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随时随地学习
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1、按查字典的要求填空。
要查的字 | 部首 | 再查几画 | 音序 | 音节 |
浓 | ____ | ____ | ____ | ____ |
荣 | ____ | ____ | ____ | ____ |
统 | ____ | ____ | ____ | ____ |
2、拼一拼，写一写。
b—ǎi → ( ) q—iè →( ) xué→( ) — ( )
liù→( ) — iù nǔ→n —( ) x—( )—( ) →xià
3、读拼音，写字词。
（1）汉文帝的líng( )墓最近在白鹿原被发现，这对于我们研究历史有着无法héng( )量的意义。
（2）河南许多地方进入了xùn( )期，河水暴zhǎng( )，对liáng( )田和住宅造成了不可gū( )量的损失。
（3）lí( )明时分，天边泛着红yùn( )，这美丽的清晨的景色让人心kuànɡ( )神yí( )。
（4）天气kù( )热，外面又zào( )音不断，但是他完全不受影响，仍然在认真看书。
4、根据所学知识完成练习。
1．春天的景色真美啊！我感受到了“两个黄鹂__________，____________________”的美好画面；我看到了“碧玉妆成__________，________________”的婀娜多姿；我想到了“野火烧不尽，______________”的勃勃生机；让我们走进春天，寻找更多美丽的画面吧。
2．通过本学期的学习，我们认识了许多具有优秀品质的人物，如：______________的邓小平爷爷、____________的雷锋。我们也知道了很多传统节日，如：端午节、________、________等。我们还了解了不少中国美食，如：________、________等。
3．予人玫瑰，_____________。平时肯帮人，_______________。
4．《左传》中的“__________________”这句名言告诉我们不讲信用的人就无法在社会上立足。
5．七月七，来乞巧，____________会鹊桥。过中秋，吃____________，______________圆月当空照。
6．“揠苗助长”和“亡羊补牢”都是________故事。
5、看拼音，写词语。
zhǔn bèi bǎo guì yóu piào wēn róu jī liè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
6、课外阅读。
我们去看海
走啊，一起走，我们去看海，海风已吹进我们的心中；耳边已响起潮声澎湃；走啊，去看海，海是我们的梦。
海的胸怀如此的宽大，海的家园如此的富足，海是我们的另一个家，看见海，就像走进了宝库。我们在海的怀抱里跳跃，歌声笑声溅起鲜亮的花朵，海在我们的怀抱里欢笑，潮起潮落都有动听的歌。
去看海，一路唱着热情的歌曲。去看海，有读不完的生命启迪。
【1】根据意思写出相对的词语。
（1）形容波浪互相撞击。____________
（2）鲜明，漂亮。___________
【2】根据诗歌内容填空。
__________的潮声 __________的胸怀
__________的家园 __________的花朵
__________的歌曲 __________的启迪
【3】海给我们的启示有哪些？
___________________________________________
【4】这首诗表达了怎样的思想感情？
__________________________________________
7、课外阅读。
忆江南(其二)
江南忆,最忆是杭州。
山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头。
何日更重游。
忆江南(其三),
江南忆,其次忆吴宫。
吴酒一杯春竹叶,吴娃双舞醉芙蓉。
早晚复相逢。
【1】《忆江南(其二)》描写的是 季的美景,可以从词句“________________，________________。”中看出。《忆江南(其三)》写出了苏州之美,可以从词句“________________，________________”中看出。
【2】这两首词虽然内容不同,但都表达了作者__________________的思想感情。
8、阅读古诗，完成练习。
书湖阴先生壁
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自裁。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【1】“茅檐长扫净无苔”中“长扫”的意思是____________，“净无苔”说明了茅屋____________。
【2】通过“手自栽”可以感受到（ ）
A.主人的生活非常无聊。
B.主人非常勤劳。
C.主人只会栽花种草，没有别的专长。
【3】表现湖阴先生居住环境山清水秀的诗句是哪两句？请你体会这两句诗在结构上的特点，再写出两句这样的诗句。
