微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、根据课文内容填空。
1．古诗中有不少描写中国传统节日的诗，如写寒食节的“___________，寒食东风御柳斜”；描写七夕节的“终日不成章，_______________”；描写__________节的“今夜月明人尽望，___________”。
2．春天是什么？杜甫说，春天是“__________，__________”的丝丝春雨；叶绍翁说，春天是“_________，__________”的艳艳红杏。
3．妈妈常常用古语教育我“_________，__________”，不要乱花钱，过富有的日子时要想到以后还可能过贫穷的日子。还叮嘱我“_________，_________”，要多听别人的劝告。
4．时光如白驹过隙，稍纵即逝。正如朱自清在《匆匆》一文中写的：“洗手的时候，日子__________；吃饭的时候，日子_________；默默时，__________；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又_________。”
5．在《学弈》中，其一人_________，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有_________将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，_________。在《两小儿辩日》中，两个小孩所持的观点分别是_________和__________。（用原文回答）
6．毛泽东在《为人民服务》中说：“我们的同志在困难的时候，要看到________，要看到_________，要提高我们的_______。”
2、根据所学知识填空。
1．《墨梅》中的名句“________，_________”告诉我们做人要高风亮节。“_________，_________”告诉我们要自强不息。“__________，___________”告诉我们读书要坚持不懈。
2．本学期我们结识了许多令人敬佩的人物：_______的小英雄雨来、______的黄继光、_______的哈尔威船长、囊萤夜读的_______……他们身上优秀的精神品质值得大家学习。
3、按课文内容填空。
1．云母屏风烛影深，_______________。
2．《雪梅》中体现了雪和梅各有优点的诗句“__________________，__________________。”
3．当看到有同学不珍惜学习机会时，你会这样劝导他_______________，______________。
4．《凉州词》一诗中能够体现战士们在战场上视死如归的勇气的诗句是：__________，___________
5．________________，自用则小。
4、根据课文内容和相关要求填空。
“鲜花朵朵，________，芬芳迷人。要是我们_____，就会发现，一天之内，不同的花________。凌晨四点，牵牛花___________；五点左右，艳丽的蔷薇__________；七点，睡莲_________；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊_______；下午五点，紫茉莉______；月光花在七点左右_____；______在晚上八点开花；昙花却在九点左右_______……”这段话是围绕“__________”来写的。
5、看拼音，写词语。
mánɡ lù（____） fēn fù（____） fán zhí（____）
tánɡ ɡuǒ（____） lí mínɡ（____）
6、阅读古诗，完成练习。
清平乐·村居 （宋）辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（亡 同：无）
【1】给加点字选择正确读音。（画上“√”）
清平乐（ lè yuè ） 茅檐 （yán yáng）
剥莲蓬 （bō bāo） 亡赖（wáng wú）
相媚好（méi mèi） 翁媪（wēn ǎo）
【2】醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
（1）“相媚好”的意思是__________。这两句词的意思是________________________________
（2）根据“相媚好”的意思，想象两位老人聊些什么？想想当时情景，写一段对话。
_________________________________________
【3】大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
（1）画线句子的意思：____________________________________。
（2）将“卧”换成“趴”好不好？（____）
A．好，“趴”的意思和“卧”相近，可以互换。
B．不好，“卧”巧妙地写出了小儿天真、活泼、顽皮的劲儿。
（3）结合整首词，说说你眼前浮现出怎样的画面。
_______________________________________________________
【4】《清平乐•村居》中，“_______”是词牌名，“村居”是_______，它的意思是_______。词的作者是_______代词人_______ 。这是一首描写_______的词作，词中通过描写_______、_______、_______、_______、_______等这些平常的景象，把农村生活风貌真实地反映了出来，抒发了词人_______的思想感情。
