微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、我会比一比，再组词。
办（ ） 园（ ） 季（ ） 找（ ）
喝（ ）为（ ） 圆（ ） 秀（ ）
我（ ） 渴（ ）
2、加标点。
（1）大家奔跑追逐 笑着喊着 多开心哪
（2）它那圆圆的脸涨红了 把身边的云染成了黄色 红色 紫色
（3）啊 我终于找到了一片最红最红的枫叶
3、请根据本学期的学习和积累填空。
（1）《孟子》中告诉了我们同情心的重要性：恻隐______，_____；《论语》中对君子和小人做了以下区别：_______，_______；______，_____戚戚。
（2）王之涣和王昌龄都是唐朝著名的边塞诗人，写下了许多描写关外风光和军旅生活的诗篇。《凉州词》中描写了凉州萧索壮阔的景象：__________，_______；《从军行》表达了作者的爱国情怀：________，_________。
4、我知道下面的文史知识。
（1）“词”是一种可以配乐歌唱的文体，有不同的词牌，例如“沁园春”，我还知道的词牌名有：_____、_____。
（2）中国古代楷书四大家是指欧阳询、_____、_____、_____。
5、给下列加点的字注音
( ) ( ) ( ) ( )
笨拙 妩媚 单薄 缀满
6、古诗比读
春夜喜雨
（唐）杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
春雨
（宋）周邦彦
耕人扶耒①语林丘，花外时时落一鸥。
欲验春来多少雨？野塘漫水可回舟。
（注释）①耒lěi：古代一种像犁的翻土农具。
【1】这两首诗都是写________，都表达了诗人________之情，《春夜喜雨》中表达出诗人情感的一个字是________。
【2】《春夜喜雨》中描绘了春雨________和________（A．来前 B．来时 C．来后）的情形《春雨》中描绘的是春雨________（A．来前B．来时 C．来后）的情形，其中后两句中的一个“________”字让人能够想象雨量的充沛。
【3】这两首诗中，杜甫认为春雨好在（______），周邦彦认为春雨好在（______）。（多选）
A．春雨默默地滋润万物 B．春雨水量可观 C．春雨有利于农人耕作 D．春雨来得及时
7、课外阅读。
夜
叶赛宁
河水悄悄流入梦乡，
幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了，
长脚秧鸡不再欢嚷。
夜来临，四下一片静，
只听得溪水轻轻地歌唱。
明月撒下它的光辉，
给周围的一切披上银装。
大河银星万点，
小溪银波微漾。
浸水的原野上的青草，
也闪着银色光芒。
夜来临，四下一片寂静，
大自然沉浸在梦乡。
明月撒下它的光辉，
给周围的一切披上银装。
【1】这首诗着力展示了夜_____________、______________的特点。
【2】诗的第一节描写夜的静谧。这里有________________，又有视觉，也有与白日的联想和对比，虽不言静而静自现。第二节接着描写在夜的寂静中，潺潺的溪水在轻轻地歌唱，这是以__________写___________；然后由________________转入视觉，引入月光的意象描写夜的美丽。
【3】“明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装”一句在诗中出现了两次，关于这种写法说法错误的一项是（ ）
A.这不是简单的重复，而是以反复的吟咏营造诗的节奏美和旋律美。
B.这种重复使诗歌的语言略显啰唆。
C.这种重复令人更深切地感受到诗人情感的波荡和律动。
【4】全诗虽是纯然写景，却渗透着诗人对自然的心灵感应，渗透着生命的底蕴。你认为这首诗传达出诗人怎样的心境？
_____________________
8、读诗句，完成练习。
（1）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
①下列词语“逊”的意思和诗句中“逊”的意思相同的一项是________
A．出言不逊 B．稍逊一筹 C．黄帝逊位
②用自己的话说说这句诗的意思：________。
③诗人借“梅雪争春”告诫人们________。
（2）可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
①解释词语：可怜：________；真珠：________
②诗中作者把________比作________，把________比作________，两个贴切的比喻，抓住了事物的特征，形象的描写了江边美丽的月色景色，表达了诗人________的心情。
③晶莹的露珠还像什么？写一个比喻句。________
9、阅读短文，完成练习。
种树老人死了，死后没有一副棺材。
种树老人什么东西都没有留下，只留下了一片树林。
种树老人长得很丑，很矮，一辈子没有结婚，也没有孩子。临死的时候，他对远方来的侄子说：“死了，就在沙丘刨个坑，把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。”侄子照他的话做了做完就走了。
老人对树像对自己的孩子，从舍不得毁坏，哪怕自己住的棚子没一根檩条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树。老人对自己种的树又有一种天生的灵性，仿佛树就是自己身体的一部分，哪怕有一点惊动，老人都能快速赶过去，用自己的头，自己的斧子，自己的大黄狗，把树保护起来。
十年过去了，村里人都盖上了新房，用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的土棚子里， 领着黄狗转来转去，修树剪树，看调皮的松鼠、快乐的喜鹊、爱叫的乌鸦…… 村里人都说老人是个傻子，只有老黄狗知道不是；村里人都说老人是个疯子，只有小鸟知道不是。
