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随时随地学习
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1、积累填空。
（1）这地方的火烧云_____________________，一会儿_____________________的，一会儿_________的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
（2）五点左右，艳丽的蔷薇_____________________；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；_____________________，万寿菊欣然怒放……
（3）我们要善于学习他人的优点，及时认识并改正自己的缺点，这正如《周易》中所说：“_____________________，_____________________。”
（4）看着他忧心忡忡的样子，我劝慰他说：“这件事别那么担心了，俗话说得好，“_____________________，_____________________”，我们一起努力，一定会找到解决方法。
（5）人间四月芳菲尽，_____________________。
（6）《元日》一诗中含有“除旧布新”之意的诗句是：“___________________，__________________。”
2、读拼音写词语，字要写得正确、美观哟！（8分）
3、把下面的词语补充完整，并选词填空。
①( )粼粼 ②光彩( ) ③( )合缝 ④伶俐( )
（1）站在舞台上的那一刻，红红是那么________。
（2）整间屋子没有使用一个钉子却连接得______，工匠的手艺真是太高超了。
4、看拼音，写词语。
（1）小嘎子自认为是shuāi jiāo_____能手，仗着自己shǒu jí yǎn kuài_______，qī fu_____小胖墩儿傻大黑粗，动转不灵。
（2）刷子李shī fu_____有一手jué huó_____，干起活来也pài tóu_____十足。
5、我会填。
我能给这些字找到更多的朋友。
⑴油（ ）（ ）， ⑵团（ ）（ ），
⑶炎（ ）（ ）， ⑷夸（ ）（ ），
⑸晃huànɡ（ ）（ ），晃huǎnɡ（ ）
6、古诗鉴赏
繁星（一五九）
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里 ；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
【1】文中的两个“ 风雨”有什么不同？
____________________________
【2】诗歌表达了作者怎样的思想感情？
____________________________
7、我会认真读短文，按要求答题。
梦
小草爱做梦，梦是绿绿的。
花儿爱做梦，梦是红红的。
大海爱做梦，梦是蓝蓝的。
云儿爱做梦，梦是白白的。
小朋友爱做梦，梦是五颜六色的。
【1】这首诗共有( )句话。
【2】诗中都有谁爱做梦呢？用“ ”画出来。
【3】读了这首诗，我会连一连。
花儿 梦是蓝蓝的
云儿 梦是绿绿的
大海 梦是五颜六色的
小草 梦是白白的
小朋友 梦是红红的
8、阅读下面这首词，回答问题。
西江月·夜行黄沙道中
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】这首词的词牌名是______，词题是__________________。
【2】词中的“见”读______，它的意思与“______”相同。
【3】词中描写的景物有______________________________________________。
【4】本词上片写____________的夏夜，以鸟惊、______、______这些山村特有的音响，把______写得生机勃勃；下片以轻云小雨、__________和____________的突然发现，表现_______的乐趣。本词流露出作者_____________和____________。
9、阅读短文，回答问题。
（一）安妮的一生
安妮·弗兰克，1929年6月12日生于德国法兰克福一个犹太人家庭，自幼备受父母的宠爱，上学后又深得老师的喜爱。1942年7月，为了躲避纳粹党的迫害全家躲进普林森河畔小屋，藏身阁楼密室25个月。这位13岁犹太少女在日记中记下了她的孤独和恐惧，对生的追求和期盼，对未来的向往和祝愿。后被人告发，1944年8月被捕，1945年3月死于集中营，年仅16岁。
（二）《安妮日记》一则
最亲爱的吉蒂：
阳光普照，天空深蓝，和风轻佛，我渴望着，真的渴望着一切：交谈、自由、朋友、独处。我渴望……哭一场！我觉得我仿佛要爆炸。我知道哭会有帮助，可是我不能哭。我浮躁不安。我从一个房间踱到另一个房间，从窗框的细缝呼吸，感觉到心在跳着，好像在说：“终于，满足我的渴望吧……”
我想，春天已经在我内心里。我感觉到春天在苏醒，我在我整个身体和灵魂里感觉到它。
（1944年2月2日 星期六）
【1】辨字组词。
宠________ 期________ 孤________
庞________ 斯________ 狐________
【2】写出下面词语的同义词。
孤独——____ | 期盼——_____ |
祝愿——_____ | 渴望——_____ |
【3】安妮渴望得到哪些东西？
________________________
【4】是什么使安妮无法得到她渴望的东西？
________________________
【5】读过这两篇短文，你有什么感想？你对安妮说些什么？
________________________
10、课内阅读。