【5】“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”体现了儿童的天真、可爱，你还学过哪些诗句也是表现儿童的纯真、活泼、可爱的呢？
_______________
【6】“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”中，“卧剥莲蓬”是怎样的情景？用心体会一下，描绘出来。
_______________________________________________________
7、阅读下面的诗歌，完成下列各题。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
【1】解释下列词语。
故人：________
下：__________
尽：__________
惟：__________
【2】点明送别的时间是_______，地点是_______。
【3】这是一首送别诗，但诗中只字未提送别，诗中最能表现诗人对朋友的深情厚谊、依依不舍之情的句子是：__________________，____________________。
【4】古人写送别的诗很多，请你再写出两句来。
____________________________
8、阅读下面的小诗，完成问题。
山高路远
（汪国真）
呼喊是爆发的沉默
沉默是无声的召唤
不论激越
还是宁静
我祈求
只要不是平淡
如果远方呼唤我
我就走向远方
如果大山召唤我
我就走向大山
双脚磨破
干脆再让夕阳涂抹小路
双手划烂
索性就让荆棘变成杜鹃
没有比脚更长的路
没有比人更高的山
【1】下列诗句中哪句最能表达诗的中心（ ）
A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 B.少壮不努力，老大徒伤悲。
C.欲穷千里目，更上一层楼。 D.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
【2】对本诗理解不正确的两项是（ ）
A.作者认为最可怕的不是人生的大风大浪，不是人生的各种坎坷，而是平淡无奇，单调乏味的生活。
B.面对困难和挫折，面对机遇和挑战，勇敢者应该“走向远方”“走向大山”。
C.从“走向远方”“走向大山”可以看出作者厌恶都市生活，渴望宁静平淡的生活。
D.全诗洋溢着经历人生风雨，战胜艰难的沧桑感。
【3】诗中加点的“呼喊”和“沉默”是否矛盾？谈谈你的理解。
___________________
9、课外阅读。
绿叶的梦
我的童年，是在大自然里度过的。高粱秆儿剥开来，做成马车；河边抓把泥，捏成盆碗；柳条儿、苇叶儿做笛子……一双小手创造了多少可爱的玩具！然而，最使我着迷的还是绿叶。
我永远感激我的启蒙老师。除了教我们读书，老师还教我们搜集标本，采来各种绿叶汇拢在一起，并讲述它们的知识。那真是令人愉快的活动。
我们跑遍密密的树林、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗子。爬大树、钻丛林，欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。篮子里装满了各种绿叶，嬉笑，打闹，把元宝树叶串成项链，用金黄色的菟丝子草做成戒指和手镯，豆角花挂在耳朵上，野菊花插满了小辫儿……我们每个人都想找到一种新奇少见的叶子，因此少不了探险。我们常常意外地发现鸟蛋，但也少不了刺伤手脚。毛栗子、酸枣棵的尖刺几乎在每个人身上都留下过伤痕。
秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐，扛着箍，奔跑着，欢呼着，把树叶积成垛，躺在上面打滚，翻跟头，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的，金黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝：圆形的、条状的……
【1】从文中找出下面词语的近义词。
痴迷——( ) 感谢——( )
宽阔——( ) 欢快——( )
【2】文章画线句把___________比作___________，生动形象地写出了__________________。
【3】文中第4自然段运用了许多动词，描绘出我们在秋天______________________的场面，充满童真童趣，给读者身临其境之感。
【4】读了短文，你最大的感受是什么？
______________________________________________
【5】结合全文，说说文章为什么以“绿叶的梦”为题。
_____________________________________________
10、阅读短文，完成练习。
春天
叶圣陶
①太阳光从窗外射进屋里来。在光当中，看得见极细的尘屑在那里浮动。一股暖气，得我周身舒服；过了一会儿，竟觉得热烘烘了。一阵清香，拂过我的鼻头边。摆在桌子上的一盆兰花有三朵开了。碧绿的花瓣，白地红斑、舌头一般的花蕾，怪有趣的。兰叶的影子描在白墙头上，就同画幅上画着的一般。
②我走到庭前，看见阶石旁边的一个泥洞里出来三个蚂蚁。它们慢慢地前进，走了一段便停一停，仿佛在那里探路。又有一个蚂蚁出来了。它独自爬上阶石，在太阳光中极速地前进。什么地方传来蜂儿嗡嗡的声音？我抬起头来寻，寻不见。可是听到了这声意，就仿佛看见了红红白白、如山如海的花。
③我走出了大门，细细的柳条上，不知什么时候染上了嫩黄色。仔细看去，说它黄色也不对，竟是异样可爱的绿。轻轻的风把柳条的下梢一顺儿地托起，一会儿便又默默地垂下了。柳树下的池塘里，鱼儿好快乐呀，成群地游到这边，游到那边。白云、青空以及柳树的影子，都在水中轻轻地荡漾。一幅活动的画图！
