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1、照样子，写词语。
荡来荡去：_____________ ________ __________
确确实实：______________ __________ _________
2、查字典。
要查的字 | 音序（大写字母） | 音节 | 组词 |
阳 |
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瓜 |
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3、根据课文内容填空。
1.于是，洗衣的时候，____________；吃饭的时候，_________________；默默时，____________________________ 。《匆匆》
2.《司马光救友》——______________________________________________
3.温故而知新， ___________________________________________________
4. _________________________，黄山落叶松叶落山黄。
5.你从雪山走来，________________。你向东海奔去，_______________。我们赞美________，你是________。我们________长江，你有____________。
4、填上适当的量词
一______枫叶 一_______秋风 一______大树
一______种子 一_______大门 一______汽车
5、照样子,加偏旁组成新字,再组词。
例:波—菠(菠菜)
由— ( ) 市— ( )
不— ( ) 羊— ( )
6、欢迎来到古诗天地。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
【1】请你根据句子描绘的画面，选出相应的诗句。
①草长莺飞二月天 ②拂堤杨柳醉春烟
（1）杨柳长出了嫩叶，柔软而细长的枝条在春风中摇摆，轻轻地拂扫着堤岸。____
（2）早春二月，小草从土里钻出来，自由地生长；黄莺在天上飞来飞去，欢快地歌唱。_____
【2】下面哪一项不是描写春天的诗句？（ ）
A．迟日江山丽，春风花草香。
B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
C．草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
D．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
7、阅读，按要求填一填。
《赠汪伦》
唐（李白）
李白乘（ ）将欲行，
忽闻岸（ ）踏歌（ ）。
桃花潭水深（ ）（ ），
不及汪伦送 （ ）情。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗是（________）写来送给他的好朋友（__________）的。（填序号）
①汪伦 ②李白
8、阅读课文《古诗两首》选段，完成练习。
绝句
杜甫
两个黄鹂__________，一行白鹭__________。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
【1】请你把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是_________代诗人_________,被称为________________。
【3】古诗中写到的景物有__________________________。
9、阅读短文，完成练习。
童年趣事
我的童年有一段时间是在苏北度过的。那时，我住在一个如画的小村子里，村外有流淌的小河、碧绿的草地和高大的树木。
不必说我和小伙伴们在小河里游泳、钓鱼、捉螃蟹、捉龙虾，抬来家里的大木盆划船；也不必说我们在草地上打滚、摔跤、捉蛐蛐、捉蚂蚱，看两头大黄牛打架。单是村东头那棵歪脖子的大枣树，就有无限的乐趣。这一切，都给我留下了最美好的回忆。
春天悄悄地到了，百花相继怒放，而歪脖子大枣树似乎还没有睡醒，直到春末夏初，它才开满了芬芳醉人的小黄花，长出了嫩绿的叶子。不知从哪儿来了一群马蜂，在树上筑起一个莲蓬似的巢。大人们说：“千万不要去惹它们，不然会挨蜇的！”我们当然十分害怕，只敢远远地看着它。一天，我们实在忍不住了，大家拿来弹弓，聚集在歪脖树下，装好石子，对准马蜂窝一齐“开火”。果然，一群马蜂嗡嗡地出动了，冲着我们飞来。我们吓得扔掉了弹弓，捂着脑袋没命地跑。我很不走运，被蜇了一下，肿起一个大包，很长时间才好。从此，我再也不敢去惹马蜂了。
夏天来了，歪脖树上的知了叫了起来。中午，大家每人拿着一根长竹竿，在竿头粘上一块面筋，来到树下，发现知了就悄悄地把竿头伸过去，瞧准了，用竿头的面筋猛地一粘，它就成了我们的俘虏。傍晚，大家每人拿着一把小铁铲，又来到树下。只要能在地上找到蚕豆大小的洞，就能挖出一只浑身是泥的“知了猴”。把它放在盒子里，第二天，它就神奇地成为一只又黑又亮的蝉。
秋风送爽，歪脖树上的叶子簌簌地落了。歪脖树上挂满了一颗颗大枣，有红的，有黄的，也有青的，像是一盏盏小灯笼，放着奇异的光彩，真叫人垂涎三尺。这时，我们便每人拿上一个大塑料袋，一根带钩儿的长竹竿，“噼里啪啦”炒豆子似的把树上的枣全都打下来，每人捡上满满的一袋，拿回家去，洗净，放在锅里煮熟，去掉核，加点面粉，做成薄糕，这就是我小时候最爱吃的枣糕。
秋去冬来，歪脖树上垒起了一个个脸盆大小的喜鹊窝，一垒就是五六个。到了晴天，我们就聚到树下，脱去笨重的棉衣，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。掏鸟窝一般要两个人，一个掏，一个接，动作要干净利落，不然，碰到大人是要挨打的，因为大人们说那是益鸟。
