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1、查一查，填一填。
要查的字 | 音序 | 部首 | 再查几画 | 选择词语的正确解释，用“√”标出 |
计谋 |
|
|
| A.设法寻求；B.计划、主意；C.商议 |
灭掉 |
|
|
| A.火熄；B.完、尽、使不存在 |
后患 |
|
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| A.灾祸；B.忧患；C.害病 |
2、组词。
溜（ ） 遛（ ） 愉（ ） 瑜（ ）
进（ ） 近（ ） 扔（ ） 仍（ ）
拐（ ） 柺（ ） 挺（ ） 延（ ）
泼（ ） 拔（ ） 稍（ ） 梢（ ）
3、看拼音，写汉字。
日mù( ) 浪fèi( ) 投xiáng( )
yín( )诗 lú( )山 yuán( )由
4、看拼音，写词语。
zhēng róng kū wĕi pái huái
（______） （______） （_______）
chóu chàng fān xiāng dăo guì
（_________） （___________）
5、把词语补充完整，并回答问题。
眉____目____ ____光焕____
鹤____童____ 慈____善____
这些成语都是描写______的。
6、古诗阅读
绝句
黄鹂鸣翠柳，一行白鹭 。
窗含西岭 ，门泊 。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是_________代诗人_________。
【3】这首诗是按照从_________到_________的顺序写的。
【4】这首诗描绘了 、 、 、 、 、 六种景物。
【5】诗中描写颜色的词是_________，描写声音的词是_________，静态描写是________ ，动态描写_________。
【6】“我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪”是______________句诗的意思。
【7】这首诗对仗工整，如“黄鹂”对“白鹭”、“___”对“__”等。
7、读《滁州西涧》，完成练习。
滁州西涧
独怜幽草涧边生，
上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，
野渡无人舟自横。
【1】下列没有出现在诗句中的景物是（ ）
A.幽草 B.船夫 C.黄鹂 D.舟
【2】下面朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A.上/有/黄鹂/深树鸣
B.上有/黄鹂/深树鸣
C.上/有黄鹂/深树鸣
8、古诗。
书湖阴先生壁
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
，两山排闼送青来。
【1】把诗句补充完整。
【2】从诗的前两句看出湖阴先生是个怎样的人？
______________________________________
【3】诗的后两句在结构上有两两相对的特点，写出你积累的类似的诗句。
________________，_______________。
9、课外阅读。
毛委员送银元
第二次国内革命战争时期,东固革命根据地是赣西南革命的中心。1929年2月17日,红四军从井冈山浩浩荡荡地挺进到东固山。“毛委员来了！毛委员来了！”欢声雷动。东固山的群众敲锣打鼓,喜气洋洋；村村寨寨杀猪宰牛,盛情犒劳红军战士。
第二天中午,阳光灿烂。毛泽东在警卫员的陪同下走进一家屋内。这农舍十分简陋,与其说是住房,不如说是一间四面通风的柴棚。这里住着一位年纪约二十七八岁的妇女,身边带着两个不满十岁的小男孩。
毛泽东走进农舍,环视了一下,关切地问：“你是东固革命军第七纵队党代表和参谋长赖经邦烈士的妻子吧？”妇女望着眼前陌生的客人,点了点头,用手理了理额前凌乱的头发,平静地说：“是呀,我叫傅伏娇,你们是……”警卫员连忙笑着说：“大嫂,我们是昨天从井冈山来的,今天,毛委员特意来看你。”妇女身边的两个小男孩听说是毛委员,喜出望外。毛泽东轻轻地抚摸着孩子的头,亲切地问道：“告诉毛伯伯,叫什么名字呀？”两个孩子抢着回答：“我叫赖厚升。”“我叫赖鹏。”毛泽东会心地笑了笑说：“你们的爸爸是党的好同志哟！”傅伏娇连忙端了一条长条旧木凳请毛泽东坐,她要向毛泽东诉说积压在心头的悲愤。她用有点沙哑而又有些颤抖的声音激愤地说：“敌人杀了我的丈夫,还把我的房子也烧光了。多亏组织上照顾，我如今虽然拖着两个孩子,生活上的困难,总算还能克服。”毛泽东听了烈士妻子的诉说,沉默了片刻后,吩咐警卫员拿来了30块银元,亲手交给傅伏娇,并再三嘱咐：“以后生活上有什么困难,要及时向组织上反映,不要苦了你和孩子哟！要好好把这两个孩子带大,这是烈士的希望哟！”
毛泽东离开了农舍,傅伏娇和孩子久久地站在家门口,望着毛泽东渐渐远去的背影。
【1】联系上下文，解释词语。
浩浩荡荡：________ 再三嘱咐：________
【2】从文中找出下列词语的近义词。