直到有一天，县林业局的老韩来了，出神地看着老人种的那片林子说：“这些树至少值百十万呢。”人们才都说老人最精明了，于是光秃秃的村子里也开始有人种树了。
老人的树成材了。人们说老人要盖最漂亮的，卜楼，要买汽车，要娶本村五十多岁的寡妇……但老人仍然住在自己的土棚子里面，领着走不动的老黄狗转来转去，直到，直到老人死去。 来年春天，老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮。人们都说：那是种树老人。
老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。
【1】短文中的哪些句子写出了“老人对树像对自己的孩子”？
_________________________________
【2】读下列句子，完成填空。
“种树老人死了，死后没有一副棺材。”
“种树老人什么东西都没有留下，只留下了一片树林。”
“十年过去了，村里人都盖上了新房，用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的土棚子里……”
这些话叙述了________的表现手法，这样写的好处是________。
【3】“老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮。人们都说：那是种树老人。”这句话与上文的哪句话相应？其深刻含义是什么？
_____________________________________
【4】“老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。”联系全文看，这句话体现了老人的什么精神？
__________________________________________
10、阅读。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
——节选自《桥》
【1】抄写一处环境描写的句子：_____________
文中像这样的句子还有很多，这样写的作用是：______________
【2】语段中表现老汉前后矛盾的动词是_____和_____，从中可以体会到老汉的______和_____的形象。
【3】小伙子让老汉先走，而老汉把小伙子推上木桥。对文中这一情节，理解正确的是（ ）（单选）
A．小伙子惧怕老汉的威严，不敢先走。
B．这部分通过人物语言和动作的描写，塑造了两位相互谦让的党员形象。
C．为后文揭示两人是父子关系作铺垫。
【4】选文中的句段大多非常简短，作者这样描写的意图是（ ）（多选）
A．使语句更加精练
B．渲染紧张气氛
C．加强故事悲壮色彩
11、短文
羊吃草的启示
我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时候最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事能使它们分心似的。它们把嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根接一根地被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行着第二次、第三次……咀嚼。
羊吃草实在有趣，要是每个小孩子都能从中吸取教益，那该多好呀!我们的学校不正像这一片绿茵茵的草地吗？同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢？对于我们周围的世界，分得清“土香草”和嫩芽吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不怠慢的精神，同学们做到没有呢？新的知识学完了，对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”，同学们是否经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？
我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中能像小羊吃草一样，那还有什么知识学不好呢？
【1】联系上下文，理解下列词语的意思。
（1）聚精会神：______________
（2）不厌其烦：_______________
【2】用文中的句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。
___________________
【3】结合全文，尝试从写法上提出一个问题，并试着回答。
问答：__________________
回答：___________________
【4】作者讲要分得清“土香草”和“嫩芽”，其实是要我们分清什么？
“土香草”指的是__________
“嫩芽”指的是____________
对于周围的世界，我们要能分清是非好坏，懂得有选择地接受这个世界的事物。
【5】你从“羊吃草”中得到了什么启示？
____________________
12、阅读下文，回答问题。
妈妈告诉我，沿着________的小路，就会走出天山。________的北京城，有一座________的天安门，广场上的升旗仪式非常________。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！
妈妈告诉我，沿着________的小路，就会走出天山。________的北京城，有一座________的天安门，广场上的升旗仪式非常________。
