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随时随地学习
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1、我给句子做美容。把下列句子改为比喻句。
1.圆圆的月亮挂在空中。
2.战士们冲下阵地。
3.儿子红扑扑的脸蛋多么可爱啊！
2、补充词语
邯郸( )( ) 刻( )( )剑 ( )( )蛇影 杞( )忧( )
自相( )( ) 掩( )盗( ) ( )( )之蛙 名扬( )( )
3、在括号里填上恰当的关联词。
1．（ ）到那时候你们还不知道幸福是什么，我（）告诉你们。
2．他们（ ）只做了一件小事，（ ）给别人带来了多大的好处啊。
3．（ ）我给病人治好了病，使他们恢复了健康，（ ）我感到很幸福。
4．三个孩子（ ）把泉眼疏通了，（ ）把堵在泉口的杂物清理了。
4、读句子，根据拼音正确书写汉字。
①风在森林里yǎn zòu________他的手风qín______，让人感受大自然的温柔；水喜欢玩打jī_____乐qì_____，dī dī______答答……叮叮咚咚……
②多么温暖多么明亮的火yàn_____啊，简直像一只小小的là zhú______。
③秋意渐浓，海bīn_____小城原本整jié_____的街道piāo_____满落叶，cǎi_____上去咯吱咯吱地响。
5、根据课文内容填空。
（1）___________建成几千年后，世界上才出现比它更高的建筑。
（2）___________被称为“埃及的母亲河”，就建在这条河的西岸。
（3）“乡村四月闲人少 ，__________”出自《________》，是____代诗人_________写的。这首诗描写了江南农村_______（时节）的景象。
6、句子训练营。
在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
①从“在我的窗前，有一棵白桦”中，可以感受到作者与白桦之间___________的关系。
②诗句中“________”一词写出雪中白桦的颜色美，“_________”字把树当作人来写，把白桦落满雪花的样子写活了。如果用一个词来形容诗句中的白桦，最恰当的是（_______）。
A．高洁 B．高傲 C．孤独 D．挺拔
7、阅读课文片段，完成练习。
乘着（ ）的春风，
我们（ ）寻觅
啊，终于找到了——
哪里需要献出（ ）
雷锋叔叔就出现在哪里。
【1】按课文内容填空。
【2】对片段中画“ ”的句子理解正确的一项是（ ）
A．雷锋叔叔能及时出现在需要帮助的人身边。
B．在任何需要奉献爱心的地方，都有像雷锋叔叔那样热心助人的人。
8、我会读短文，完成练习。
小鹿
花的影、叶的影，
给你披一件
斑斓的彩衣。
你站在那儿，
和无边的森林
融合在一起。
然而你还像一株飞跑的小树，
高昂着你枝枝丫丫的角，
闪进密密的大森林里。
一会儿和这棵树，
一会儿和那棵树，
交谈着春天的消息。
【1】“斑斓的彩衣”实际上指________。作者把小鹿当做________，这样写的好处是________。
【2】为什么说小鹿像“飞跑的小树”？
_______________________________
【3】诗中的小鹿怎么样？森林又是怎样的？
_______________________________
9、荷花
①星期天，我们全家去公园玩。走进大门，我一眼就看见那满池美丽的荷花。
②我们手扶池边的栏杆，欣赏着艳丽的荷花。这时爸爸说：“你们谁能说出荷花的好处。”
③弟弟抢着说：“荷花很香，莲子可以吃。”
④我说：“荷花很美，莲藕可以吃，荷叶还可以入药。”
⑤爸爸说：“荷花的好处的确很多，但有一样最可贵，荷花虽然长在污泥里，可是开出的花却是那样清爽干净。”
⑥妈妈说：“荷花最可贵的就是出污泥而不染。”
⑦“对！”爸爸接着说，“做人就要像荷花那样，无论在多么恶劣的条件下，处于多么复杂的环境中，都要保持高尚的品格。”
⑧我们一边谈论，一边思索，那朵朵荷花似乎更加娇艳了。
【1】弟弟说荷花的好处是________。我说荷花的好处是__________。
【2】用横线画出爸爸借助荷花说明道理的句子。
【3】这篇短文主要描写了人物的______。
【4】这篇短文是仿照五年级上册课文《______》写的。
10、阅读如下《袁爷爷，一路走好！（节选）》。
2021年5月22日13时07分，91岁的“杂交水稻之父”袁隆平在长沙中南大学湘雅医院逝世。消息一经传开，①元数市民怀着沉痛的心情自发来到湘雅医院前的草坪上，送别这位一生为了世界粮食安全奋斗在科研一线的科学家。
下午4时许，天下着蒙蒙细雨，载着袁隆平院士遗体的灵车缓缓驶出湘雅医院，等候多时的民众有序地站在两侧，自发地反复高喊着：“袁爷爷，一路走好！”
②“我想送袁爷爷最后一程，感谢他为人类所做的突出贡献，为我们留下的宝贵精神财富。”35岁的长沙市民唐能含泪告诉记者。
【1】请用简洁的语言概括文章的主要内容，不超过15个字。
___________________________________________________
【2】缩写①句：
