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随时随地学习
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1、积累运用。
（1）每当看到有人不孝敬父母双亲时，我想劝诫他们：_________________________
（2）本期，你的习作中都引用过哪些名人名言，请写出一句来：______________________________
（3）我知道“过犹不及”的意思是：__________________________
2、在括号里填入合适的词语。(4分)
( )的色彩 ( )的巨响
( )的现实 ( )的信息
3、读句子,根据拼音写字词。
1、wǎn shàng（_______），bà ba（______）回dào（______）家，我连忙为他送上一杯茶 ， bà ba xiào le（________）。我以后会zài（______）给他倒茶的。
2、端wǔ jié nà（______）天，我们不仅吃dào（_____）了红dóu（______）粽，还kàn（______）了划龙舟，真是令人高兴啊！
4、默写《村居》。
___________________________________________。
__________________________________________。
5、读句子，写出带点词的反义词。
(1) 我们在学习中要善于思考，努力使复杂的东西（_____） 化，（____） 的东西形象化。
(2) 自私的人是渺小的，（_____） 的人是（____） 的。
6、古诗文阅读，完成下列各题。
十五夜望月
【唐】王建
中庭地白树栖鸦，__________。
今夜月明人尽望，__________。
【1】把这首诗补充完整。
【2】这首诗的第一句描写了月光、____________、____________、____________等景物，渲染了___________的气氛。
【3】诗的第一句不带一个“月”字，我们却可以由“__________”一词看出月色的___________。这种景象不由得让我们想起李白的诗句：_______________________， _____________________。
【4】这首诗委婉地表达了诗人对朋友的思念之情，在你读过的古诗词中，还有哪些类似的诗句？请写一句在横线上：_________________________ ， ___________________________。
【5】对《十五夜望月》赏析有误的一项是（ ）
A．“中庭地白树栖鸦”一句中“ 树栖鸦”以动衬静，既描写了乌鸦栖树的情景，又烘托了月夜的寂静。
B．“冷落无声湿桂花”一句，诗人由被秋露打湿的庭中桂花联想到月中桂树，这句暗写诗人望月，正是全篇点题之笔。
C．“不知秋思落谁家”的意思是诗人觉得中秋夜望月怀人的太多了，不知道这种思念之情会落到谁那里，反正自己是没有这份思绪的。
7、阅读下面一首诗，然后回答问题。
咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
咏柳 曾巩 乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
【1】两首诗的作者对柳的态度有什么不同？
___________________________。
【2】两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点展开联想，请分析两位作者各抓住了柳枝的什么特点，而由此联想到了什么。
答：_______________________。
8、诗歌赏析
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】原文的横线上应填写的诗句是：____________________。
【2】《七律·长征》的中心句是_____________，这首诗为我们具体展示了五幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”，分别是 ____________ 、____________ 、____________ 、____________和喜踏岷山。
【3】这首诗的颔联运用了_____、________的修辞手法。
【4】《七律·长征》通过对红军二万五千里长征艰难历程的生动描述，热情地歌颂了中国工农红军____________________________________________气概和_____________________精神。
9、课外阅读苑。
欢乐的校园
我们的校园四季都充满了欢乐。
春天，同学们一大早就来到学校，老远就能听见琅琅的读书声；夏天，大家在树下一边乘凉，一边讲着有趣的故事；秋天，大家一起跳皮筋、打球；冬天，雪花飘飘，大地披上银色的衣裳，同学们一起打雪仗、堆雪人。
我们的校园处处都有欢乐。校园像录音机一样，录下了我们的读书声和笑声；校园又像摄像机一样，拍下了我们天真、可爱的样子。
我们爱我们的校园，它是我们成长的摇篮。
【1】根据短文内容连一连。
琅琅的 故事
银色的 读书声
有趣的 衣裳
【2】我会根据短文内容来填空。
“我们”的校园一年四季都___________。春天，同学们在校园里___________；夏天，同学们在校园里_____________；秋天，同学们在校园里______________；冬天，同学们在校园里_____________。“我们”爱“我们”的校园，它是“我们”__________________。
【3】文章是围绕哪句话写的？表达了作者怎样的思想感情？
__________________________________________________
【4】短文中的校园充满了欢乐，你的校园是怎样的呢？请用几句话描写一下你的校园吧。
__________________________________________________
10、阅读短文《徐悲鸿励志学画》，回答问题。
①1919年春天，年轻的画师徐悲鸿考取了巴黎高等美术学校，后来又向法国著名的绘画大师达仰学画。达仰很看重这位刻苦努力的中国学生，热情地指导他，这却引起了一些人的嫉妒。
②一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说：“徐先生，我知道达仰很看重你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才！”
③徐悲鸿被激怒了，但是他知道，靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！
④从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
