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1、将下列加点字的读音补充完整。
姓曹__áo 官员y_____ 议y__ 论__ùn 重__ònɡ量 __iànɡ
削x___皮 刮ɡ____胡__ú子 粘zh___贴 弹__án琴q___
钢ɡ__琴 捏___iē泥 __í人 滚ɡ____动 铁环__uán
2、写出下列句中加点词语的近义词。
（1）榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。________
（2）月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有个什么东西。________
（3）那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！________
3、照样子，写词语。
（1）心如刀割 ______________ ______________
（2）摇摇晃晃 ______________ ______________
（3）跃跃欲试 ______________ ______________
（4）东探西寻 ______________ ______________
4、辨字辨音组词。
蚱( ) 倾( ) 楼( ) 鸣( ) 绸( )
作( ) 顷( ) 搂( ) 呜( ) 稠( )
5、看拼音写词语。
fán xīng téng luó bō tāo mò lǜ nèn lǜ jié pāi
________ ________ ________ ________ ________ ________
jiào liàn bái huà xiāo sǎ huā suì méng lóng jì jìng
_______ ________ ________ ________ ________ ________
6、读《白桦》课文片段，完成练习。
毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
【1】用几个词形容一下雪后的景象：______________。
【2】解释词语：潇洒——______________________
【3】这一节诗运用______的修辞手法，把_____、______分别比作_______、________。
【4】读了这一节诗，让我们想起_______的名句：“______，______。”同时也感受到白桦________的高贵品质。
【5】当你看到落满白雪的树枝，你会想到什么？仿照这几句诗，写一写。
毛茸茸的枝头，__________，_________。
7、阅读理解。
绝句
(唐)杜 甫
两个/黄鹂//鸣/翠柳，
一行/白鹭//上/青天。
窗含/西岭//千秋雪，
门泊/东吴//万里船。
【1】诗中描写色彩的词有：____________________________________________
【2】诗中描写动作的词有：____________________________________________
【3】诗中表示数量的词有：____________________________________________
【4】这首诗描写了怎样一种景色？表达诗人什么感情？
_________________________________
8、阅读古诗，完成练习。
城南
[宋]曾巩
雨过横塘①水满堤，乱山高下②路东西③。
一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。
（注释）①横塘：古塘名，在今南京城南秦淮河南岸。②乱山高下：群山高低起伏。③路东西：分东西两路奔流而去。
【1】与《城南》一样，都属于七言绝句的是（ ）
A.《长歌行》（青青园中葵） B.《春晓》 C.《晓出净慈寺送林子方》
【2】根据意思写诗句。
一番风雨使昔日艳丽的桃花和李花零落殆尽，而春草不仅没有被摧毁，反而青翠欲滴，显得更加齐整。
_______________________
【3】理解诗句，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）古诗前两句描绘的是雨中的景色，后两句描绘的是雨后的景色。（________）
（2）诗的第一、二句写出了雨量之大，雨势之猛。（________）
（3）第三、四句运用了对比的手法，将暴雨过后零落殆尽的桃李与翠绿齐整的青草进行对比，暗示了桃花、李花虽艳丽但生命力却很弱，青草虽很朴素但生命力顽强的哲理。（________）
【4】读了这首诗，你想到了哪些描写青草的诗句？请写一写。
___________________________
9、课文直通车。
《蝙蝠和雷达》节选
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，（ ）一根极细的电线，它（ ）能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
【1】从文中找出下面词语的近义词。
灵活—（ ） 敏捷—（ ） 清晰—（ ）
【2】在括号里填上恰当的关联词。
【3】下面选项中能体现蝙蝠习性的是（ ）。
A．夜里飞行
B．眼睛特别敏锐
C．捕捉飞蛾和蚊子
D．避开障碍物
【4】为了弄清蝙蝠夜里飞行的秘密，科学家做了( )次试验，试验得出的结论是：
_______________________
10、课内知识加油站。
（一）蚊子、苍蝇、飞蛾等飞倦了，就停在墙壁或天花板上休息。壁虎看见了，便慢慢地爬去，出其不意地来个突然袭击：伸长脖子或跃起身子，张开大口，吐出灵巧的舌头，把这些虫子一口吞食，百发百中。
1. 这段文章主要写了壁虎 。
2. 作者抓住了壁虎的动作来写它是如何捕食的，写壁虎动作的词语有：
。从这些词语中我们体会到壁虎。
(二）壁虎还有一套巧妙的避敌方法。当它碰到毒蛇、鸡、鹰等敌人来捕食时，就当机立断，来个“丢卒保帅”：它剧烈地摆动尾部，将尾巴很快丢掉，离体的尾巴会跳来跳去，以吸引敌人的眼光，而它自己就趁机逃之夭夭。 ‘