这段快乐的童年生活深深地印在我的脑海里：美丽的小村庄，可爱的小伙伴，那繁茂的树木，绵绵的草地，潺潺的小河，特别是那棵歪脖子大枣树。
【1】本文按_________顺序记叙了与大枣树有关的四件趣事。开头和结尾的关系是_________。
【2】从文中找出下列词语的反义词。
轻盈——( ) 平凡——( ) 稀疏——( )
【3】本文紧扣“趣”字有详有略地回忆了快乐的童年。请以第2自然段为例，说说本文详写的是什么事，略写的又是什么事。
_______________________________________
10、阅读《妈妈的账单》，回答下列问题。
母亲的账单
小彼得是一个商人的儿子。有时他得到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。店里每天都有一些收款和付款的账单要经办。彼得往往受遣把这些账单送往邮局寄走。他渐渐觉得自己似乎也已成了一个小商人。
有一次，他忽然想出了一个主意：也开一张收款账单寄给他妈妈，索取他每天帮妈妈做事的报酬。
某天，妈妈发现在她的餐盘旁边放着一份账单，上面写着：
母亲欠她儿子彼得如下款项：
为取回生活用品 20芬尼
为把信件送往邮局 10芬尼
为在花园里帮助大人干活 20芬尼
为他一直是个听话的好孩子 10芬尼
共计：60芬尼
彼得的母亲收下了这份账单并仔细地看了一遍，她什么话也没有说。
晚上，彼得在他的餐桌旁边找到了他索取的报酬60芬尼。正当小彼得如愿以偿，要把这笔钱放进自己口袋时，突然发现在餐盘旁边还放着一份给他的账单。
他把账单展开读了起来：
彼得欠他的母亲如下款项：
为在她家里过的十年幸福生活 0芬尼
为他十年中的吃喝 0芬尼
为在他生病时的护理 0芬尼
为他一直有个慈爱的母亲 0芬尼
共计：0芬尼
【1】彼得给妈妈的帐单和妈妈给彼得的帐单不一样，你认为这两份帐单最大的区别是什么？
_____________________________________。
【2】如果你是彼得，此时此刻，面对妈妈的账单，你该说些什么？做些什么？
【3】如果你是妈妈，又会说些什么？做些什么？
_________________________________________。
11、快乐阅读。
我让妈妈高兴
一轮旭日喷薄（bó báo）而出，给大地抹上了一层层瑰丽的金光。今天是一个不同寻常的日子——母亲节。我一早起床，趴在窗前的书桌上，凝视着窗外的红花，心想，今天是妈妈的节日，我怎样让她高兴呢？对了，我就做一朵大红花献给妈妈。
于是，我急忙拿出剪刀、红纸、铅丝做了起来。我先把红纸一叠叠地折起来，再用剪刀剪成花瓣状。一看，还挺像呢！我再用线、铅丝把花扎住，一朵鲜艳的红花在我的手中“诞生”了。
我仔细观赏着，仿佛它正喷吐着芬芳，比窗外的花更美，更耀眼。妈妈的心不正像这朵花那样，把芬芳无私地献给了我吗？我看着，露出了笑容。
对呀！红花少不了绿叶配。我灵机一动，找出了一张绿纸剪成绿叶贴在红花周围，翠色欲滴！红花在绿叶的衬托下显得栩栩如生了。我还在绿叶上写上“祝妈妈节日快乐”几个字。不知怎么，平时字写得不太好的我，今天竟写得如此端庄、娟秀。
“叮……”门铃响了，是妈妈回来了。我急不可待地奔去开门。我一打开门，就双手捧着红花，娇声娇气地说：“祝妈妈节日快乐！”此时妈妈高兴得说不出话来，只是紧紧搂着我，睫毛上凝聚着欢快的泪花。我从没见妈妈笑得那么欣慰，那么甜，似一朵绽（dìng zhàn）开的红花。
【1】给画线的字选择正确的读音。
【2】在括号里填上合适的词语。
（______）的金光 （______）的红花 （______）的泪花
【3】给下列词语找个近义词。
寻常（______） 瑰丽（_______）
急不可待（_______） 仔细（_______）
【4】用横线画出“我”给妈妈做红花的句子。
12、阅读短文，完成练习。
华佗学医
有一年疾病流行，华佗亲眼看见许多人被病魔折磨得死去活来。为了（解除 消除）病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽（艰辛 辛苦），来到西山，拜精通医术的老人为师。
华佗拜师后，师傅说：“这里有许多病人，你就专门伺候他们吧！”华佗一面耐心地伺候病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。
3年过去了，师傅说：“你已经（磨练 锻炼）了3年，学了不少东西，但是还要学些医书、药典。”他带华佗到内室，只见到处是书籍、挂图。华佗高兴极了，从此不分昼夜，如饥似渴地（阅读 攻读）起医书来。
暑去寒来，又是3年。一天华佗正在读书，突然有人跑来说：“师傅病了，你快去看看。”
华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸了摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅无大病，自会好的。”人们都（埋怨 责怪）华佗不懂医道。
就在这时，师傅突然坐起来，哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领的。”众人听了，不得不佩服华佗的本领。
“有志者事竟成”，华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人们治病去了。
【1】从文中括号内选择合适的词语。
（解除 消除）________痛苦 历尽________（艰辛 辛苦）
（磨练 锻炼）________了 （阅读 攻读）________起
（埋怨 责怪）________华佗