日内瓦的鸟也像野草般自由生息。这里没人提笼架鸟，欲把天下珍奇鸟类都关进自家笼中独赏。从日内瓦湖中的白天鹅，到城内树林里的黑乌鸦，都有人投喂面包和巧克力，从未听说过偷捕和滥杀的事情发生。这里几乎所有的鸟都不怕人，一见有人喂食就飞来讨要。不少老人还每天定点定时去湖边喂鸟，鸟儿也准时来“赴宴”，在老人的指尖上啄食。日内瓦人把整座城市都营造成一个鸟儿的乐园。
【1】选文先总写了__________________，然后从________________、________________、________________、________________这几个方面写了日内瓦人是如何与鸟和谐相处的，最后又从整体上写了________________________________________。这一自然段的结构方式是________________________________。
【2】你认为是什么使日内瓦的人和鸟友好相处的？
_________________________________
11、阅读短文，回答问题。
“空中恶魔”——酸雨
①酸雨是指 PH 小于5.6的雨雪或其它形式的大气降水，是大气污染的一种表现。因为最早引起人们注意的是酸性降雨，所以习惯上统称酸雨。酸雨对生态系统影响面较大，它会使土壤酸化，养分淋溶，肥力降低，植被破坏，树木枯萎； 酸雨还使地表水和地下水酸化，甚至使鱼类等生物绝迹；酸雨的腐蚀能力很强，大大加快了建筑物和材料的腐蚀速度。因此，人们把酸雨称为“空中恶魔”。
②酸雨沉降会导致大片森林枯亡，树木受酸雨侵蚀以后，叶子脱落，抗病虫害 能力下降，然后枯死。在我国南方重酸雨区，已发现一些森林衰亡现象。重庆南山1800公顷的马尾松林死亡率达46%；四川峨眉山金顶冷杉死亡率达40%；四川奉节县芳草坝林场6000多公顷的华山松96%已死。酸雨还会毁坏农作物，使之减产。我国受酸雨危害的农田有4000多万亩，每年损失经济至少20亿元。
③酸雨还严重腐蚀着世界各地的古迹，凡是酸雨严重的地区，古迹损坏速度加快。从柬埔寨吴哥窟到意大利威尼斯，从印度泰姬陵到英国圣保罗大教堂，这些 珍贵的历史古迹，都曾经受住千百年的风化考验，如今却难以抵挡酸雨的袭击。
【1】写出下列词语的近义词。
绝迹—( ) 抵挡—( )
【2】文中画横线的句子使用的说明方法是______和_________，具体准确地说明___________________________。
【3】“我国受酸雨危害的农田有4000多万亩，每年损失经济至少20亿元。”句子中加点的词“至少”能否删去？为什么？请说说你的理由。
____________________________________
【4】人们为什么会把酸雨称为“空中恶魔”？请结合相关句子进行分析。
____________________________________
12、课内阅读。
军神（节选）
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
【1】分别写出“从容镇定”的近义词和反义词。
近义词——( ) 反义词——( )
【2】选文中的病人是_____________，他被沃克医生称为_____________。
【3】选文第2自然段主要运用了_______描写。此时此刻，病人会想些什么？
______________________________________
【4】从选文第2自然段中，我们能体会到病人______________________的特点。
13、阅读课内片段，完成练习。
战国时候，魏国的国君派西门豹去管理漳河边上的邺县。西门豹到了那个地看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。
老大爷说 都是河神娶媳妇给闹的 河神是漳河的神 每年要娶一个年轻漂亮的姑娘 要不给他送去 漳河就要发大水 把田地全淹了
【1】给选文第二自然段加上标点符号。
【2】选文中形容邺县很穷的两个词语是______、______
【3】在选文中用“ ” 画出邺县越来越穷的原因。
【4】《西门豹治邺》一文按照事情发展的顺序来叙述。选文写的是西门豹巧施妙计、破除迷信的哪一 步？（ ）
A．调查研究，找出症结。
B．将计就计，破除迷信。
C．开渠引水，灌溉农田。
【5】说一说，西门豹给你留下了怎样的印象？
__________________________________
14、课外阅读。
国家大剧院
①国家大剧院外观像一个倒扣的半边蛋壳，壳体表面由2万多块钛金属板和1200多块超白透明玻璃组成，营造出舞台帷幕徐徐拉开的视觉效果。每当夜幕降临，壳体表面上星星点点、错落有致的“蘑菇灯”，如同扑朔迷离的点点繁星，与远处的夜空遥相呼应，使大剧院呈现出一种含蓄而别致的韵味与美感。
②从紧邻长安街的北入口步入大剧院，进门后，便是长达80米的水下廊道。廊道顶部全部采用玻璃天花板，上方的湖水波光粼粼，层层涟漪可以投影在地板和墙壁上，与墙上疏密有致的气泡形装饰相映成趣，让身在其中的人们仿佛徜徉在一个亦真亦幻的“未来水世界”。
③过了水下廊道，就走进了橄榄厅。橄榄厅因其空间形状酷似一颗橄榄而得名。两扇大门凝重典雅，其上各有180个椭圆形凸起，既是中国古老门钉的变形演化，又是现代设计的点缀艺术。
④再往内走，就到了目前堪称全球剧场之最的开阔空间——公共大厅。大厅拥有国内跨度最大的穹顶，可以将整个北京工人体育馆笼罩其中。穹顶由名贵稀有的巴西红木拼装而成，明朗大气的深红色调暗含中国传统审美意趣。
⑤穿过大厅，终于看到了国家大剧院的主建筑——歌剧院、音乐厅和戏剧场，三者功能不同，主色调和建筑风格也不尽相同。
⑥歌剧院古朴的铜门向两侧缓缓打开，一道“竹帘”从三层楼的高处垂直而下，隐隐透出淡黄色。近看，“竹帘”竟是极细的金属管编成的，时隐时现的黄色其实是纬线的颜色。这给歌剧院披上了一层朦胧而神秘的面纱。
⑦音乐厅的银灰色调从厅的外墙一直延续到室内，灯光打在沙丘般凹凸起伏的墙面上，光影交错，墙体的柔和感与天花板的壮丽雕塑感形成强烈对比，使音乐厅显得清新而高雅。
