广东省汕头2025年高考模拟（3）语文试卷（含解析）

1、根据课文内容填空。

1．赞美景。

大自然有许多_______的声音。当微风拂过，那声音_______的，好像呢喃细语；当狂风吹起，整座森林都_______起来，合奏出一首雄伟的乐曲。

2．吟诗词。

欣赏着天门山夹江对峙，江水奔腾的景象，我想背诵诗句：“______________，碧水东流至此回。”读着“______________，最是橙黄橘绿时。”诗人苏轼和好友的深厚情谊让我敬佩。“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”这两句诗连用两个比喻句，把洞庭湖比作______________，把_______比作青螺。诗人丰富的想象力令人赞叹。

3．学品质。

“群儿_______，一儿登瓮，足跌没水中。众皆_______，光_______击瓮破之，水迸，儿得活。”这是_______（谁）的故事，他是一个_______的孩子。本学期，我还认识了

_______的蚂蚁队长，__________________的白求恩大夫，他们都是我学习的榜样。

4．明道理。

俗话说“有理走遍天下，______________。”告诉我们凡事要_______。小亮平时总是欺负比他小的孩子，我想用“仁者爱人，_______。”来劝说他做一个有仁爱之心，有礼貌的人。

2、小小书法家

请把《枫桥夜泊》默写在横线上。①每一行诗句都居中写。②注意上下、左右文字要对齐。③注意笔画、结构等细节方面的匀称美观。

3、写出所给字的形近字，再分别组词。（6分）

密（   ）   闻（   ）   坟（   ）

___（   ） ___（   ） ___（   ）

挣（   ）   浩（   ）   粗（   ）

___（   ） ___（   ） ___（   ）

4、请标出多音字读音并组词。

似（____）（______） （____）（_____）  

倒（____）（______） （____）（_____）

5、诗句名言积累。

1．芭蕉不展丁香结，_____。——李商隐《代赠》

2．_____，清风半夜鸣蝉。——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》

3．绿树村边合，_____。——孟浩然《过故人庄》

4．赤橙黄绿青蓝紫，_____？——毛泽东《菩萨蛮·大柏地》

5．捐躯赴国难，_____。——曹植

6．_____，万紫千红总是春。——朱熹《春日》

6、读下面这首唐诗，回答后面的问题。

赤壁

杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

【1】初中三年中，我们学习了许多唐诗：有的咏史，有的咏物；有的描写清新美丽的山水田园，有的刻划奇特壮美的塞外风光。上面这首诗属于哪一类?这类诗最突出的特点 是什么?

答:   __________________________

【2】试说说" 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔" 的深刻含义。

答:__________________________

7、阅读古诗，完成练习。

小池

（宋）杨万里

泉眼①无声惜②细流，树阴照水③爱晴柔④。

小荷才露尖尖角⑤，早有蜻蜓立上头。

（注释）①泉眼：泉水的出口。②惜：爱惜。③照水：映在水里。④晴柔：晴天里柔和的风光。⑤尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶尖端。

【1】读诗句 “泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”，仿佛可以看到一幅这样的画面：一道_________缓缓从_________中流出，没有一丁点儿声音；池畔的_________在阳光的照射下，把_________倒映在水面上。（填序号）

①泉眼   ②绿树   ③细流   ④树荫

【2】结合注释，写出“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的意思。

_____________________

【3】诗中有几个字用得非常生动：一个“________”字化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜细流才无声；一个“________”字给绿树以生命，似乎它喜欢这晴天里柔和的风光。