_________________________________________________
【3】将②句改为第三人称转述：
___________________________________________________
【4】世界上还有很多人处在饥饿的边缘，已经能完全吃饱饭的我们想对袁爷爷说什么？
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11、观赏了古代建筑模型后，请进一步了解我国的历史文化遗产。
天安门
佚名
①天安门位于中华人民共和国首都北京市的中心，面临长安街。
②天安门的主体建筑由城楼和城台两部分组成，造型威严庄重，气势宏大。城楼是重檐式，城楼大殿东西宽九间、南北深五间，正面有36扇菱花格式的门窗。城楼基座周围有汉白玉栏杆、栏板，雕刻着莲花宝瓶图案。城楼内所用木材大部分是楠木，60根红漆巨柱排列整齐，柱顶上有藻井与梁枋（fāng），绘着金龙吉祥彩画和团龙图案。屋顶的正脊与垂脊上装饰着仙人、走兽等图案。城台是高13米的朱红色城台，四周环绕琉璃瓦封顶的矮墙，下部是1.59米高的雕刻精美的汉白玉须弥座台基。
③城楼前有条金水河，河上飞架7座汉白玉雕栏石桥。中间一座最宽阔的称“御路桥”，专为皇帝而设；御路桥两旁有宗室亲王过往的“王公桥”；王公桥左右的“品级桥”是供三品以上的官员行走的；四品以下的官员、兵弁（biàn）和夫役只能走“公生桥”。7座金水桥除有严格的等级规定外，还表示“万方来朝”之意。
④金水河两岸有两对威风凛凛的石狮及两座连同须弥座高为9.57米的华表。石狮距今已有500多年。华表上满刻着盘龙与云朵，巨柱顶端加上了云板、承露盘并蹲坐着石兽。
⑤中华人民共和国成立后，天安门经过政府多次维修，今已焕然一新。左右两侧筑起大型观礼台，供大型庆典贵宾观礼之用；金水河南辟有绿化带，花木四季常青。
【1】请你用“_____”画出第②自然段的关键句，从中我们可以知道，天安门造型的特点是_______和__________。
【2】（信息提取）请你根据文章内容将下面的导图补充完整，体会文章是从哪几个方面介绍天安门的。
【3】（内容理解）下面关于“汉白玉雕栏石桥”的理解，不正确的一项是（ ）
A．汉白玉雕栏石桥位于城楼前。
B．汉白玉雕栏石桥不仅有严格的等级规定，还表示“万方来朝”之意。
C．汉白玉雕栏石桥距今已有500年的历史。
12、快乐阅读。
古时候，橄榄坝人的祖先一直过着流浪的生活，他们多想找一块富饶美丽的土地，过上安定幸福的日子啊！
一天，突然从天上传来一阵叫声：“到橄榄坝去吧，那里会让你们过上幸福的日子！”
大家抬头一看，原来是一只绿孔雀。绿孔雀说完，就展翅向远处飞去。人们欢欢喜喜地跟着绿孔雀向前跑。
跑啊，跑啊，历尽了艰难困苦，终于到了一个大坝子。但是，那里到处都是沼泽，成群的蚊子黑压压地飞来飞去，毒蛇缠在树上吐着芯子。有的人看了，说：“绿孔雀不是骗大家吗？”
但是一些坚强的人留下来了，决心用自己的双手来建设橄榄坝。
一年年过去了，橄榄坝变了样。一片片整齐的竹楼；竹楼周围是数不清的竹丛和果树，有芒果、木瓜、荔枝、椰子、柚子、芭蕉……一树树、一枝枝挂满了累累果实；远处是葱郁的树林、成群的牲畜、金黄的稻田……到处是欣欣向荣的景象。
绿孔雀没有骗人。
后来这个寨子就起名叫绿孔雀寨。
【1】给短文加一个恰当的题目____________。
【2】在第一自然段中找出一对反义词，写在括号里。
（________）--（_______）
【3】用横线画出描写橄榄坝原来的样子的句子。
【4】作者写橄榄坝现在的样子是按由（______）到（______）的顺序来安排材料的。
【5】你从这篇短文中悟出了什么道理？
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13、阅读展示台。
____________
有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。
从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊！我真命苦。我的妈妈竟来不及给我一件礼物。”
一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自个儿在街头徘徊，撞在一位老人身上。老人并不生气，却关心地问：“孩子，你为啥哭？”
孩子向老人倾诉了自己的哀伤。
老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你妈妈从你出生那天起，就把整个世界都作为礼物送给了你，这难道还不够吗？”
孩子听着，眼睛忽地一亮。老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“不仅如此，妈妈还给了你（ ）的眼睛，让你去（ ）世界；给了你（ ）的耳朵，让你去（ ）世界；给了你一双腿，让你（ ）世界，给了你一双手，让你去（ ）世界。这些，难道还不够吗？”
孩子听着，陷入了沉思。
