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1、读拼音，写汉字。
bǐ | wěi | bā |
________ | ________ | ________ |
2、照样子写词语。
如：躲躲藏藏 （___________） （____________） （_________）
绿油油 （___________） （____________） （_________）
3、在括号里填上恰当的词语。
（ ）晨风 （ ）朝阳 （ ）碧水
（ ）阳光 （ ）枝叶 （ ）日丽
4、比一比，组词语。
挣 ___________ 寒 _____________ 暴 _______________
睁 ___________ 赛 _____________ 瀑 _______________
5、下面句子分别采用了什么描写方法，排序正确的一项是（ ）
（1）老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮起嘴向鸥群呼唤。
（2）我猜想今天来“赴约”的人一定很多。
（3）“弹得多纯熟啊！感情多深啊！您，您就是贝多芬先生吧？”
（4）他站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。
①语言描写 ②心理活动描写 ③动作描写 ④神态描写
A. ①②③④ B. ①③②④ C. ③②④① D. ③②①④
6、阅读《长相思 纳兰性德》，回答问题。
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
【1】“山一程，水一程，风一更，雪一更”四个短句子表达了什么内容？
__________________________________
【2】这首词表达了作者怎样的思想感情？
__________________________________
7、阅读理解
繁星（一五九）
母亲啊!
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里;
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
【1】诗中的两个“风雨”有什么不一样？
_____________________________
【2】这首诗表达的情感是什么？
_____________________________
8、课内阅读。
宿新市徐公店
[宋]杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【1】从诗中的“_____”“_____”“_____”等词语可以看出，本诗所写的季节是___________。
【2】“急走”“追”这两个词语有什么样的表达作用？
______________________________________
9、精彩再现。阅读课文片段，因回答问题。
王羲之的书法艺术是我国书法史上为人景仰的一座高峰。他的书法，笔势开放，富于变化，有时如浮云般飘逸，有时像惊龙般矫健，而结构又十分严谨。他之所以有这样高的成就，与他专心致志，勤学苦练密不可分。他小时候练习书法时，走路、休息都在揣摩字体的结构、架势和笔法，心里一边想着，手上还一边画着。日子一久，衣服都被他画破了。
【1】写出下列词语的近义词。
严谨( ) 揣摩( ) 矫健( )
【2】用“____”画出文中比喻句。
【3】王羲之为什么能取得这样高的成就？
______________________________________________
10、阅读理解。
约法三章
“和群众同吃同住同劳动。”这是毛主席对自己儿子的“约法三章”。
1946年初夏的一天，在中央机关大食堂吃晚饭时，田志芳发现新来了一位同志，①高个、宽肩、体格健壮，着一身洗得干干净净的蓝布军装，显得很精干。他发现这个人有些面熟，在哪儿见过呢？可寻思半天，怎么也没想起来。
吃完晚饭，田志芳来到杨家岭沟口的花园，掏出文件准备看上两页。这时，自然科学院院长徐特立和一个青年慢慢走来，细瞧，正是那位面熟的新同志。他们一边亲切交谈，一边从他身旁走过。田志芳连忙问身边的一位同志：“和徐老在一起的是谁呀？”
“那是毛岸英，刚从苏联回来。”
“毛岸英？”
“就是毛主席的儿子。”
哦！田志芳猛地拍了一下脑门儿，恍然大悟：怪不得面熟呢，原来是毛主席的儿子。
可他又有了疑问：“怎么毛主席的儿子还和咱们一起吃大灶？他刚从苏联回来，能吃惯咱这小米饭、山药蛋？”
那位同志瞥了田志芳一眼说：“毛主席一向对自己要求严格，给毛岸英也'约法三章’，要他和群众同吃同住同劳动。"啊，原来是这样！
过了一段时间，田志芳看不到毛岸英同志来大食堂吃饭了。后来，在国民党向解放区大举进攻的前夕，毛岸英又回来了。②他的脸变黑了，身体也瘦了。一打听，原来是毛主席把自己的儿子派到最艰苦的山区，上“劳动大学”去了。在那儿，他与农民同吃同住同劳动。