【2】用曲线在文中划出最能反映华佗认真学医的两句话。
___________________________
【3】比较下列一组句子，说说它们有什么不同，短文中为什么采用前一种写法。
华佗一面耐心地伺候病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。
华佗耐心地伺候病人，留心观察每个病人病情的变化和用药情况。
___________________________
【4】华佗能学得一手好医术，靠的是（ ）
A. 立志与拜师 B. 拜师和勤奋 C. 实践和读书 D. 立志和勤奋
13、阅读短文，完成问题。
力量
①大学毕业后，我幸运地成为了一家研究所的研究员，心中万分喜悦。我非常努力地工作，但是科研成绩平平，在项目研究上难有突破。面对这样的现状，我很痛苦。
②有一天，我来到老所长的办公室，低着头递给他一封辞职信。老所长直接把信收在了抽屉里，平静地说：“小伙子，辞职信我先不看了。但我想告诉你，研究是一个漫长的过程，要耐得住寂寞，经得起失败。人的成长也是一个漫长的过程，只有坚持才能成功。我年轻时也有和你一样的苦恼，再去试试，如果两年之后，你还要走，我就不拦你了。”老所长的话让我感动不已。我暗下决心：一定要做出科研成绩来。于是，我在后来的工作中更加勤奋。
③两年后，我又走进了老所长办公室，不过，这次我的心情是轻松的，因为，我的科研项目取得了初步成果，职业的成就感油然而生。
④“我很想知道，当初您为什么会继续留用我呢？”我疑惑地问。老所长对我说：“自你入职以来，我常常看到你向别人请教问题，看到你起早贪黑地进行研究，看到你总结整理相关的研究材料。我深信，不断努力的你一定能够成功，只不过缺少时间、机会和经验。我又怎么舍得让你离开呢！”老所长的回答温暖了我。
⑤走出老所长的办公室，我的内心充满了力量。
【1】用简练的语言概括短文的主要内容。
____________________________
【2】短文是按照（ ）顺序写的。
A．空间
B．事情发展
C．时间
D．先总述再分述
【3】阅读短文第①—③自然段，写出“我”心理变化的过程。
( )——痛苦——( )——( )
【4】短文主要通过_____描写，刻画出老所长这一人物形象。
【5】短文中的老所长给你留下的印象是_______，你是从哪些语句中感受到的？请用横线在文中画出来。
14、读儿歌，填空。
丁丁前面是冬冬，
丁丁后面是小文，
丁丁左面是小明，
丁丁右面是小红。
15、按要求写句子。
(1)深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。
缩句:__________________________
(2)风摇撼着白桦树。
扩句:_________________________
(3)为人类造福，有什么错?
改为陈述句:________________________
(4)钱塘江大潮是天下奇观。
改为感叹向:_________________________
改为反问向:___________________________
16、句子乐园。
【1】小象从泥坑中拉出汽车。（改成“把”字句。）
【2】绿草把整个乐园的空地覆盖了。（把“把”字句改成“被”字句。）
【3】蜻蜓在荷叶上飞来飞去。(改为拟人句。)
【4】上海宋庆龄故居的庭院里有两棵樟树。（缩写句子。）
【5】她的精彩表演，我们都说好。(改写成双重否定句)
17、照样子改句子。
（1）听到这个消息，我们怎能不激动万分呢？（改为双重否定句）
__________________________________________________________________________
（2）汤姆的冒险心一刻也没有消失过。（改为反问句）
__________________________________________________________________________
（3）我们的祖国的土地宽广美丽。（改为感叹句）
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18、把下列句子改成“被”字句。
（1）伐木工人用斧子把大树砍到，拉到山谷里去了。
（2）小女巫把人类所有的表情都送给了小木偶。
19、运用下面句子的修辞手法，仿写一句话。
“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。”
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20、句子训练营。（6分）
（1）阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。（照样子写一句比喻句）
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（2）同学们不可能一下子都突然变成了“红眼病”患者。（改成反问句）
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（3）谁都承认这是一部好电影。(改为双重否定句)
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（4）把你的东西挪开点儿。(用客气、委婉的语气)
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（5）修改病句。（在原句上改）
①我们要端正学习的方法和态度。
②大家的眼睛都集中到主席台上。
21、“同甘共苦、指手画脚”都是成语，请你试着写出几个这样的成语。
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