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随时随地学习
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1、根据积累。
（1）有关惜时的名言：_______________________________
（2）有关勤俭的名言：________________________________
（3）古人谈读书的名言：_____________________________
（4）有关思乡的名句：_________________________________
2、比一比，再组词。
赶（_____） 级（_____） 李（_____） 同（_____）
起（_____） 奶（_____） 秀（_____） 童（_____）
千（_____） 家（_____） 看（_____） 方（_____）
午（_____） 完（_____） 着（_____） 房（_____）
3、根据意思写词语。
（1）天和地都呈黄色，好像一个整体。（ ）
（2）为自己去争论达到消除误会的目的。（ ）
4、我会填写句子。
（1）野火烧不尽，____________________。
（2）____________________，映日荷花别样红。
（3）____________________，夏满芒夏暑相连。
（4）唯德学，__________，不如人，__________。
（5）与其在别人好的时候去贺喜，不如在别人苦的时候送去帮助，正所谓：________，______。
5、先把下列词语补充完整，再按要求填空。
窃窃( ) 世界( ) ( )斗艳 ( )辕( )辙
( )有味 画蛇( ) ( )转向 ( )问切
（1）出自寓言故事的词语是___________、_____________
（2）仿照画横线的词语再写两个：____________、_______________
（3）仿照波浪线的词语再写两个：___________、_______________
6、古诗阅读。
浪淘沙（其七）
[唐] 刘禹锡
八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
读诗句“八月涛声吼地来”时，我想到了《观潮》中写的“午后一点左右，从远处传来_________，好像___________”的情景。“霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。”写出了大潮退去的情景，让我们不禁吟诵起《浪淘沙》（其七）中的诗句：___________，_____________。
7、阅读下面两首宋词，完成问题。
菩萨蛮·书江西造口壁
辛弃疾
郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪①。
鹊桥仙·夜闻杜鹃
陆 游
茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜常啼杜宇②。 催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世飘然羁旅。
注①据说鹧鸪“生不辞巢不别群”，其鸣叫声近似人言“行不得也哥哥”。②杜宇，即杜鹃，又名子规。相传它的叫声近似人语“不如归去”，又有“杜鹃啼血”的典故。
【1】这两首词都写了夜闻鸟鸣，请结合词人所处的时代，简析其中寄寓的思想感情。
______________________________
【2】这两首词在对“夜闻鸟鸣”的具体表现上又各有特点。你更喜欢哪一首的写法？请简述理由。
______________________________
8、经典诵读，感悟人生。
落红不是无情物，________________________ ——《己亥杂诗》
不精不诚，________________________ ——《庄子》
好雨知时节，___________________________ ——《春夜喜雨》
大漠沙如雪，______________________ ——《马诗》
诚者，天之道也；__________________________ ——《礼记》
9、小城故事
①初到澳门，视觉一下子不太习惯，什么都那么小，除了大厦和高楼之外，街道、桥梁、广场，都仿佛是为了拍电影而搭的布景。在澳门工作的那些日子，我走在街上，不止一次讶异地想：人都到哪里去了？
②下意识地，我抬头望望那些几十层的高楼，然后对自己说：“都在那里面做事呢。”城市和乡村的根本区别就在于它的紧凑、高效。说它紧凑，意味着城市不允许人们像在乡村那样漫山遍野地散步。高效则和经济活动有关，说的是澳门人都有事情做，就不会一股脑儿都跑到大街上去闲逛，把大街挤得熙熙攘攘。
③小而紧凑的澳门大大提升了人们对自己居住的这个城市的认同感。住在还不算太大的杭州，家在城西的我，对城东一带已是极陌生了。城市的那一头发生着什么事情，似乎与我无关。澳门总共就这么几条街道。这城里每天发生的变化你都历历在目：什么地方在造房子，哪条街上又开了一家餐馆，某某社团在广场举办什么活动……这些不都是应该算作城市人的生活内容吗？
④有一首歌里唱道：“小城故事多……”其实，并非小城市发生的故事真的比大城市的多，而是说生活的故事发生在小城市里，比在大城市里让我们有一种更真实的亲临感，小城故事就是我们自己的故事。
【1】联系上文，理解下列词语的意思。
熙熙攘攘：________
历历在目：________
【2】借助文中的关键句子理解下列几个段落的大意，请连一连。
第①段 澳门人对自己城市的认同感强。
第②段 澳门是那么小。
第③段 澳门紧凑而高效。
【3】默读选文，根据你对内容的理解，判断下列说法正确的一项是（ ）。
A．在作者看来，澳门比较紧凑、高效。
B．作者把杭州与澳门相比，表现了对杭州优美风景的留恋。
C．作者认为杭州更有一种真实的亲临感，小城的故事就是自己的故事。
【4】如果你是导游，你会怎样向游客介绍澳门？ ________
10、阅读林。
我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异，瞬息万变。作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样遇事多问几个“为什么”，学会从平常的事物中发现问题。有了问题，可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。古人说的“能者为师”就是这个道理。
【1】当今世界有什么特点？请你从文中找出用来形容的三个词： 、 、 。你能用其中的一个词语造一个句子吗？
【2】找出给你启发最深的一句话，抄在下面：__________________。
【3】将能说明“能者为师”这个道理的句子抄在下面：___________________。
【4】这段话主要写了哪两层意思？请概括写在下面：
（1）______________________（2）_____________________________
【5】将概括的两个意思连成一句话，用上“不仅……还……”。
________________________。
11、阅读
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
【1】家乡的桂花的作用是____________和___________。杭州的桂花___________。相比之下，___________的桂花更香。
【2】“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”“浸”字用得好不好，为什么？
________________________________
【3】母亲为什么说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”呢？
________________________________
12、阅读理解
《大自然的声音》节选
