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随时随地学习
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1、请按课文内容填空。
（1）“____________ ，________________。_________________，直把杭州作汴州”。这首《题临安邸》是宋代诗人林升题写在临安一家旅店墙壁上的诗，表达了诗人__________________________________
（2）请将唐代大诗人王维的《山居秋暝》补充完整：空山新雨后，天气晚来秋。_______，__________。竹喧归浣女，___________。__________，王孙自可留。
2、请将词语补充完整，再按要求写一写。
悄无（______）（______）（______）存（______）远神机（______）（______）
眉（______）目（______）老（______）龙（______）相貌（______）（______）
第二行词语都是描写______的，这样的词语还有：______。
3、本期你积累了哪些天气谚语和歇后语？各写一句。
天气谚语：___________________________________
歇后语：__________________________________
4、将下列词语补充完整，并从中选择恰当的填入下面的句子里。
暴露( )( ) 全( )( )注 惟( )惟( )
( )( )凛凛 忘乎( )( ) 心( )肉( )
1．走在华山玻璃栈道上，看着脚下的万丈深渊，我感到_________________。
2．看到自己的成绩时，他高兴得有点_________________。
3．小弟弟学起猴子来，抓耳挠腮、挤眉弄眼，真是_________________。
5、根据所学内容填空。
1．在咏物诗中，诗人常常用托物言志手法寄托自己的情感。于谦在《石灰吟》中通过诗句“_______，__________”表达了自己坚守清白正直的高尚情操；在《马诗》中通过诗句“__________，__________”写出了自己期望自己受到重用，一展雄才大志；郑燮在《竹石》中通过诗句“__________，_________”表达了自己刚正不阿，正直不屈的骨气。
2．“花有重开日，人无再少年”面对时光的流逝，朱自清发出了这样的疑问：“聪明的，你告诉我，__________？”苏轼却一反这种感伤之调，发出了“___________？门前流水尚能西！_______________”的激励之语。那么你呢？请你用诗句或者名言警句，写一写自己对时间的态度：____________。（写出关于时间的诗句、明名言均可。）
6、古诗鉴赏。
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】解释下列词语的意思。
别枝：________________ 社林：_________________
【2】画“____”的句子从________觉和________觉两个方面描写了农村的丰收景象。
【3】《西江月·夜行黄沙道中》的下片描绘了一幅怎样的画面？请用自己的话来说说。
_______________________________________________________________
7、阅读理解。
《望洞庭》（唐·刘禹锡）：
湖光秋月两相和， 。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
【1】把诗句补充完整。
【2】诗中的“白银盘”指的是__________，“青螺”指的是____________。
【3】阅读前两句诗，眼前出现了怎样的画面？请写下来。
__________________________________
8、阅读
赠刘景文
【宋】苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
【1】诗句“一年好景君须记”中的“君”是尊称，相当于我们现在使用的称呼“______”，在诗中指的人是__________，这首诗是_________写给他的。
【2】诗句“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”中“雨盖”指的是（ ）
A．荷叶
B．雨伞
C．荷花
D．菊花
【3】诗中描绘了秋天哪些事物？
___________________________________________________________
【4】一边读，一边想象画面是我们读古诗常用的方法。读到“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”你眼前仿佛看到了怎样的景象？请用几句话描述一下。
____________________________________________________________
9、据课文内容填空。
（1）《爱之链》这篇课文是一首 的赞歌。课文叙写了 帮助 修车不计报酬， 帮助 ， 关爱丈夫 的故事，生动展示了 ，赞扬了
告诉人们： 。
（2）课文以“爱之链”为题是因为：
（3）乔依从来就认为 的事，他一直就是这么做的。
