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随时随地学习
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1、认字标音。
盂（ ） 孰（ ） 汝（ ）
2、补全古诗。
（1）好问则裕，___________。
（2）______________________，孰能无惑？
（3）智能之士，____________，_____________。
3、春雨，古今中外多少人赞美你。“__________，___________。”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光……
4、课文回眸室（根据课文内容填空）。
文章通过写两只_______玩捉迷藏，其中一只不幸被吞进___________，在______“旅行”了一次，最后侥幸_________危险的故事，告诉我们一个科学小知识：牛有____________胃，吃食时具有反刍现象。
5、猜字谜。
一点一横长，一撇到南洋，中间一条龙，大到不可量。谜底______
扣一半，撕一半。谜底______
6、课内阅读
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭透迤腾细浪， 。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
，三军过后尽开颜。
【1】把这首诗补充完整。
【2】全诗是围绕“_______________，_______________。”来展开叙事抒情的。
【3】“万水千山只等闲”中“万水千山”的意思是（ ）
A．千座山，万条河。“千”“万”是实指。
B．形容山无数，水无数，隐含的困难多，艰险多。
【4】诗的第三句和第四句运用了______、______的修辞手法。这两句诗表现了红军战士( )
A．藐视困难的革命乐观主义精神和豪迈的气概。
B．本领高，没有困难能难住他们。
【5】理解第五、六两句，选择正确答案。
（1）“暖”字暗示了红军战士( )后的心情。
A．强渡大渡河 B．巧渡金沙江 C．飞夺泸定桥
（2）从“寒”字可以体会到( )
A．红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。
B．天气十分寒冷，连铁索也寒光闪闪，使人感到很冷。
【6】从诗中我们知道长征取得最后胜利的一个难关是________，“_______”这个词语表达了红军战士历尽艰难险阻最终取得胜利的喜悦心情。
7、阅读古诗，完成练习。
， 。
泥融飞燕子， 。
【1】把古诗补充完整。这首诗的题目是 ，作者是 代诗人 ，描写的是 （季节）的景色。
【2】诗的前两句写了__________、__________、_________、____________这些景物，描绘了 __________ （填季节） 的美景。
【3】后两句中的动词“________”和“_____ ”分别表现了燕子的_____和鸳鸯的_________。
【4】读了这首诗，我想到了这两个四字词语： ____________ 、______________。
8、阅读理解。
示儿
[宋]陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
【1】解释下列字词的意思。
（1）元_______ （2）但_______
（3）九州_______ （4）王师_______
【2】翻译这首诗的前两句。
_______________________
【3】有人说，一个“悲”字用得好，那种伤感立马跃然纸上，请你从这个字着手对这句诗进行赏析。
_______________________
【4】陆游在写这首诗的时候怀着怎样的心情？
__________________
9、课内阅读。
村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它灌溉过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀过的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？
【1】下列选项中加点字注音正确的一组是（ ）
A．坑坑洼洼（wā wā） 沟水汩汩（ɡú ɡú）
B．稻穗（dào shuì） 葡萄（pú tao）
C．庄稼（zhuānɡ jia） 镀亮（dù liànɡ）
D．风俗（fēnɡ shú） 成熟（chénɡ shú）
【2】读“沟水汩汩”你想到了这样结构的词语有：__________、_________等，想到的画面是：_________。
【3】韩愈说：“__________，孰能无惑？”所以在阅读的时候我们要动脑思考，积极解决我们的困惑。比如在读这个片段的时候，针对课文的内容你可以提出什么问题？带着问题去读，让自己的思考更加全面和深入，这样读着读着，答案就显而易见了。用“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”这样的句式把自己的问题和答案写一写。
_______________________
【4】“月”永远活在人们美好的想象里，诗人借“月”抒情，美丽的千古诗句寄予她丰富的情感，越发令人神往。边塞诗人王昌龄在战乱时期来到边关，看着明月写下浓浓的爱国诗句“_________，万里长征人未还。”若身在异国他乡我们也会不禁吟诵李白的“举头望明月，__________。”
10、阅读短文，并回答问题。
杨时是宋朝学者。他年轻时很爱好学习，非常尊敬老师。
有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争吵起来。为了尽(jīn jìn)快找到答案，他们冒着鹅毛大雪，一同去请教大学问家程颐。
他们走到程颐家门口，守门的童子说，先生正在睡午觉(jiào jué)。杨时悄悄地对同学说：“咱们就在这儿等一会儿吧！”他们一声不响地站在门口，静静地等着。雪花的天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪，凛冽的寒风，吹得他们直打哆嗦。可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有跺跺冻僵了的脚。过了很久，程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在等着，就急忙出去把他们拉进屋里。程颐见他们全身是雪，心疼地说：“外边雪这么大，为什么不早进屋呢？”
杨时望着程颐慈祥的面容，说：“老师，你在休息，我们怎么能惊动您呢？”
程颐被他们尊师好(hǎo hào)学的精神感动了，详细地解答了他们的问题。
（1）用“—”线画出括号里带点字的正确的读音。
（2）联系上下文，写出词语的意思。
一声不响： 凛冽：
（3）你认为从文中哪个句子最能表现杨时他们尊师好学的精神？用“———— ”画出。
（4）用一句话概括故事的主要内容。
______________________________________________________
（5）读了这个故事,你受到了什么教育？
（6）你知道这个故事的题目吗，写在右边的横线上：__________
11、阅读短文，回答问题
一只蜘蛛和三个人
雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去。由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来……
第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”于是，他日渐消沉。