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当（ ），那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当（ ），整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
水也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的（ ），唱到波澜壮阔的（ ）。
【1】根据所学课文把括号里的内容补充完整。
【2】写出下列词语的近反义词。
近义词：温柔（ ） 演奏（ ）
反义词：热闹（ ） 轻快（ ）
【3】用波浪线画出每个自然段的中心句。
【4】在画横线的句子中，作者把__________比作_________，生动形象地写出了风的声音。
【5】大自然有许多美妙的声音。如，__________淙淙，__________潺潺，_________哗哗。除此之外，你还听过大自然的声音有________________等，其实只要你用心感受，你就会发现大自然真奇妙。
13、阅读短文《两棵树》，完成短文后的题目。
两棵树
农夫在地里种了两棵大小一样的果树苗。第一棵树拼命地从地下吸收养料，储备起来，滋润每一个枝干，积蓄力量，默默地盘算着怎样完善自身，向上生长。另一棵树也拼命地从地下吸收养料，凝聚起来，也默默地盘算着怎样开花结果，让人们喜欢自己。
第二年春，第一棵树便吐出了嫩芽，憋着劲向上长。另一棵树刚刚吐出嫩叶，便迫不及待地挤出花蕾。
就这样，过了好几年，第一棵树目标明确，忍耐力强，长得身强力壮、枝叶繁茂。另一棵树每年都要开花结果。第一年，着实让农夫吃了一惊，非常欣赏它。但是由于这棵树身子还没有长强壮，就开花结果，没过两年，就累得弯了腰，枝叶也越来越稀疏，结的果子越来越少，味道也变得酸涩难吃了。
时光飞转，又过了两年，第一棵树由于养分充足，身体强壮，轻轻松松地吐出花蕾，结出的果实又大又甜，多得数也数不清。而另一棵树越长越瘦小，再也不能开花结果了，农夫无可奈何，只好把它砍了下来，当柴火烧了。
不刻意表现自己的人，恰恰正是最富有竞争力、生命力最强、最有前途的人。
【1】第一棵树的目标是什么？它是怎样做的？
__________________________________________________________
【2】另一棵树的目标是什么？它又是怎样做的？
_________________________________________________________
【3】联系上文，想一想，“就这样”中的“这样”是指什么？
___________________________________________________________
【4】如果是你，你愿意做像哪棵树那样的人？你是根据文中的哪句话产生这样的想法的？用横线画出这句话。
________________________________________________________
14、阅读乐园。
揠苗助长（节选）
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田里焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
一天，他终于想出了办法，急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
【1】文中有个词语看出种田人很辛苦，请你找出来，画上“ 
”。
【2】文中的“办法”指的是什么？用“ ”画出来。
【3】一天忙碌完，种田人看到禾苗长高了，他会怎么说？
______________________
【4】如果你是种田人，你会怎么做？下列说法正确的是（ ）
A．天天施肥，因为养料越充足，会长的越快。
B．任其发展，植物有自己的生存方式。
C．适时管理，静静等待。
15、按要求完成句子练习。（5分）
（1）谁能忘记南丁格尔在护理工作上作出的杰出贡献呢？（改为陈述句）
_______________________________________________________________
（2）请你用“骄傲”的不同意思造句。
①自满，轻视他人：___________________________________________
②自豪：_____________________________________________________
③值得自豪的人或事物：
___________________________________________________________
（3）救援队长听到了警报，火速立刻召集了救援队的成员。（修改病句）
_______________________________________________________________
16、按要求完成句子练习。
1.累得 了 盘古 倒 下去（连词成句）
_________________________________________
2.人类的老祖宗盘古真伟大。（改为感叹句）
_________________________________________
3.盘古是伟大的英雄。（改为反问句）
_________________________________________
17、按要求把一个句子改写成不同的句子。
屋子里遭了劫难，连枕头都给刺刀挑破了。
被字句：_____________________________________
把字句：_____________________________________
18、根据要求，完成句子练习。
（1）我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》。 （改成“被”字句）
______________________________
（2）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ （改成陈述句）
______________________________
（3）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩写句子）
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（4）他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。（改成直述句）
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19、根据要求写句子。(10分)
(1)种子的生命力顽强。(改为感叹句)
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(2)难道我不知道什么也看不见会有多么痛苦吗？(改为陈述句)
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(3)他们的对话把我惊呆了。(改为“被”字句)
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(4)凉风伴着大雨下了起来。(修改病句)
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(5)生命( )短暂，( )容易流失。(填上恰当的关联词语)
20、他们把桌椅饭菜搬到门前。（改为“被”字句）
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21、写作练习
我是一个不听话的孩子，在下雨的日子，一个人跑到外面。我追着蝴蝶跑进森林；我来到湖边，看着叔叔钓鱼；雨下大了的时候，我想到回家，想到了妈妈。
课文中的我，说自己是个不听话的孩子，你觉得呢？
想一想你自己在生活中是个怎样的孩子，以“我是个……的孩子”为题写一篇小短文。
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