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1、填入合适的词语
激动地 _____ 静静地 _____ 紧紧地 _______
鲜艳的 _______ 威风的 _______ 胜利的 _______
2、读语境，结合拼音写词语。
1．鲜花朵朵，zhēnɡ qí dòu yàn（_______），fēn fānɡ mí rén（__________），引来mì fēnɡ（______）等众多kūn chónɡ（______）前来嬉戏。
2．到一个mò shēnɡ（______）的地方旅行时，我们要jiǎn chá（______）自己的证件是否带齐。
3、读拼音写出本课生字，并组词、注音。把字写工整。
zài（____）（______）wǒ（____）（______）hòu（____）（______）
4、根据课文内容填空。
《陀螺》这篇课文主要写了“我”小时候很爱玩陀螺，却做不好。后来，叔叔帮“我”做了一只_____的陀螺。小伙伴都_______我”的陀螺，但“我”的陀螺十分______，打败了其他伙伴的陀螺。这件事令“我”终身_____。
5、看拼音，写词语。
mǎn yì jiāng yìng jūn yún hū fēng huàn yǔ
（_______）（_______）（_______）（__________）
hén jì zī rùn bēi cǎn suí yù ér ān
（_______）（_______）（_______）（__________）
6、古诗阅读
春晓
眠不觉晓，
处处闻啼。
夜来
声，
花落知。
【1】补全古诗。
【2】这首诗题为“春晓”，意思是（ ）
A.春天的早晨 B.春天知道
【3】根据下图想象古诗描写的画面在相应的诗句下画“________”。
7、填空并答题。
独在异乡为异客，______________。_____________ ，遍插茱萸少一人。
【1】把诗句补充完整。
【2】解释带点的词语。
独_________________
异乡_________________
【3】写出诗的前两句意思。
_________________________________________
【4】填空。
这首诗的作者是_____代诗人_____，全诗抒发了他_____。
8、忆 江 南
江南好，
风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
【1】这首诗的作者是________代诗人___________。
【2】理解下面词语的意思。
忆江南： 谙： 蓝： 。
【3】“能不忆江南？”是（ ）。
A. 设问句 B. 反问句 C. 陈述句
【4】从哪一句能看出诗人来过江南？
A. 日出江花红胜火 B. 风景旧曾谙 C. 江南好
【5】本首词概括而形象地写出了江南的春，表达了诗人___________________的思想感情，可从文中的___________________两个字看出来。
【6】诗中“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”两句的意思是：________________________________________________________________________________________________。
9、阅读短文，完成练习。
母爱是一根穿针线
母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。
儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲（ ）——她就是作家的母亲！
屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，唯恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。
她不相信她视力下降得那么厉害。她再次把线头伸进嘴里濡（rú）湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。
再试……
可线仍未穿进针眼里。
儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘心放弃。
儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。
“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。
儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。
【1】题目是用比喻的手法写的，把母爱比作________。
【2】把第2自然段中加点的词换成一个和它意思相近的词填在括号里，使句子的意思不变。
【3】第6自然段中省略号的作用是________________________。
【4】你是如何理解“母亲的丝线在他这里已找不到进出的‘孔’，可她还是不甘心放弃”这句话的？
__________________
【5】文中说“儿子知道今后该怎样做了”。你知道该怎样做吗？
__________________
10、课外阅读。
小老鼠去海滨
①一只小老鼠对他的父母说，他要到海边去旅行。
②“这太可怕了！”他们叫道，“世界上到处充满了危险，你可千万不能去！”3“我已经下定决心了。”小老鼠坚定地说，“我从来没有看到过大海，我早该去了！无论如何，谁也改变不了我的主意！”
④“既然我们已无法阻止你，”父母说，“那么，就希望你一路小心谨慎吧！”
⑤第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险。
⑥一只猫从树后跳出来。
⑦“我要吃掉你！”他说。
⑧幸而旁边还有一条窄窄的小路，使小老鼠能够逃走。但他已有一截尾巴，被咬在猫的嘴巴里了。
⑨下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋。他还被追赶得迷失了道路。一路上，他受尽惊吓，疲乏极了。
⑩傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山。于是，大海一下子展现在他的面前。他贪婪地观望着。一排排海浪，不时滚到海滩上，这时，晚霞正铺满天空，大海上金光闪闪。
⑪“多美呀！”小老鼠叫道，“我多么希望爸爸和妈妈跟我一起来，让他们也看看这美丽的大海！”