【4】下列说法中错误的一项是（   ）

A.这首诗的标题“小池”就是小池塘的意思。

B.从“小荷才露尖尖角”一句可以看出，这首诗描写的是春季的景色。

C.这首诗中描写的景物有泉水、绿树、荷叶、蜻蜓等。

D.从这首诗中可以感受到大自然中万物之间亲密和谐的关系和诗人对大自然的热爱。

8、古诗阅读。

古诗一

惠崇春江晚景

[宋]苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

古诗二

早春呈水部张十八员外

[唐]韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

【1】古诗一中体现早春的景物是________、_______和_________，诗二中体现早春的景物是_______和________。

【2】古诗一中描写诗人想象的诗句是________，古诗二中描写早春景色的诗句是_______。

【3】这两首诗都表达了诗人的喜悦和赞美之情，古诗一中诗人赞美的是_______，古诗二中诗人赞美的是____________。

【4】古诗二中把_______比作______，形象地写出了景色的特点。

9、阅读短文，完成练习。

早

①深冬，酿雪的天气。我们在绍兴访问三味书屋。从新台门走几分钟，过一道石桥，踏进坐南朝北的黑油竹门就到了。

②三味书屋是三间的小花厅。还没进门，迎面先扑来一阵清香。那清香纯净疏淡，像是桂花香，又像是兰花香。细想又都不像，因为小寒前后，桂花早已开过，兰花却还要迟些日子才开。是什么香呢？据说“三味”是把书比作五谷、蔬菜、点心的，也许这就是书香？三味书屋是几十年前的书塾，当年“诗云”“子曰”，咿咿呀呀的读书声，街上都能的听得到。

③书屋朝西，门两边开窗，南墙上有一个圆洞门，里边有小匾，上题“停云小憩”。东面正中挂一幅画，画上古树底下伏着一只梅花鹿。那是当年学生朝着行礼的地方。画前面，正中是先生的座位，朴素的八仙桌，高背的椅子，桌子上整齐地放着笔墨纸砚和一把不常使用的戒尺。学生的书桌分列在四面，东北角上是鲁迅用过的一张。当年鲁迅就在那里读书、习字、对课，或者把宣纸蒙在《西游记》一类的小说上描绣像。现在所有书桌旁边的椅子当然都是空的，想到几十年前若是遇到这种情形，寿镜吾老先生该会喊了吧：“人都到哪里去了！”默默中我仿佛听到了那严厉的喊声，同时记起鲁迅在文章里写过书屋后面有一个园子，园子里有许多蜡梅。

④我忽然明白了清香的来源：是蜡梅花。

⑤迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。

⑥早啊！鲁迅的书桌上就刻着一个“早”字。

⑦这个早还有这样一段来历：那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上，鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。素以品行方正、教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说了这样一句话：”以后要早到！”鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：“早”。从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。

⑧是啊，的确要早，要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花。作“东风第一枝”。

【1】照样子，写类似词语。

笔墨纸砚____________________

【2】短文围绕鲁迅主要写了哪两方面的内容？请分别加以概括。

___________________________________________

【3】读第⑦段画“”的句子，体会作者表达了怎样的感情。

_____________________________________________

【4】写出短文的中心句。并结合全文，说说你对这一句子的理解。

_____________________________________________

10、阅读理解。

只赶一只鹅

①小时候，母亲养了一群鹅，她允诺我：只要把鹅放好，就会在生日那天煮一个鹅蛋作为奖励。为了得到奖励，我暗暗发誓一定要把鹅放好。

②记得头一次放鹅，我兴冲冲地将鹅群赶到河里，然后拿着小人书，坐在河边柳树下津津有味地看起来开始我还留意着鹅群的动向，可是看着看着就看入了迷，等我看完小人书才发现鹅群不见了。我赶紧顺着河边找，终于在河转弯处的河滩上找到了那群鹅。这时鹅都吃饱了，也洗完了澡，正干干净净地或伏在河滩上打瞌睡或随意走动，那姿态说不出的悠闲。看到鹅都安然无恙，我才放了心。

③太阳落山了，我急着把鹅赶回家，可是不管我怎么吆喝、吓唬，那些鹅就是不听我的话，四处乱跑，我赶了这只顾不了那只，不一会儿就把我累得满头大汗。看着那群淘气不听话的鹅，我跺脚直骂：“你们这些不听话的死鹅，再不回家我就不要你们了……”可不管我怎么咒骂，鹅还是乱跑乱窜，气得我干着急，束手无策。