身为领袖的毛泽东，对自己的子女严格要求，边区军民很受教育。由于党的领导同志都这样以身作则，所以，艰苦奋斗的精神在延安才得以蔚然成风。
注：田志芳，1933年参加红军，中华人民共和国成立后，曾任东北军区后勤部车管处处长、沈阳军区后勤部军事代办处顾问。
【1】从文中找出符合下列解释的词语，写在括号里。
（1）形容一下子明白过来。( )
（2）形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风( )
【2】“约法三章”在文中具体指：_________________________
【3】文中画横线的语句①、②都是对人物的____________描写。对比语句①，从语句②中可以感受到_______________________
【4】读了短文，请你写出艰苦奋斗的精神在延安蔚然成风的原因。
____________________________
11、课内阅读。
五位壮士（屹立 耸立 伫立）在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露（lòu lù）出胜利的喜悦。班长马宝玉（感动 激动）地说□□同志们□我们的任务胜利完成了□□说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎（suì shuì）了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们 ，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们 的口号声：
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民 的声音！这声音 ， ！
【1】将文段补充完整。
【2】在“□”里填上恰当的标点符号。
【3】从括号里划去不正确的音、词。
【4】他们的脸上为什么露出胜利的喜悦？因为__________。从“纵身跳下深谷”和“______”，我们感知到了五壮士________的光辉形象。
【5】文中最后一段的正确理解是（ ）
A．“这声音”指五壮士壮烈豪迈的口号声，体现了五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱。这句话充分赞扬了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。
B．这是五壮士威胁敌人的话。
C．最后一段话运用了比喻的手法。
12、阅读短文，回答问题。
我说：“因为鹅把我们看得比它小哇！”
金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。”
我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是吭吭叫几声，扇几下翅膀，就摇摇摆摆走开了。
看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？
直到现在，我还记着金奎叔的话。
【1】如果让你给选文第四自然段作批注，你会写：_________________________________________
【2】下列对文中第二段画线句子理解有误的一项是（ ）
A.金奎叔的话看似平常，却蕴含着深刻的道理。
B.金奎叔说的这句话告诉“我”看待周围的事物，如果从不同角度出发会得到不同的结果。
C.金奎叔说的话其实就是为了安慰我，没有其他深意。
【3】文中哪一句话说明“我”因金奎叔的话从而改变了看问题的角度，最后连事
情的结果也发生了变化？请找出来，用“﹏﹏”画出来。
【4】根据课文内容，完成下面的表格。
态度 | 对牛 | 对鹅 |
之前 | _______ | 害怕 |
之后 | 不欺负 | _______ |
变化的原因 | _______ | _______ |
13、读一读，回答问题
春雨
晶亮晶亮的春雨，脚步轻轻地、悄悄地来到大地。
我说：“春雨呀春雨，我欢迎你；春雨呀春雨，你不像夏雨哥哥那样，撒开长腿，到处乱跑，踩到小花和小草。”
春雨好像没有听见我说的话。春雨什么也没说，只有脚步轻轻地、悄悄地从我面前走过。
啊，在春雨走过的地方——
种子醒了，推开泥的门窗；
花儿笑了，撒播阵阵芳香；
小溪乐了，叮咚叮咚歌唱……
【1】从第2自然段中可以看出，“我”欢迎_________，不欢迎________。
【2】在春雨走过的地方，种子________了，花儿________了，小溪_________了。
【3】在春雨走过的地方，你还知道其他事物会有什么变化吗？试着填一填。
在春雨走过的地方，柳条________了，燕子________了，小朋友们________了。
14、阅读短文。
毛泽东的亲情观
毛泽东曾把处理亲情问题概括为三原则，即：恋亲不为亲徇私，念旧不为旧谋利，济亲不为亲撑腰。毛泽东同志的这些原则为共产党人的亲情观作了最好的诠释，无疑给世人留下了光辉典范。
