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随时随地学习
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1、背一背，写一写。
风
解落sān______秋叶，能kāi_____èr_____yuè_____花。
过江千chǐ_____浪，入zhú_____万竿斜。
2、词语盘点。（照样子，写词语）
百发百中 _____________ _____________
四面八方 _____________ _____________
七上八下 _____________ _____________
3、古诗名句填空，并品析句子。
（1）日暮汉宫传蜡烛，___________________________。
（2）________________________，相去复几许。盈盈一水间，__________________________。
（3）________________________，冷露无声湿桂花。
（4）百川东到海，__________________________？
（5）纤纤擢素手，札札弄机杼。
这两句诗运用的修辞方法是_______________________，描写了__________________。
（6）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
这两句诗借_____________________写_____________________，表达了___________________。
4、根据要求完成练习。
（1）王安石在《书湖阴先生壁》中用拟人手法把青山绿水写得生动灵活的诗句是：_________， _________。
（2）伯牙鼓琴志在太山，锺子期就说：“_________，__________。”伯牙鼓琴志在流水，锺子期就说：“__________，__________。”由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫作“_______”，用“______”比喻知音难觅或乐曲高妙。
（3）根据上题锺子期评论的特点，推断他的其他评论，你认为不正确的一项是（______）
A．善哉乎鼓琴，袅袅乎若炊烟 B．善哉乎鼓琴，皎皎乎若明月
C．善哉乎鼓琴，淙淙乎若流水 D．善战乎鼓琴，鼎鼎乎若大名
（4）爱国是一种责任。诸葛亮说：“鞠躬尽瘁，__________。”陆游说：“___________。”
（5）读书，是生命最美的姿态。课内，我认识了__________的桑娜，__________的老党支部书记；课外阅读中，我还认识了__________的小茨冈，__________的桑桑（以上都用四字词语填空）。书中的小主人公我最喜欢的是________，因为______________。
5、写出下列句子运用的修辞方法，并仿写一个句子。
（1）这是什么？这是我们中国人的志气。( )
（2）茉莉花开，香飘万里。( )
（3）连翘花举起金黄的小喇叭，吹奏着生命之歌。( )
（4）他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。( )
（5）排列的桌椅，是一格一格的蜂房。( )
（6）我用______的修辞方法：_________________
6、阅读古诗，回答问题。
鹿柴
【唐】王维
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
【1】《鹿柴》中的“柴”应该读____，同“寨”。（ ）
A．zài
B．cái
C．zhài
D．chái
【2】“但闻人语响”中的“闻”意思是（ ）
A．用鼻子闻味
B．用耳朵听见
C．用眼睛看见
【3】理解古诗，对的画“√”，错的画“×”。
（1）这首诗描绘了山林的幽静，写出了诗人在山林深处，寂寞凄凉的悲苦感觉。( )
（2）“返景入深林”是指回到深林再次观赏风景。( )
（3）“空山不见人，但闻人语响”运用反衬手法，以动衬静，用人语响表现山中的空寂。( )
（4）这首诗描绘了鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色，充满了绘画的境界，反映了诗人对大自然的热爱。( )
7、课内阅读。
墨梅
[元]王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
【1】诗中的梅花的特点是___________________。
【2】诗人借墨梅要表达_________________的思想品格。
【3】诗中后两句用了____修辞手法。
