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1、多音字组词。
2、从文中找出下面词语的反义词。
渺小---- 俯视----
3、将下列词语补充完整。
永驻（______） 挑肥（______） （______）盘绕 （______）叠嶂
灰心（______） 有气（______） （______）鼻息 （______）花落
风雨（______） 抱头（______） （______）望外 （______）意料
湖水（______） 有所（______） （______）糊糊 （______）北归
令人（______） 严阵（______） （______）不到 （______）六臂
4、写出句子中加点词的反义词。
1．天刚亮，安静了一夜的大街又( )起来。
2．无论是炎热的夏天，还是( )的冬天，清洁工人都早早起来工作。
3．紧张的考试结束了，小丽( )地走出了考场。
4．( )山区的孩子们，为了让家乡富裕起来，起早贪黑地寻找金钥匙。
5、我会写出下面词语的反义词。
洁白——（ ） 遥远——（ ） 深沉——（ ）
继续——（ ） 模糊——（ ） 鲜艳——（ ）
动听——（ ） 镇定——（ ） 喧嚷——（ ）
柔软——（ ） 称赞——（ ） 隐蔽——（ ）
收拢——（ ） 明亮——（ ） 柔和——（ ）
新鲜——（ ） 温暖——（ ） 掩盖——（ ）
犹豫——（ ） 艰难——（ ） 兴奋——（ ）
悲伤——（ ） 弱小——（ ） 肯定——（ ）
聪明——（ ） 批评——（ ） 糊涂——（ ）
准时——（ ） 认真——（ ） 经常——（ ）
美丽——（ ） 微弱——（ ） 欢乐——（ ）
降落——（ ） 诚实——（ ） 连续——（ ）
轻快——（ ） 骄傲——（ ） 巩固——（ ）
勇敢——（ ） 香甜——（ ） 愿意——（ ）
仰望——（ ） 嫩绿——（ ） 茂密——（ ）
松软——（ ） 热闹——（ ） 严肃——（ ）
相信——（ ） 熟悉——（ ） 润湿——（ ）
迅速——（ ） 愉快——（ ） 温柔——（ ）
可爱——（ ） 果然——（ ） 讨厌——（ ）
明朗——（ ） 增添——（ ） 开心——（ ）
舒服——（ ） 落后——（ ） 危险——（ ）
宁静——（ ） 粗壮——（ ） 特殊——（ ）
调皮——（ ） 高兴——（ ） 坚持——（ ）
打开——（ ） 整齐——（ ） 浪费——（ ）
活泼——（ ） 长——（ ） 胜——（ ）
强——（ ） 快——（ ）
6、别董大
千里黄云白日曛，
北风吹雁雪纷纷。
_______________，
_______________。
4．将诗句补充完整。
5．说说你对所填诗句的理解。
________________________________________________________
________________________________________________________
6．这首诗表达了作者怎样的情怀?
________________________________________________________
________________________________________________________
7、阅读。
山行
， 。
， 。
【1】补充诗句。
【2】《山行》这首诗的作者是______代诗人______。描写的是______、______、______、______等景物，给人以清新明快之感。“寒山”指的是____________。“坐”的意思是____________。
【3】用自己的话说说后两句诗的意思。
__________________
8、快乐阅读轻松答。
妈妈你别说我小，我会穿衣和洗脚。
爸爸你别说我小，我会擦桌把地扫。
爸爸妈妈工作忙，我会做的事儿也不少。
【1】“我”在家里干了什么？用“____”画出来。
【2】你在家里干过什么家务活？在旁边画“√”，然后再写一句话。
9、读一读，做一做。
春雨
桃花说：“春雨是粉红色的。”
野草说：“春雨是浅绿色的。”
柳丝说：“春雨是鹅黄色的。”
春阿姨说：“春雨是彩色的，谁想要什么颜色，她就给什么颜色。”
【1】短文一共有_____个自然段，春阿姨说的话在第_____自然段。
【2】用“ ”画出文表示颜色的词。
【3】你认为春雨是什么颜色的？请画一幅春雨图吧。如果你不会画的话，也可以把你想怎么画写下来。
________________
10、阅读短文，完成后面的练习。
寻找理想的小田鼠
杰克和吉米是两只小田鼠，他们各自都有着自己伟大的理想和抱负。“我要走遍全世界，去欣赏最美丽的风景，过一种惬意的生活。”杰克说。“我只想拥有一个很大的农场，在那儿种满庄稼。”吉米说道。可是怎样才能实现这些理想呢？这可难住了两只小田鼠。“要不，我们去找智慧老人吧，我想他一定有办法帮助我们。”杰克提议道。于是，他们翻山越岭，走了很多路，终于找到了传说中的智慧老人。他们向智慧老人说明了来意，老人并没有说什么，只是分别给了他们一粒种子，并说：“你们谁能找到保存这粒种子的最好方法，谁就能找到实现理想的途径。”说完就消失了。
几年以后，智慧老人找到两只小田鼠，问他们种子的情况。杰克摸出了随身携带的衬着丝绒的锦盒，递给智慧老人，“我把种子放在锦盒里，每天拿出来看好几次，不让它受到任何损害。”智慧老人摇摇头，向吉米走去。
只见吉米摸了摸头上的汗珠，指着庄稼地，兴奋地对智慧老人说：“我把种子种到了地里，每天浇水、施肥，这样，每年都可以得到很多同样的种子。”智慧老人捋着长长的胡须，高兴地说：“好孩子，你已经找到了实现理想的途径！”
