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1、填空题。
1．夜莺用（ ）蔷薇。
2．星孩的美貌使他变得（ ） 、（ ）和 （ ）。
3．做了国王的星孩教育他的子民懂得 （ ）、（ ）和（ ）。
4．（ ）帮助星孩找到了 （ ）块金子。
5．磨坊主自认为自己和（ ）是好朋友，他要求朋友为他摘（ ） 、 卖（ ）、（ ）、（ ）和（ ）的事。汉斯最终因为（ ）去世。
2、比一比，再组词。
邻（_______） 进（_______） 沿（_______） 渴（______）
领（_______） 近（_______） 没（_______） 喝（______）
3、（题文）读拼音，写词语。
chú xī lù dì lián huā jiā jié
（ ） （ ） （ ） （ ）
kěn dìng lǎo wēng pó chú
（ ） （ ） （ ）
4、填一填。
（1）“绒”字用音序查字法，应先查大写字母__________，再查音节______；用部首查字法，应先查________部，再查________画。
（2）“搭”用部首查字法查________，再查________画。“搭”在字典中的解释主要有：①支起，架起；②放在支撑物上；③共同抬；④乘，坐（车、船、飞机等）。“搭船”中的“搭”应选第______种解释；“搭毛巾”中的“搭”应选第______种解释。
5、看拼音，写词语。
yuè pǔ qǐ pàn j í sù mái zànɡ bó dòu
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
chuǎn xī zāo yù huá guì yīng wǔ jiāo zào
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
6、根据下面图片，完成练习。
____________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
【1】默写古诗。
【2】这首诗是___________代诗人__________的作品。
【3】这是一首题画诗。从题目中可以看出，古诗描写的是__________（谁）画的一幅描绘____________的画。画中描绘的景物有( )
A．竹子、桃花、江水、鸭子、蒌蒿、芦芽
B．竹子、桃花、江水、鸭子、蒌蒿、芦芽、河豚
【4】作者根据画面展开了丰富的想象，想象的诗句有：_______________、_____________。
7、古诗鉴赏。
石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
(1)下列说法中错误的一项是（ ）
A．《石灰吟》的作者是明代的于谦。
B．“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”写出了开采和烧制石灰石之难。
C．诗中运用了比喻、对比等修辞手法，形象生动，语言也富有感染力。
D．“清白”一语双关，既指石灰洁白的本色，又喻诗人自己高尚的情操。
(2)请写出“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”诗句的意思，并说说诗句表达了诗人怎样的志向？
_______________________
8、阅读古诗，完成诗后题目。
湖州
山从天目成群出，水傍太湖分港流。
行遍江南清丽地，人生只合住湖州。
【1】本诗的作者是____朝的______。
【2】从诗中，你可以读到湖州的特点是_______、________。（用两个四字词语概括）
【3】有人说，诗中的“行遍”和“只合”连用表意巧妙，请你说说它的妙处。
_______________________________
【4】清代诗人李煊的《湖州陪太守南园宴》中“怪道当年苏学士，杭州不住住湖州”，其中的“苏学士”就是宋代诗人______。他在湖州任上，因_____________获罪入狱，次年元月，被流放至黄州。
9、窗口的忐忑（tǎn tè）
①爱人说，按正常时间，儿子应该回来了啊。我说，是啊，往常这个时候，我们接儿子早就回来了。
②夜色下，爱人和我站在窗口，一会儿看看窗外的路，一会儿看着挂在墙壁上那个挂钟。我们脸上都强挂微笑，可都能感知对方内心的忐忑，儿子是第一次晚上去上兴趣班，也是第一次独自回家。
