是______________________
（2）读句B，我知道老师这样做的目的是______________________
【3】“我”的班主任老师在“我”的心目中，不是一位普通的老师，是她维护了_______，是她让“我”永远保持对生活的真诚与热爱。
【4】短文写“我”和橘皮的往事，主是为了（ ）
A．表现“我”孝顺妈妈
B．赞颂班主任老师关心、爱护学生的好品质。
C．说明“我”的自私。
D．说明“我”当年家境困难，妈妈有病买不起药品。
12、根据课文内容填空。
（1）“功夫不负有心人”是什么意思？从哪里可以看出“功夫不负有心人”？
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（2）“怎么会有这种情况呢？”“怎么北天的流星反而多呢？”从这两个问句可以看出作者是个怎样的人？
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13、阅读课文《邮票齿轮的故事》选段，完成练习。
阿切尔被那个人的举动吸引住了。他想：要是有一台机器能给邮票打孔，不是很好吗？阿切尔开始了研究工作。很快，邮票打孔器造出来了。用它打过的正张邮票，很容易一枚枚地撕开，使用的时候非常方便。英国政府部门立即采用了这种机器。直到现在，世界各地仍然使用邮票打孔器。
【1】改为“把”字句。
阿切尔被那个人的举动吸引住了。
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【2】邮票打孔器的用途是什么？
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【3】你认为应该向阿切尔学习什么？
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14、课内展示厅。
有饭能吃饱，有水把茶泡。有足快快跑，
有手轻轻包。有衣穿长袍，有火放鞭炮。
【1】我知道这个字文的谜底是（______）。
【2】给汉字选择正确的读音。（连线）
bǎo bào pǎo pào
饱抱炮跑
【3】我会猜谜语。（在正确的答案下面打“√”）
有目能瞄（miáo）准，有口喵（miāo）喵叫，加上反犬（quǎn）旁，就是小猫了。谜底：（苗 田）
15、这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了。（改为陈述句）
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16、把下列句子改成陈述句。
1．大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
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2．雷锋精神怎么会过时呢？
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3．冬天来了，春天还会远吗？
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4．这么重的东西，我怎么拎得动呢？
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17、叶子上的虫还用治？（换种说法，意思不变）
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18、按要求写句子。
（1）王宁说：“我要像李永红那样关心集体。”（改为转述）
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（2）叶圣陶要见我这样一个小学生，我自然当成人生中的一件大事。 （改为反问句）
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（3）漓江的水很绿。 （改为比喻句）
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（4）桃花潭水很深，没有汪沦对我的情谊深。（改为夸张句）
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（5）天空的星星一闪一闪的。 （改为拟人句）
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（6）从南方赶来的美丽的小燕子加入了春天这百花争艳的盛会。（缩句）
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（7）红柳开出小花。 （扩句）
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19、读句子，写句子。
（1）大海一定喜欢我们的雕塑，不然，怎么会把我们的雕塑收藏？
收藏
（2）是海龟匆匆爬走留下的痕迹，还是螃蟹大摇大摆横布沙滩留下的脚印呢？
匆匆 。
20、给句子换个说法，使句子意思不变。
例：雾把大海藏了起来。
大海被雾藏了起来。
1.我把屋子打扫得干干净净。
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例：这个花瓶被小明打碎了。
小明把这个花瓶打碎了。
2.这个本子被妹妹拿走了。
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21、习作
“三八百六十行，行行出状元”同学们，你一定也有自己擅长的一方面，这一方面也一定给你带来了成就感和自豪感，快拿起你的笔写一写，记录下来吧！
要求：写出语句通顺，重点部分写具体，题目自拟，不得少于450字。
提示：列提纲是一个很好的整合材料、安排详略的习作步骤，写前不防自己试一试。
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