杰克不解地问：“可是，我把种子保存得最好，为什么我却没找到呢？”智慧老人笑了，说：“孩子，理想就像这粒种子，你整天守着它，而不去行动，总有一天它会变坏的。”
【1】从文中找出合适的词语填入下面的括号里。
( )的胡须 ( )的风景 ( )的理想 ( )的途径
【2】杰克和吉米的理想分别是什么？从文中找出相应的句子，并抄写下来。
杰克：___________________________
吉米：________________________
【3】听了智慧老人的话后，杰克和吉米分别是怎样保存种子的？
杰克：________________________
吉米：________________________
【4】说说你对“孩子，理想就像这粒种子，你整天守着它，而不去行动，总有一天它会变坏的”这句话的理解。
___________________________
【5】你的理想是什么？为了实现这个理想，你打算怎么做呢？
_______________________
11、短文阅读。
春天来临了
从前，有一个国家终年被盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的碧绿。国王（希望 渴望）春天来到他的国家，但是春天从来就不肯（降落 降临）。
这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫门前。她（要求 恳求）国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。但是国王从来就不愿意帮助别人，立刻就叫随从把少女赶走了。
可怜的少女冒着漫天飞雪走进了森林。在森林中，她遇到了一位热情善良的农夫。农夫急忙把她扶进屋里，让她坐在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。当她把面包和热汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。
农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天一早，奇迹出现了：其他地方仍旧是白雪茫茫，但是在少女的墓上，开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来临了！
原来，这个女孩是春天的化身。
【1】从短文中找出下面词语的反义词写下来。
寒冷 —（_________）
冷酷无情 —（_______________）
【2】请你比较一下，第1、2自然段括号里的两个词哪一个合适，在下面画上横线。
【3】文章里的国王冷酷无情。请用“——”画出有关语句。农夫心地善良，请用“﹏﹏”画出有关语句。
【4】是春天不肯光顾这个寒冷的国家吗？为什么？说说自己的看法。
______________________________________
【5】如果我们在生活中遇到需要帮助的人，我们应该怎么做？请回忆或设计一个情景表达一下自己的想法。________________________________________
12、结合《少年闰土》对比阅读下面短文，按要求完成相关问题。
这来的便是闰土。（ ）我一见便知道是闰土，（ ）又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，（ ）加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨（ ）开裂，像是松树皮了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“啊！闰土哥，——你来了？……”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡、跳鱼儿、贝壳、猹……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明地叫道：
“老爷！……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
【1】《少年闰土》选自鲁迅的《________》；短文中的主人公是________。
【2】试在括号内加上恰当的关联词，使句子意思连贯通顺。
【3】用“﹏﹏﹏”画出描写闰土外貌的句子，此时的闰土已是一个 的人。
【4】“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。”联系上下文，写一写你对这句话的理解。
______________________
13、课内阅读。（8分）
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风（飘 漂）荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一（泄 泻）千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了（飘 漂）浮在北冰洋上的一（坐 座）冰山……
（1）联系句子，在括号里选择合适的字，用“√”标出。（4分）
（2）这段话写出了庐山云雾的什么特点？用“ ”在文中画出。（2分）
（3）庐山云雾还会变成什么？请你发挥想象，再学着写一写。（2分）
14、阅读《那个星期天》（节选），完成练习。
①下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不允许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越飘沙，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