③虽然内心不安，但我宽慰妻子，应该没事的，儿子年龄也不小了，平时处理问题也很能干。那次让他去小区里的小卖部买饮料，我们不是也站在窗口忐忑不安地关注着他吗？后来他不是乐滋滋地抱回了一大瓶可乐吗？爱人还是忧心忡忡（chōng），说，这次不同啊，去兴趣班的路上要经过马路和汽车站，谁知道会碰上什么人呢？
④爱人和我挤在窗口，两个人的眼睛都紧紧地盯着房子前面唯一的回家路。墙壁上的挂钟时间一分一分地甩过，儿子的身影还是没有出现在路口。
⑤爱人把整张脸都贴到了防盗网上，她的眼睛似乎要穿透一幢幢房子，去捕捉孩子瘦高的身影。我从来没有发现爱人的眼睛如此（敏锐 敏捷）过。在窗外月色的映照下，爱人的眼睛犹如猛禽的双眼，静候着猎物的出现。
⑥来了，快看！终于，爱人捕捉到了孩子的身影。她本想欢呼，但随即却把自己身子隐藏了起来。我知道，她不想让窗外的儿子看到她（矗立 伫立）在窗口的身影。“咚咚咚”，儿子上楼的脚步声清晰可闻了。爱人把身子重重地砸在窗口的沙发上，沙发也发出了疼痛声。我这才发现我和爱人的手还紧紧地握在一起，两手都满是汗水。我们松开手，随即又拥抱了一下。
⑦敲门的声音响了，等在门后的我迫不（急 及）待地打开大门。爱人也赶紧擦拭眼角的泪痕。
⑧爱人和我都是一副兴高（采 彩）烈的样子，竖起大栂指夸奖儿子晚上敢一个人独自从兴趣班回来，真勇敢！儿子得到了我们的表扬，一脸地不屑，说，其实我早就想一个人独自来回了，但你们总不放心啊。
⑨我和爱人相视一笑。我们知道，为了孩子，窗口的忐忑我们还会经历。
【1】用“／”划掉文中括号内错误的字或词语。
（1）我从来没有发现爱人的眼睛如此（敏锐 敏捷）过。
（2）我知道，她不想让窗外的儿子看到她（矗立 伫立）在窗口的身影。
（3）敲门的声音响了，等在门后的我迫不（急 及）待地打开大门。
（4）爱人和我都是副兴高（采 彩）烈的样子，竖起大拇指夸奖儿子晚上敢一个人独自从兴趣班回来，真勇敢！
【2】联系上下文，理解词语。
（1）不屑：_______________________________
（2）忧心忡忡：___________________________________
【3】下列句子中不是写爱人和我对儿子担心的句子是（ ）
A．夜色下，爱人和我站在窗口，一会儿看看窗外的路，一会儿看着挂在墙壁上那个挂钟。
B．爱人和我挤在窗口，两个人的眼睛都紧紧地盯着房子前面唯一的回家路。
C．“咚咚咚”，儿子上楼的脚步声清晰可闻了。
D．我这才发现我和爱人的手还紧紧地握在一起，两手都满是汗水。
【4】读短文最后一个自然段，想一想，填空。
（1）“我和爱人相视一笑”，是因为：_____________________________。
（至少写出两点理由）
（2）你们一定积累了许多带“笑”字的四字词语，请写四个：_______、_______、_______、_______
（3）“我们知道，为了孩子，窗口的忐忑我们还会经历。”这句话在全文中起什么作用？文中的“我们”究竟为了孩子的什么呢？
_______________________________________
【5】短文题目“窗口的忐忑”有什么含义？请把你的理解写出来。
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10、默读课文，按照蚕渐渐长大的顺序填空。
极小极小的蚕→（ ）→（ ）→（ ）蚕“上山”了。
11、主题讨论。
蜜蜂发声靠的是翅膀振动——这个被列入我国小学教材的生物学“常识”，被一位名叫聂利的学生用实验推翻。
【1】下列名言与上述材料说明的道理意思相近的是（ ）
A．弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
B．学而不思则罔，思而不学则殆。
C．知之为知之，不知为不知，是知也。
【2】你从聂利身上学到了什么？请写出你读了这则材料的体会。
______________________________
12、阅读下面的短文，并完成问题。（15分）
有一种鸟，长得并不美丽，飞翔的本领也并不高超，但它有一种特殊的本领，就是会啄食躲在树干里的害虫，这种鸟叫啄木鸟。