老人又说：“孩子，重要的是妈妈还给了你一颗充满热血的心。那是为了让你珍惜生活，去热爱这个世界。”
【1】选择适当的词语填入文中的括号里。
改造 灵敏观察 明亮 倾听 走遍
【2】根据意思从选文中找出恰当的词语，填写在下面的括号里。
（1）语言恳切而有分量，情意深长。 （____________）
（2）在一个地方来回走。（____________）
【3】写出下列词语的近义词。
倾诉——（___________） 哀伤——（____________）
【4】给短文加一个合适的题目，写在短文前的横线上。
【5】孩子听完老人第一次说的话，“眼睛忽地一亮”，是因为_____________。听完第二次说的话，“陷入沉思”是因为______________________。
【6】孩子听完老人最后一席话是怎样想的？请你展开丰富的想象，为短文加上结尾。
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14、阅读
篝火燃烧起来了
时光悄悄地流逝着。人类在同自然界的斗争中增长着才干，认识了周围的许多事物，火就是其中之一。
原始人发明用火，是经历了艰苦缓慢的时间和认识过程的。
你看，当暴风雨袭来的时候，电闪雷鸣，雷电击到树木或者其他容易燃烧的物质上，就会燃起熊熊大火。由于火山喷发或者陨石坠地，也会酿成森林火灾。
①我们的祖先起初是不喜欢火的那时候，火对人类总是板着副凶狠的面孔:大火燃起，烈焰冲天，浓烟蔽日，所到之处，片焦土 火的破坏性使原始人望而生畏，遇到大火就惊恐万状，逃之天天，
但是，遇到火的次数多了，人们就渐渐不以为奇，反而习以为常了。并且逐渐懂得了火也能给自己带来好处:大火过后，被烧死的野兽香气扑鼻，鲜美异常，吃起来外焦里嫩;火能使人得到温暖，赶走寒冷;火还可以用作防御和攻击猛兽的武器，因为猛兽也是害怕火的。
一次又次的实践，改变着原始人时火的认识，他们慢慢地由怕火变成爱火。当大火再一次袭来的时候，他们不再一跑了之，而是果敢地小心冀冀地把些还在燃烧的树枝拿回来，并且不断地给它们添加新的树枝一精心地 “喂养”起来。于是，由几根树枝架起的一堆算火就燃烧起来了。
当人类第一次围在篝火旁度过个欢乐的夜晚的时刻，那该是一幅多么动人的情景啊!他们兴高采烈地欢呼庆贺啊! ②他们终于用自己的劳动创造出第一盏“灯”，这是人类掌握的第种光源。
火愉快地燃烧着，善良地微笑着，它由人类的敌人变成了人类的朋友。
【1】朗读句①和句②时，要分别读出人类对火的_____和_______ 。
A.惋惜 B.恐惧 C.佩服 D.喜爱
【2】认真读文，想想原始人是怎样“喂养”火的?
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【3】概括一下，火给原始人带来了哪些好处?
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【4】这篇课文是围绕哪句话来写的?
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15、孔子学识渊博。孔子品格高尚。（用关联词把两个句子连成一个句子）
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16、他的花生都被鸟吃光了。（改为“把”字句）
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17、禹三次路过自己家门口。 禹没有走进家门看一看。
用上“虽然……但是……”连成一句话。
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18、我端起搪瓷碗，觉得很重。（改为夸张句）
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19、按要求写句子。
1.丁丁是个勇敢的孩子。(改为反问句)
2.这么简单的题你怎么不会做呢?(改为陈述句)
3.小妹妹在读书。(把句子写得更具体)
4.动物电视台把小白兔录取了。(改为“被”字句)
5.农村 孩子 有 的 我们 自己 和 玩具 游戏(连词成句)
6.是 珍珍 活泼快乐 小姑娘 的 个 (连词成句)
20、按要求完成下列句子。
（1）（ ）自由战死沙场，（ ）给贵族老爷们取乐而死于角斗场。（填关联词）
（2）一个奴隶用斧子把锁着的铁门砍开。（改为被字句）
（3）（ ）食物又大又合口味，蚂蚁的触角（ ）摆动得特别厉害。（填关联词）
（4）老虎的吼声特别大。（改为夸张句）
21、习作。
小学六年的学习生活中，你一定经历了很多有意义的事，也认识了很多给你留下深刻印象的人。请选择其中的一件事或一个人写写。题目自拟，作文做到语句通顺，内容真实具体，层次分明。
要求：（1）题目自定，内容具体，用学过的写作方法表达出真情实感。
（2）语句通顺、字迹清楚，卷面整洁，正确使用标点符号。
不少于400字。
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