⑤当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。
⑥徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。
⑦功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。
⑧那个外国学生，看了徐悲鸿的作品，非常震惊。他找到徐悲鸿，鞠了一躬说：“我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误，用中国话来说，那就是‘有眼不识泰山’。”
【1】联系上下文，理解下列词语的意思。
（1）偏见：__________________
（2）潜心：__________________
【2】根据短文内容，梳理徐悲鸿励志学画的起因、经过、结果。
【3】读了文中画横线的句子，你有什么体会？请作批注。
【4】从徐悲鸿励志学画的故事中，你得到了怎样的启示？
__________________
11、课内阅读
转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了，我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是 在人生的旅途中 我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的 鱼 当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
【1】本文已用“｜”将短文分为两层，请写出各层主要写了什么？
第一层___________________________________________________________________
第二层___________________________________________________________________
【2】如何理解“沮丧”的意思？当年那件让孩子“沮丧”的事，与后来他成为“一位著名的建筑设计师”之间有什么联系？
【3】“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”对这句话你是怎样理解的？
________________________________________________________________________
12、阅读短文，回答问题。
植物园里的争吵
月光（洒 撒）在花草茂盛的植物园里，静静的，幽幽的。
突然，生长在水中的玉莲开始说话了：“我身体状如圆盘，硕大无比。我的背面还有粗壮的‘骨架’，身上还有许多小气泡，因此我能够承受大的重物，你们行吗？”看到大家不服气，他又说：“英国伦敦海德公园的展览馆就是受我的启示建造的。”
这时，长在旁边的一（棵 颗）小草说：“你别太得意了。你看我叶子边缘这么多尖齿，人类从我身上得到启示，发明的锯子，砍伐树的时候就省力多了。”
挺（拔 拨）修长的椰子树说：“正是因为发明了锯子，许多树木才毁在人类的手里。你看看我，叶子是‘之’字的结构，人类对我进行研究后，就发明了波形板、石棉瓦，把房子装饰得更加坚固，更加漂亮。我的（功 攻）劳并不比你们小吧！”
大家唧唧喳喳不停地议论着，谁也说服不了谁。突然一个洪亮的声音从远处传来“好孩子，你们都很重要，正是你们各不相同，这个世界才如此丰富多彩，你们每个人都是不可或缺的，但骄傲自满就不对了……”
【1】把文中括号了用得不当的字用“/”划去。
【2】玉莲的形状是______，背面有_____，身上有_____，它有承受_____的能力。
【3】人们从小草身上得到启示，发明了______，是因为小草______。
【4】人们研究椰子树的叶子是______的特点，发明了______和______。
【5】植物园里的植物因为（ ）而争吵。（选择正确的序号填在括号里）
A．比谁是最美丽的。
B．比谁的生命力旺盛。
C．比谁对人类的贡献大。
13、课内阅读。
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。(________)是蒙蒙细雨的夜晚，(________)有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
【1】在文中的括号里填入恰当的关联词语。
【2】用“ ”画出语段的中心句。
【3】对画“____”的句子的赏析，不恰当的一项是( )
A.采用静态描写的手法，展现了夏天的有趣。
B.夏天的夜晚，迷人的是萤火虫的翩翩飞舞，即使是雨夜也无妨，哪怕是星星点点朦胧的微光也足够唤起美的感觉。
【4】选文采用先概括后具体的写法，细致地描绘了夏天夜晚的美丽景色。请仿照选文的写法写几句话。
家乡最美是春天。______________________
14、读一读，做一做。
妈妈你别说我小，
我会穿衣和洗脚。
爸爸你别说我小，
我会擦桌把地扫。
爸爸妈妈工作忙，
我会做的事儿也不少。
【1】儿歌中的“我”会做什么？用“ ”在儿歌中画出来。
【2】你在家干过哪些家务活儿？在你干过的家务活儿下面打上“√”。
( ) 
( ) 
( )
( ) 
( )
15、我会给句子变花脸
在同学们遇到困难的时候，我们要帮助他。
①改为双重否定句：
②改为疑问句：
③改为反问句：
16、仿写句子。
例：有几个虫子怕什么！
有几个虫子不可怕。
1．这个游戏有什么好玩的！
___________________
例：洪水淹没了土地。
洪水把土地淹没了。
土地被洪水淹没了。
2．乌云遮住了太阳。
___________把____________________。
___________被____________________。
17、我的爷爷很威严，就像一只大老虎。（照样子把句子补充完整。）
我的__________，就像__________。
18、按要求写句子。
1.三个妇女正在收割后的麦田里捡拾麦穗。（缩句）
2.她把麦穗紧紧地攥在手里。 （改为“被”字句）
3.这是她能为家里增添一点食物的宝贵机会呀！（改为反问句）
19、读描写松鼠尾巴的两个句子，体会两个句子在表达上的不同。
句子1：松鼠体形细长，尾长15~21厘米。
句子2：松鼠长着一条帽缨形的尾巴，老是翘起来，显得格外漂亮。
____________________________________
20、把下面的反问句改为陈述句。(4分)
(1)世界上有多少人能亲睹她的风采呢？
(2)如果不能实现梦想，活着有什么意义呢？
__________________________________ _______
21、习作。
人人都有自己的爱好。有的喜欢打球，有的喜欢下棋，有的喜欢唱歌……你的爱好是什么呢？从中你得到了哪些乐趣和收获呢？想一想，然后完成习作。
题目：《我的爱好》
要求：将自己的爱好写具体，并写出自己喜欢的原因。字数不少于300字。
邮箱： 