④我深深地吸了一口气，不自主地说：“完全是春天了！”
【1】结合面横线语句，将作者观察地点的变化依次写在括号内。
（__________）→（__________）→（__________）
【2】品味加点词语，写下自己的感想。
它独自爬上阶石，在太阳光中极速地前进。
“极速”一词准确、生动地写出了____________________。
【3】针对文中画“﹏﹏﹏”的语句，以下三种说法不恰当的一项是（ ）
A.这两句话没有具体描写蜂儿，可以删掉。
B.细致观察不仅要用眼看，还要用耳听，用心想，作者很会观察。
C.边读文字边想象画面，我们就仿佛身临其境地感受绚丽多彩的花海。
【4】结合第三自然段，尝试概括，这“一幅活动的画图”中包含着：
图一：风拂柳条图 图二：___________ 图三：影子荡漾图
【5】找出你觉得写得准确、形象、观察细致的语句，认真、工整地抄写下来。
_____________________
11、 夏天里的成长
夏天是万物迅速生长的季节。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天里的长是飞快地长，跳跃地长，活生生地看得见的长。您在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸；您到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再会面，它已经有了妈妈的一半大。
草长，树木长，山是一天一天变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬地方的缝儿几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
【1】在括号里写出下列加点字词的读音。
绿蔓（__________） 高粱（__________） 苞蕾（__________） 苔藓（__________）
菜畦（__________） 谚语（__________） 铁轨（__________） 处暑（__________）
【2】找出文中所提到的俗语或谚语，写在下面的横线上。
______________________________________________________________
【3】用“~~~~~~~”划出文中的中心句。
【4】一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。（用加点词写一句话）
_________________________________________________________________________
【5】你是怎样理解“处暑不出头，割谷喂老牛。”这句谚语的？
_________________________________________________________________________
【6】“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”这句话有何深刻的含义？
______________________________________________________________________
12、阅读课外短文，完成练习。
给爸爸打工
给爸爸打工，是许多美国少年共同的经历。
在宾夕法尼亚州有一家餐馆，餐馆24小时不间断经营，为此需要不少勤杂工。主人帕戈尼斯在儿子6岁时就开始安排他去干收拾餐桌、擦鞋等杂活。小帕戈尼斯按照父亲的教导，把每一项工作都干得十分出色。父亲曾高度评价他：“你是我雇佣过的最好的勤杂工。”
有一天，儿子突然提出：“我工作这么认真，你应该每周给我10美元。”父亲说：“好啊，那么你一日三餐是不是也该付钱呢？要知道，你的劳动还不能养活自己。什么时候你自立了，爸爸会按劳给你付酬的。”从此，儿子再也不提钱的事。
后来，小帕戈尼斯选择了参军，年幼时的吃苦耐劳和严格自律使他受益匪浅，两年后即被提升为上尉。然而，当他得意扬扬回家报喜的那一天，父亲开口说的第一句话竟是：“勤杂工今天休息，晚上你搞搞卫生，怎么样？”他刚要说：“别搞错了，我现在已经是美国军队的一名军官了！”但一看到父亲严肃的神情，他马上意识到在父亲的餐馆，他仍然是小伙计，就像在部队里要服从上级一样，对生他养他的父母也要无条件服从。他马上拿起拖把开始打扫卫生。
给爸爸打工，收获的不是金钱，而是坚毅的品质、正确的名利观、崇高的集体观念和强大的就业本领。
【1】 “受益匪浅"的意思是_________________。
【2】用“______”画出第三自然段中爸爸说的话。读了这些话，我体会到_____________________________。
【3】短文中画“______”的句子是对小帕戈尼斯的______________描写。
【4】在给爸爸打工的过程中，小帕戈尼斯收获了什么？
______________________________________
【5】读了短文，联系你的实际情况，想一想，你打算以后怎样做？
_____________________________________
13、阅读下文，回答问题。
善良
塞斯是美国的一个小镇。一天中午，百岁老人吉纳芙像往常一样，拄着拐杖来到街头的一家餐厅，准备边用餐边翻翻老年杂志。
突然，餐厅的厨房失火了，人们惊惶失措地朝餐厅门口涌去。
吉纳芙老人腿脚不利索，只能跟在别人后面慢慢走。还没走出餐厅，她突然想起来，她的邻座还有一位老人正在打盹儿。吉纳芙老人马上往回走，当她在烟雾中找到那位老人时，他还没有醒过来。她赶紧将他捅醒，拉着他就往外走。当消防队员赶到时，两位老人正互相搀扶着，摇摇晃晃地出现在餐厅门口……
