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1、给下列多音字注音并组词。
累_____（__________） _____（__________）
鲜_____（__________） _____（__________）
笼_____（__________） _____（__________）
作_____（__________） _____（__________）
2、补充词语，并选择合适的词造句。
全神( )( ) ( )钉( )铁 ( )高( )下
热血( )( ) ( )山( )海 ( )身( )骨
1．红军势如破竹，以( )之势歼灭了敌人的残余部队。
2．刘胡兰( )地说：“要杀要砍由你们，怕死不是共产党！”。
3．他那种( )的模样，叫人很不舒服。
3、在下面的括号里填上恰当的动词。
( )翅膀 ( )草地
( )森林 ( )灰尘
4、按原文填空。
（1）众皆_________，光击____瓮破之，水迸，_________。
（2）你看，它把黄色给了_____，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的______。
5、写出下列词语的意思。
茅檐：_____________ ； 翁媪：______________ ；
无赖：______________ ；相媚好：_____________ 。
6、完成古诗阅读
闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北，
初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，
漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，
青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，
便下襄阳向洛阳。
【1】用“________”画出表现诗人“喜欲狂”的诗句，再说说他“喜欲狂”的原因。
__________________________
【2】这首诗的作者是________代诗人________，他被人们称为“________”。这首诗主要描绘了________的情景，表达了诗人________的思想感情。
【3】认真抄写本诗中你最喜爱的两句，并写出它们的意思。
___________________________________
7、阅读《繁星》（一五九），回答问题。
母亲呵!
天上的风雨来了， 。
心中的风雨来了， 。
【1】根据课文内容填空。
【2】“心中的风雨”指什么?
___________________________
【3】诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感?
_______________________________
8、阅读古诗，完成练习。
水光潋滟 ，山色空蒙 。
，淡妆浓抹总相宜。
【1】补充古诗。
【2】下列对字词的解释不正确的一项是（ ）
A．方：正。
B．亦：也。
C．欲：贪心。
D．潋滟：波光闪动的样子。
【3】诗的前两句描写了西湖_______和雨天的景象。
【4】在诗中，诗人____（谁）用奇妙而贴切的比喻写出了西湖的美。诗中运用了比喻的修辞手法的诗句是：“___________，____________。”
9、阅读
丰富多彩的校园活动
我的学校里校园活动丰富多彩，今人回味无穷。
每当星期一早晨举行隆重的升旗仪式的时候，就会听到小主持人热情高昂的话语：“升旗！”紧接着就是鼓号队敲锣打鼓吹小号合奏洪亮的进行曲。我们庄重地敬着队礼，目视着鲜艳的五星红旗冉冉上升，自豪感油然而生。
当星期三下午第二节课的铃声响起时，学校就热闹非凡了。站在走廊上俯视，瞧，在那棵枝繁叶茂、已有百年历史的大樟树下，站着一队整齐的队伍。他们左手挎腰鼓，右手持鼓槌。只见他们右手轻轻一挥，便响起了清脆的声音：“咚咚咚，咚咚咚……”那铿锵有力的鼓点舞动着每一位腰鼓手澎湃的激情。
宽敞明亮的舞蹈房中，舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐翩翩起舞，那优美的舞姿有时像燕子从空中掠过，有时像流水婉转，有时像斜风细雨，让人驻足长留。
【1】写出下列词语的近义词。
隆重——________ 热情——________ 宽敞——________
【2】文中画线句子运用了_________的修辞手法，生动形象地写出同学们舞姿的_________．
【3】短文从_________、_________、_________三方面介绍了同学们的校园生活。
【4】下列选项中，对“我的学校里校园活动丰富多彩，令人回味无穷”这句话理解有误的一项是（ ）
A．开篇点题，引出下文对校园生活的介绍。
B．这段话起到承前启后的作用。
C．表达出作者对校园生活的喜爱之情。
10、认真阅读下面两个材料，完成下面小题。
材料一：2015年各国纸质书籍阅读情况统计表
材料二：报刊节选
加拿大的两位科学家将观看电视的人大脑神经与观测仪器一起连在一起。得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟。媒体研究专家卢格曼早在20世纪70年代就认为，书籍是与我们左脑交流，电视使我们头脑中的理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。
【1】通过阅读上面两个材料。你得到了哪些信息？有什么发现？
_________________________________________
【2】为什么说电视是和我们的身体而不是心智对话？请用横线在文中画出相关语句。
11、浴月光，人情美。
走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
【1】文段中四个“走过”运用了_______的修辞手法，朗读这句话时要用______
A．轻松舒缓的语气。 B．缓慢低沉的语气。
【2】文段中第一个省略号的作用是______，第二个省略号的作用是______。
A．表示列举的省略 B．表示重复词语的省略 C．表示说话时断断续续
【3】画线句描绘了一幅_________（A．月下溪边图 B．月亮牵星图）。阿妈就像________，“我”就像________，从中可以体会到“我”和阿妈之间_____________。
【4】关于“我和阿妈走月亮”说法正确的是______（多选）
A．这句话在课文中出现了四次。
B．这句话饱含着对月色的欣赏和赞美。
C．这句话抒发了“我”和阿妈走月亮时兴奋、快乐、喜悦的心情。
12、课外阅读
我爱落叶
我爱春风和朝霞，也爱小草和鲜花，但我更爱落叶。它们像彩色的风筝，常常飘到我的梦里来。
在瑟瑟的秋风中，落叶籁籁地飘到地上。当它们还高高地挂在枝头的时候，秋雨最后一次为它们洗去了身上的细尘，夕阳轻轻地为它们抹上一层金黄的色彩。于是，它们终于落下来了，从相伴了一个春夏的树上悄悄地落下来了。它们没有一丝哀愁，也不感到一丝悲凉。因为它们深深懂得，自己的一生曾给人们献出了一片片绿阴，把大地装扮成绿的海洋。