1. 看看这段话是围绕哪句话写的，请用“—一”画出来。
2. 联系上下文“丢卒保帅”的意思是：
11、
①店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。
②她说：“我想买这条项链给我姐姐。您能包装得漂亮点儿吗？”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”小女孩从口袋里掏出一块小手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊在柜台上，兴奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把这条项链当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们，我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”小女孩真诚的话感动了店主，他拿出了那条项链，装在一个小盒子里。他不仅用一张漂亮的红色包装纸包好，还在上面系了一条绿色的丝带。做完这一切，老板对小女孩说：“拿去吧，小心点儿。”小女孩连蹦带跳地回家了。
③在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从您这儿买的吗？多少钱？”店主说：“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。”“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实，她买不起的。我是来把项链退回给您的。”姑娘接着说道。
④店主接过盒子，重新精心地包好，系上丝带，递给姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！”
【1】补充题目，并用“ ”在文中画出小女孩很想买那条项链的原因。
【2】第②段中店主“怀疑”小女孩的原因是_____________________________；“小女孩连蹦带跳地回家了”写出了小女孩买到项链后__________的心情。
【3】下列选项中能准确概括第③④段主要内容的是（ ）
A.姐姐来店里把项链退还给店主后就走了。
B.姐姐在店里问明了蓝宝石真正的价格后，立刻把钱补齐，买走了项链。
C.姐姐来店里问明情况并退还项链，店主把项链还给姐姐并说明卖给小女孩的理由。
【4】小女孩只有几枚硬币，店主为什么还把货真价实的蓝宝石项链卖给她？
____________________________________________
12、没落下去的手掌
①那一分钟，他是生气了。早上，他去喊还赖在被窝里的女儿起来读书。喊第一声，女儿唔的一声算是答应了他。待到他给女儿把洗脸水打好，女儿都还没起。他又喊第二声，女儿还是唔的一声答应了他。他去给女儿做早餐。早餐做好，他回身看女儿，哪里有女儿的影子！他急奔进卧室，这个小祖宗，怎么这样慢啊，再慢下去，可就迟到了。“婷婷，你快起呀，再不起，就迟到了。”这次喊的时候，他没注意到女儿已经在穿衣服了。女儿看也没看心急的他，从嘴里蹦出一句话：“你瞎了啊，你没看见我在起吗？”
②他当即就有了种站不稳的感觉，他想不到自己伟大的父爱换来的竟然是女儿的一句“你瞎了”，在他心中，他一直认为自己是与“伟大的父爱”匹配的，女儿要什么，他都肯买。他一直在努力地让父爱的阳光照满女儿青春的每一个角落——给她撒娇的怀抱，为她做世界上最好吃的东西，把她打扮得漂漂亮亮的！
③伟大的父爱换来的却是“你瞎了”，一阵战栗后，他伸出了手，他想给女儿一记响亮的耳光，得给她点记忆，这个不知好歹的家伙。
④十几岁的女儿看着他站不稳的身形似乎意识到自己说错了什么，但执拗的她没有开口认错，她只是把头埋下去默默地穿着衣服、裤子。他的大手快要抢到女儿脸上的时候，他怔住了，这只手掌，可还从未打过女儿啊，这只手掌，有的只是留给女儿的欢笑：曾经拉着女儿爬过山，曾经用来刮过女儿的小鼻子，曾经，曾经用来拥过女儿入怀！
⑤不，不，这太残忍了，他收回了那只欲打下去的手掌，这只手掌若落下去，将击碎他在女儿心中温暖慈爱的形象！他默默地对女儿说：“早餐做好了，你吃了，赶紧上学去。”在他心中，一个“逼”女儿认错的主意也想好了。
⑥中午，女儿放学，他要去上班了，他对女儿说：“婷婷，爸爸的眼睛看不见了，怎么上得了班啊？上不了班，又拿什么给你交学费，拿什么给你买牛奶啊？！”
⑦晚上下班回来，女儿拿着作业请他签字，他说：“婷婷，爸爸的眼睛瞎了啊，难道你不知道爸爸是瞎子吗？”他想上厕所了，他对女儿说：“婷婷，快拉爸爸去厕所吧，爸的眼睛瞎了呢，一看一个模糊，直打昏哩。”
⑧看完电视洗了脚，他对女儿说：“婷婷，给爸找双鞋子来吧，爸爸是瞎子呢，看不见哩。”他看见女儿的头一次又一次地低埋下去。他在等——
⑨第三天的时候，执拗的女儿终于忍不住了，女儿哇的一声哭了起来，“爸爸，你打我吧，打你不懂事的女儿吧！”他乐呵呵地笑了，女儿终于在他的温婉中认错了……
⑩后来，他还在女儿的作文中看到女儿写了这件事。女儿说，爸爸的温婉堪称天下第一，如果他当时就给了我一巴掌，我也是活该，反正我说错了，该打！爸爸的伟大在于让我不认错都不行，我如果不认错，我将无法承受他给予我的父爱。我为有这样一个温婉的父亲而骄傲，他的慈祥和睿智将照满我的心灵，并将鼓励我前进：做一个善于思考的人，遇事三思的人。爸爸，我爱你！
⑪“做一个善于思考的人，遇事三思的人。”这样的结果，他可彻彻底底地没想到！
【1】文章以“没落下去的手掌”为题目有何妙处？
________________________________________________________
【2】女儿的成长得益于爸爸的教育智慧，概括说说女儿是怎么成长起来的。
______________________________________________________
【3】赏析词句。
a.他一直在努力地让父爱的阳光照满女儿青春的每一个角落——给她撒娇的怀抱，为她做世界上最好吃的东西，把她打扮得漂漂亮亮的！（修辞角度）