（4）学习本文后，我们认识了一个 、 的乔依。
（5）学了课文《爱之链》，使我们想起了 写的《我不期望回报》这首诗中的一句话： 。也使我们想到了一句歌词： 。我还知道关于爱的名言有： 。
10、阅读课文片段，完成填空。
钱 学 森（节选）
1949年10月1日，新中国在隆隆的礼炮声中诞生了。这一年的中秋之夜，钱学森和十几 位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。俗话说，“每逢佳节倍思亲”。他们一边赏月，一边倾诉思乡情怀。年年中秋，今又中秋，在这新中国诞生后的第一个中秋节，他们谈论着祖国的 美好前景，感到格外兴奋。
此刻，钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们祖露了心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从 黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家―祖国的儿女们共同 去创造。我们是应当回去的。”
【1】写近义词。
袒露（______）诚恳（______）
【2】选段中破折号的作用是_______________。
【3】“每逢佳节倍思亲”,“佳节”在课文中指__________节。这句诗表现了钱学森______________之情。
11、阅读
看戏
①时间是晚上八点。暑气并没有收敛，没有风。公园里那些屹立着的古树是静静的，露天的剧场也是静静的。
②但剧场里并不是没有人。相反地，人挤得非常满。每个角落里都是人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民。从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。他们所散发出来的热力和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面，像一层烟雾。烟雾不散，海在屏住呼吸。
③舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到脚灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃（shèn）楼。那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心，也有疑惧。但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现了出来。
④当女主角穆桂英以轻盈而矫健的步子出场的时候，这个平静的海面陡然动荡起来了，它上面卷起了一阵暴风雨：观众像触了电似的迅即对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来辽远而又切近，柔和而又铿锵。戏词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，却淹没了刚才涌起的那一阵热烈的掌声。
⑤观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。他们看得入了神。他们的感情和舞台上女主角的感情交融在了一起。女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮。我们的女主角在这时候就像一朵盛开的鲜花，观众想把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们不约而同地从座位上立起来，像潮水一样，涌到我们这位艺术家面前。（A）舞台已经失去了界限，整个剧场成了一个庞大的舞台。
⑥我们这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳。
【1】短文描写了很多场面，不包括（ ）
A．观众等待看戏的场面
B．梅兰芳表演的场面
C．梅兰芳谢幕时观众欢呼的场面
D．观众们观戏的场面
【2】有人说短文第①段中加点词“静静的”与下文观众的表现相矛盾，需要修改。你同意这种观点吗？结合短文说说你的理由。
____________________________________________________。
【3】短文第②-⑤段运用了“点面结合”的写法来描写场面，第______、______、______段主要是“面”的描写，第______段主要是“点”的描写。
【4】文中对梅兰芳唱戏的场景描写得十分精彩，请抓住关键字词细细体会，针对以下句子写写批注。
戏词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。 |
批注：__________________________________。
【5】根据第⑤段的情景，发挥想象，在（A）处用“点”的描写，写一写观众。
___________________________________________。
【6】第④段中划横线的句子，从（ ）方面表现女主角的表演才华。（多选题）
A．唱腔
B．动作
C．表情
D．环境
12、阅读文章，回答问题。
董存瑞机智救八路