啄木鸟能啄食躲在树干里的害虫，主要靠它有一张长长的大嘴。这张大嘴是棱角形的，像一把锋利的凿子，能在树干上凿洞。它又有一个长长的舌头，特别是舌头的尖端有一个倒钩，舌头伸出去能将隐蔽在树干深处的虫儿钩出来。除了这张嘴外，啄木鸟还有另外一些特点：它的脚有四个足趾，能前后分开，容易攀牢在树上；它的尾巴很坚硬，它在树上凿孔时，就利用这坚硬的尾巴撑住树干，像坐在椅子上一样平稳。
啄木鸟正是因为有这样特殊的身体结构，所以啄虫的本领很大。
（1）给短文加一个恰当的题目，写在上面的横线上。 （2分）
（2）从短文中找出下列词语的近义词。（4分）
特别（ ） 顽强（ ） 隐蔽（ ） 锐利（ ）
（3）我知道“这张大嘴是棱角形的，像一把锋利的凿子，能在树干上凿洞。”这句话是 句，把（ ）比作（ ）。（3分）
（4）找出能概括这篇短文意思的一个句子（文章的中心句），用“﹏”画出来。（2分）
（5）我能根据要求填表。（4分）
名称 | 特点 | 作用 |
嘴 |
|
|
舌 |
|
|
脚 |
|
|
尾 |
|
|
13、课外类文阅读。
鲁迅理发
在厦门大学教书时，鲁迅先生曾到一家理发店理发。理发师不认识鲁迅，见他衣着简朴，心想他肯定没几个钱，理发时就一点儿也不认真。对此，鲁迅先生不仅不生气，反而在理发后极随意地掏出一大把钱给理发师——远远超出了应付的钱。理发师大喜，脸上立刻堆满了笑。
过了一段日子，鲁迅又去理发，理发师见状大喜，立即拿出全部看家本领，满脸写着谦恭，“慢工出细活”地理发。不料理毕，鲁迅并没有再显豪爽，而是掏出钱来一个一个地数给理发师，一个子儿也没多给。理发师大惑：“先生，您上回那样给，今天怎么这样给？”鲁迅笑笑：“您上回马马虎虎地理，我就马马虎虎地给；这回您认认真真地理，我就认认真真地给。”理发师听了大窘。
【1】联系上下文，写出下列词语的反义词。
简朴——( ) 谦恭——( ) 豪爽——( )
【2】从文中画波浪线的句子看出理发师是一个________________________的人。
【3】理发师的态度发生了怎样的变化？从第2自然段中找出相应的词语写一写。
( )→( )→( )
【4】这个故事中鲁迅先生给你留下了怎样的印象？
________________________________________________________________
14、阅读理解
穷女人和她的小金丝鸟
她是一个穷得出奇的女人，老是垂头丧气。她的丈夫死了，当然得埋掉，但她是那么穷困，连买一口棺材的钱都没有。谁也不帮助她，连一个影儿也没有。她只有哭，祈求上帝帮助她——因为上帝对我们所有的人总是仁慈的。
窗子是开着的，一只小鸟飞进屋里来了。这是一只从笼子里逃出来的金丝鸟。它在一些屋顶上飞了一阵子，现在它钻进这个穷女人的窗子里来了。它栖在死人的头上，唱起美丽的歌来。它似乎想对女人说：“你不要这样悲哀，瞧，我多快乐！”
穷女人在手掌上放了一撮面包屑，叫它飞过来。它向她跳过来。把面包屑啄着吃了。这景象真逗人。
可是，门上响起了敲门声。一个妇女走进来了。当她看见了从窗子钻进来的这只小金丝鸟时，她说：“它一定是今天报纸上谈到的那只小鸟。它是从街道上的户人家里飞出来的。”
这样，这个穷女人就拿着这只小鸟到那户人家去。那家人很高兴又获得了它。他们问她从哪里找到它的。她告诉他们，它是从窗外飞进来的。曾经栖在她死去了的丈夫身边，唱出了一串那么美丽的歌，使得她不再哭了——尽管她是那么穷困，既没有钱为她的丈夫买一口棺材，也弄不到东西吃。
这一家人为她感到很难过。他们非常善良。他们现在既然又找回了小鸟，也就很乐意为穷女人的丈夫买一口棺材。他们对这个穷女人说，她可以每天到他们家里来吃饭。她变得快乐起来，感谢上帝在她最悲哀的时候给她送来了这只小金丝鸟。
【1】给下列加点字选择正确的读音，画“√”。
（1）一撮（cuō zuǒ）面包屑（xuè xiè）
（2）栖（qī xī）在死人的头上
【2】用“﹏﹏”画出文章前后照应的句子。
【3】文章中画横线的句子中的破折号的作用是（ ）
A.声音的延长 B.意思的转折 C.解释说明
【4】穷女人的生活得到改变的根本原因是（ ）
A.金丝鸟帮助了她 B.上帝帮助了她 C.她的善良感动了富人一家
【5】日常生活中，看似不经意的善举，有时会带给我们意想不到的回报。请你用一段话写一写这样的例子，可以是自己的亲身经历，也可以是自己看到或听到的故事。
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15、按要求写句子。