慰问________ 愤怒________ 反馈________杂乱________
【3】从文中哪里可以看出群众对毛委员及战士们的热烈欢迎和深厚情谊？
_______________________________________________
【4】文中画线的句子是一处细节描写,运用了________、________和________描写,表现了________。
【5】仔细体会文中加点的词语,从中可以看出毛委员________
【6】读选文最后一个自然段,说说看,“望着毛泽东渐渐远去的背影”,傅伏娇和孩子们会是怎样的心情。
_______________________________________________
【7】用简洁的语言概括短文主要内容。
_______________________________________________
10、阅读理解。
《鸟的天堂》选文
①我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。
②榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。
【1】从选文中找出下列词语的近义词。
靠近——_______ 面貌——_______
震动——_______ 数不胜数——___________
【2】两段文字写近看大榕树，通过对榕树____、_____、_____的描写，写出了榕树的________。
【3】下面说法正确的是：（ ）
A．选文运用了动静结合的方法描写大榕树。
B．选文只运用了远景描写的方法写出了榕树的美。
C．读选文第②自然段，要读出赞美、感慨的语气。
D．作者用“一簇堆在另一簇上面”表现了树叶的杂乱无章。
【4】读选文第②自然段，说说你从划线句子中体会到了什么。
_________________________________
11、阅读下文，回答问题
冒雨借书
八月的一天，一早就下着大雨，北戴河文化馆里，图书管理员小王在空荡荡的图书室里，隔窗望着外面的风雨。
突然，电话铃响了。小王拿起话筒。打电话的人说要借一本世界地图和几本书，研究一个问题。小王抱歉地告诉他：“这几本书按照规定不能外借，您如果需要，可以到图书室来看，对不起。”对方只好把电话挂上。
外面的风雨是那么大，图书室里静得让人感到无聊。“不会有人来借书了吧？”小王正想着，忽然，图书室的门被推开了，一个人带着风声伴着雨水走进屋里，他手里的雨伞流着水，挽起的裤脚已经湿透，他把雨伞放到墙边，微笑着向小王走来，请她把世界地图和几本参考书借给他看看，这时，小王的双眼吃惊地瞪圆了。
“啊，您，周总理！”
周总理朝她点点头。
小王的心里又后悔又难过，她喃喃地说：“真对不起，总理，我不知道是您，您工作这么忙还亲自跑来……”
“哎，小同志，你把图书管理得很好嘛！”周总理笑着回答她，“有一套制度，这样很好。没有章程制度，办不好事情。”
周总理说完，接过小王捧来的书，坐在桌边认真地查阅起来。
小王看着周总理那专心读书的身影，心潮就像外面的风雨，更像风雨中起伏的海浪。
周总理查阅完资料，站起来，同小王握手告别，勉励她说：“一定要做好图书馆的工作呀！”
这时，风更猛，雨更大了。敬爱的周总理打起雨伞，推开门，又冒着风雨走了。小王激动地目送着周总理，心里在呼唤着：“美丽的北戴河，永远记住这件平凡的小事吧！”
【1】联系上下文给词语选择正确的解释，把序号填在括号内。
无聊_______
A. 因没有意义而使人讨厌 B. 由于清闲而烦闷
【2】写出下列词语的近义词。
激动——________ 勉励——________
【3】写出下列词语的反义词。
难过——________ 平凡——________
【4】把文中一个形容小王心情的比喻句用“________”画出来。
【5】读了这篇文章，我想对周总理说：________
12、课内阅读。
穷人（节选）
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花，海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
【1】“补-张破帆”中的“补”和“破”说明了桑娜一家_____________。
【2】画“ ”的句子属于_______描写，写出了__________。
【3】[考查语文要素]画“﹏﹏﹏”的句子运用了对比手法。其中“温暖”体现在炉火未熄，这是与______相比而言；“舒适”体现在_______，这是与_______相比而言。另外，从这里可以体会到女主人的_______。
【4】读最后一句话，猜一猜桑娜的心理活动。
__________________________
13、课内阅读。
观潮（节选）
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是（ ），看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边（ ）的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，（ ）地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在（ ）般涌来，江面上依旧（ ），过了好久，钱塘江才恢复了平静，看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
