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随时随地学习
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1、理解万岁。（解释带点的词语）
1、花满蹊 ：___________________
2、留连戏蝶时时舞：_____________
3、自在娇莺恰恰啼：_____________
4、御柳：_______________________
5、照我还：______________________
2、写出下列加点词语的近义词。
1.海上的风浪突然大了起来。 （_________）
2.小海鸥听了，挺佩服他的本领。 （_________）
3.我得马上出发。 （_________）
3、看拼音，写词语。
xiāo qiǎn bǐ yù chōng shí xī xiào
（_______） （_______） （________） （_______）
shēn yín fán suǒ bēi cǎn wěi qū
（_______） （_______） （________） （_______）
4、词语超市（辨字组词）
伦（_______）敦（________）窟（_______）
论（_______）郭（________）窑（_______）
5、填近义词。
鲜艳—________ 飘扬—________ 湿润—________ 忽然—________
照例—________ 详细—________ 清楚—________ 认真—________
6、读古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，解释加线的词语
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
碧空：
唯见：
7、阅读理解
甲诗：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
乙诗：咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
丙诗：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。
【1】解释下列词语。
若等闲： 千磨万击：
坚劲： 满乾坤：
【2】甲诗作者是 代 所作，其中“洗砚池”引用了 （人名）的“ ” 这个典故。
【3】乙诗作者是 代 所作，他是“ ”之一，其 、 、
均旷世独立，世称“三绝”。
【4】丙诗作者是 代 所作，他与 、 并称为“西湖三杰”。
【5】你认为乙诗中“咬”字用得好不好？为什么？
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
【6】阅读上面的古诗，比较三首古诗的异同点。
相同点：_______________________________________________________________________________
不同点：①___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
②_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【7】这三首古诗你更喜欢哪一首？写出你的理由。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8、简答题：
题临安邸①
林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，直②把杭州作汴州。
注释：①这首诗是作者写在南宋皇都临安的一家旅舍墙壁上，是一首“墙头诗”。②直：简直。
【1】“西湖歌舞几时休？”这句诗运用了什么修辞手法？有何作用？
____________________________
【2】《题临安邸》中诗人对统治者提出质问的诗句是哪两句？
_____________________
【3】这首诗表达了怎样的思想感情？请作简要分析。
答：_______________
9、阅读理解
真正的好孩子
在一棵大树上，住着喜鹊、黄莺和乌鸦。她们的孩子都长大了，自己也老了，飞不动了。
一天，她们一起在一根树枝上晒太阳。
喜鹊说：“在树林里，要数（shùshǔ）我的女儿最漂亮。她穿着雪白的衬衫，乌黑的外套，尾巴一翘一翘的，又大方又好看……”
黄莺打断喜鹊的话说：“在树林里，谁也比不上我的女儿。她能唱歌，唱起歌来，连淘气的猴子也会静下来听……”
她们谁也不愿意听谁说，都争着夸自己的孩子好。
乌鸦在一旁不说话。不过，她觉得自己的女儿也很好，因为小乌鸦最爱妈妈了。
这时，小喜鹊回来了。她已经吃饱了，停在湖边的石头上，摆弄(nòng nèng)着尾巴，照着湖水看自己的影子。
老喜鹊喊到：“孩子，给我一只蚱蜢，我饿了！”
小喜鹊装作没听见，理也不理老喜鹊。
小黄莺回来了，她也吃饱了，正停在树枝上唱歌。
老黄莺喊到：“孩子，我饿了，给我一条卷叶虫吧！”
小黄莺一个劲儿地唱啊唱啊，过了好一会儿，才说□□烦死了□你没听见我在唱歌吗□□
小乌鸦也回来了。她带来一只又肥又大的蝈蝈，喂给老乌鸦吃。她笑着说□□妈妈□您还想吃什么□我再去找□□老喜鹊和老黄莺不约而同地说“。”