_______________________________________
【4】读了这首诗，你觉得湖阴先生是一个怎样的人？
_________________________________________
9、我会阅读短文，回答问题。
赵州桥（节选）
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
【1】找出这一段的中心句，并用“ ”画出来。
【2】写出下列词语的反义词。
减轻( ) 节省( )
【3】文中带点词运用了________的说明方法，展现了赵州桥______的特点。
【4】文中“这种设计”指的是怎样的设计？用“﹏﹏﹏”画出相关语句。
【5】下列选项不属于“这种设计”的优点是( )
①减轻流水对桥身的冲击力； ②能使桥身更长；
③减轻了桥身的重量。 ④节省了石料
10、原文填空。
我家住在（ ）,海边有个（ ）,湾里有条（ ）,船上有位（ ）,他的故事（ ）。
11、课内阅读。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
【1】根据选文填上恰当的量词。
一_____地毯 一_____落叶
一_____巴掌 一_____雨靴
【2】填上合适的词语。
______的地毯 ______的地毯 排列得______ 排列得 ______
【3】选文第1自然段中的省略号说明了（ ）
A．水泥道很窄。
B．印着落叶图案的水泥道很短。
C．印着落叶图案的水泥道很长，给人以美的享受。
D．印着落叶图案的水泥道很丑，让人难以想象。
【4】读选文最后一个自然段，我仿佛看到了一个______________的小朋友。
12、阅读
这就是我
我的名字叫王英成。“王”是祖先留下来的，“英”是希望我把英语学好，“成”代表成功，家人希望我以后无论做什么事情都能顺顺利利地取得成功。
我今年十岁，高高的个子，一张白白的鹅蛋脸，光秃秃的脑袋上没有一根头发，这可是我的新发型哦！一双小小的眼睛下，还有一个随时会黄河泛滥的鼻子。
我性格开朗，顽皮淘气，有时还会给同学制造一些小麻烦。记得有一次数学课上，老师突然点我前面的安涂森站起来回答问题，我就假装上半身坐得很端正，仿佛在认真思考问题，随后，腿脚并用，轻轻地把前面的板凳拉到后面。这时，安涂森正要坐下，“扑通”一声，摔到了地上，全班哄堂大笑起来。我也因此收到了老师的批评，所以我决心改掉这个毛病。
我也喜欢热心地去帮助别人。一次，同桌把语文书忘在家里，我主动把书借给了他，和他一起看。
我有许多爱好。我喜欢读书、踢球和画画。我尤其擅长画画，我画的动物非常逼真，经常在学校组织的绘画比赛中获奖。
瞧！这就是我，你觉得我怎么样？如果可以的话就和我做个朋友吧！
【1】根据短文内容把下列词语补充完整。
（_____）的鹅蛋脸 （_____）的脑袋
（_____）的眼睛 （_____）的个子
【2】短文依次介绍了“我”的____________、________、________、________等，条理清楚，真实具体，令读者记忆深刻。
【3】短文重点写了______________这件事，表现了“我”___________的性格特点。
13、阅读下面的短文，回答问题。
____________________
这个故事发生在一个没有猫的国家。
有一天，一位外国老太太到这个国家来游玩，她给国王的女儿娜娜公主带来了一只可爱的小猫。
娜娜公主别提有多喜欢这只小猫了。反正，你就是把太阳和月亮加在一起和她换小猫，她也肯定不乐意。可是，有一天晚上，小猫突然不见了。娜娜公主特别伤心，呜呜的哭声惊动了整个王宫。
国王非常着急，派人连夜上街贴《寻猫布告》。布告是这样写的：
娜娜公主的小猫丢了，有谁捡到赶紧送来，奖黄金一万两。记住，小猫的特点是“别看年纪小，胡子可不少”！
第二天一早，卫兵报告说，有人带着“小猫”领奖来了。国王高兴极了，连拖鞋都来不及穿就跑出了王宫。可是一看就傻了眼。原来，面前这只“别看年纪小，胡子可不少”的动物不是小猫，而是一只小山羊。
不行！第一张《寻猫布告》没把猫的特点说清楚。国王下令，马上去贴第二张《寻猫布告》。这回，布告上写着：娜娜公主的小猫丢了，有谁捡到赶紧送来，奖黄金一万两。记住，小猫的特点是“____________________”！
布告刚贴出不一会儿，就有人带着小猫来领奖了。
【1】娜娜公主的小猫不见了，国王想出的办法是______________________。
【2】文中有两句话可以看出娜娜公主很喜欢这只小猫，请在文中用“_____”画出来。
【3】仔细读读短文，想一想：为什么第一次布告贴出去后，来领奖的人带来的是一只小山羊呢？
_______________
【4】请把第二张《寻猫布告》的内容补充完整，写在文中的横线上。
【5】想一想，选一选。
①读读文中画“___________”线的句子，选择对这句话合适的理解______
A．国王很伤心 B．国王很高兴 C．国王很意外
②给故事选择一个合适的题目______
A．国王的猫 B．公主的猫 C．卫兵的猫
14、课外阅读。
荷兰的花
①荷兰，世界上地势最低的国家。沿海边有一望无际的洼地。海风轻轻鼓起波浪，海水就会漫过浅滩，把荷兰成片成片的洼地淹没。于是，荷兰人在大海里筑起了一道宏伟的堤，像万里长城一样，把汹涌的海水挡在堤坝外，让泥土完完整整地显露出来。这样，荷兰人从海里淘出了千顷土地。
