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随时随地学习
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1、下面加着重号的成语使用不正确的一项是（ ）
A. 在历史长河中，许多仁人志士忧国忧民，他们绝不是那些只知道怀古伤今的人可以比得上的。
B. 家风是一种软约束，通过潜滋暗长的影响，有效约束家庭成员的行为、作风和操守。
C. 在他的演奏里没有一丁点的矫揉造作和无用的小把戏。
D. 城乡医疗制度改革需要循序渐进地推进，操之过急只会适得其反。
2、下列各组词语加点字的读音，完全正确的一项是（ ）
A．瑟缩（sè） 朴刀（pǔ） 面面相觑（qù） 不屑置辩（xiè）
B．拮据（jū） 桑梓（zǐ） 顿开茅塞（sāi） 锱铢必较（zhī）
C．熏陶（tāo） 拜谒（yè） 千钧之力（jūn） 战战兢兢（jīng）
D．顷刻（qǐng） 纶巾（guān） 两肋插刀（lèi） 一气呵成（hē）
3、下列对名著相关内容的表述，说法有误的一项是（ ）
A．《水浒传》中浔阳楼吟反诗、三打祝家庄、大破连环马等故事都与宋公明有关。
B．“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？你想错了，我的心灵跟你一样丰富，心胸跟你一样充实！”这是简爱对自尊自爱、平等自由、人格独立的追求与宣誓。
C．《儒林外史》由众多的故事连缀而成，但有一个贯穿全书的中心人物和主要情节。
D．“活着就要斗争，在斗争中前进。”这是艾青《鱼化石》中的句子，从中可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力，为革命奉献生命的伟大思想感情。
4、依次填入横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
成长的日子虽如青烟随风飘散，成长的轨迹却需要终生铭刻。把成功铭刻在心上， ； 把失败铭刻在心上， ； 把欢乐铭刻在心上 ；把艰辛铭刻在心上， 。把感恩、宽容、风骨一切打包铭刻在心上，轻松上路，未来会更加坚实从容……
①那是我们的创伤，是我们奋发的力量 ②那是我们的梦想，是我们人生的方向
③那是我们的激情，是我们生命的怒放 ④那是我们的沉思，是我们奋起的翅膀
A．②③①④
B．②①③④
C．④①②③
D．③①④②
5、忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
【1】给加点字注音
中间____ 几欲先走____
【2】释词
间____ 奋____ 俄而____ 战战____
【3】理解填空
文段中描写火烧之声的句子是____________。众人灭火之声的句子是____________。这两类声音是同时发出的，从文中“____”一词可以看出。
【4】“无不变色离席”中的“离席”与“几欲先走”在意思上是否搬弄是否重复？这样写的作用是什么？
【5】找出文中侧面描写的句子，并说说其作用是什么？
【6】用“‖”划分层次，并说明理由。
6、酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
【1】诗歌的首联在全诗中有什么作用？
【2】作者在颈联中以“沉舟”“病树”自比，抒发了怎样的复杂情绪？
7、你所在的学校正在举办以“自强不息”为主题的综合性学习活动。请你参加并完成以下任务。
（1）下面是同学们搜集到的两幅书法作品。请任选一幅，指出其属于什么字体，并结合字体特征说说你喜欢的理由。
选择：_____ 理由_____________________
（2）阅读下面体现我国国防“自强不息”的新闻，给其添加一个合适的标题。（20字以内）
我国第一艘国产航空母舰山东舰12月17日下午在海南三亚某军港交付海军。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席交接入列仪式。
下午4时许，交接入列仪式开始，全场高唱中华人民共和国国歌，五星红旗冉冉升起。仪仗礼兵护卫着八一军旗、命名证书，正步行进到主席台前。习近平将八一军旗、命名证书分别授予山东舰舰长、政治委员。山东舰舰长、政治委员向习近平敬礼，从习近平手中接过八一军旗、命名证书。习近平同他们合影留念。交接入列仪式在中国人民解放军军歌声中结束。
标题：_______________________________。
（3）少年强，国家强；青春梦，中国梦。请依据下面一段文字，补写青春座右铭。
青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。
青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，________________________。
8、经典诗文默写。
（1）______________________，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（2）溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，_____________________ 。（《蒹葭》）
（3）参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，___________________。（《关雎》）
（4）______________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
