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1、我会查字典。
字 | 音序 | 音节 | 部首 | 组词 |
鹳 |
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依 |
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2、写出下列词语的近义词。(3分)
⑴著名——（ ），盼望——（ ），请求——（ ）
⑵突然——（ ），轻松——（ ），严寒——（ ）
3、根据课文内容填空。
（1）《观潮》一文描写了作者观看________ 时的盛况，课文在描写潮来时的场景时，是按照________ 的顺序描写的，既写了大潮的________ ，又写了它的 ________。
（2）《题西林壁》一诗的作者是________ 。俗话说：“当局者迷。”诗中“________ ，________ ”说明了这个道理。
（3）《呼风唤雨的世纪》一文清楚地介绍了________________世纪一百年间的现代科学技术的巨大变化。展示了________ 的飞速发展给人类生活带来的________ 和________。
（4）一道______ 铺水中，半江瑟瑟半江红。________九月初三夜，露似 ________月似弓。
（5）梅须逊雪________，雪却输梅________。
4、读句子，根据语境写词语，并完成后面的练习。
1．一到冬天，雾霾笼罩城市，有毒颗粒就会飘浮在空中， qīn rù（______）人们的身体，损害着人们的健康。 yā yì（______）的人们出门时不得不戴上口罩，小心翼翼地保护自己。这是大自然对人类的惩罚，警告人类要保护环境。所以我们要提倡绿色出行，减少废气的排放，预防雾霾的形成。
2．“翼”字用音序查字法先查____，再查____；用部首查字法先查部首____，再查____画。“翼”的意思有：①翅膀；②帮助，辅佐；③谨慎；④明天，明年；⑤左右两侧中的一侧。在“小心翼翼”这个词语里“翼”的意思应该选择第____种，由此，我知道了“小心翼翼”这个词的意思是： _________________________________。
5、根据课文内容填空。
(1)、这______________________，这______________________，使______________________。
这______________________，这______________________，经过______________________，传到______________________，使______________________。
(2)、已是悬崖百丈冰，______________________。______________________，______________________。
(3)、红军不怕_____________，万水千山________________。
(4)、《七律·长征》作者是__________，这首诗生动地描写了___________________________________的事，热情歌颂了______________________。
6、阅读理解。
《望洞庭》（唐·刘禹锡）：
湖光秋月两相和， 。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
【1】把诗句补充完整。
【2】诗中的“白银盘”指的是__________，“青螺”指的是____________。
【3】阅读前两句诗，眼前出现了怎样的画面？请写下来。
__________________________________
7、阅读古诗，完成练习。
十五夜望月
[唐]王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
__________________，__________________。
【1】补充诗句，解释词语。
中庭：__________________ 地白：__________________
【2】诗的第一、二句分别从__________、__________、__________的角度来写月夜。“地白”从__________来写；“冷”从__________来写；“树栖鸦”从__________来写。
【3】这首诗前两句写景，写出了诗人怎样的形象和心境？
____________________________________________
【4】这首诗体现了诗人怎样的思想感情？
____________________________________________
8、阅读诗歌，回答问题。
芙蓉楼送辛渐
唐·王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
【1】本诗的作者是唐代的“七绝圣手”______，盛唐时期著名的______诗人。
【2】这首诗是一首送别诗，你还知道哪些送别诗？请写出三首（诗的题目即可）
_______________________________________________________________________________
【3】王昌龄送的人是______。
9、阅读下面课文节选部分,完成后面问题。
上课了,意兴依然不减,手痒痒的,将课本竖在面前当屏风,跟同桌在课桌上又搏将起来,这会儿,嘴里不便咚锵。
偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,( )脖子,恨不能从我们肩膀上( )过来,被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
老师大步流星走过来,怒气冲冲伸手一( ),“屏风”颓然倒了,一切秘密暴露无遗。不消说,费了许多功夫做出来的,建立了赫赫伟绩,鏖战犹酣的两个竹节人被一把( )去。
下课后,眼巴巴看别的同学重新开战,玩得欢,不禁沮丧得要命,便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠,希望老师能像往常一样,把没收的东西扯散了,随手扔出窗外。
蹲着身子,瞪大眼,可一无所获。正悻悻然准备离去,却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。
我也凑过来,一探头,咦,看见了什么?只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。
他脸上的神情,就跟我们玩得入迷时一模一样。于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,但心满意足,轻手轻脚地溜了。方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。
【1】在上文括号内填上恰当的动词。
【2】简要概括节选部分的内容。
_________________
【3】发挥想象,试描述一下画线句子所说的老师的神情。
_________________
10、阅读与表达。（没有学过的字可以用拼音代替）
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
——《草原》节选
【1】从文中选择你最喜欢的一句话抄下来，谈谈你阅读的感受，再仿照作者的表达方法仿写一句话。
句子：________________________________
感受：________________________________
仿写：________________________________
【2】老舍先生《草原》一文的描写让我们对草原充满了向往，请你变身为导游，向游客介绍草原。
_______________________________________
11、夜莺的歌声
战斗刚刚结束，一小队德国兵进了村庄。大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。
……
怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个……刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：“野兽来了，野兽来了”……就都跑了。