被吉纳芙救起的那位老人，是82岁的罗伯特，记者纷纷到医院采访，罗伯特感激地说：“如果不是吉纳芙老人冒死相救，我恐怕已经不在人世了。我的孙子说要送给吉纳芙一枚奖章，我想等我出院了，一定要亲自将奖章挂到她的胸前。”
面对记者，吉纳芙老人只是淡淡地说：“当时我只是想，我已经活得够岁数了，如果见死不救，岂不枉活一生？”
善良，永远都是一把开启人生真谛的钥匙。拥有善良，一生中也就拥有了一笔珍贵的财富。
【1】写出近义词。
利索——________ 互相——________
珍贵——________ 赶紧——________
【2】联系上下文解释词语。
惊惶失措：________
【3】给划线字选择正确的意思。
冒死相救________
A. 向外透；往上升 B. 不顾（危险、恶劣环境等）
C. 冒失；冒昧 D. 冒充
【4】枉活一生________
A. 弯曲或歪斜 B. 使歪曲
C. 冤屈 D. 白白地；徒然
【5】吉纳芙老人在救人的过程中，遇到了哪些困难呢？短文没有具体写，请你发挥想象写几句话。
___________________
【6】文中写了吉纳芙老人回答记者的话，而把记者怎样问的省略了。请你补充记者的问话。
记者问：________
【7】如果你是一位记者，要写一篇关于这件事的新闻，你准备起怎样的标题？
______________________
14、阅读理解。
朋友
①小儿今年四年级。每天放学后都忙着呼朋唤友，打打闹闹，互换各类卡片；周末还要组织同学们搞小队活动，上兴趣班，看上去忙得很。（ ）星期天下雨，搞不成活动，没有小朋友来，他（ ）会拉开窗户朝外面看他养的几盆花草。
②现在的小孩都是独生子女，婴幼儿时期，（ ）年龄小，（ ）只要给他们吃饱、穿暖，健健康康的就行了。长成小小少年，就有了他们自己的兴趣和玩伴了，为人父母的，并不是每时每刻都懂得他们的心的，以为只要把所有的空闲时间都利用起来，就能使其充实、快乐。其实，小小少年在空闲时间里，最想要的是朋友的友谊。
③一天傍晚，儿子从外面玩回来时，满头汗，花猫脸，浑身上下泥迹斑斑，手里却举着一捧新鲜的桂花枝说是阿婆朋友送的。我没大留意他的话，随手拿了只玻璃瓶装了点水递给他，让他自己摆弄。
④过了几天，儿子又带回一捧缀满绿叶红果的桔树枝。一进门就对我说:“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，妈妈，你也吃一个。”我看着他，问:“阿婆朋友到底是谁呀？”儿子说:“上次我和小朋友们在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆给他止了血阿婆还说，下次我们有困难就找她，她是我们的朋友。”哈哈，笑死我了，瞧瞧我的儿，一点点大的人，在外面交了老太太朋友了。
⑤一天放学回家，儿子脖子上挂了一只红绒线编的小网袋，里面是一只绿壳鸭蛋。儿子兴奋得结结巴巴，过了好长时间，我才听清了这只鸭蛋的来历。原来， 。
⑥我真的好感动，为这一老一少纯真的感情。
【1】选合适的关联词分别在第①②自然段的括号里填上。
A．因为……所以…… B．不但……而且…… C．即使……也…… D．如果……就……
【2】短文中，老太太送给“儿子”三件礼物，请正确完整地写下来。
（1）_________________ （2）______________ （3）_____________
【3】读第④自然段，从儿子的话语中你知道这是一位怎样的老太太？
________________________________
【4】读第⑤自然段，预测这只绿壳鸭蛋的来历，写在文中的横线上。
【5】为什么“我”会被这一老一小纯真的感情所感动呢？结合短文内容，将自己的理解写下来。
____________________________
15、按要求写句子。
1.整个森林的绿色在消退，枯黄在蔓延。（改为比喻句）
2.昨天妈妈买了荔枝、苹果、南瓜等好多水果。（修改病句）
16、仿写。例句：妈妈激动得鼓起掌来。
____________________红得________________。
17、按要求完成句子练习。
（1）海底的动物常常在______________________。（拟人化补充）
（2）妹妹___________________：“你真是笑死我了！”（提示语补动作或神态）
（3）画上的街市难道不热闹吗？（改为陈述句）
______________________________
（4）他说：“我是个慢性子裁缝。”（改为转述句）
______________________________
18、刘胡兰像钢铁铸成似的，一点儿也不动摇。（用加点的字词仿写句子）
_______________像_______________似的，_________________________
19、句子乐园。
【1】成了 一片 广场上 海洋 欢乐的（连词成句）
【2】校门口 我们 美丽的 有一个 大花坛 （连词成句并加上合适的标点）
【3】月亮弯弯的，像______________________。（把句子补充完整）
【4】你有没有去南极呀 （给句子加标点）
【5】小白兔在捉迷藏。（扩句）
20、将下面的句子改为“把”和“被”字句：（4分）
（1） 大家团团围住小牛。
把： 。
被： 。
（2） 狂风吹散了天上的乌云。
把： 。
被： 。
21、习作
同学们，在你的记忆中，有没有被别人爽约的事情呢？ 当时你的心情怎样？对这个人的感情发生了什么样的变化呢？ 请你仿照《那个星期天》中作者的写法，写一写这件事。题目自拟，要把事情经过写具体，重点体现出你当时的心理活动，450字左右。
邮箱： 