【4】诗人借墨梅表现了自己怎样的志趣？
____________________________
8、按要求完成练习。
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田 ，村庄儿女各当家 。
，也傍 学种瓜 。
【1】把古诗补充完整。
【2】选择下列加点词语的正确意思。
耘田 _______①在田里锄草 ②犁地
傍 _______①靠近 ②并排
【3】用自己的话写出这首诗后两行的意思。
__________________________________
9、课外阅读。
惊喜（节选）
[美]艾诺·洛贝尔
十月了，树上的叶子纷纷落下，落得满地都是。
青蛙说：“我要到蟾（chán）蜍（chú）家去，帮他把草地上的叶子扫干净，给蟾蜍一个惊喜。”
蟾蜍望望窗外，说：“这些凌乱的叶子把什么都盖住了。”他从放杂物的柜子里拿出一把耙子。“我要到青蛙家跑一趟，帮他把落叶收拾收拾。青蛙一定会很高兴的。”
青蛙来到蟾蜍的家，他努力地扫啊扫，把叶子扫成一堆。不一会儿，蟾蜍家的草地就干净了。
蟾蜍拿着耙子辛苦地耙着地上的落叶，把叶子聚拢成一堆，不一会儿，青蛙的前院一片落叶都没有了。
一阵风吹来，吹过了这片土地，把青蛙帮蟾蜍扫好的叶子吹得到处都是，也把蟾蜍帮青蛙收拾好的叶子吹得到处都是。
青蛙回到了家，他说：“蟾蜍看见他家的叶子已经扫干净，不知道会多么惊喜呢！”
蟾蜍回到了家，他说：“ ！”
（摘自《青蛙和蟾蜍——快乐年年》，有删改）
【1】从文中选择恰当的词语填入括号里。
________的叶子 ________的草地
【2】读短文，填空。
（1）短文写的是________和________的故事。
（2）第五自然段是写________帮________打扫院子，从“________”可以看出院子被扫得很干净。
【3】青蛙和蟾蜍分别想给对方什么惊喜呢？请用“ ”画出相关语句。
【4】结合上下文，在短文中“ ”处应填入的句子是：______
①青蛙看见他家的叶子已经扫干净，不知道会多么惊喜呢！
②啊，我家的院子怎么这么干净，一定是青蛙扫的！
【5】仔细阅读短文，想一想：青蛙和蟾蜍回到家后感受到惊喜了吗？为什么？
__________________
10、阅读
荷叶母亲
半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内向外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面，梗上只留下小小的莲蓬和几根淡黄的花须。那一朵红莲，昨夜还是花苞，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意！——徘徊了一会儿，窗外雷声作了，大雨接着就来，俞下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右倾斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
对屋里的母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！
雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住打着，只能在那①________的荷叶上面，聚了些②________的水珠。
我心中深深地受了感动——
母亲呵！你是(甲)，我是(乙)。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
【1】理解文中标下划线的的字词。
繁杂：________
谢：________
【2】“瓣”字按部首查字法应查________部，然后查________画；“怜”字按音序查字法应先查大写字母________，然后查音节________。
【3】把下面的A、B两个词语放到文中的①、②两处合适的位置。
A．流转无力 B．勇敢慈怜
【4】文中画“________”的句子是比喻句，请根据上下文写出其恰当的喻体，这两个喻体依次是：
(甲) _________________________；
(乙) ____________________。
请仿照该句另写一个有关母亲的比喻句，要求结构与该句相同。
__________________________
【5】文中“我”的情绪经历了怎样的变化？试作简要分析。
_______________________________
【6】文中“心中的雨点”是比喻的说法，第一自然段中“________”一词体现了它的本义。
你知道人们“心中的雨点”还有哪些吗？试举三个例子：
(1) _________________；
(2)_________________；