……
第二天，在被烧毁的村子的围墙旁边，在那小路分岔的地方，孩子又穿着那件绿上衣，坐在原来那河岸边削什么东西，并且不时回过头去，望望那通向村子的几条道路，好像在等谁似的。
从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。这歌声，即使是听惯了鸟叫的人也觉察不出跟真夜莺的有什么两样。
【1】第二段为什么说“接着又用一股新的劲头唱起来”？
_______________________________________________________________________
【2】观察文中加点词部分，联系上下文，说说这些词其实指的是什么？_________________________________________________________________________________
这里反映出小夜莺什么样的品质与思想感情？
______________________________________________________________________
【3】第一段与最后两段的关系是：，它的作用是：_____________________________________________________________________________________________________
12、阅读短文，回答问题。
从天上回来的朋友
雨下得好大啊！青蛙在荷叶上淋浴，听到一阵阵快活的喊声：“我回来了！我回来了！”接着，还有“叮咚叮咚”往池塘里跳的声音。
“你是谁？从哪里回来的？”青蛙问。
“从天上回来的呗。”跳进池塘的朋友回答。
“谁送你去天上的呀？”
“太阳公公送我到天上。”
“去干了些什么？”
“风阿姨带我走四方。”
“后来呢？”
“遇见寒冷大姐姐。”
“她怎么样？”
“把我送回到池塘。”
青蛙听着听着，一点也不懂，正想再问。荷花摇摆着身子，对青蛙说：“这是个谜语啊！跳进池塘去的是谁，你猜猜就知道了。”
青蛙想了想，嚷着说：“猜出来了，原来它是……”
【1】写出下列词语的反义词。
快活________ 送走________ 寒冷________
【2】从文中找出一个表示声音的词语，用横线在文中画下来，你也试着写2个。
__________________________
【3】跳进池塘里的是谁，你猜出来了吗？它是________。
【4】仔细读短文，找出青蛙说的话。
________________________________
【5】青蛙听不懂荷花和从天上回来朋友的对话，你看懂了吗？如果你看懂了，你从他们的谈话中知道了什么？请写下来？
__________________________________
13、课内阅读。
毛泽东亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国第一面国旗——五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。
……
接着，毛泽东在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。
【1】这两个自然段按______顺序，写了______和______两个程序。按这种顺序写的好处是______。
【2】“全场就响起一阵雷鸣般的掌声”这个句子运用了______的修辞手法，请你仿写一句。
______
【3】第一自然运用了“点面结合”的写法，先写毛泽东______这是“点”，再写群众______，这是“面”。最后一自然段也是这种写法，请用“______”画出写“点”部分，用“﹏”画出写“面”的部分。
14、主题阅读。
①从前有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。
②有一次他去上学，一只小蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路！”小老鼠说着一脚踢了过去，把小蜗牛踢得滚出去很远。
③又有一次，小老鼠到河边喝水，河里的一条小鱼妨碍了他。于是，他捡起一块石头就扔了过去。小鱼受到袭击，吓了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑，说：“知道我的厉害了吧。”
④一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路？”说着，他狠狠踢了过去。“嘭”的一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老鼠却“哎哟哎哟”地叫了起来，原来他的脚上肿起了一个大包。
⑤小猪站起来对小老鼠说：“你对别人傲慢无礼，不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧！只有尊重别人，才能获得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚，羞愧地低下了头。
【1】第②自然段中的画线句应该读出怎样的语气？（ ）
A．喜悦
B．悲伤
C．傲慢
D．焦急
【2】故事中小老鼠的“神态”发生了怎样的变化？请按顺序从文中选择恰当的词语填写完整。
（_______）→（_______）→趾高气扬→（_______）
【3】根据短文内容，将下面的表格填写完整。
A．可爱的小老鼠
B．傲慢的小老鼠
C．聪明的小老鼠
D．善良的小老鼠
【5】这个故事告诉了我们什么道理？写一写。
_____________________________________________________
15、按要求完成句子。
（1）像你这样当大官的人应该会有钱。（改为双重否定句）
____________________
（2）诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”（改为转述句）
____________________
（3）鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头。（缩句）
____________
（4）倘若又跳出一只大虫来，我又怎斗得他过？（改为陈述句）
____________________
（5）根据给出的情景，补充写出校园的静态之美。
放学后，校园恢复了宁静。 ____________________
16、小明朗读课文的声音很明亮。（修改）
___________
17、我能按要求完成句子。（6分）
⑴ 种子的生命力顽强。（改成感叹句）
⑵ 难道我不知道什么也看不见会有多么痛苦吗？（改成陈述句）
⑶ 例：飞蛾那种求生的欲望令我震惊。
令我震惊的是飞蛾那种求生的欲望。
那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼。（照样子换一种说法）
18、按要求写句子。
（1）仿写句子：许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
(2)例：天空中挂着明月。（扩句）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
纺织姑娘唱起歌来。
（3）修改病句：李光热爱劳动，受到大家的夸耀。
（4）改为反问句：我们学校开展的师生才艺表演活动很好看。
19、蜜蜂无论飞到哪里，都能回到原处。（用加点的词写一句话）
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20、农历八月十八是一年一度的观潮日。（变换词序，使句子的意思不变）
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21、习作。
我们每一册语文教材的封面都是一幅美丽的画，请你仔细观察本册语文教材的封面，想一想：图画上有哪些人？他们在干什么？他们可能说了什么？然后把你看到的，想到的写下来。
要求：语句通顺，叙述有条理，不少于300字。
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