_____________________________________________
b.我为有这样一个温婉的父亲而骄傲，他的慈祥和睿智将照满我的心灵，并将鼓励我前进。（分析加点词语的表达效果）
_________________________________________
【4】请结合文章内容说说“爸爸”是怎样一个人。
______________________________________________________
13、课内阅读
《爬天都峰》节选
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小妹妹。要不是你的勇气（鼓励 鼓舞）我，我还下不了决心哩！现在（居然 果然）爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
【1】把括号内不正确的词语用“/”划掉。
【2】从短文中找出下列词语的近义词。
笑嘻嘻——（__________） 吸取——（_________）
【3】我”和老爷爷为什么要互相道谢呢？( )
A. “我”和老爷爷都从对方的行动中受到鼓舞，从对方的身上汲取力量。
B. “我”和老爷爷相互扶着，是一起爬上天都峰的。
【4】爸爸说的“汲取力量”，是一种什么力量呢？( )
A. 面对困难能勇于挑战，顽强向前，就是奋力攀登、勇往直前的精神。
B. 善于向他人学习的精神。
【5】你想对“老爷爷”和“我”说些什么呢？
_______________________________
14、阅读课外短文，回答问题。
青 蛙
一只青蛙正在草丛中慢慢地爬着。当你稍一走近，它就猛地一跳，跳到那漂着浮萍的池塘里。这一跳，足足有它体长的二十倍距离呢！然后，它以最标准的蛙泳姿势，向对岸游过去。啊！青蛙真是跳远健将，游泳的专家。
岂止知此，青蛙喜欢唱歌，又是歌唱家。每到黄昏，住在池塘边的青蛙们，有一只老蛙先发出单音的独唱，然后用震音发出一声短鸣，接着满池塘的青蛙，都亮开了嗓门，跟着唱起来，形成美妙而神秘的大合唱。
青蛙，不仅是歌唱家，还是捕捉害虫的能手，保护农作物的卫士。据统计，一只青蛙每年捕食的害虫约有一万多只。青蛙是有益的动物，怪不得人们对它另眼相看呢。
【1】文章已用“∥”分成三段，用“___”画出各段的中心句。
【2】填空。
青蛙是______，______，又是______，还是______的能手，______的卫士。
【3】人们为什么对青蛙另眼相看？
_____________________________________
【4】你认为本文最大的写作特点是什么？
_____________________________________
15、把下列词语组成一句通顺的话，并加上标点。
知道 水果 是 你 哪些 吗
16、按要求完成句子练习。
（1）我端来一盆水，拿着毛巾，开始擦桌子。（仿照句子，选一种情况写一组连续的动作。）
蜜蜂采蜜 妹妹跳舞 小林打篮球 妈妈炒菜
_______________________________________
（2）体会例句中冒号的用法，照样子，把下面的句子补充完整。
例：班长非常负责任：他每天早早地到学校带领同学们晨读，平时尽心尽力地协助老师管理班级、组织活动。
这只小猫真淘气：________________________________________
（3）修改下面的句子。（2处错误）
100米短跑比赛时，看到杨阳率先第一个冲线，都大声地欢呼起来。
______________________________________
（4）注意例句的加点部分，再照样子介绍一个事物。
例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。
______________________________________
17、按要求写句子。
（1）老师对我们说：“雷锋精神是我们学习的榜样。”（修改病句）
______________________________________
（2）读句子，注意加点的词语，然后仿写一句话。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
_____________________________________
（3）例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（照样子，补充句子）
心爱的小狗走失了，我伤心得____________________________
（4）从下面的情境中任选一个，写出自己心情“好”与“不好”时的情感。
鲜花盛开 狂风暴雨
心情好：___________________________________
心情不好：__________________________________
18、按要求写句子。
1.因为泉底冒出的水泡像一串串珍珠，所以这眼泉叫珍珠泉。（用加点的关联词语仿写句子）
____________________________________________________
2.这就是美丽的珍珠泉。（改为反问句）
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3.燕子掠过湖面。（扩句）
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19、汗水把衣服浸透了。（改“被”字句）
_________________________________
20、按要求完成句子。
【1】把字句变成被字句。
他每天把鹅赶到河里，然后跑到学堂窗外听老师讲课。
【2】用加横线的词语造句。
每当王洙看到同龄的孩子背着书包去上学时，每当听到学堂里传出的读书声时，他心里就非常难过。
21、习作。
二十年后，作为“新新创新公司”总裁的你，按照客户要求要把自己的一项发明介绍给他们，如果介绍成功，客户将花大价钱购买你的发明。你打算介绍什么？怎样介绍？
客户要求：（1）要介绍清楚发明的主要特点。
（2）用上恰当的说明方法。
（3）要分段介绍发明的不同方面。
（4）题目自拟。
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