⑧上演京剧和话剧的戏剧场虽然不算大，但场内墙壁上的紫色、暗红、橘色、黄色的竖条纹规则相见，使戏剧场显示出沉静中见跳跃的美感。出人意料的是，这些壁纸竟是由浙江丝绸经过防火处理后织成的。
⑨信步国家大剧院，你会看到处处都是传统与现代的完美结合，处处都洋溢着科技与艺术的浓郁气息。在不知不觉间，你的情绪就会被带向另一个故事场景……
【1】从全文看，作者是按照由 向 的 顺序来介绍国家大剧院的。 （ ）
A．内、外、空间
B．前、后、空间
C．外、内、空间
D．后、前、空间
【2】从文中提取相关短语，概括“水下廊道”“歌剧院”“音乐厅”“戏剧场”各自的主要建筑风格，正确的是（ ）
A．“水下廊道”的主要建筑风格是：凝重典雅。
B．“歌剧院”的主要建筑风格是: 时隐时现。
C．“音乐厅”的主要建筑风格是: 清新而高雅。
D．“戏剧场”的主要建筑风格是: 条纹规则相见。
【3】文章首段划横线的句子采用了什么说明方法?有什么表达效果。（ ）
A．作比较，通过比较国家大剧院壳体和“蘑菇灯”的样子，使大剧院呈现出一种含蓄而别致的韵味与美感的特点。
B．打比方，生动形象地说明国家大剧院壳体表面的“蘑菇灯”像扑朔迷离的点点繁星，使大剧院呈现出一种含蓄而别致的韵味与美感的特点。
C．举例子，通过举“蘑菇灯”的例子，让我们感受到大剧院呈现出一种含蓄而别致的韵味与美感的特点。
D．引用，引用“蘑菇灯”这一有趣的说法，让我们感受到大剧院呈现出一种含蓄而别致的韵味与美感的特点。
【4】下列哪一项不属于本文对国家大剧院的介绍？（ ）
A．国家大剧院的外观呈现出一种含蓄而别致的韵味与美感。
B．国家大剧院的地理位置。
C．国家大剧院的主建筑及其风格。
D．国家大剧院的历史意义和重要地位。
【5】文章说明了国家大剧院具有怎样的特点?（ ）
A．国家大剧院主色调和建筑风格也不尽相同。
B．国家大剧院呈现出一种含蓄而别致的韵味与美感。
C．国家大剧院处处都是传统与现代的完美结合，处处都洋溢着科技与艺术的浓郁气息。
D．国家大剧院有堪称全球剧场之最的开阔空间——公共大厅。
15、一名男孩终于被救援队员救出来了。（改“把”字句）
________________________________
16、圆明园建筑宏伟。圆明园收藏着最珍贵的历史文物。（用关联词连成一句话）
____________________________________
17、按要求完成下列句子。
1．花儿长出了叶子。(扩句)
_________________________________________________________________
2．树上落满了沉甸甸的积雪。(缩句)
_________________________________________________________________
3．我急忙赶紧跑进教室。(改病句)
_________________________________________________________________
4．洪水淹没了庄稼。
“把”字句：_____________________________________________________。
“被”字句：_____________________________________________________。
5．小鸟在树上跳来跳去。(改成拟人句)
_____________________________________________________________
18、句子花园
1．我承认自己佩服骆驼的沉稳性格。(改为双重否定句)
________________________________________________________
2．我的身体在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。(缩句)
________________________________________________________
3．我看骆驼咀嚼。(扩句)
_______________________________________________________
4．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。(仿写句子)
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5．经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。 (用修改符号修改病句)
19、句子加工厂。
（1）梅雨亭仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。
仿写句子：
（2）这是一个秋季的薄阴的天气。
缩句：
20、按要求写句子。
（1）水洼映射着我们的脸。（改为比喻句）
____________________
（2）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（改为转述句）
____________________
（3）仿照例子，用动作描写表现词语。
例：害怕：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，钻进被窝，蒙上头。
着急：_____________
21、同学们，在你的身边一定有不少有特点的人：勤劳能干的妈妈、调皮捣蛋的弟弟、热心肠的同桌、爱看戏的爷爷、幽默风趣的爸爸……。他们给你的生活带来了许多温暖和欢乐。请选择一个自己熟悉的人，写出他（她）的特点，写清楚能表现这一特点的具体事例。记得给自己的习作取个题目哦。
要求：语句通顺，汉字和标点符号书写准确、工整，不少于250字。
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