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1、照样子在每行后面的横线上写一个词语，再用给出的词语完成填空，使句子完整通顺。（填字母）
A．静悄悄 B．兴##dot##冲冲 ________________
C．摇头晃脑 D．眼疾手快 ________________
B．七上八下 F．四面八方 ________________
（1）北京这座城市有数条铁路通向祖国的( )
（2）夏夜，山里( )的，只听见昆虫在低声细语。
（3）他( )，及时抓住了将要落地的盘子。
2、背一背，填空。
（1）_______时_______识月，呼作______玉盘。
（2）千_______之行，始于足_______。
（3）弯弯的_______小小的船，_______的船儿两头尖。
3、给下列多音字组词。
铺pū_______pù_______ 纤qiàn_______xiān_______
畜chù_______ xù_______劲jìn_______ jìng_______
4、写反义词。
朦胧——（_______）凛冽——（_______）闲逸——（_______）
寒冷——（_______）扫兴——（_______）急急匆匆——（_______）
5、按要求写一写。
1．写出下面动物的家，如：狗（洞）。
鸟（______） 猪（______） 牛（______） 鱼（______）
2．写出你由下面的词语想到的人物或故事，如：刀枪不入（杨戬）。
腾云驾雾（______） 神机妙算（______） 各显神通（______）
6、阅读。
纪事
——赠小弟冰季
冰心
手握着弹弓，
左手弄着泥丸，
背倚着柱子，
两足平直地坐着。
仰望天空的深黑的双眼，
是侦伺着花架上
偷啄葡萄的乌鸦罢？
然而杀机里却充满着
热爱的神情！
我从窗内忽然望见了，
我不觉凝住了！
爱怜的眼泪，
已流到颊上了。
【1】用横线给下面的加点字选择正确的读音。
（1）树林里，一只啄（zhuó zuó）木鸟飞过，微风轻轻地吹拂着他的脸颊（jiá xiá）。
（2）他不由得放下弹（tán dàn）弓，呆呆地凝（yí níng）视着。
【2】“凝”在字典中的解释是：①凝结，液体遇冷变成固体，气体因温度降低或压力增加变成液体；②聚集，集中。请根据解释给句子选择合适的选项。
（1）我不觉凝住了，爱怜的眼泪，已流到颊上了！( )
（2）汗水在他的头上凝成了霜。( )
【3】根据提示做出相应的批注。
第一小节，冰心用了____________、____________、___________、____________、_____________几个动词，写出了一个____________的小弟。
【4】用上动作、语言、神态描写会让我们更深刻地体会到人物的心情，你能用上其中的两种写一写下面的情景吗？（任选一个）
心急如焚 不慌不忙 悲痛万分 兴高采烈 胆战心惊
___________________________________
【5】关于“爱怜”，关于“亲情”，《走月亮》是这样写的：
“哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，____________，____________……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，_________，__________。”
7、阅读下列诗歌，完成下面小题
西江月·夜行黄沙道中
宋·辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】“西江月”是这首词的__________。
【2】下列对这首词的理解，不正确的一项是（ ）
A．上片中作者用“惊鹊”“鸣蝉”“蛙声”以动写静，反衬出乡村夏夜的宁静。
B．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”这两句描写丰收后人们热烈畅谈的场景。
C．“七八个星天外，两三点雨山前”这两句话巧妙运用数词、名词，清新活泼。
D．作者从视觉、听觉和嗅觉三个角度描写乡村夏夜风光，使人有身临其境之感。
8、课内阅读。
绝 句
[唐]杜 甫
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【1】诗歌以________领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点。
【2】诗歌前两句描写了___________________________________，“________”“_______”二字突出了诗人强烈的感觉。
【3】后两句中动词“________”写出了燕子的繁忙；“______”写出了鸳鸯的闲适。这一动一静，相映成趣，表达了诗人______________的心情。
9、课外阅读
青蛙
瞧，一只青蛙正在草丛中慢慢地爬着。
它的眼睛鼓鼓的，头是三角形的，爬行起来并不那么轻快。但你知道吗，它既是游泳专家、跳远健将，又是歌唱家，还是捕虫能手呢!