(3) _________________。
【7】文章的主题是：________________。(用4个字概括)
11、阅读海报，完成练习。
“阅读·时光”
微信随手拍摄影大赛
大赛自四月开办至今，已收获不少读者精彩的摄影作品，拟筹备“阅读·时光” 微信随手拍展览，延长大赛投稿时间至11月30日。优秀作品将在我馆展览会上进行展示。
投稿内容：围绕“阅读，时光”主题拍摄的摄影作品
投稿方式：发送图片原文件及作者姓名、联系方式至ydsg@xmlib.net奖项设置：
一等奖（1名）：奖金500元
二等奖（2名）：奖金300元
三等奖（3名）：奖金200元
优秀奖（10名）：奖金100元
主办单位有权展出和宣传所有参赛作品，不再另付稿费。
市图书馆文明创建小组（宣）
【1】本次摄影大赛的主题是（ ）
A．阅读·时光
B．微信随手拍
【2】阅读海报内容，下列说法正确的一项是（ ）
A．参赛的优秀作品将在图书馆展览会上进行展示。
B．摄影大赛原本就定在11月30日截稿。
C．参赛者如果获奖，除了获得奖金外，还能得到一定的稿费。
【3】请你为本次大赛设计一条宣传语。
________
12、阅读乐园。
小绵羊和布娃娃
我有一个很大的布娃娃，是我5岁生日那天，阿姨（yí）送给我的。我还有一只用布做的小绵羊，是我8岁生日那天，妈妈送给我的。
每当我做作业马虎时，布娃娃的两只大眼睛总是看着我，好像提醒我学习要踏实，写字要细心。
每当我说谎时，小绵羊好像在说：“小孩子不能说谎，要诚实。”
1.短文共有（ ）个自然段，第1自然段有（ ）句话。
2.从文中找出下面词语的反义词，写下来。
马虎——（ ） 说谎——（ ）
3.每当“我”做作业马虎时，布娃娃会怎样？用“——”画出来。
4.每当“我”说谎时，小绵羊好像在对“我”说什么？用“ ”画出来。
13、 阅读短文，回答问题。
夜游雁荡山
暮色浓浓，景物朦胧。这浓，浓得像从天上垂下来的巨大的黑纱；那朦胧，又使人感到神秘。
我站在灵峰招待所门口，抬头看山峰，不禁连连叫绝!刚才阳光还未退去，我只感到山峰像刀削斧劈，十分奇特，现在更出奇了。你说暮色浓浓，山峰却轮廓分明；你说景色分明，却又朦朦胧胧。你就先看看合掌峰吧。站在灵峰寺右角看它像一只雄鹰，再看它那锋利的嘴，假如有人去偷神殿的圣器，它一定会扑过去啄他；它那敛翅的神态，仿佛丢一块石头过去，它就会展翅向你扑来。
我一边看一边想，这奇妙的景色不正是来自朦胧吗?如果不是暮色，那山峰所化成的形象就不会这样逼真。我怀着浓厚的兴趣，随着人们走到塔头岭看双笋峰。向西看，山峰像一个梳了发髻的老妇，那眉毛、眼睛、鼻子和没有牙齿的干瘪的嘴巴都十分逼真。她仿佛要与我诉说家务，讲讲儿媳妇的贤惠，儿子的孝顺，邻居的和睦；要与我讲讲现在的生活好起来了，还想多活几十年。再向东南方走过去，老妇隐去了，出来一位老头。这是一位蓄了长须的老头，他立在高山上欣赏大自然的美景。月亮出来了，云有时把月亮遮得忽明忽暗的，光线的变化使老头的胡须仿佛微微飘动了。顺着山坡下去，老头归去了，出来一个老僧，在拱着手拜月。故而当地人称这“三景”是婆婆峰、老头峰、僧拜峰。
月光把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月光踏碎，破坏了这朦朦胧胧的美。我去看金鸡峰。峰的形状像一个顽皮的小孩，他躲在暮色里探头探脑地窥视对面的山峰，仿佛在和谁捉迷藏。又走了几步，只见一只犀牛正伸长脖子在望月亮，这就是犀牛峰了。
我意犹未尽，只听见有人大叫：“回去了，回去了!”就不自觉地跟了过去，见许多人上了车，我看看车头上的字，都是温州市乐清县几个单位的。他们特地来夜游雁荡山的，我本是因为时间紧才不得已夜游雁荡山，想不到雁荡山的夜景是这么的迷人。
(1)联系上下文，理解词语。
①连连叫绝：______________________________________________
②窥视：__________________________________________________
(2)阅读文章第3自然段，用“______”画出一个比喻句，用“ ”画出一个反问句。
(3)按要求改写句子。
月光把山地铺了一层银。(变为被字句)
______________________________________________________________
(4)按要求回答问题。
①用文中的词语概括出作者夜游雁荡山时看到的景色有什么特点。
______________________________________________________________
②“月光把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月光踏碎……”这句话表达了作者怎样的思想感情?
