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1、猜字谜。
1．三人同日来，喜见百花开。（______）
2．宝玉不在姑娘在。 （______）
3．草堆下面两只狗。 （______）
4．加倍才算多。 （______）
5．一人不算小。 （______）
6．又到村中。 （______）
7．十字尾巴弯弯，算算数目少三。（______）
8．左看马靠它，右看它靠马，两边一起看，脚踩万里沙。（______）
2、填空。
（1）虞世南借蝉阐发高洁的志向的诗句是___________________，___________________。
（2）古往今来，我国文坛涌现了多少爱国人士！“王师北定中原日，___________________”是陆游对祖国统一的段殷期望；“山外青山楼外楼，___________________？”是林升对统治者的深深谴责：“___________________，___________________。纵有千古，___________________。前途似海，___________________”是梁启超对祖国的声声赞美。
3、根据所学知识填空。
（1）细品古诗：读“人闲桂花落，_________”可以感受到春夜的寂静与诗人心情的闲适；读“若到江南赶上春，___________”可以感受到诗人王观对朋友鲍浩然的不舍与祝福。
（2）面对疫情，有人捐赠口罩，有人却恶意哄拍口罩价格，牟取暴利。这让我想到了“君子坦荡荡，小人_______”。但是“多行不义，__________”，那些趁机牟取不义之财的人必会受到谴责和惩处。
（3）《三国演义》中蜀国军师__________是位家喻户晓的人物，他上知天文，下知地理，成为智慧的代表，与他相关的故事有__________等。
4、看拼音写汉字。
zǎo chen hàn zú xiān yàn fú zhuānɡ lǎng dú
__________ _________ __________ __________ __________
dǎ bàn ān jìnɡ cū zhuànɡ róng qiú
__________ _________ ____________ ____________
5、多音字开花。看拼音组词。
ｌè ｚｈｅ
ｙｕè ｚｈàｏ
6、古诗文鉴赏。
滁 州 西 涧
(唐)韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
（1）这首诗描写了富有诗情画意的一系列自然景物，请你也像二、三句那样用四个字来概括第一、四句：________、深树黄鹂、春潮晚雨、________。
（2）写出前两句诗的意思：________
（3）最后一句中“横”一字用得极妙，成为炼字的典范。我们在课文中学过的王安石的一首诗中也有一个字用得非常精妙，老师经常拿它来说明写文章要反复修改，斟词酌句。请写出这句诗和诗的题目：________。
7、阅读古诗，完成练习。
书湖阴先生壁二首
北宋·王安石
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼①送青来。
（注）湖阴先生：王安石寓居金陵紫金山下时的邻居。
①排闼（tà ）：闯进门来。闼，小门。
【1】湖阴先生住的家和环境怎样？湖阴先生是一个怎样的人？
____________________________________________
【2】"两山排闼送青来"与"开轩面场圃"（《过故人庄》）比较，写法有什么不同？
____________________________________________
【3】本诗描写了什么样的环境？反映了作者怎样的生活情趣？
____________________________________________
【4】“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看，表达了作者怎样的情感？
_________________________________________________
8、对比阅读古诗，完成练习：
山行
杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
长 相 思
李煜
一重山，两重山，山远天高烟水寒，相思枫叶丹。
菊花开，菊花残，塞雁高飞人未还，一帘风月闲。
【1】两首诗词都写到“枫叶”，两者借助这一意象表达的情感是否相同？为什么？请简要指出。
___________________________。
【2】请简要分析李煜《长相思》的下片“菊花开，菊花残”两句在表情达意方面的作用。
________________________。
9、开心读儿歌。
悟空本领特别大，
天兵天将全不怕，
打败哪吒三太子，
乐得悟空笑哈哈。
【1】用“〇”圈出儿歌中声母是t的汉字。
【2】悟空打败了谁？用“_________________”在儿歌中画出来。
10、课内阅读。
有人说：“得( )造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”可是立刻有人反驳：“有了大秤也不成，谁有那么大的力气提得( )起这杆大秤呢？”又有人说：“把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。
【1】写出文段中带点字的正确读音。
【2】写出下列词语的近义词。
立刻 —— ______ 反驳 —— ______
【3】所选文段中，人们一共提出了( )称大象的方法。
A．一种
B．两种
C．三种
【4】曹操听了人们提出的办法后为什么直摇头呢？你有什么好办法称象吗？
________________________________________________________
11、课内阅读。
快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
【1】理解画波浪线的句子，判断对错。
(1)“像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马”运用比喻、夸张的修辞方法说明马奔跑的速度很快。____
(2)“飞”写出了速度之快，表现了主人们欢迎远客的迫切心情。____
(3)从这句话可以感受到蒙古族人民热情好客的性格特点。____
【2】结合画“____”的语句想象画面，可以感受到主人的什么心情？
________________________________
【3】用一个小标题概括这段话的主要内容。
________________________________________
12、课外阅读。
后生可畏（wèi）
①“哦！爸爸认输喽！”随着弟弟的叫喊声，响起了爸爸爽朗的笑声：“是啊，我认输了，认输了！”爸爸一边摸着弟弟的小脑袋，一边用慈爱的眼光看着我。我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出自豪的笑容。
②在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色。妈妈也要让他三分。不过爸爸对我们很好，虽然有时教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。