⑫晚霞隐去了，月亮和星星开始出现在大海上空。小老鼠静静地坐在山顶，完全沉浸在一片深长的安宁和满足之中了。
⑬走那么多艰难的路程，才换来片刻的欢乐，但这也是很值得的。
【1】“贪婪”原指对财物、钱等充满非同寻常的强烈欲望，而在短文中是指_________。
【2】短文按照_________顺序，主要写了小老鼠在第二天早晨、_________、_________这三个时间段所遇到的困难和挫折，最后终于看到大海的事。
【3】读书时，一边读一边预测，顺着故事情节去猜想能不断激发我们读书的乐趣。如当我们读到第②自然段时，我们可以预测小老鼠到海边去旅行的过程中会遇到_________；当我们读到第⑥⑦自然段时，我们可以预测小老鼠会_________，这样预测的依据是：_________。
【4】关于短文主题的理解正确的一项是（ ）
A．由于小老鼠很倔强﹐所以小老鼠的父母才不得不让它独自去海边旅行。
B．短文告诉我们，只有不怕困难、坚持不懈才能实现自己美好的愿望。
C．这只小老鼠狂妄自大，遭到猫、老鹰、狗的袭击完全是不值得同情的。
【5】联系短文内容及自己的生活实际，请说说你对第⑬自然段的理解。
_____________________________
11、照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。
除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃校子用。
到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
在北京，过年时，家家吃饺子。
孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
【1】文段选自课文《 》，作者是现代著名作家 。
【2】“腊七腊八，冻死寒鸦”这句俗话说明了什么？
【3】为什么说“这不是粥，而是小型的农业展览会”？
【4】“恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。”默读这句话，判断下面的说法是否正确，对的画“√”，错的画“X”。
（1）“恐怕”在这里是恐惧、害怕的意思。 （ ）
（2）句中的破折号是表示解释说明的意思。 （ ）
【5】读文段，说说北京过春节有哪些习俗。
【6】常言道：“百里不同风，千里不同俗。”说说你的家乡过春节有哪些习俗，试着写下来。
12、阅读。
古人眼中的读书观
【材料一】
余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
——【宋】朱熹
【材料二】
昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。
——《观书有感》（其二）【材料三】
宋朝的著名学者朱熹，是个学识渊博的人。有的人读书性子急，一打开书就匆忙朝前赶。朱熹批评他们像饿汉走进饭店，看见满桌的大盘小碟，饥不择食，狼吞虎咽，食而不知其味。他在读书方法上，特别强调“循序而渐进”。
【1】阅读材料一，对话古人，完成下列练习。
【2】【材料二】中的哲理诗让我懂得了_____________________。
【3】阅读完三则材料，我猜测朱熹之所以能成为一个学识渊博的人，与朱熹的读书观是分不开的。判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“ ×”。
（1）朱熹要求读书时要专心致志，不可以三心二意。 ( )
（2）朱熹倡导大量阅读同一类的书，多多积累。 ( )
（3）朱熹欣赏一打开书就读的人，觉得他们很热爱读书。 ( )
（4）朱熹觉得读书要循序渐进。 ( )
13、阅读短文，回答问题。
今天，爸爸和我一起到大海边玩。
我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀！
爸爸说：“大海是船儿的道路。”
我说：“大海是鱼儿的家。”
【1】读一读，填一填。
短文共有（____）个自然段，第二自然段有（_____）句话。
【2】照样子，写词语。
游来游去
____来____去 ____来____去 ____来____去
【3】用“——”画出爸爸说的话，用“﹏﹏”画出“我”说的话。
【4】根据短文内容选择正确的画“√”，错误的画“×”。
大海是鱼儿的道路。 （_____）
大海是船儿的道路。 （_____）
14、重点段落品析。
___小白兔___小白兔___你在哪里___雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
【1】给文中的第一句话加上标点。
___小白兔___小白兔___你在哪里___
【2】用划线的词造句。
他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
__________________
【3】读完短文，我们了解到是________把小白兔救了。
15、照样子，把句子换个说法。
例：洪水把房屋冲倒了。 房屋被洪水冲倒了。
1、大禹把洪水制服了。
2、老百姓被洪水害苦了。
16、桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了，你知道吗？”（改为转述句）
_______________
17、注意加点部分，照样子，在句子中填入恰当的修饰词。
例：椰子扑通一声掉进水里．
①树枝______________一声断了，他一个倒栽葱摔了下来。
②房门_______________一声被风吹得关上了。
18、将下列句子改为感叹句。
（1）这是一种终身受益的教训。
________________________________
（2）竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的精神吗？
____________________________________
19、他跑得像兔子一样快。（仿写句子）
______得________
20、这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉车在路上跑呢？（改为陈述句）
_____________
21、题目：想飞的蚂蚁
要求：①展开想象，编故事。
②构思巧妙，内容丰富。
③语句通顺，不少于300字。
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