（1）划去文中不正确的音节。
（2）给最后两小节加上标点。
（3）听了小乌鸦的话，老喜鹊和老黄莺会说什么？完成填空。
（ ）
（4）读了短文，你明白了什么？
10、阅读
萤火虫
萤火虫这个小家伙非常常见，几乎所有人都见过它用荧光表达自己快乐心情的样子，即使是那些没有见过它的人，也一定听说过它的名字。这位昆虫界的小明星身着斑斓的盔甲，提着灯笼在夜色中舞蹈，就像一粒火花突然从滚圆滚圆的月亮上坠下来，消失在了茂密的青草丛中。
我那些自诩浪漫的法国同胞，把一个一点都不浪漫的名字送给了这粒火花，他们叫它“发光的蠕虫”。严格来讲，这个名字并不科学，首先萤火虫根本不是蠕虫，这一点在昆虫的分类学上再明确不过；其次，即使仅从外表上看，也不能把蠕虫的帽子戴在萤火虫的头上。
我想人们之所以叫他蠕虫，可能是因为萤火虫在未成年之时，确实和蠕虫有几分相像，比如，虽然雄性成虫到了交配成熟期会长出鞘翅，就像其他真正的甲虫一样，但雌虫终生都会保持着幼虫的形态。即使是这样，“蠕虫”这个称呼也不恰当。因为蠕虫是没有脚的，但是那些暗夜中的舞者却足足有六只脚，虽然这些脚有些短，但萤火虫却知道如何充分利用它们，甚至能迈着碎步小跑。再者，法国有句俗话“像蠕虫一样一丝不挂”。也就是说，蠕虫是没有衣服的。看看那些萤火虫吧！它们的衣服的色彩是那样华丽，棕栗色、粉红色、艳红色，这斑斓的色彩涂抹在坚韧的外皮上，显得既华贵又英气。如此看来，那些赤裸裸的蠕虫和威风的萤火虫哪有一丝一毫的相像呢？
表面看上去萤火虫小巧柔顺，可它实际上却是一种食肉昆虫，而且它的捕食手段罕见的恶毒，这个事实大概会令很多人瞠目结舌。我之前阅读昆虫学家们的著作时就已经知道。蜗牛是萤火虫喜爱的食物之一，但至于萤火虫是怎样捕捉并食用这些蜷缩在厚厚的硬壳中的美味的，我却并没有从书籍
里获得准确的答案。直到我对萤火虫进行了细致的观察和研究之后，这些谜团才最终被解开。
萤火虫爱吃蜗牛，尤其是一种比樱桃还要小一些的蜗牛，那是它们的最爱。这些蜗牛喜欢生活在稻田里或者沟渠边，整个夏季这些地方都比较潮湿，且杂草丛生，非常适宜蜗牛居住。它们常常成群地附着在稻秆上，其他植物的干枯的长茎，也是它们的乐园。这些蜗牛非常懒惰，而且反应迟钝，我经常看到他们一动不动地趴在植物的茎杆上，就连对危险的天敌——萤火虫的靠近也毫无知觉。萤火虫对这些食物的聚居地十分熟悉，所以常常潜伏在那里，只要一发现蜗牛就会迅速出击，用精湛的外科手术技巧将猎物麻醉，然后美餐一顿。
【1】我会用批注的方法来阅读，写在上文横线上。
【2】法国人给萤火虫取名“发光的蠕虫”，萤火虫们心里意见可大了，可惜它们不会说话，你能帮萤火虫们来说一说吗？说清楚蠕虫与萤火虫的区别。
蠕虫 | 萤火虫 | 我的结论： |
蠕虫没有脚 | _____ |
_____ |
_____ | 有坚韧、多彩的外皮 |
【3】读完这篇文章，我觉得它很有可能选自《______》这本书，我的理由是 ___________
11、阅读课文片段，完成练习。
“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树__________绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
“噢！是这么回事啊！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”
【1】按课文内容把缺少的词语填写在横线上。
【2】找出选文第2自然段中巨人反省的句子，用波浪线画出来并读一读，在读时注意读出巨人 的语气。
【3】阅读选文第2自然段，判断下面说法的正误，正确的在括号里画“√”。
（1）这段话通过描写巨人的语言、动作，表现了他的悔恨。（ ）
（2）从这段话中可以看出巨人不喜欢孩子的原因。（ ）
（3）这段话中的“春天”不仅指季节，还指人与人之间的感情。（ ）
（4）巨人终于明白了没有孩子的地方就没有春天。（ ）
【4】读了“‘喂！你赶快滚出去！’巨人大声叱责”这句话，你能想象巨人说这句话时心里是怎么想的吗？写一写。
__________________________________
【5】小男孩“用他那会说话的眼睛凝视着巨人”，仿佛在对巨人说：“_________________。”
12、阅读。
东莞粤晖园
材料一：东莞粤晖园为国家“AAAA”级旅游景区。
①粤晖园，又名岭南文化大观园，是中国大型私家园林之一，是岭南园林的代表作。它汇集岭南园林艺术精粹、古典珠江水乡风情胜景，岭南诗书画宝库、粤剧曲艺大舞台于一体。岭南园林（粤晖园）与北京的皇家园林（颐和园）、苏州的江南园林（抽政园、网师园等）并称中国古典园林三大体系。
材料二：景点游玩项目。
①粤晖园布局精妙，将岭南园林传统艺术与现代审美情趣融合于一园。园内有耧馆、亭台、水榭、曲廊、石桥、假山等108个园林景点。
②☆百蝠晖春：中国目前最大的砖雕艺术巨作，是粤晖园“福”文化的灵魂。
③☆泛身画中游：2000米的榕荫水道源自东江，轻身过处，碧波荡漾。
④☆篝火狂欢夜：亲朋好友点燃一处篝火，沉浸在无尽的狂欢之夜。
⑤☆东莞美食：粤湖居海鲜酒楼，主营东莞本地菜系，有远近闻名的“道滘（jiào）肉丸”“道滘粽子”等。
材料三：粤晖园游记。
①走进粤晖园正门，你会看到一面巨大的照壁，叫作“百蝠晖春”，上面是巨龙浮雕，很壮观。
②照壁后面，是个较大的荷塘，塘内满是残荷。那天天阴，风有些凉，吹过荷塘，竟有了些瑟瑟秋意。