④母亲见天色已晚我还没把鹅赶回家，便找了来，看我骂鹅，忍不住笑了。她轻点我的脑袋说：“你就知道看小人书，也不动动脑筋，真是个书呆子。你只要赶那只头鹅，其他鹅自然就会跟着回家了。不然你越赶它们越慌，越慌跑得越乱，你赶一宿也赶不回去啊。你看我是怎么赶鹅的……”母亲说着，拿过我手中的赶鹅棍，边嘴里吆喝边对着头鹅慢慢地哄赶，不管别的鹅怎么捣乱，她只看着那只头鹅。可能是头鹅跑累了，又可能是母亲态度温和，头鹅竟然乖乖地顺着母亲的指示上了大路，一摇一摆地向家里走去。其他鹅见头鹅上了路，也赶紧从四处跑过来，摇摇摆摆地跟了上去，于是母亲不吹灰之力就将鹅群赶回了家。

⑤回到家我问母亲为什么这么容易将鹅赶回来，母亲笑着说：“很多动物都有模仿性，你只要让领头的听从你的命令，其余的就会跟着走，鹅、鸭、鸡、羊等都是这样的。你多留心观察，就会发现生活中有许多道理，并不是在书本中可以学到的。”

【1】“我”最着急的时候可能是（ ）时。

A.“我”发现鹅不见 B.“我”看到鹅在河滩上随意走动

C.鹅不听“我”的话，四处乱跑 D.母亲在赶头鹅，其他鹅在捣乱

【2】“我”和母亲分别是怎样赶鹅的？鹅群分别是怎样的反应？

【3】读下面的句子，体会“我”当时的心情，分别用一个词来形容。

（1）记得头一次放鹅，我兴冲冲地将鹅群赶到河里，然后拿着小人书，坐在河边柳树下津津有味地看起来。（“我”当时的心情是________的。）

（2）看着那群淘气不听话的鹅，我踩脚直骂：“你们这些不听话的死鹅，再不回家我就不要你们了……”（“我”当时的心情是________的。）

【4】文章结尾告诉我们的道理引人深思。你在生活中学到过什么道理？简单写一写

____________________

【5】你看到本文右侧的批注了吗？按下面的要求给它们分类（填序号）

有疑问的地方________ 写得好的地方________ 有启发的地方_________

11、课外阅读。

和氏璧

春狄时期，楚国有个名叫卞和的人，住在荆山脚下。

有一天，他去见楚厉王，说在山上找到一块罕见的美玉，特地来奉献给大王。楚厉王左看右看，觉得不过是一块比较光滑的普通石头，认为卞和在戏弄他，是欺骗君王。一怒之下，砍掉了卞和的左脚。厉

王死后，武王继位。卞和跛着一条腿，再次入宫去献玉。谁知武王同样不识货，砍掉了他的右脚。武王死后，继位的是文王。卞和捧着那块美玉，坐在山脚下哭泣，连哭了三天三夜。文王就派人去问，是不是因为前两位国君砍了他的双脚而委屈难受。卞和说：“我不是为失去双脚难受，我痛心的是宝石被当做石头，一片忠心却成了罪名。”楚文王召见了他，命人将玉石仔细打磨，果然是一块熠熠发光的美玉。文王十分感动，因为这块玉是卞和奉献的，就命名为“和氏璧”。