董存瑞小时候，最爱听八路军干部王主任讲抗日英雄的故事。他暗暗下定决心，要像英雄那样，勇敢地和日本侵略者做斗争。
一个下午，日本鬼子又来村里“扫荡”了。董存瑞知道王主任还在村里，就急忙跑出去找，正好迎面碰到了王主任。原来他是组织民兵掩护群众转移才留在最后的。这时村子已被敌人包围，出不去了。 董存瑞拉着王主任就走进自家的院子。“不行，鬼子搜出来了，会连累你们一家的。”王主任说着就要走。董存瑞堵住院门，坚定地说：“就躲在这里，我掩护你。”说着，他又帮王主任藏进墙角下的一堆破席卷里。就在这时，传来了鬼子的砸门声和狂叫声，紧接着“啪”的一声，院门被砸开了。五六个鬼子兵端着明晃晃的刺刀闯了进来，他们后面还跟着一个鬼子军官。
鬼子军官四处张望了一下，走到董存瑞面前，比画着“八”字，问道：“小孩，这个的有？”
董存瑞假装不懂，故意问道：“什么？手枪？我没有。”
“不是手枪，是八路的！”鬼子军官咆哮起来。
董存瑞摇摇头：“不知道。”
“说了，糖的大大的有；不说，死啦死啦的！”鬼子军官“嗖”地拔出寒气逼人的洋刀，架在董存瑞的脖子上。
董存瑞想起抗日英雄的故事，心里说：“杀头也不交八路！”他轻蔑地瞅了鬼子 一眼，干脆地回答：“不知道就是不知道！”鬼子军官见吓不着他，一挥手，鬼子兵就开始搜查了。他们翻箱倒柜，闹得鸡飞狗跳，什么也没搜着。
鬼子军官还不死心。突然，他看到了墙角下的那堆破席卷，转过头来盯着董存瑞：“小孩，那里，八路的有？”
董存瑞心里“咯噔”一下：“可不能让鬼子发现王主任啊！”但他很快镇定下来， 灵机一动，走上前去，抱起一捆积满灰尘的破席卷，使劲摔到鬼子面前，“这里面还能藏人？”一阵呛人的灰尘腾起来。鬼子连忙捂着鼻子，转身灰溜溜地走了。
就这样，董存瑞用自己的勇敢机智，掩护了八路军干部。那一年，他才12岁。
1．写出下列词语的近义词。
轻蔑——( ) 镇定——( ) 坚定——( )
2．说一说文章中哪儿让你好笑？哪儿让你担心？哪儿让你佩服？
3．读了这个故事，你认为少年董存瑞是个怎样的人？
4．有人说：“我们生活在和平社会，学习董存瑞这样的小英雄没什么意思了。”你怎样看待这种说法？说出理由。
13、阅读。
①从前，一户人家有公公、婆婆、儿子和媳妇四口人，日子过得幸福美满。
②一次，婆婆病了，儿子让媳妇煮了一碗人参汤给婆婆补身子。恰巧婆婆睡着了还没有醒来，媳妇就把汤放在床边上，出去喂鸡了。这时，家里的老黄狗溜进了屋，把整碗人参汤都喝掉了。媳妇喂过鸡进屋一瞧，急得直哭，自责道：“都怪我，没有提防老黄狗溜进屋来……”
③婆婆醒了，柔声说道：“孩子，别难过，这事怪娘自己。我本来应该醒的，可偏偏又睡了一觉。”
④“你别和她争了，这事和我有关。我明明看见她喂鸡，却没有想着帮一把，好让她进屋唤醒你喝汤。”老公公走进来，笑着说。
⑤这时，儿子从邻家回来，看到这情形，连忙说：“这事哪能怪你们呢？早晨起来我本该领狗出去打猎，恰巧遇上邻家有人下棋，便跑去看了。要怪就怪我！”说着，儿子顺手在黄狗的屁股上轻轻地拍了一巴掌。那黄狗轻轻地哼了一声，夹着尾巴走开了。
⑥一家人都笑了。
【1】给文章添加一个合适的题目，并写在文前的横线处。
【2】文章第④自然段中的那番话，是公公对________________说的。
【3】文章第③自然段中画线的句子，应该读出（ ）的语气。
A．自责
B．安慰
C．开心
D．责怪
【4】细读文章第⑤自然段，注意加点的词语，我们会知道，儿子打黄狗是为了（ ）
A．教训偷喝了人参汤的黄狗
B．教训做错了事却不自责的黄狗
C．防止家人怪他，故意拿黄狗撒气
D．担心家人难过，有意逗大家开心
【5】这户人家的日子为什么幸福美满呢？请结合文章内容说说自己的理解。
_______________________________________
14、阅读。
蒲公英
那是春日的一个上午，阳光明媚，清风徐来。草绿了，花开了，那些花儿，在远远近近的绿草间里像星一样闪烁。无数老人和孩子在草里徜徉花里漫步，也像春天的阳光一样灿烂。
那时侯我正失意着，骑着车子在堤上乱走。一不留神，车子歪了下去，险些撞着坐在堤下的一个老人。在向老人表示了歉意之后，我没走，就坐在老人身边。
那段日子，失意就像春天的草一样在我的思想里蓬蓬勃勃。很久以来，我看见一片落叶，便伤感，觉得自己也是一片落叶。我看见一片落花，也伤感，觉得自己是一片落花。看见流水，还是伤感，觉得自己的生命就在这平平淡淡中像水一样流逝了。
老人看出了我的失意，跟我说起话来。老人说：“年轻人，怎么这样无精打采呢？”
我手里缠着一根草，在老人问过后，我晃了晃那根草说：“我这辈子将像这根草一样平凡。”
老人没做声，只是看着我。
在老人的注视下我说了起来，我说我是一个很不幸的人，初中是因一场病休学了一年。此后，学习成绩一直很差，勉强读了高中后，又没考取大学。我又说一个人连大学都没有上过，毫无疑问是一个平凡的人，我这一辈子将在平凡中度过。我还说我是一个不甘平凡的人，我从小就立下志愿，一定要让自己的人生辉煌。
说到这里我流泪了，我心里装不下太多的失意，它像汹涌的洪水，找到了决口。
老人这时开口了，老人说：“你知道你手里是什么草吗？”
“不知道。”
“它是蒲公英。”
“这就是蒲公英吗，我常在诗人的笔下见到它，可它也很普通呀。”我说。
“你没看见它开着花吗？”
“看见了，一种小花，毫不起眼。”
“是不起眼，但它也可以辉煌。”
“在诗人的笔下？”
“不。”老人摇了摇头，注视着我。俄顷，他站了起来，跟我说：“我带你去看一个地方吧。”