【1】选择合适的词语，填到第一段的横线上。（填序号）
①雄伟 ②弯弯 ③壮观 ④遥远
【2】这段话是写住在________的“我”想去北京城的________看升旗仪式。
【3】用“________”画出文段中的感叹句。
【4】你有什么愿望？也来写一写吧！
我多想________！
13、课内阅读。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。①凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。②一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密不透风,可以遮太阳,挡风雨。树下摆着石凳,每逢休息的日子,石凳上总是坐满了人。
【1】文段主要介绍了海滨小城的________、________的景色。
【2】分别写出这两个自然段的中心句。
①____________________
②____________________
【3】文中画“ ”的①②两句分别采用了什么修辞手法？
①_____________ ②_____________
【4】“撑开的绿绒大伞”，写出了榕树哪方面的特点？（ ）
A．颜色
B．榕树树冠大
C．榕树很多
【5】形容凤凰树的花开得茂盛、繁多的词语是( )，它的反义词是( )
14、阅读课文片段，完成练习。
有一天，我起得很早去钓（diào gōu）鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上，仔细观察，发现蒲（pú pǔ）公英的花瓣是合拢（lǒng rǎo）的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
【1】选择括号中恰当的读音。
钓_____（diào gōu）鱼 蒲_____（pú pǔ）公英
合拢_____（lǒng rǎo）
【2】用横线画出这段话中的一个比喻句。这句话把_____比作_____。在你看来，蒲公英的花像_____。
【3】你发现草地变色的秘密了吗？观察下面的图片，完成练习。
| 时间：______ 花的形态：______ 草地的颜色：______ |
| 时间：______ 花的形态：______ 草地的颜色：______ |
从中，你看到“我”是一个善于______的孩子。
A．留心观察身边的事物 B．钓鱼 C．在观察中寻找乐趣
【4】作者通过细致的观察发现草地的色彩是会变化的。作者先发现______，后发现______。
A．草地变颜色的原因
B．草地的颜色会变
【5】选文是按照_____顺序叙述的，表明这一顺序的词语是：_____、_____、_____。
【6】观察图片，完成练习。
大自然中像蒲公英这样有趣的植物还有很多，图中是我们常见的一种植物，白天如图一所示它的花瓣是_____，而夜间的时候如图二所示．它的花瓣是_____。因此这种会“睡觉”的莲花，我们把它称为_____。
15、按要求完成句子练习。
（1）这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。（改为反问句）
__________________________
（2）你已经取得了不小的成绩。你的眼力还不够。（用关联词语合并成一句话）
__________________________
16、下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手。咋咋呼呼，好不热闹。（仿照例句，写一写人对某件事入迷的情景。）
________________
17、把肯定句改成双重否定句
①他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。
_____________________
②他见义勇为的行为，让我们深受感动。
_____________________
18、地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。（照样子，写句子）
______和_____一般大小，____________。
19、按要求写句子。
(1)湖面像大镜子。(扩写句子)
___________________________________________________
(2)星星在天空中一闪一闪的。(改为拟人句)
___________________________________________________
(3)小虾通体透明。(改为比喻句)
____________________________________________________
(4)难道就这样等待无情的死神到来？(改为陈述句)
____________________________________________________
(5)经过努力，我的错别字大大提高了。(修改病句)
____________________________________________________
20、改为“被”字句。
老师把一件礼物送给了小女孩。
__________________________________________________
21、习作。
任选题：（作文中不得出现真实的学校名、姓名等信息。）
1．生活就是一个万花筒，总有些人和事让我们难忘，深受启发。请你选一件印象深刻的事，按一定的顺序把这次亲身经历的事情写清楚，如一次游戏、一场比赛、一次秋游等，请以《令我开心的事》为题写作。
2．我们一定在校园、家庭和社区中认真观察过动植物，记录自己的发现，如科学、劳动课观察植物的生长，记录动物的活动。请自拟题目，写一则观察日记。
邮箱： 