（5）无可奈何花落去，_________________。（晏殊《浣溪沙》）
（6）浮光跃金，_______________，渔歌互答，此乐何极！（范仲淹《岳阳楼记》）
（7）___________________，月如钩。（李煜《相见欢》）
（8）他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，________________。（鲁迅《故乡》）
（9）___________________，是石缝间漏下的滴泉。（谢大光《鼎湖山听泉》）
（10）而现在，__________________，我在这头，大陆在那头。（余光中《乡愁》）
9、阅读《故乡》节选，完成下面小题。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“阿！闰土哥，——你来了？……”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
“老爷！……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”
……
“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。
宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。……
……
老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
母亲和宏儿都睡着了。
我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
【1】文学作品中人物无声的语言也能揭示他们的心理活动，下面句子中的省略号含有丰富的潜台词，它们表现了人物怎样的心理活动？
（1）“阿！闰土哥，--你来了？……”_____________________________
（2）“老爷！……”___________________________
【2】自选角度，给文中画线句子做批注。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。
【3】从“闰土要香炉和烛台”这件事中，你能简单评析一下闰土的人物形象吗？
【4】“故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷”这个句子表达了作者什么样的感情？
【5】文章最后再次描写海边奇异的画面，有什么作用？
【6】“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话有什么含义？
【7】画线句子中所说的“厚障壁”为什么是“可悲”的？请联系全文内容和下面的资料，说说你的看法。
（资料链接）
过去的三个月的创作，我最佩服的是鲁迅的《故乡》……我觉得这篇《故乡》的中心思想是悲哀那人与人之间的不了解，隔膜。造成这不了解的原因是历史遗留的阶级观念。……著者的本意却是在表现出人生本来是一气的，后来却隔离了这一根本观念。
（茅盾《评四五六月的创作》）
10、阅读下面语段，完成下列小题。
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”
【1】请用一句话概括这段文字的主要事件。
【2】这段描写范进发疯，可谓穷形尽相。整段文字分四层描写了范进疯癫的状态，
依次是：昏厥→（_____）→（_____）→疯走集上
【3】选文主要从____、____、____等方面刻画了范进发疯时的丑态。
【4】“噫！好了！我中了！”这句话道出了热衷功名的范进此时什么样的心态？请简要说明。
【5】众邻居在范进中举前和中举后态度有什么变化？说明了什么？
【6】造成范进发疯的直接原因是_______________________________________________，
根本原因是产______________________________________________________。
11、诊 【15分】 周海亮
流感说来就来了。好像，城市里每个人都在流鼻涕。这让他的诊所里，总是堆满了人。
诊所不大，靠墙放着两个并排的长凳，人们挤坐在那里，有秩序地，一个挨一个地，等着他开出药方，或在头顶挂一个吊瓶。这场面让他稍有些欣慰。他不喜欢有人插队，正如他不喜欢有人生病，尽管，他是一个大夫。
有时他认为自己好像选错了职业。比如现在，他已经忙了一个上午，面前依然晃动着没完没了的病人，这样他就有些烦躁。后来他更烦躁了，因为他看到一个没有排队的女人，身子有些佝偻、头发已经花白的女人。女人紧抱着叠成筒的被子，踉踉跄跄、慌慌张张地直接挤到他的面前。他看到女人在皱纹间顽强地挣扎出一双浑浊的眼，吸盘般吸附着他的脸。女人说，看病，感冒了。声音沙哑。
他皱了皱眉，用手指着长凳上等候着的那些人，说，都看病，都感冒了。
女人说，我给你钱。
他的眉毛马上打结，他说都给钱，这里没赊帐和赖帐的。
女人并不理会他的话，她把沾满灰垢的干枯的手伸进自己的胸脯，摸啊摸啊，终于摸出一张皱巴巴的人民币。女人说，孩子感冒了，很严重，你快给他看看。女人轻轻拍打着怀里的被筒，露出焦急和紧张的表情。
女人递过来的，是一张破旧的两毛钱。他认为这张钱的年龄，应该不会比女人小多少。
女人小心翼翼地揭开包得紧紧的被筒一角，他垂着头，向里面看了一眼。只一眼，他便愣住了……
你不要理她。坐在凳子上的一个男人说，我认识她，这附近所有的国营医院和个体门诊，没一个理她的。
他摆摆手，示意男人不要说下去。他轻轻地问女人，孩子病得很重吗?