第二个人看到了，他说：“这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样愚蠢。”于是，他变得聪明起来。
第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是，他变得坚强起来。
（1）联系上下文，解释加点词语的意思。
支离破碎——
自言自语——
（2）你从三个人面对一只蜘蛛不同的想法中，获得哪些启示？
12、 这是一个真实的故事。故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。
人缺水不行，牲畜也一样，渴啊!一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老
牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里唯一的也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个急刹车戛然而止。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这样倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。
后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子。老牛凄厉哞叫，和着沙漠中的酷风，显得分外的悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧列的司机也哭了。最后，运水的战士说:“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水——正好三斤，放在牛面前。
出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似
乎在呼着什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔小牛的眼晴，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无声中，它们掉转头，默默往回走。
20世纪末的一个晚上，当我从电视中看到这让人揪心的一幕时，我想到了幼时家里的贫穷困窘，想起了劳作的苦难的母亲，我和电视机前的许多观众一样，流下了滚滚热泪。
【1】给短文选择正确的题目，最合适的一项是 （ ）
A. 老牛 B. 水 C. 苦难的母亲 D. 母爱
【2】为什么一直被人们认为憨厚、忠实的老牛，却挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里运水车必经的公路?
______________________
【3】文章第3自然段中，“鲜血沁了出来…显得分外的悲壮”表现了老牛 _____________ ；“战士哭了”，“司机也哭了”，运水的战士违规取水，有力地表现出 _____________ 。
13、阅读下面非连续性文本，做题。
【材料一】
【材料二】 无论是大人还是孩子都对他的精彩故事津津乐道，他就是狡猾又幽默的狐狸列那。
他的故事来源于口口相传的法国民间传说。后来，法国作家M▪H▪吉罗夫人对这些民间传说进行了搜集整理，并以叙事诗的形式将其连缀成篇，结集出版，以影射当时的法国社会，这就是目前流传最广的版本——《列那狐的故事》。
《列那狐的故事》是法国同类叙事诗中成就很高、影响很大的作品，它从法国走向了世界，成为世界文学宝库中一颗璀璨的明珠。
(1)判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
①《列那狐的故事》是法国成就最高、影响最大的作品。 ( )
② 这本书是M▪H▪吉罗夫人根据法国的民间传说整理而成的。 ( )
③ 买《列那狐的故事》和《窗边的小豆豆》这两本纸质书只需要花24.80元钱。( )
(2)把《列那狐的故事》推荐给同学们，结合上述材料写出你推荐的理由。
__________________
(3)你的同桌糖糖想花35.20元钱买到《列那狐的故事》《达尔文女孩的心航线》《我和小鹅》这三本书，你觉得可行吗？为什么？
___________
14、阅读下面的《巨人的花园》（节选），完成练习。
“喂！你赶快滚出去！”巨人大声（叱责 苛责）。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛（轻视 凝视）着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。“噢！是这么回事啊！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、（冷静 冷酷）的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”
小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和（娱乐 愉快）。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。
【1】用“√”在文中括号里选择合适的词语。
【2】选文中的小男孩很特别，他的“特别”表现在什么地方？用“ ”画出来。
【3】下列关于选文的理解，不正确的一项是（ ）。
A．巨人让小男孩滚出去是因为他觉得小男孩是在他的花园里胡闹。
B．小男孩给巨人的花园带来了冬天，所以巨人感到非常生气。
C．小男孩亲了巨人一下，融化了巨人冷酷、任性的心。
D．巨人最终认识到了自己的错误，开放了自己的花园。
【4】读画“～～～”的句子，巨人这个时候为什么不生气呢？他现在心里是什么感受？
___________________________________________________
15、按要求改写句子。
我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢?(改成陈述句)
16、照样子写句子。
（1）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吐着气，望着妈妈笑。________
（2）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地瞪着车厢，攀上了窗口。________
17、例：它屏息凝视， 一定要把老鼠等出来。
它屏息凝视，非把老鼠等出来不可！
这次跑步比赛，我一定要拿个金牌给小伙伴们瞧瞧。
_____________________________________________________________
18、将下列句子改为陈述句。
①四周围黑洞洞的，难道不容易碰壁吗？
______________________
②对这种坏人坏事，我们怎能不闻不问呢？
______________________
19、人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。（改为反问句）
__________________________________
20、秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句）
________
21、辩论赛。
你觉得看电视好，还是读书好？请写出自己的观点吧。
（1）正方观点：
。
（2）反方观点：
。
（3）总结： 。
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