②也许是这土地是用血汗换来的缘故，荷兰人对土地有种很深沉、很执着的感情。在新墨的田野上，荷兰人种满了自己心爱的花儿。像郁金香，像风信子，像百合花。春末夏初，这些花儿盛开时，像一片五彩的海，与远处波动的湛蓝的海水相辉映。
③在茫茫花海中，荷兰人最迷郁金香。
④走遍荷兰，你会发现郁金香到处开放。那花儿有光滑碧绿的长叶，叶间伸出一梗壮实的花茎。向上托了朵柔美的花。活脱脱像只典雅的高脚酒杯。郁金香花色缤纷，而且每种颜色都有个美妙动听的名字，像烈焰般炽热鲜艳的叫“斯巴达克”；像黑夜般神秘幽深的叫“夜皇后”；白花，镶有浅红花边的，被誉为“中国女子”，真是亭亭玉立，秀姿天成，荷兰人的想象多妙啊！
⑤荷兰人迷郁金香都快痴了。有个老板竟用他的酿酒厂换一枚罕见的郁金香。在荷兰首都阿姆斯特丹有幢非常美丽别致的小石屋，就像童话里的一座皇宫，门前墙上的一块石头上刻着：“此屋出售，价值三枚郁金香。”所以荷兰人坚决地把郁金香定为自己的国花。
⑥其实，郁金香原生长在我国的青藏高原，现在那儿还有野生的郁金香。很久以前，这花被荷兰人发现，小心翼翼地捧回家，他们那双能变沧海为桑田的神奇的手，轻轻抚弄着暗淡柔弱的小花朵，一年、两年……好多年过去了，人们再也辨认不出郁金香小可怜似的模样，她出落得惊人的庄重、典雅，艳丽得让人睁不开眼睛，完美得让人透不过气来。
⑦流连荷兰，你会觉得到处都是这双神奇的手所创造的美。
【1】第④自然段画线句中，作者为了说明郁金香漂亮，用了______的修辞手法，把郁金香说成______。
【2】“在茫茫花海中，荷兰人最迷郁金香。”这句话独自成段，其作用是（ ）
A．概括全文
B．总领全文
C．承上启下
【3】荷兰人对土地的感觉是____________、____________的。
【4】解释下列句子中加点字的含义。
（1）这样，荷兰人从海里淘出了千顷土地。
____________
（2）这花被荷兰人发现，小心翼翼地捧回家。
__________________
【5】短文从哪些方面说明了荷兰人最迷郁金香？
________________
【6】“艳丽得让人睁不开眼睛，完美得让人透不过气来。”这个句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
_____________
【7】阅读短文，说说荷兰人的手神奇在哪里。
_______________
15、按要求写句子。
(1)妈妈打扫干净了屋子。
改为“把”字句:
改为“被”字句:
(2)常香玉捐献飞机的义举极大地震撼了中华儿女。(缩句)
(3)是啊,谁愿意和失败者在一起呢?(改为陈述句)
(4)草原的景色很美丽。(改为感叹句)
16、老师每天的工作都很沉重，但他们毫无怨言。（修改病句）
________________________
17、按要求完成练习。
①田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。 ②田忌微微一笑。
（1）这两句话都是对田忌的______描写，从句①中可以看出他______的心理；从句②中可以看出他______的心理。（后两空用自己积累的四字词语填写）
（2）加上不同的关联词语，将两个句子合并成一句话。
按照我的主意办。一定让您赢。
①______________________________
②______________________________
（3）所有人的眼睛都目不转睛地看着严监生伸着的两个手指。（修改病句）
_____________________________________
18、按要求，写句子。
（1）他这一声吼叫，把大家的胆都吓破了。（注意划线处的写法，仿照句子，写一写你获奖时的心情）
__________________
（2）听了“抗震救灾英模代表团”的报告，谁都佩服那些救死扶伤的白衣战士。（改为反问句）
__________________
19、按要求写句子。
1.礼物滋润着我幼小的心田。（改为“被”字句）
______________________________________
2.那串铃儿声音好听。 那串铃儿比不上我最喜欢的铃儿。（用恰当的关联词语连成一句话）
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3. 男孩郑重其事地对医生说：“请您把握的血抽一半给妹妹吧。”（用加点词语造句）
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20、从“兴高采烈、得意忘形、安居乐业、流离失所”四个词语中选一个写一句话。
______________________________________
21、习作。
假如你们班来了一位新老师，她想尽快熟悉班里的同学。请以“我的‘自画像’”为题，向老师介绍自己，让她更好地了解你。写之前想一想：你的外貌有什么特点？你的主要性格特点是什么？你最大的爱好和特长是什么？你还想介绍自己的哪些情况？可以用哪些事例来说明？选择自己最想介绍的几方面内容写下来。
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