【1】在短文中找出下列词语的近义词。

蒙骗——__________ 贡献——__________

【2】短文一共写了_______个人物，___________是主要人物。

【3】短文用一件物品贯穿全文，展开情节，这件物品是___________，它是全文的写作____________。

【4】对这篇短文所说明的道理，叙述正确的是（ ）

A．主要说明楚王的愚蠢、残暴和玉匠的无知。

B．主要说明卞和有耐力、有毅力，是玉石鉴别专家。

C．主要说明卞和出于忠诚，不怕挫折和摧残，敢于坚持真理终能战胜谬误。

12、阅读材料，完成练习。

2023年9月27日周三世界旅游日（博物馆之旅）

每一间博物馆就是一座“大学校”，馆内每一件藏品，都是无声的老师。中国的博物馆数量令世界惊叹。北京故宫博物院的《千里江山图》，青绿明艳，是北宋版的“航拍中国”。王希孟创作它时不到18岁，采用大型长卷式构图，描绘了亭台楼阁，茅居村社，水磨长桥，所用颜料均提取自宝石或药材，这些颜色千年不褪。台北故宫博物院，约有65万件各类文物珍宝（   ）南京博物院，馆藏精品属全国前列，与北京故宫、台北故宫并称为中国三大博物馆（   ）三星堆博物馆,有夏商青铜最著名的文物（   ）香港故宫文化博物馆，馆藏中近160件属一级国宝级文物（   ）云南石林喀斯特地质博物馆，有上万件远古遗迹化石及千奇百怪的稀世矿标……

【1】在（   ）里填上正确的标点符号。

【2】你最想和家长一起去参观哪个博物馆，并写出理由。

___________________________

13、阅读课文片段，完成练习。

小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。

【1】片段中“他”指_________，在这里，“他留下的足迹”是__________________。

【2】朗读这一小节时，我们应怀着（   ）的感情。（填序号）

A.敬爱、怀念 B.沉痛、哀悼（dào） C.赞美

【3】读着这段话，我仿佛看到了这样的画面：_______________

14、实用性阅读

阅读图文材料并作答。

图一：楷书四大家之一柳公权作品。其楷书笔画紧密穿插，使宽绰处特别开阔，笔画细劲，棱角峻厉。

图二：行书名家赵子昂作品。其行书行笔灵动飘逸，字体外形俊美，清丽灵动，气韵典雅率真。

(1)以上两幅作品，你最欣赏哪一幅？写写你的理由。（只用材料中的词句不得分）

___________

(2)你认为练字有什么益处？请分点有条理地表达。

___________

15、按要求写句子。

（1）暑假即将到来，班主任反复强调要防止不发生溺水事件。（修改病句，把正确的句子写下来）

_________________

（2）这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句）

_________________

（3）黄继光愤怒地注视着敌人的火力点。（缩句）

__________________

（4）仿照例句，根据提示，写一个含有连续动作的句子。

他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。

我放学回到家，_____________

16、按要求写句子。

1．别担心，我住在这里好几年了，还不是长得又高又壮？(改成陈述句)

________________________________________________________________________

2．我不小心降落在街心公园的草坪上。(缩句)

________________________________________________________________________

3．太阳笑嘻嘻地在天空看着她。(以蜜蜂为话题仿写一个拟人句)

________________________________________________________________________

4．蒲公英很快进入梦乡。(扩句)

____________________________________________________________

5．人们不乱扔垃圾，不乱排废气。我们可以生活在美丽的环境中。(用关联词语把两句话合成一句话)

________________________________________________________________________

17、修改病句。

(1)菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。

_____________________________

(2)教室里安净极了。

_____________________________

18、照样子，写句子。

例：小雨点是个画家。

小雨点是个了不起的画家。

  小雨点是个音乐家。

  小雨点奏出了乐曲。

19、按要求写句子。

1.大伙儿把大象赶到岸上。(改成“被”字句)

2.难道你就这样把我吃掉吗?(改成陈述句)

3.我只有三个铜板,哪够进饭店吃饭的呢!(改成陈述句)

20、按要求写句子

我的美丽的小路哪儿去了?（换个说法意思不变）

2、鸭先生的小屋前有一条长长的小路。（缩写句子）

21、习作。

题目：新编《守株待兔》

提示与要求：同学们，我们三年级时就读过《守株待兔》的故事。今天请你大胆的展开想象，重新编一个守株待兔的故事分享给大家吧。可以先设想一下你要创编的故事的结局是什么，再根据这个结局想象新的故事情节，注意故事情节要和结局一致，避免复述原故事，要做到语句通顺，内容清楚，字迹工整正确使用标点符号，尽量用上你积累的优美词语呦。