______________________________________________________________
14、阅读短文，完成练习。
戈壁滩
我在新疆当过八年汽车司机，与戈壁滩结下了不解之缘。汽车进入戈壁滩，( )来到饭店，( )能见到人影。( )司机特别喜欢搭客，读天说地，说笑逗乐。
戈壁滩常起风，那风异常凶猛。你坐在驾驶室内，只听得无数细沙碎石“沙沙”作响，有时会把一辆车的油漆剥个精光。戈壁滩上的旋风更多，一根冲天尘柱，会扯断帐篷的脚绳，会把倒在地上的人连推几个跟头。
戈壁难得有雨，( )有雨( )是暴雨。石子渗水能力差，一下雨就形成凶暴的洪流。有一年，我在天山公路上遇到过一次洪水。当时我的车正慢速行驶，忽然听到一阵可怕的雷鸣般的声音。老师傅们曾告诉过我，这
是洪水到来的声音。我急忙把车驶上一个山坡。车刚停稳，洪峰已到，大块的石头在洪流中滚动，真有排山倒海之势。我在山坡上整整停了一夜，第二天清晨，洪水虽然已经退去，但路面全被沙石堵塞了。
戈壁滩也有自己的长处，便是寂静。天若不冷不热，我常躺在黄沙上遐想。我在寂静中编织着一个个美丽的故事，也在寂静中猜测着一块块碎陶片的来历…
【1】给下列带点的字选择正确的解释，画上“√”。
不解之缘:(1)解:①分开;②把系着的东西打开;③解除;④解释。
(2)缘:①缘故;②因为;③缘分;④边。
【2】在文中括号里填上恰当的关联词语。
【3】联系上下文，解释下面的词语。
(1)遐想:___________________
(2)寂静:________________
(3)谈天说地:_______________
(4)排山倒海:_____________________
【4】本文叙述了_____________，表达了__________的思想感情。
【5】戈壁滩有哪些特点?
__________________________
15、改为“把”字句或“被”字句。
1.蟋蟀用钳子搬掉较大的土块。
改为“把”字句：________________________________________________________
改为“被”字句：________________________________________________________
2.西门豹叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
改为“被”字句：________________________________________________________
3.大窟窿立刻被女娲补好了。
改为“把”字句：________________________________________________________
4.我急忙唤回我的猎狗。
改为“把”字句：________________________________________________________
改为“被”字句：________________________________________________________
16、按括号内文字要求把句子换种说法 (4分)
我坐在船里一遍又一遍地读那本书。（改为把字句）
现在台湾“光复”了，我们不可能不讲国语。（改为反问句）
17、按要求改写句子。
我不小心把王雪的杯子给摔坏了。（改为“被”字句）
___________________
18、把下面的句子换一种说法，不改变其原来的意思。
（1）天游峰的景色是那么美丽，空气是那么清爽，我真舍不得走了。
改为反问句：________
（2）这次比赛的结果，同学们都很满意。（用上“无不”或者“无……不……”）
改为双重否定句：________
（3）读书是一种乐趣，知识是它的果实;运动是一种乐趣，健康是它的果实;劳动是一种乐趣，________,________，________。（仿写句子）
19、句式魔术（按要求改写句子）。
（1）最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。（改成反问的语气）
_______________
（2）没有哪一个学生说王老师不是好老师。
改为肯定句_____________。
改为反问句______________
（3）老师对小明说：“今天我不去学校了。”（改为转述句）
______________
20、爱心是冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。爱心是_____________，______________________________。爱心是________________________，___________________________。（仿写，构成一组排比句）
21、习作。
每个人都有自己喜欢的地方，这个好地方在哪里？它有什么特别之处？请你写一篇习作来推荐这个地方，要把推荐的理由写清楚哟。
题目自拟，不少于400字。
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