【1】选择恰当的词语填入文中的括号里。
山崩地裂 风号浪吼 水天相接 风平浪静 漫天卷地 浩浩荡荡
【2】选文按照由________到________的顺序观察，随着位置的转变和时间的失衡来描写________________________。
【3】从第一自然段中的“_______”和“_______”两个词语中可以看出观潮人的热情之高，这两个词语形象地写出了人们激动、兴奋的心情，从侧面衬托了____________。
【4】文中画线的句子运用了________和________的修辞手法。
【5】如果此时你也站在大堤上观看钱塘江大潮，请你用一句话来表达自己的心情。
______________________
14、读短文，完成练习。
小雨点
小雨点是一群惹人喜爱的小娃娃，他们可懂事啦，最肯帮助人。
要是小花们口渴了，小雨点就从天上跳下来，让小花们吸饱雨水。要是湖里的鱼觉得气闷了，他们就跳下来，把湖水打出气泡，让鱼儿透透气。
【1】短文内容填空。
（1） 小花 （2） 小娃娃 （3） 气泡 （4） 鱼儿
小雨点从天上跳下来，帮助了_______和______，它们真可爱。
【2】大家为什么喜欢小雨点呢？（请在正确的答案后面打上“√” ）
（1）大家觉得小雨点很美。（ ）
（2）小雨点乐于助人。（ ）
（3）小雨点能预报天气。（ ）
15、读下面的句子，想一想加点的部分怎样表达会更生动？写在横线上。
有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下让轮船带着它走。
有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下________________。
16、按照要求写句子。
（1）面对急需帮助的人，我们不能袖手旁观。（改为反问句）
__________________________
（2）老麻雀从一棵树上飞下来，落在猎狗面前。（改为比喻句）
________________________
（3）三月的昆明是一年中最完美的季节，每到这个时节都会吸引来许多游客。（修改病句）
______________________________
17、按要求写句子。
（1）暑假即将到来，班主任反复强调要防止不发生溺水事件。（修改病句）
_________________________
（2）这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句）
_______________________
（3）黄继光愤怒地注视着敌人的火力点。（缩句）
_______________________________
（4）仿照例句，根据提示，写一个含有连续动作的句子。
他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
我放学回到家，____________________________
18、照样子完成句子。
（1）例：刘爽是我的好朋友。
我的好朋友是刘爽。
①杭州的市花是桂花。
__________________________________________
②我国的首都是北京。
__________________________________________
（2）例：有几个虫子怕什么!
有几个虫子 也不怕。
①遇到困难怕什么!
__________________________________________
5天这么黑，你能看得见?
__________________________________________
（3）例：小猴子爬上葡萄架。
小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
①小鸟叫个不停。
_________________________
5叔叔托二胡。
_________________________
19、把带“把”的句子改成带“被”的句子，带“被”的句改成带“把”的句子。
（1）敌人被王二小带进了埋伏圈。
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（2）妈妈把桂花铺开在竹席上晒上好几天。
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20、仿照例句，根据所给的词语发挥想象写句子。
例：（欣喜）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
（气愤）____________________
21、读一读，写一写。
在 江 里 雨 点
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