1、兰兰的爷爷是桥梁工程师。（仿写句子）
（ ）是（ ）。
2、蜻蜓低飞。马上下雨了。（改写句子）
因为（ ）所以（ ）
16、按要求写句子。
1．许海峰稳稳地把枪举过头顶。(改为“被”字句)
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2．在许海峰的挑战面前，他们哪肯示弱？(改为陈述句)
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3．身穿绣着“中国”两个大字运动服的许海峰紧握手枪。(缩写)
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4．玉树大地震发生时，人们立刻马上冲出房间。(修改病句)
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17、双重否定句改成肯定句。
1．为了生活，我们不得不到处奔波，四海为家。
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2．他对此事解释得头头是道，我们不得不相信他。
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3．小青看见大家情绪很高，他一个人孤掌难鸣，不得不顺势改了口。
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4．我们不得不把特别物种或特殊情况置之度外。
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5．企业改革后，原来那些尸位素餐的人现在不得不自谋生路。
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6．因为他债台高筑，不得不低价出售他的公司。
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7．因为升学要考试，所以同学们不得不好好学习。
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8．有的家庭本来收入不丰，但为了表面的“礼”，却不得不省吃俭用，甚至入不敷出。
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9．旧中国，黄河经常决堤，许多人不得不背井离乡，逃荒外地。
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18、将下列句子改为“把”字句和“被”字句。
1．妈妈打开背包。
“把”字句：_______________________
“被”字句：_____________________
2．那个骑马人一下子拽住了马笼头。
“把”字句：_______________________
“被”字句：__________________
3．它常常会咬住一绺头发不放。
“把”字句：______________________
“被”字句：______________________
19、把陈述句换成把字句
①这只贝没有被孩子们捡起。
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②他们发现了这一只瓦砾似的贝壳。
___________________________
20、照样子，用加点的词语写句子。
（1）例：小鱼儿成群地来来往往，细得像绣花针，只有两颗大眼珠闪闪发光。
_________________
（2）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
国庆节那天，操场上人山人海，我们表演方队____________。（如果队形变化很快，我会这样写……）
（3）例：小青蛙开心极了，蹦蹦跳跳地奔向田野。
妈妈_____，_______地走进院子。（如果妈妈很伤心，我会这样写……）
21、写话乐园。
仔细观察四幅图画，弄清小刺猬和其他动物在看书时发生了什么？结果怎样？写一段通顺的话。（不会写的字用拼音代替）
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