③沿照壁左边的路走，登上归水桥，桥下是一个大湖，湖外是东江，天光映水，远树疏朗风景还不错。
④从归水桥走过就到了粤晖园的主体建筑群，那里有颇具规模的牌坊群，名为“五元坊”。
【1】下面提供了两个任务，你分别会怎样根据不同的任务阅读上面的材料？
（1）向家人推荐景区，重点阅读_______________。
（2）了解粤晖园的部分游览路线，我要阅读_______________。
【2】文中提到的粤晖园的游览路线是：
【3】判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”
（1）小贝说粤晖园又叫岭南文化大观园。( )
（2）粤晖园内都是传统艺术的经典之作，没有现代化的东西。( )
（3）我们在粤晖园可以吃到美味的道滘粽子。( )
13、阅读下列短文，完成练习。
雕凤凰
古时候，一个有名的木匠要在木头上雕刻一只凤凰。人们听说了，一窝蜂地跑来看。木匠在木头上勾了个大体轮廓，就不慌不忙地雕刻起来。
当凤头、凤尾还没雕成，羽毛也没刻完的时候，围观的人就七嘴八舌地议论开了。
看见凤凰头的人撇撇嘴说：“那是什么凤凰呀，简直像公鸡。”
看见凤凰身子的人斜斜眼说：“雕得一点儿也不像一只凤凰，倒像一只又丑又笨的鸭子。”
其余的人也指指戳截附和着说：“还是有名的木匠呢，真丢人！瞧那笨手笨脚的样子，还想雕刻凤凰呢！”
听了这些，木匠并不理会，仍然专心致志地雕刻着。
围观的人觉得没多大意思，便三三两两地散开了。只有一位白胡子老头仍津津有味地欣赏着。
没过几天，凤凰雕成了，还添上了鲜艳的色彩。人们又从四面八方赶来观看。
只见凤凰翠绿的冠子高高耸立，鲜红的爪子闪闪发光，色彩缤纷的身子格外耀眼，鲜艳美丽的翅膀跃跃欲飞。
木匠用刻刀轻轻一点，给凤凰刻上了一双明亮的眼睛，凤凰立即扑棱棱地拍打翅膀，腾空飞起，在屋梁上回旋飞翔，三天三夜没有降落。
这时围观的人齐声称赞，一致惊叹凤凰的精美，夸奖木匠技术非凡。
那位白胡子老头听了。扭过头来，说：“别忘了，开始的时候你们是怎样议论的啊！”
【1】照样子，写词语。
（1）不慌不忙（ABAC）_________、_________
（2）三三两两（AABB）_________、_________
（3）津津有味（AABC）_________、_________
（4）七嘴八舌（含数字）________、_________
【2】凤凰雕成以后是什么样子的？请用“﹏﹏﹏”在文中画出。
【3】人们听了白胡子老人的话后会有什么反应？请在短文结尾处的横线上续写故事。
【4】这个故事给了你什么启发？
_________________
14、读了这篇课文，你明白了什么？
15、将下列句子改为陈述句。
①没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？
_______________________________
②小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？
______________________________
16、照样子，写句子。
例：它把黄色给了银杏树。
黄色被它给了银杏树。
（1）大风把天上的乌云吹散了。
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（2）妹妹把石头扔到小河里。
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__________________________________________________________________
17、按要求写句子。
(1)春天一到，燕子不就飞回来了？(改为陈述句)
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(2)娜塔娅是姑娘。(扩写句子)
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(3)法国军队向侵入巴黎郊外的德国军队发动攻击。(缩写句子)
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(4)花儿都扬起脸对我微笑。(仿写拟人句)
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(5)洪水淹没了__________________________________________。(把句子补充完整)
18、按要求写句子。
1、荷叶上蹲着一只青蛙。（扩写句子）
（ ）荷叶上蹲着一只（ ）青蛙。
2、一群圆圆的小虫飞来把可恶的蚜虫吃光了。（缩写句子）
19、照样子，用表示连续动作的词语。
例：武松把左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。
_________________
20、根据要求改写句子。
1.孩子们跑来了，用篮子挎走了白生生的槐花。
“把”字句 。
“被”字句 。
2.那是一幅很美的劳动画面。
改写成反问句：
21、书面表达
百字练笔
为了保家卫国，自古以来就有很多爱国志士冲锋陷阵，不怕牺牲。其中让你印象最深的人物是谁？简单写出他（她）的故事。
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