毛泽东身体力行，率先垂范，在处理亲情方面为世人作出了表率。其他不说，单说对待其爱子毛岸英的严教，就令人感慨万千。1946年初，毛岸英从苏联回到延安。离别18年的父子团聚，当然是很高兴的。可是毛泽东同志并没有把岸英留在身边。他对岸英说：“你在苏联大学毕业了，还参加过苏联卫国战争，可是你还没有上过中国这个革命大学。你对中国的情况了解得很少。缺乏实践，这一课应当补上。你应该到农村去拜农民为师，在那里可以学到在外国学不到的许多有益的东西。”一九五零年抗美援朝战争爆发，为了送毛岸英上前线，生怕彭老总不同意，备下家宴，为子求情报名。当听到爱子牺牲的消息时，毛泽东说“谁叫他是毛泽东的儿子”。
亲情是血浓于水的情，是最深厚的情结，人人都有亲情。毛泽东同志为中国革命的胜利献出了6位亲人，他更需要亲情，他更爱自己的亲人，但是他更爱人民，为了党的事业，为了人民的利益，他可以舍弃自己的一切，这是最伟大的亲情观。有什么比这更高尚，比这更动人？
【1】联系上下文解释词语。
率先垂范：_________________
感慨万千：______________
【2】从短文中找出下面词语的近义词。
解释（______） 榜样（______） 抛弃（______） 知道（______）
【3】毛泽东处理亲情向题的三原则是什么？
__________________________
【4】短文写了毛泽东对爱子毛岸英严教的哪两件事？请用简洁的语句概括。
___________________________
【5】读了短文，你有什么感受和体会？请把你的感言写在下面。
___________________________
15、按要求改写句子（转述）。
1.老师说：“你今天放学之前必须完成作业。”
____________________________________________________
2.爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。”
____________________________________________________
3.外婆问我：“你在干什么？”
____________________________________________________
4.王强说：“老师，是我不对，您批评我吧！”
____________________________________________________
5.他说：“我不信你考了一百分。”
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16、改为“被”字句。
小明把妈妈最喜爱的茶壶打碎了。
__________________________________
17、照样子，把两句话合并成一句话。
例：棉花姑娘的病好了。 棉花姑娘长出了碧绿碧绿的叶子。
棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子。
1．乌鸦站在树枝上。 乌鸦嘴里叼着一块肉。
__________________
2．妈妈下班了。 妈妈手里提着一大包东西。
___________________
18、照样子写句子。
例1：这难道不是一种巧合吗？
这就是一种巧合。
只要你把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？
_______________
例2：自然界的种种生物真是人类的好老师。
自然界的种种生物怎么不是人类的好老师？
这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。
_______________
19、按要求，改写句子。
（1）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）
_____
（2）老班长瘦得只剩皮包骨头。老班长用饱满的情绪鼓励着我们（合并成一句话。）
_____
（3）古老的威尼斯沉沉地入睡了。（缩句）
_____
（4）云南省的人口是我国最多的省份。（改病句）
_____
（5）老师对小红说：“我今晚要到你家里进行家访。”（直接叙述改为间接叙述）
_____
（6）搪瓷碗很重。（改为夸张句）
_____
（7）燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。（改为双重否定句）
_____
20、句子大观园。
（1）帮句子瘦身。
讲评的老先生是新疆最著名的医院的内科主任。
（2）改成转述句。
教务老师沉默不语。最后，他说：“我可以把你的意见转告给老生生。”
（3）改成比喻句。
老先生满头白发，面容黝黑，目光直视着大家。
（4）改成反问句。
听到这个消息我喜出望外。
21、写作
同学们一定读过很多童话故事，今天就请你选择几个小动物作为主人公，动脑筋编写一个小故事吧。题目自定，要求语句通顺，故事生动有趣。
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