我听从了老人，也站了起来。
随后，我跟着老人沿着那条堤往远处走，大约二十分钟后，我看见了一个足以让我这一生都震撼的景致。那是一块很大的河滩，有几十亩甚至上百亩大。整个河滩上全部是蒲公英，漫无边际。蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。那样美，那样灿烂，那样妖娆，那样蔚为壮观，炫目辉煌。
一朵小花，也可以这么辉煌么？
我们再没说话，就那样伫立着，起风了，花儿轻轻地向我涌来。我忽然觉醒了，心里一下子飘满了那些美丽的蒲公英。
我觉得自己也是一朵蒲公英了！
一直到现在，那漫无边际的蒲公英还在我眼里烂漫着，而且，在那里我看见了自己。
【1】联系上下文理解词语：
（1）失意：_____________________
（2）蔚为壮观：__________________
【2】仔细阅读文章，用简洁的语言概括那段日子“我”失意的原因。
答：_________________
【3】下面摘录的是文中的两处景物描写，请选出你最喜欢的一处进行赏析。（从修辞手法、语言特点、表达作用等方面赏析作答）
[甲]那是春日的一个上午，阳光明媚，清风徐来。草绿了花开了，那些花儿，在远远近近的绿草间里像星一样闪烁。无数老人和孩子在草里徜徉花里漫步，也像春天的阳光一样灿烂。
[乙]那是一块很大的河滩，有几十亩甚至上百亩大。整个河滩上全部是蒲公英漫无边际。蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。那样美，那样灿烂，那样妖娆，那样蔚为壮观，炫目辉煌。
答：_____________________
【4】据文章内容，概括出文中“我”的心态变化过程，写在方格内。
答：
【5】仔细阅读文章，结合下面两句话所出现的语境，具体分析语句中两次出现“毫不起眼”一词是否意思一致。
A：“看见了，一种小花，毫不起眼。”
B：蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。
答：____________________
【6】结合全文，请谈谈这篇文章给你的启示。
答：____________________
15、句子闯关。
(1)人们把葡萄挂在葡萄架上。(改成“被”字句)
______________________________________________________
(2)茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。(用加点词写句子)
_________________________________________________
(3)日月潭很深。日月潭湖水碧绿。(两句话合成一句话)
_________________________________________________
(4)那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？(换种说法，意思不变)
_________________________________________________
16、按要求改写句子。
1.冬天来了，春天还会远吗？
改成陈述句：________________________________
2.燕子飞过田野
扩句（至少扩两处）：___________________ ___
3.他很累。
用上“甚至”补充句子：______________________________
17、品读下面的句子，完成相关练习。
(1)“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
作者将_____________比作粥有声无力的叹气。其中，“有声无力”一词，呼应了八儿此刻____________的心情。
(2)锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……
这是对八儿的____________（描写方法），讲述了______________________的内容，体现了八儿_______________________的心情。
18、按要求改写句子。
（1）不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。
改为反问句
（2）官绅一个个吓得求饶。
扩写句子
19、按要求写句子。
(1)象的耳朵拍到了我的肩膀上。(改为“把”字句)
(2)非洲是一个多姿多彩的世界。(改为反问句)
(3)金灿灿的阳光,映照得天空格外的蓝,好似透明的蓝宝石。(仿写比喻句)
(4)为了减少“新手”上路后交通违法和交通事故的发生,交管部门扩大了考试难度。(修改病句)
20、词句段运用。
从下列情景中选择一种，通过对人物动作、语言、神态等进行描写，表现人物的内心。
焦急地等人 获奖 期待落空 失而复得 久别重逢 |
我选择___________（情景），我的描写：______________。
21、妙笔生花。
大家一定听过许多关于狐狸的故事吧！那么在你眼里的狐狸又是怎样的呢？请你用几句连贯的话，写一写你眼中的狐狸是什么样的？
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