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1、看拼音写词语
lǒnɡ zhào fèi ténɡ zhào yào màn tiān juǎn dì
( ) ( ) ( ) ( )
fù ɡài nínɡ shì lěnɡ kù bù shènɡ qí fán
( ) ( ) ( ) ( )
2、形近字组词。
师( ) 帅( ) 担( ) 但( )
战( ) 站( ) 志( ) 吉( )
扁( ) 偏( )
3、照样子，写词语。
①转悲为喜（含反义词）：____________、_______________
②手疾眼快（含近义词）：____________、_____________
③三抓两挠（含数字）：____________、______________
4、辨字组词。
乏（______） 扭（______） 睡（______） 咏（______） 绵（______）
贬（______） 丑（______） 陲（______） 永（______） 帛（______）
沥（______） 蝇（______） 幔（______） 颇（______） 睹（______）
历（______） 龟（______） 馒（______） 须（______） 著（______）
5、读句子，写古诗。
（1）萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，使客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。
________________________________________
（2）料想是孩子们在捉蟋蟀，因为他看到远处篱笆下的灯火。
_______________________________________
6、阅读理解。
池上
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
【1】这首诗描述的是一个小孩_____，自以为没人知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事。
【2】作者在字里行间里透露着 的思想感情。（ ）
A.谴责小孩偷采白莲
B.喜爱小孩的天真童趣
7、附加题。
舟夜书所见
【清】查慎行
月黑_______，孤光________。
微微风簇浪，散作满河星。
【1】将上面的古诗补充完整。
【2】这首诗是描写诗人在______（什么地方），_______（什么时间）看见的景色。
【3】读读下面的句子，将它们按照《舟夜书所见》的顺序重新排序。（填序号）
①孤零零的灯光在茫茫的夜色中像萤火虫一样发出一点微亮。
②漆黑之夜不见月亮，只见那渔船上的灯光。
③渔灯微光在水面上散开，河面好像洒落无数的星星。
④微风阵阵，河水泛起层层波浪。
排序：_____________
【4】你还知道哪些含有“月”的诗句？请写出一句。
________________________
8、课内阅读
望洞庭
________________，
潭面无风镜未磨。
________________，
白银盘里一青螺。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗是________代诗人________写的。
【3】“和”的意思是___________________。
【4】用自己的话说说你对后两句诗的理解。
________________________________
【5】下列说法不正确的一项是( )。
A. “镜未磨”三个字十分形象贴切地表现了千里洞庭风平浪静、安宁温柔的景象。
B. 诗中描写了夏夜月光下洞庭湖的优美景色。
C. 第三句写远望湖中君山翠绿的色彩，这里的“山水”实际是指山，即湖中的君山。
D. 第四句再用一个比喻，将浮在水中的君山比作搁在白银盘里的青螺。
【6】想象这首诗所描绘的景色，先说说，再写下来。
__________________________________
9、读一读，完成练习。
新年到
新年到，放鞭炮，
噼噼啪啪真热闹。耍龙灯，踩高跷，
包饺子，蒸甜糕。
奶奶笑得直揉眼，
爷爷乐得胡子翘。
【1】儿歌中写了过年的哪些活动呢？请用“ ”画出来。
【2】从哪句话可以看出爷爷奶奶很高兴？请用波浪线画出来。
【3】这首儿歌写的是（ ）
A．元旦
B．中秋节
C．春节
10、默读课文，思考：老人创造了怎样的奇迹？在课文中画出相关语句。展开想象赏读，感受奇迹。
（1）浏览课文，说一说老人是在什么样的情况下创造奇迹的？
（2）感悟环境之恶劣。
这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风沙吹起，能一直埋到城头。县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”
从带点的两个词语中，体会到
请用自己的话把县志记载的意思写下来。
这段话主要写了
11、读短文，然后回答问题。
美丽的秋天
凉爽的秋天来到了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只飞舞的彩色蝴蝶。松树爷爷还穿着绿色的长袍，显得更加苍翠。
公园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。
秋天的景色多美啊，我喜欢秋天。
【1】短文共有______段。
【2】根据短文内容填空。
_______的秋天 ________的杨树叶
_______的枫树叶 争芳斗艳的________
【3】短文是围绕哪一句话写的？请写在下列“ ”中。
___________________________
【4】文中的“彩色蝴蝶”指的是（ ）
A．秋天里，在大树下飞舞的蝴蝶。
B．杨树叶和枫树叶落下来的样子。
12、课外阅读
小白兔
我家有只可爱的小白兔。它长着一双红红的眼睛，像两只小红灯。两只长长的耳朵，一扇一扇的，一有声响，两只耳朵马上警惕地竖起来。它那白白的毛跟雪一样。短短的尾巴，像小棒槌。后腿长，走起路来一蹦一跳的，速度很快。小白兔真讨人喜欢。
【1】这段话共有（____）句。把你最喜爱的一句话抄写下来：_______。
【2】填上恰当的词语。
红红的（_____） 长长的（_____）
白白的（_____） 短短的（_____）
【3】用“ ”划出这段话的中心句。
【4】用波浪线划出文中的一句比喻句。
13、课内阅读。
在大人的责骂和追问声中，我们委屈的献上了革药和小鱼。老师一下子搂住我们脏乎乎的身子，哭了，泪水一滴滴掉在我们脸上……
【1】老师为什么一下子搂住我们脏乎乎的身子，哭了？
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【2】这里没有写老师说话，如果老师说话，她会说些什么？
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14、天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着灵车将要开来的方向。一位满头银发的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着一颗洋槐树，焦急而又耐心地等待着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……
【1】短文的主要内容是什么？
__________________________________
【2】用“ ”画出表示人多的句子，文中的三个“都”字说明了什么？
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【3】用“[ ]”标出文中描写天气的句子，这样写的目的是什么？
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【4】文中先描写了首都人民等待灵车时的心情，后____描写了______、_______、____________，他们是老年、青年、少年这三代人的代表，表达了亿万人民对周总理的_______。
【5】短文第4句描写了一位老奶奶。从“满头银发”可以看出_________，从“双手拄着拐杖”可以看出 _______ ；她“焦急”的是：________ ，“耐心”的是： _______________________ 。
15、照样子，改写句子，再按要求回答问题。
示例：那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
①卖火柴的小女孩没有暖烘烘的火炉、厚厚的衣服、喷香的食物和亲人的疼爱。
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②改写之后的句子和原句在表达上有什么不同？
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16、“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”（照样子写一写，模仿提示语的位置，注意引号的用法。）
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17、句子练习。
（1）把“把”字句改成“被”字句。
疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
（2）把“被”字句改成“把”字句。
我的错误马上被朋友们纠正了。
（3）改变词序，意思保持不变。
雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。
（4）改变词序，改变句意。
这几道题你全没有做对。
18、我能照样子把句子写得更生动。
例：小猴子吃起葡萄来。
小猴子大口大口地吃起葡萄来。
老师在批改作业。
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19、按要求写句子。
（1）爱尔莎特别喜欢到河里洗澡。（改成反问句）
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（2）爱尔莎离开了我。（扩句）
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20、它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的。（改为反问句）
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21、快乐习作园。
可爱的动物，我们的好朋友。请你以“动物”为主题，写一篇习作，可以向别人介绍你的动物朋友，也可以写你与动物之间的故事，还可以编一个以动物为主角的童话故事……
要求：①题目自拟；②叙述清楚，内容具体，句子通顺；③书写工整。
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