②我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，
去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
【1】那个星期天，本该是出去的，但是没有出去，最主要的原因是（ ）
A．我欣赏阳光耽搁了
B．母亲一直在忙
C．我把觉睡过头了
D．我不想出去了
【2】“我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽掏。”对作者此时的心情表达最准确的一项是（ ）
A．懊恼 优伤
B．愤怒 懊恼
C．失望 委屈
D．懊恼 急切
【3】对文中划线句子理解不正确的一项是（ ）
A．作者写光线“渐渐暗下去”“沉郁下去”，实际上在写“我”的心情越来越沮丧，这是一种把心情融于景物中的写法。
B．这句话通过对光线的描写，暗示母亲又要失信了。
C．“我一声不吭”，因为“我”忽然明白了欣赏阳光的变化其实也是一件快乐的事情。
D．这句话借助对光线的描写，不仅交代了时间的变化，还写出了“我”的希望快要落空时的真实的心里感受。
【4】文章以孩子的视角，刻画了母亲的形象，以下对“母亲”这一形象分析不准确的是（ ）
A．看到孩子伤心难过时，母亲惊惶失措并且道歉，可见她心底是很爱孩子的。
B．这是一位真实感人的母亲，她像大多数母亲一样，为生活而操劳。
C．这是一位不守信用的母亲，答应了带孩子出去玩，但又总是敷衍孩子，不是忙这就是忙那。
D．这位母亲既有对孩子的疏忽，又有对孩子发自内心的关爱。因为她始终没有拒绝孩子，没有用呵斥的方式去伤害孩子。
15、请按要求整理句子。
(1)中央美术学院的每个大学生将来都希望自己成为一名出色的艺术家。
修改病句：_______________________________________________________
(2)日全食出现的时间大约在十点一刻左右。
修改病句：_______________________________________________________
(3)在外国的租界里，谁又敢怎么样呢?
改为陈述句：_____________________________________________________
(4)喂，世纪广场怎么走?
改成礼貌用语：___________________________________________________
(5)它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
用带点的词语造句：_______________________________________________
(6)写出带有下面动物名的成语：虎：_____________；鸟：___________
16、【答案】
（1）（正午）（人口）（人来人往）（川流不息）
（2）（多余）（需要）（心满意足）
【解析】略
【题型】填空题
【适用】一般
【标题】2016-2017学年语文Ｓ版语文三年级上册29.炎帝创市练习卷
【关键字标签】
【结束】
按要求改写句子。
1．四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
改成陈述句：________________________________
2．小树成长。
扩句（至少扩两处）：_________________________________
3．他很累。
用上“甚至”补充句子：______________________________
17、他的事迹难道不值得我们感动吗?(改为肯定句)
。
18、按要求完成下列句子
（1）课文是借对家乡小菜的（ ），对炒小螺蛳情有独钟，表达深深的（ ）之情。（填空）
（2）课文运用的怎么不是插叙的方法呢？（改成陈述句）
（3）春天（ ）可以观赏祖国美丽的湖光山色，（ ）可以到家乡去扫墓祭祖。（填关联词）
（4）（ ）是家里做的，还是到餐馆吃的，（ ）未能吃出当年的味道。（填关联词）
（5）我对小螺蛳情有独钟。（改感叹句）
（6）小小的螺蛳令人魂牵梦萦。（仿写句子）
真是令 啊！
（7）烈火烧着邱少云的棉衣。
改成“把”字句：
改成“被”字句：
（8）下课了，同学们在操场上踢足球和羽毛球。（改病句）
（9）广场上人很多。（改成夸张句）
（10）老师对班长说：“请你把本子发下去。”（改成转述句）
（11）我们应该遵守学校的各项规章制度。（改成反问句）
（12）蟋蟀的住宅难道不是伟大的工程吗？（改成陈述句 ）
19、按要求，完成下列各题。
（1）他说：“大家不要担心，这个问题我有办法解决。”（改成转述句）
____________________________
（2）木瓜熟了，咕咚一声掉进湖里。（仿写一句话，用上一个表示声音的词）
____________________________
（3）校园里干干净净的，张浩走着走着就扔了一个零食袋。你看见了，会这样劝他：
____________________________
（4）早上，我首先第一个起床。走到阳台，我看见花盆里开了美丽的一朵花。我大声不禁说：“真美啊！”（用学过的修改符号修改这段话。）
____________________________
20、小姑娘找到了满满一罐清澈新鲜的水。（改“把”字句和“被”字句）
_________________________________
21、把你在春天看到的，听到的，感受到的写一写吧！（10分）
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