你看，它发现你走近了，就猛地一跳，跳到那绿色的溪水中。这一跳，足足有它体长的20倍远。
青蛙喜欢歌唱。盛夏的夜晚，在池塘边、小河旁，到处都有它的歌声。
每到黄昏，池塘边上会有一只老青蛙先发出单音的独唱，然后用颤音发出一声短鸣，接着满塘的蛙便跟着唱起来。“呱!呱!呱!”蛙声此起彼伏，形成美妙而神秘的大合唱，给寂静的夜晚带来生命的活力。
青蛙善于捉害虫。一只青蛙一年约捕食一万只害虫，真是农作物的好卫士。所以我们应该保护它们。
青蛙还受到科学家的另眼看待，因为许多科学实验都少不了它们。
青蛙，真是一种可爱的动物。
【1】青蛙的眼睛_______的，头是________的。
【2】根据青蛙的特点，短文中又将它称作（ ）（多选）
A．游泳专家。
B．跳远健将。
C．歌唱家。
D．捕虫能手。
【3】从短文中看，青蛙对人类有哪些好处？
_______________
【4】在短文中找出能体现作者对青蛙的感情的句子，用“ ”画出来。
10、整本书阅读。
神话万花筒
中国神话：大禹治水
起因：黄河泛滥，洪水来袭。
过程：大禹率领民众治理洪水13年，三过家门而不入，造福天下苍生。
结果：大禹耗尽心血与体力，治水成功。
西方神话：诺亚方舟
起因：洪水淹没世界。
过程：诺亚提前造好方舟，带着家人和动物在方舟里躲避，苦苦等待洪水自然退去。
结果：洪水退去，重启生活。
【1】请对比阅读图文信息，然后写一写两个神话故事的相似之处、不同之处。
中国神话：大禹治水 | 西方神话：诺亚方舟 | ||
不同之处 _______________ | 相似之处 [示例]起因：都是洪水泛滥 __________________ | 不同之处 _________________ | |
【2】学校戏剧节，你最想扮演哪个神话故事中的哪个角色？请结合故事内容说说理由。
____________________
11、课外类文阅读。
捡酒瓶的孩子
半夜，火车在崇山峻岭中穿行，乘客们昏昏欲睡。一个年轻的扒手悄悄将手伸进别人的口袋，恰巧被巡逻的乘警发现了。乘警追过来，扒手只得往餐车方向逃去。
餐车里非常安静，只有一个蓬头垢面的男孩钻在桌底下捡酒瓶。餐车过去就是卧铺，________进入卧铺车厢，扒手________成了瓮(wèng)中之鳖。他想跳车，可是火车在飞奔，跳车只会摔个粉身碎骨。他无路可逃了。
正在这时，火车突然急刹车。扒手瞄准一个敞开的窗口，正要飞身扑上去。与此同时，响起一声尖叫“哎呀！我的眼睛！”扒手下意识回头，只见那个孩子脸上鲜血直流。原来，急刹车时，男孩撞在酒瓶上，破碎的酒瓶________刺伤了他的脸，________刺伤了他的眼睛。
扒手略一犹豫，从窗口退了下来，抱起满脸是血的孩子，往乘警方向奔去——医务室就在那头。
男孩得到了及时抢救，扒手却被乘警铐走了。乘警问扒手：“本来你可以跳车逃走，为什么要救他？”
“因为、因为……”
“你大胆说。”
因为我 我小时候也是一个在火车上捡酒瓶的脏孩子 没人理 也没人管
扒手的回答让乘警一愣。接着，乘警的话更让扒手一颤：“真是幸运！你那一瞬间的选择不仅救了那个孩子，同时也救了你自己。你知道吗？你要跳车的地方是万丈深渊！”
（1）在短文中横线上填上恰当的关联词语。
（2）在 里加上合适的标点。
（3）到底谁救了谁？( )
A．将男孩送去诊治，扒手救了男孩。
B．抓住扒手，警察救了扒手。
C．因为救捡酒瓶的男孩，所以扒手没跳下万丈深渊，孩子救了扒手。
D．因为同情男孩，宁愿被抓也要救人，爱心救了孩子，也救了扒手自己。
12、阅读短文，回答问题。
牛郎织女
很久很久以前，有个孤儿跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，每天天不亮，就赶他上山放牛。他没有名字，大家都叫他牛郎。
牛郎照看那头老牛很周到。每天放牛，他总是挑最好的草地，让它吃又肥又嫩的青草；老牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，去喝最干净的溪水。那头老牛跟他也很亲密，常常用温和的眼光看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手呢。
一天晚上，牛郎走进牛棚，忽然听到一声“牛郎！”是谁叫他呢？回头一看，微弱的星光下面，原来是老牛在讲话。老牛说：“明天黄昏的时候，你翻过右边那座山，山那边有一个湖，湖边有一片树林。在树林里，你会遇到一位美丽的姑娘。可别错过了这个机会呀！”
第二天黄昏，牛郎翻过右边那座山，来到湖边的树林里。忽然，远处传来轻盈的欢笑声，牛郎循着笑声望去，只见湖边有几个姑娘正在嬉戏。过了一会儿，其中的一个离开伙伴，向树林走来。这姑娘是谁呢？原来她是王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女，每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞。这天下午，王母娘娘多喝了几杯美酒，靠在宝座上睡着了。织女和众仙女见机会难得，便一起飞到了人间。
牛郎和织女在树林里相识了。交谈中，牛郎明白了织女的身份，织女也知道了牛郎的遭遇。织女见牛郎心眼儿好，又能吃苦，便决心留在人间，做牛郎的妻子。
从此，牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。两个人辛勤劳动，日子过得挺美满。转眼间三个年头过去了，他们有了一儿一女。
一天，牛郎去喂牛，那头衰老的牛又讲话了，眼眶里满是泪花。它说：“我不能帮你们下地干活了，咱们快分手了。我死了以后，你把我的皮剥下来留着，碰到紧急的事，你就披上我的皮……”老牛话没说完就死了。