③这天爸爸刚送走客人，也不知道哪来的气，在吃饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩子插什么嘴。不说话还怕把你们当哑巴？”弟弟受了教训，很委屈，张一张嘴却不知道怎么说，只好向我投来求援的眼光。我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好？你这种做法有点‘家长制’了。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出个有利的理由：“我国唐朝时有个太守阎伯屿重修滕王阁，想请人作序。但是在场名人不敢放肆（sì），都一一谦虚地谢绝了。只有王勃这个年仅14岁乳臭未干的孩子，年少气盛，一口答应。结果呢，他写出的《滕王阁序》名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢？”
④谁知道我这个理由竟把爸爸给“镇”住了，还是妈妈替他解了围。爸爸感慨地对妈妈说：“是啊！孩子对问题认识得这样深刻了，真是后生可畏啊！”说完，用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。
【1】根据意思，从文中找出恰当的词语写在下面的横线上。
（1）指爸爸说话急躁，神色严厉。__________________
（2）比喻好名声永远流传。______________________
【2】从文中找出与第①自然段中画线句子相呼应的句子画上“﹏﹏﹏”。
【3】爸爸原来认为_______________，我对此有不同观点，举出一个事例进行反驳。这个例子概括地说是___________________________
【4】爸爸说“后生可畏”，你是怎样理解的？
___________________________________
【5】概括文章的主要内容。
________________________________
13、课外阅读。
死诸葛吓走活仲达
诸葛亮在五丈原死去。蜀军根据诸葛亮生前的安排，有秩序地撤退人马。司马懿（字仲达）听到这个消息后，在后边紧追不舍。追到一座山后，忽然听到一声炮响，喊声大震，只见蜀军回过头来，拉开了反攻的阵势。树影中飘出一面中军的大旗，上面写了一行字：“汉丞相武乡侯诸葛亮。”司马懿大惊失色，定睛一看，只见军中数十名上将拥出一辆四轮车，车上坐的正是诸葛亮。司马懿大惊道：“诸葛亮原来没有死啊！我轻率地进入了重地，中了他的计了！”于是急忙往回走。蜀军大将姜维喊道：“贼别走，你中了我丞相的计了！”
魏军一听，各个丢盔弃甲，只顾逃命。司马懿逃了五十里，有两员魏将在后边喊：“都督不可惊慌！”司马懿摸着自己的头说：“我的脑袋还在吗？”两员魏将说：“都督别害怕，蜀兵已经走远了！”
过了两天，有人向司马懿报告：“前天车上坐的诸葛亮，原来是个木头人。这是诸葛亮死前就安排好的。”司马懿听后，叹息道：“怨我只能料其生，不能料其死啊！”
【1】从文中找出下列词语的反义词。
前进——______ 慎重——______ 镇定——______
【2】司马懿听说诸葛亮死后，对蜀军紧追不舍的原因是：___________________。
【3】“贼别走，你中了我丞相的计了！”文中蜀军大将姜维说这句话的目的是（ ）
A．让司马懿更加坚信自己中了计。
B．阻止司马懿往回走。
【4】文中描写树影中飘出写着“汉丞相武乡侯诸葛亮”的大旗后，司马懿有哪些表现？这说明了什么？
_____________________________________
14、阅读下文，回答问题。
郑板桥
郑板桥是清朝的一位书画家。小时候，他聪明好学，但家里很穷，夜里读书没钱买灯油，他经常到附近一个古庙里，借着佛灯读书。后来他中了进士，当了县令。
郑板桥一生最杰出的成就，是在诗书画方面独树一帜，号称“诗书画三绝”。他的诗大都来自现实，来自生活，言之有物，读起来妙趣横生。
他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但是给人以一种特殊的美感，自成一家，这就是他的“板桥体”，如今还有不少人在模仿他的书法呢！
郑板桥的画也闻名于世。他特别喜欢画兰、竹、石。他认为兰花四时不谢，竹子百年长青，石头万古不移，是值得歌颂的。
郑板桥在潍县当县令时，因那里闹灾荒，他私自开仓救济老百姓而被罢官。从此，他回到家乡以卖画为生。可他有个怪脾气，一些财主、官吏依仗财势叫他画画，他却偏不画。
郑板桥卖字画所得的钱，大多数给了穷人。他身背一个长口袋，卖画得到的银子放在里面，一路散发给穷苦百姓，走到家时银子也散发完了。
郑板桥活到七十三岁。他的一生给我们留下了许多宝贵财富，永远值得我们怀念。
【1】联系上下文解释词语。
妙趣横生：___________________
闻名于世：___________________
【2】根据短文内容填空。
（1）郑板桥一生杰出的成就是：_________________________。
（2）郑板桥特别喜欢兰、竹、石的原因是____________________。
（3）“板桥体”的特点是：________________________。
【3】简要概括郑板桥心系穷苦百姓的两件事。
第一件：____________________________
第二件：____________________________
【4】你认为郑板桥是一个怎样的人？联系全文，简要说说你的理由。
______________________
15、靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（仿写）
___________________________________
16、读下面的句子，想一想加点的部分怎样表达会更生动？写在横线上。
有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下让轮船带着它走。
有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下________________。
17、按要求写句子。
1．伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。
缩句：_____________________________________
2．同学们就称他为“辩论家”。
改成“把”字句：________________________________________________________
改成“被”字句：________________________________________________________
18、句子乐园。
【1】照样子写句子。
例：春风一吹，杏花开了。
春风一吹，杏花露出了一张张灿烂的笑脸。
a．夏日的夜晚，星星在夜空中一闪一闪。
b．河岸边的柳树在微风中摆动着枝条。
c．春雨沙沙，小草儿长出了嫩芽。
【2】我们的房子刚建好，不会搬迁的。（改为反问句）
19、读一读，写一写。
例子：云朵白白的，轻轻的。
苹果________，________。
树叶_______，_________。
20、冀中人们创造的地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。（缩句）
__________________________________
21、看图写话
认真看图画，上面都有谁，他们在做什么，发挥想象，写一写，语言要通顺、流畅。
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