是的，很重。女人说，你快给他看看，他们都不给他看……他很可怜，他整夜咳嗽。
还有呢?他问，把听诊器小心地塞进被筒。
不吃饭，有时候发高烧……夜里总是哭哪!女人说。
还有呢?他继续问。
就是咳嗽，发高烧，不吃饭，夜里总是哭!女人重复着。
啊，知道了。他抽出听诊器，是感冒，没什么大问题，开些药吧?
不行呢。女人说，他怕苦，他会吐药的。
那么打个吊瓶?他说。不行不行!女人说他很怕疼的。
你别理她!坐在凳子上的男人又说话了，还有这么多人等着呢!
你闭嘴!他冲着男人吼。他不知道自己为什么突然变得很激动，你闭嘴行不行?让你等一会儿不行吗?男人撇撇嘴不说话了。
那给他打一针吧。他朝女人笑笑，马上就好，不会痛的。他站起来，把椅子让给女人。他从药架上取下两瓶针剂，仔细看了看标签，摇匀，将封口割开，然后把药液抽进一个小的针管。你抱着他，别让他动，打一针很快的。他一边说着，一边小心地揭开被筒，缓缓将一管药液推进去。不疼不疼的，他轻哄着。
现在你摸摸看，是不是不烧了?过一会儿他对女人说。
好像是呢。女人的表情终于平静下来，嘴角有了些笑。
回去的时候，把被子包严实点，别让他受凉。他叮嘱。
那谢谢你了……不过明天我还想来，你再给他看一看，行吗?女人说。
当然行。他收下女人推过来的两毛钱。以后呢，女人说，我想每个月都来给他看看……
绝对没问题的。他笑着，你什么时候来都行。
女人终于走了，心满意足。走到门口，女人回过头来朝他笑笑。笑得他心酸。
他开始给下一位病人开药，挂吊瓶。他心里想着那个故事：单身的母亲和十七岁的儿子……儿子辍学打工……摔下脚手架，死去……母亲疯了，每天抱一个被筒，到处找人给儿子看病……她总说，儿子刚满两岁……可是没有人理她……一个也没有……没有……
他想，被子里包的那个干瘪的、脏兮兮的枕头，应该是她儿子枕过的吧。
他流下一滴眼泪。
他想，不管如何，也得把这个诊所开下去。他答应过女人的。哪怕，他仅剩下女人一个顾客。
【1】文章的题目是“诊”，请结合文章的内容，谈谈你对“诊”的理解。(3分)
【2】文章开头写“有时他认为自己好像选错了职业”。结尾又写“不管如何，也得把这个诊所开下去”。谈谈“他”产生这两种想法的原因分别是什么?(2分)
【3】本文主要写了“他(大夫)”、“女人”、“坐在凳子上的男人”三个人物，你认为本文的主人公是谁?试说明理由。(2分)
【4】“女人小心翼翼地揭开包得紧紧的被筒一角，他歪着头，向里面看了一眼。只一眼，他便愣住了……”请结合特定的语言环境，在文中划曲线的句子后补写一段文字。(要求：准确、简明、符合情节发展要求)(2分)
【5】在塑造人物方面，本文运用了很多描写方法。请选择一处你认为描写人物最精彩的语句，指出所运用的描写方法并分析其作用。(3分)
精彩的语句
描写方法及作用：
【6】文中划横线的句子是一段插入性的文字，请结合上下文，分析一下这段文字在文章的内容和结构上分别起到了怎样的作用?(3分)
12、请以“难忘的美丽”为题，写一篇文章。
要求：除诗歌外，文体不限。不少于600字。
邮箱： 