再说天上，王母娘娘得知织女下嫁人间，气得暴跳如雷，发誓要把织女抓回天庭，严厉惩罚。
一天，王母娘娘趁牛郎到地里干活，便带领天兵天将闯进牛郎家里，来抓织女。两个孩子跑过来，死死的抓住妈妈的衣裳，王母娘娘狠狠一推，两个孩子跌倒在地。王母娘娘拽着织女，一齐飞向天宫。织女一边挣扎，一边望着两个孩子大声喊：“快去找爸爸！”
牛郎得知织女被王母娘娘抓走，心急如焚。可是怎么上天搭救呢？忽然，他想起老牛临死前说的话，便赶紧找出牛皮，披在身上，然后将一儿一女放在两只竹筐里，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞了起来。他越飞越快，眼看就要追上织女了。王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，霎时间，牛郎的面前出现一条天河。天河很宽，波涛汹涌，牛郎飞不过去了。
从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，两人只能隔河相望。日子久了，他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。
每年农历七月初七的夜晚，一群群喜鹊飞来，在天河上搭起一座“鹊桥”，让牛郎织女在桥上相会。每逢这一天，喜鹊也似乎少了许多，据说他们都到天河那儿搭桥去了。
【1】本文主要写了什么内容？
____________________________
【2】本文表达了什么样的情感？
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13、课内语段阅读。
在屋里说完话，老人陪我们到沟里去看树。杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊。”是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。
【1】“淤泥”指（ ）
A．河流、沼泽沉积的泥沙
B．水库、池塘沉积的泥土
C．树下堆积的泥土
【2】“劲挺”说明了杨树、柳树的生命力很_____。
【3】文中画“_____”的句子应读出（ ）的语气。
A．疑惑不解
B．惋惜
C．赞叹
【4】你是怎样理解最后一句话的？
_______________
14、实用性阅读
①2023年11月20日，福岛核电站第三批次核污染水排放结束。从2023年8月24日正式开启排污，不到三个月，三轮已有超2．3万吨核污染水流入太平洋。第四轮排海预计在2024年初开始。
②不顾国际社会反对，日本一轮接一轮往人类共同拥有的太平洋里排放高放射性的核污染水。（图片来自网络）
阅读以上材料，完成下面的题目。
【1】日本选择把核污染水排入海洋的原因是什么？
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【2】地球是我们赖以生存的唯一家园，全人类是一个命运共同体。请结合图文信息，写下你对环境保护的看法。
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15、照样子，扩句子。
例：我离开网站，心思还在网络世界里！
我恋恋不舍地离开网站，心思还在神气的网络世界里！
我盯着屏幕，看到了米老鼠、孙悟空等。
美国宇航员登上了月球，看到了月球的景色。
大雁飞向南方，飞过大海。
16、按要求，改写句子。
1.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）
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2.裤子没有毛病。裤子非常合您的身。（合并成一句话。）
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3.她那水晶般的闪耀着欢乐光芒的蓝眼睛多么像清澈的泉水。（缩句）
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4.绿树环抱着村庄。（扩句，至少扩两处）
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5.河南省的人口是我国最多的省份。（改病句）
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17、翠鸟一口把小鱼吞了下去。（改为“被”字句）
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18、句式转换
将“妈妈明明知道我喜欢那条裙子，却不给我买，妈妈真小气！”（转换成反问句）
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19、例：官员们一边看一边议论。 __________
20、读一读，还可以把书比作什么？照样子，写一写。
例：书是师，最可亲；诲不倦，更热心。
书是友，常交流；天下事，共探求。
书是镜，可照人；读好书，不染尘。
书是__________，__________；__________，__________。
21、习作
每个同学都有自己的课余爱好，有喜欢养小动物的，有爱好体育运动的，还有喜欢唱歌跳舞的……，你的课余爱好是什么？是怎么做的？从中体会到了什么乐趣？先说一说，再写下来。题目自拟。
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