在瑟瑟的秋风中，落叶簌簌地飘到地上。当我背着书包放学回家的时候，看到一个老爷爷迎着火红的朝霞，把一堆黄灿灿的落叶轻轻扫到花园里，微笑着告诉我它是一种很好的肥料。是啊，它们落在地上，或者被踩在脚下，踏入泥泞；或者被烧成灰烬，埋入泥土。它们仍像离开树枝的时候一样，没有一点怨恨，也不感到一点悲伤。因为它们深深懂得，虽然自己化成了泥土，但会换来更加美好的春光。
哦，朋友，如果你爱嫩绿的芽儿，那么，你也一定会爱这深秋的落叶！
（1）选字填空，组成词语。
〖彩 采〗 色___ 神___ 风___ ___虹
〖常 长〗经___ ___远 ___ 跑 ___ 识
〖怨 愿〗心___ ___望 恩___ ___ 恨
（2）文中有这样两句话，哪一句是打比方的，在后面画“√”，
①它们像彩色的风筝，常常飘到我的梦里来。 （ ）
②它们仍像离开树枝的时候一样，没有一点怨恨，也不感到一点悲伤。 （ ）
（3）落叶没有一丝哀愁，也不感到一丝悲凉是因为什么？
_________________________________
_________________________________
①文中多处把落叶当做人来写，歌颂了落叶的奉献精神，找出句子，用“～～～”标出来
②文章的第一自然段的第一句，包含着一个疑问，可以提示全文的内容。读读这句话，你能提出这个疑问来吗？
_________________________________
13、阅读。
蝴蝶花
蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
它看看自己周围，不过是些【 】的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不xiǎn yǎn（ ），还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个【 】的花园里。它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么fù lì táng huáng（ ）；那正在nù fàng（ ）的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的【 】的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！”
蝴蝶花正在【 】的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？”
“它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。
“多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……
蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。
【1】根据拼音在文中写出正确的词语。
【2】联系上下文理解词语的意思。
固然：__________________________________
自卑：__________________________________
【3】文中【 】里填的词语，正确的一组是（ ）
A．平平常常 万紫千红 奇花异草 暗自伤心
B．平平凡凡 万紫千红 争芳斗艳 暗自伤心
C．平平凡凡 繁花绽放 争芳斗艳 冥思苦想
D．闻所未闻 花儿朵朵 各种各样 暗自伤心
【4】文中描写蝴蝶花心情变化的一项是（ ）
A．骄傲——自卑——平静——伤心
B．骄傲——伤心——自卑——平静
C．自卑——伤心——骄傲——平静
D．骄傲——自卑——伤心——平静
【5】读了这篇短文，给你的启示是（ ）
A．我们不能骄傲，骄傲是不可取的。
B．蝴蝶花一会儿骄傲，一会儿自卑，真是太善变了。
C．我们应该摆正自己的位置，不要骄傲自大，也不要妄自菲薄。
D．蝴蝶花在小草小花中间骄傲固然不对，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。
【6】你喜欢文中的蝴蝶花吗？为什么？
_____________________________________________
14、阅读理解
李四光对小伙伴们的回答一点儿都不满意，他又去问村里见多识广的老人陈二爹。陈二爹捋着胡子说：“嗯，我小的时候它就在这儿了。听我爷爷说，它是从天上掉下来的。”
李四光不相信，又去问爸爸。爸爸想了想说：“天上的流星落到地上，就变成了石头，叫‘陨石’。或许这块石头就是从天上掉下来的吧！”
“这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把地面砸进去一个很深的坑。可它为什么没卧进土里去呢？”
真是打破沙锅问到底！爸爸摇摇头，说：“这我可说不上来了。”
【1】从哪些语句可以看出这块石头年代久远？用“________”画出来。
【2】李四光对这块石头产生了疑问，他分别去问了小伙伴、________、________。他对这些回答持________________________的态度。
【3】“打破沙锅问到底”形象地表现了李四光______________________________的精神。
15、照样子,写一写。
例：平安 平平安安
仔细 ________ 高兴：_______ 干净：_______
例：你怎么天天丢东西呢？
_________怎么___________？
例：每天上学后，你都平平安安地回到家。
_________平平安安地___________。
例：贝贝一回到家，就向妈妈要新铅笔。
_____一_________，就___________。
16、例：我向远处望去，望见了无边无际的大海，激动得一蹦三尺高。
登山开始了，我看了看 __________山，_______得 _________。
17、用上修辞方法，把句子写形象。
八千多个日子转眼就过去了。
18、小鸟在树上叫。（把句子写生动）
____________________________________
19、把句子写完整。
（1）天上的云，____________的，好像________________________。
（2）__________________，一会儿_______________，一会儿_____________________，一会儿____________。
20、判断修辞方法，并仿写句子。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
修辞方法：________________________________________________________________
仿写：____________________________________________________________________
21、写一写。
以《周总理，我想对您说》为题写一篇小练笔。
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